Wie riechen wir? - Rose Eveleth
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0:07 - 0:09Er ist der erste Sinn,
den wir bei der Geburt verwenden. -
0:09 - 0:11Eines von fünfzig Genen
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0:11 - 0:13widmet sich diesem Sinn.
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0:13 - 0:15Also muss er wichtig sein, stimmt's?
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0:15 - 0:16Gut. Atme tief
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0:16 - 0:17durch deine Nase ein.
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0:17 - 0:18Das ist dein Geruchssinn
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0:18 - 0:21und der ist atemberaubend kraftvoll.
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0:21 - 0:22Als Erwachsener kannst du
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0:22 - 0:24ungefähr 10 000 verschiedene
Gerüche unterscheiden. -
0:24 - 0:26So funktioniert es.
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0:26 - 0:27Geruch beginnt, wenn du Moleküle
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0:27 - 0:29aus der Luft in deine
Nasenhöhlen schnüffelst. -
0:29 - 0:3195 % deiner Nasenhöhlen
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0:31 - 0:33werden allein darauf verwendet,
Luft zu filtern, -
0:33 - 0:34bevor sie in deine Lunge dringt.
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0:34 - 0:35Aber ganz weit hinten in deiner Nase
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0:35 - 0:38findet sich eine Region, die sich
"olfaktorisches Epithel" nennt, -
0:38 - 0:39ein kleiner Hautbereich,
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0:39 - 0:41der der Schlüssel zu allem ist,
was du riechst. -
0:41 - 0:42Das olfaktorische Epithel
besitzt eine Schicht -
0:42 - 0:44olfaktorischer Rezeptoren,
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0:44 - 0:46spezielle Neuronen,
die Gerüche wahrnehmen, -
0:46 - 0:48quasi die Geschmacksknospen
deiner Nase. -
0:48 - 0:50Wenn Duftmoleküle auf den
hinteren Bereich deiner Nase treffen, -
0:50 - 0:51bleiben sie in einer
Schleimschicht kleben, -
0:51 - 0:53die das olfaktorische Epithel bedeckt.
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0:53 - 0:54Wenn sie sich auflösen,
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0:54 - 0:56binden sie sich an die
olfaktorischen Rezeptoren, -
0:56 - 0:57die losfeuern und Signale senden
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0:57 - 0:59durch den olfaktorischen Trakt
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0:59 - 1:00hinauf ins Gehirn.
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1:00 - 1:01Nebenbei bemerkt,
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1:01 - 1:02kann man anhand der Größe des
olfaktorischen Epithels -
1:02 - 1:03viel darüber erfahren,
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1:03 - 1:05wie gut der Geruchssinn eines Tieres ist.
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1:05 - 1:07Das olfaktorische Epithel eines Hundes
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1:07 - 1:08ist 20 Mal größer
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1:08 - 1:10als dein mickriges menschliches.
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1:10 - 1:11Aber es gibt auch noch vieles,
das wir noch nicht -
1:11 - 1:12über diesen kleinen Zellteppich wissen.
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1:12 - 1:15Unser olfaktorisches Epithel
ist beispielsweise pigmentiert -
1:15 - 1:18und Wissenschaftler wissen
auch nicht, warum das so ist. -
1:18 - 1:19Aber wie kann man eigentlich
den Unterschied -
1:19 - 1:20zwischen Gerüchen erkennen?
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1:20 - 1:22Wie sich gezeigt hat,
verfügt das Gehirn -
1:22 - 1:25über 40 Millionen verschiedene
olfaktorische Rezeptorneuronen, -
1:25 - 1:30Geruch A könnte also die Neuronen
3, 427 und 988 auslösen, -
1:30 - 1:36und Geruch B könnte die Neuronen
8, 76 und 2 496 678 auslösen. -
1:36 - 1:37All diese verschiedenen Kombinationen
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1:37 - 1:40lassen dich ein gigantisches Spektrum
an Gerüchen wahrnehmen. -
1:40 - 1:42Deine olfaktorischen Neuronen
sind immer frisch -
1:42 - 1:43und bereit, in Aktion zu treten.
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1:43 - 1:45Sie sind das einzige Neuron im Körper,
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1:45 - 1:46das regelmäßig ausgetauscht wird,
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1:46 - 1:48alle vier bis acht Wochen.
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1:48 - 1:49Werden diese Neuronen einmal ausgelöst,
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1:49 - 1:50wandert das Signal durch ein Bündel,
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1:50 - 1:51den olfaktorischen Trakt,
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1:51 - 1:53hin zu Zielorten überall im Gehirn
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1:53 - 1:54mit Zwischenhalten in der Amygdala,
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1:54 - 1:55dem Thalamus
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1:55 - 1:56und dem Neocortex.
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1:56 - 1:57Das funktioniert anders
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1:57 - 1:58als die Verarbeitung
des Sehens und Hörens. -
1:58 - 2:00Jedes dieser Signale gelangt zunächst
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2:00 - 2:01zu einer Schaltzentrale
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2:01 - 2:03im Zentrum der zerebralen Hemisphäre
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2:03 - 2:05und dann hinaus zu
anderen Regionen des Gehirns. -
2:05 - 2:07Aber der Riechsinn -- weil er sich
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2:07 - 2:08vor den meisten unserer anderen Sinnen
herausgebildet hat -- -
2:08 - 2:09nimmt den Direktweg
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2:09 - 2:11zu diesen verschiedenen
Regionen im Gehirn, -
2:11 - 2:12in denen es deine
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2:12 - 2:13Kampf-oder-Flucht-Reaktion auslösen kann,
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2:13 - 2:14dir hilft, Erinnerungen hervorzurufen,
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2:14 - 2:16oder das Wasser in deinem Mund
zusammenlaufen lässt. -
2:16 - 2:17Aber selbst, wenn wir alle
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2:17 - 2:18die gleichen körperlichen
Voraussetzungen haben, -
2:18 - 2:20zwei Nasenlöcher und
Millionen olfaktorische Neuronen, -
2:20 - 2:23riecht nicht jeder das gleiche.
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2:23 - 2:25Eines der bekanntesten Beispiele dafür
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2:25 - 2:28ist die Fähigkeit, den sogenannten
"Spargelpinkel" zu riechen. -
2:28 - 2:29Für etwa ein Viertel der Bevölkerung,
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2:29 - 2:31heißt Urinieren nach dem Spargelverzehr
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2:31 - 2:33das Riechen eines bestimmten Geruchs.
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2:33 - 2:36Die anderen 75 % von uns
nehmen ihn nicht wahr. -
2:36 - 2:37Das ist nicht der einzige Fall,
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2:37 - 2:39in dem sich Gerüche
von Nase zu Nase unterscheiden. -
2:39 - 2:40Für manche Menschen
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2:40 - 2:42riecht dieses chemische
Androstenon nach Vanille; -
2:42 - 2:44für andere riecht es
nach schwitzigem Urin, -
2:44 - 2:45was sehr schade ist,
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2:45 - 2:47denn Androstenon
findet sich üblicherweise -
2:47 - 2:49in schmackhaften Dingen
wie Schweinefleisch. -
2:49 - 2:51Mit Rücksicht auf die Urin-Riecher
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2:51 - 2:53werden Schweinefleischhersteller
also Eber kastrieren, -
2:53 - 2:55um sie davon abzuhalten,
Androstenon zu produzieren. -
2:55 - 2:57Die Unfähigkeit,
einen Duft riechen zu können, -
2:57 - 2:58nennt sich "Anosmie"
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2:58 - 3:00und es gibt ca. 100 bekannte Muster.
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3:00 - 3:03Menschen mit Allicin-Anosmie
können keinen Knoblauch riechen. -
3:03 - 3:06Solche mit Eugenol-Anosmie
können keine Gewürznelken riechen. -
3:06 - 3:09Und manche Menschen
können gar nichts riechen, -
3:09 - 3:10absolut nichts.
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3:10 - 3:11Diese Art der vollständigen Anosmie
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3:11 - 3:12könnte mehrere Ursachen haben.
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3:12 - 3:14Manche Menschen werden
ohne Geruchssinn geboren. -
3:14 - 3:16Andere verlieren ihn
nach einem Autounfall -
3:16 - 3:18oder während einer Krankheit.
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3:18 - 3:20Wenn das olfaktorische Epithel
anschwillt oder sich infiziert, -
3:20 - 3:21kann dies deinen Geruchssinn
einschränken, -
3:21 - 3:23wie du vielleicht schon erlebt hast,
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3:23 - 3:25als du krank warst.
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3:25 - 3:26Und nicht in der Lage zu sein,
irgendetwas zu riechen, -
3:26 - 3:27kann auch deine
anderen Sinne beeinflussen. -
3:27 - 3:29Viele Menschen, die überhaupt
nichts riechen können, -
3:29 - 3:31können auch nicht so gut schmecken
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3:31 - 3:32wie der Rest von uns.
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3:32 - 3:34Es hat sich gezeigt, dass der
Geschmack einer Sache -
3:34 - 3:36eng mit dessen Geruch zusammenhängt.
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3:36 - 3:37Wenn du dein Essen kaust,
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3:37 - 3:39wird Luft durch
deinen Nasenrachen gedrückt, -
3:39 - 3:41der den Geruch deiner Nahrung
in sich trägt. -
3:41 - 3:43Diese Düfte treffen auf dein
olfaktorisches Epithel -
3:43 - 3:44und erzählen deinem Gehirn
einiges darüber, -
3:44 - 3:45was du gerade isst.
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3:45 - 3:47Ohne die Fähigkeit zu riechen,
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3:47 - 3:48verlierst du die Fähigkeit,
etwas zu schmecken, -
3:48 - 3:49das komplexer ist
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3:49 - 3:50als die fünf
Geschmacksrichtungen, -
3:50 - 3:52die deine Geschamcksknospen
wahrnehmen können: -
3:52 - 3:52süß,
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3:52 - 3:54salzig,
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3:54 - 3:54sauer,
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3:54 - 3:54bitter
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3:54 - 3:55und herzhaft.
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3:55 - 3:57Das nächste Mal also,
wenn du Abgase riechst, -
3:57 - 3:58salzige Seeluft,
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3:58 - 3:59oder gebratenes Hähnchen,
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3:59 - 4:01dann weißt du jetzt genau,
wie das funktioniert -
4:01 - 4:04und bist vermutlich etwas
dankbarer dafür, dass du es kannst.
- Title:
- Wie riechen wir? - Rose Eveleth
- Speaker:
- Rose Eveleth
- Description:
-
Ganze Lektion unter: http://ed.ted.com/lessons/how-do-we-smell-rose-eveleth
Ein erwachsener Mensch kann bis zu 10 000 Düfte unterscheiden. Du verwendest deine Nase, um herauszufinden, was du essen oder kaufen sollst, und sogar, wann es Zeit zum Duschen ist. Aber wie werden die Moleküle in der Luft in deinem Gehirn umgewandelt? Rose Eveleth veranschaulicht dir die müffelige Reise durch dein olfaktorisches Epithel und erklärt, warum Düfte so subjektiv sein können.
Lektion von Rose Eveleth, Animation von Igor Coric.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 04:20
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Nadine Hennig
Hallo. Gute Übersetzung. Aber hier noch ein paar kleine Hinweise: 1. Ganz wichtig: In TED-Ed-Videos nur du oder ihr benutzen!! Wir sprechen doch damit Schüler an. 2. Bitte von der Satzstruktur des Englischen weggehen. Im Deutschen steht das Verb oder die Anfangssilbe eines Verbs meistens am Ende. Es ist toll, wenn im Deutschen das da steht, was im Englischen gesagt wird, aber das geht leider nicht immer, da die deutsche Satzstruktur anders aufgebaut ist. Bitte nicht auf Biegen und Brechen versuchen, das Englische nachzubilden. Lg, Nadine
Marcel Grille
Hallo Nadine, danke für deinen Kommentar! Okay, ab jetzt immer 'du'. Bezüglich der Satzstruktur, so habe ich mich bewusst dafür entschieden, die Verben bereits eher in den Satz einzubauen. Bei diesem Video fand ich es besonders ratsam, da die Sprecherin sehr schnell spricht und mit teils schwierigen Begriffen arbeitet. Die Nähe der Verben zu den Nomen soll das Verstehen vereinfachen. Nein, die englische Satzstruktur auf Biegen und Brechen zu übertragen ist nicht meine Absicht. LG, Marcel