-
Kõik, mida me oleme seni lineaaralgebras teinud, sa võid
-
mõelda, et see on raskem viis teha asju, mida
-
sa oled varem lihtsamini teinud.
-
Sa oled juba kokku puutunud vektoritega.
-
Ma usun, et mõned teist on juba tegelenud ka
-
vektoritega algebras või eel-algebras või
-
füüsika tundides.
-
Aga selles videos loodan ma teile näidata midagi, mida te
-
saate teha lineaaralgebras, mida te ei ole varem teinud.
-
Ning seda oleks olnud väga raske teha, kui sa poleks
-
neid videosi näinud.
-
Ma alustan sellega, et ma näitan kuidas teile tuntud asja teha teist moodi.
-
Ma alustan sellega, et ma näitan kuidas teile tuntud asja teha teist moodi.
-
Las ma defineerin mõne vektori siin, selle asemel et teha nad
-
paksult, ma joonistan nende otsa noole.
-
Ma defineerin enda vektori - ma võin teha noole üles või
-
ma võin teha selle ka väga paksult.
-
Ma defineerin enda vektorid, see on vektor R2s.
-
Ma defineerin enda vektorid, see on vektor R2s.
-
Ütleme, et mu vektor on vektor 2, 1.
-
Kui ma joonistaksin selle standard postisioonist,
-
siis see näeks välja selline.
-
Sa lähed kahe võrra paremale ning ühe võrra üles.
-
See on minu vektor v.
-
Nüüd, kui ma küsiksin, millised on kõik võimalused
-
selle vektori joonistamiseks?
-
Las ma defineerin hulga.
-
Las ma defineerin hulga s, ja see on võrdeline--kõikide
-
vektoritega, mis ma saan teha, kui ma korrutaks v korda mingi
-
konstant, seega ma korrutan mingi konstandiga, mingi skalaariga, korda
-
minu vektor v. Selleks et olla natuke formaalsem, ma
-
ütlen, et c on element reaalarvude hulgast.
-
Milline näeks välja sellise hulga graafiline kujutamine?
-
Kui me joonistaks kõik need vektorid standard positsioonist, c võib olla
-
ükskõik milline reaalarv.
-
Seega kui ma korrutaks, c võib olla 2.
-
Kui c on 2, las ma teen selle nii.
-
Kui ma teen 2 korda meie vektor, siis ma saan
-
vektori 4, 2.
-
Las ma joonistan selle standard positsioonist, 4, 2.
-
See on siin.
-
See vektor asub siin.
-
See on kollineaarne meie esimese vektoriga.
-
See asub sama joone peal, aga see on 2 korda pikem.
-
Ma oleks võinud teha ka teise.
-
Ma oleks võinud teha 1,5 korda meie vektor v.
-
Las ma teen selle teises värvis.
-
Ja see oleks, mis see oleks?
-
See oleks 1,5 korda 2, mis on 3, 1,5.
-
Kus see vektor asuks?
-
Ma liiguks 3 võrra paremale ja siis 1,5 võrra üles.
-
See vektor oleks siin.
-
Ja ma võin selle korrutada ükskõik millega.
-
Ma võin korrutada 1,4999 korda vektor v, ja
-
ma saaksin sinna.
-
Ma võin teha miinus 0,0001 korda vektor v.
-
Las ma kirjutan selle üles.
-
Ma võin teha 0,001 korda meie vektor v.
-
Ja kus see asuks?
-
See oleks väga väike vektor siin.
-
Kui ma teeksin miinus 0.01, siis oleks väga väike vektor
-
täpselt siin, selles suunas.
-
Kui ma teeksin miinus 10, siis ma saaksin vektori, mis
-
läheks selles suunas.
-
Aga sa saad ette kujutada, kui ma joonistaksin kõik
-
sellised vektorid standard positsioonist, kõik neist tähistaksid
-
vektoreid mis on läbi korrutatud arvuga c, mis kuulub reaalarvude hulka, siis me saaksime--
-
--Ma joonistaksin lõpmatult palju vektoreid, mis kõik
-
asuvad selle joone peal ning kõik neist oleks kollineaarsed
-
isegi negatiivsed vektorid--las ma teen kindlaks, et
-
ma joonistan need õieti-- selle joone peal, nagu nii.
-
Ma usun, et te saate ideele pihta.
-
See on hulk kolineaarsetest vektoritest.
-
Las ma kirjutan selle üles.
-
Ja kui me vaatame neid vektoreid kui positsiooni vektoreid, et see
-
vektor kujutab punkti tasadis R2 -- see R2 on lihtsalt
-
meie Descartesi koordinat tasandil siin igas suunas--
-
--kui me vaatame seda vektorit positsiooni vektorina--
-
las ma kirjutan selle üles-- kui me vaatame neid kui
-
koordinaate R2s, siis see hulk, kui ma visuaalselt kujutame
-
seda kui positsiooni vektoritena, siis see tähistab
-
tervet seda joont siin.
-
Ma tahan, et te sellest aru saaksite, see on põhimõtteliselt
-
joon, tõusuga 2.
-
Eks?
-
Vabandust, tõusuga 1/2.
-
Tõus on 1.
-
Tõuseb 1 võrra üles, liikudes 2 võrra edasi.
-
Aga ma ei taha kasutada Algebra 1
-
märkemeid väga palju.
-
Ma tahan öelda, et see joon siin tõusuga 2, mis läheb
-
nullpunktist läbi, see on siis kui me joonestame kõik
-
vektorid selles hulgas standard positsioonist, või kui me
-
joonistame need kõik kui positsiooni vektoritena.
-
Kui ma ei oleks seda selgitust välja toonud, või seda
-
kvalifikatsiooni, siis ma oleks võinud joonistada need vektorid ükskõik kuhu.
-
Eks?
-
Sest see 4, 2 vektor, ma oleks võinud selle joonistada siia.
-
Ja siis, kui öelda et need on kollineaarsed ei oleks
-
visuaalselt eriti välja paistnud.
-
Aga ma usun, et kollineaarsus paistab rohkem välja, kui
-
me joonistame need kõik standard vormis.
-
Kõik neist algavad nullpunktis, ehk nende "saba" on
-
nullpunktis ja "pead" lähevad põhiliselt
-
koordinaadi juurde, mida nad kujutavad.
-
Seda mõtlen ma positsiooni vektorite all.
-
Nad ei pea olema positsiooni vektorid, aga selle
-
video jaoks, teeme nad kõik nii.
-
Ma olin võimeline kujutama midagi mis läheb läbi
-
nullpunkti sellise tõusuga.
-
Seega võib põhimõtteliselt vaadata, et see vektor mingil moel
-
esindas selle tõusu.
-
Seda võiks vaadelda kui tõusu vektorit, kui sa tahad seda
-
siduda õpituga Algebra 1st.
-
Mis siis, kui me tahame esitada teisi jooni
-
mil on selline tõus?
-
Mis siis kui me tahama esitada sama joont, või näiteks
-
paralleelset joont -- mis läheb sellest punktist sealt läbi,
-
punkt 2, 4?
-
Või kui me mõtleme positsiooni vektorite kohapealt, siis me võime öelda et
-
sede punkti esitab vektor, ja me
-
paneme sellele nimeks x.
-
Seda esitab vektor x.
-
Ja vektor x on võrdne 2, 4.
-
See punkt seal.
-
Mis siis, kui ma tahan kujutada joont, mis on paralleelne
-
sellega, mis läheb läbi punktist 2, 4?
-
Seega ma tahan kujutada seda joont siin.
-
Ma joonistan selle nii paralleelselt kui ma vähegi saan.
-
Ma usun et te saate mõttest aru, ja see läheb nii edasi
-
igas suunas.
-
Need kaks joont on paralleelsed.
-
Kuidas ma saan esitada hulka kõikidest vektoritest, mis joonistatakse
-
standard kujul, või kõik vektorid, kui ma joonistaks
-
need standard kujul, näitaksid seda joont?
-
Sellele võib läheneda nii.
-
Kui iga vektor, mis esindab seda joont, kui
-
ma alustaks ükskõik millise vektori, mis on sellel joonel, ja ma lisan sellele
-
enda vektori x, siis see läheb vastavasse punkti
-
sellel joonel, kuhu mul oligi vaja saada.
-
Eks?
-
Ütleme, et ma võtan negatiivne 2 korda minu originaal, seega miinus 2
-
korda minu vektor v, millega see võrdne on?
-
Miinu 4, miinus 2, seega see vektor siin.
-
Aga kui ma lisaks sellele x, kui ma lisaks enda vektor x'i.
-
Ehk siis miinus 2 korda minu vektor v, aga ma
-
lisan sellele x, ehk pluss x.
-
Ma lisan selle vektor 2, 4 sellele, et ma läheks siit
-
2 võrra paremale ja 4 võrra üles, ehk siia.
-
Või visuaalselt me võime lihtsalt öelda, peast sabasse, seega
-
ma läheks siia.
-
Seega mulle jääks
-
vastav punkt siin.
-
Kui ma nüüd defineerin enda hulga s, kui punktidena, kus
-
ma korrutan v skalaariga läbi, siis ma sain selle
-
mis läheb nullpunktist läbi.
-
Aga nüüd las ma defineerin teise hulga.
-
Defineerin hulga l, mis on võrdne
-
kõigi vektoritega, kus vektor x on, ma võin selle
-
teha paksult või joonistada noole selle peale, pluss mingi
-
skalaar -- ma võin kasutada c, aga las ma kasutan t, sest ma
-
kutsun selle joone parametriseerimiseks--
-
seega pluss mingi scalaar, t korda minu vektor v, nii et t kuulub
-
reaalarvude hulka.
-
Mis see siis on?
-
See on see sinine joon.
-
Kui ma joonistaks kõik need vektorid standard positsioonist,
-
ma võtan enda sinise joone.
-
Näiteks, kui ma võtan miinus 2, see on miinus 2, korda minu
-
vektor v, siis ma saan siia.
-
Selle lisan x, jõuan siia.
-
Seega see vektor siin, millel on sama otspunkt siin --
-
selle otspunkt asub sellel joonel.
-
Ma võin seda teha ükskõik millega.
-
Kui ma võtan selle vektori, see on mingi skalaar korda minu vektor v,
-
ja lisan sellele x, siis ma saan sellise vektori, mille
-
otspunkt, kui ma vaatan seda positsiooni vektorina, selle otspunkt
-
määrab mingi koordinaadi xy-tasandil.
-
Seega see on [ARUSAAMATU]
-
see punkt.
-
Seega ma saan kõikide nende vektorite juurde.
-
See on hulk nendest vektoritest siin, ja kõik nendest vektoritest
-
osutavad punktile-- nad põhimõtteliselt osutavad
-
millegile--kui ma joonistan need standard kujul, kui ma joonistan
-
joonistan need standard kujul--siis nad osutavad
-
punktile sellel sinisel joonel.
-
Nüüd sa võid öelda, hey Sal, see oli tõeliselt nüri viis
-
defineerimaks joont.
-
Me teeme seda Algebra 1s, kus me lihtsalt ütleme, et
-
y on võrdne mx pluss b.
-
Ja me leiame tõusu, kui arvutame välja
-
erinevuse kahe punkti vahel, ja siis teeme väikse asenduse.
-
Ja seda sa õppisid seitsmendas või kaheksandas klassis.
-
See oli väga otsekohene.
-
Miks ma defineerin selle hulga siin ja proovin teid mõtlema panna
-
hulkade tasmel ja vektorite ja vektori lisamisest?
-
Põhjuseks on see, et see on väga üldine.
-
See töötas väga hästi R2s.
-
Seega R2s, oli see väga hea.
-
Me peame ju muretsema ainult x ja y pärast.
-
Aga mis juhtub situatsioonis, ma mõtlen pane tähele, sinu algebra
-
klassis, sinu õpetaja ei öelnud sulle väga palju, vähemalt
-
mitte nendes kus mina õppisin, selle kohta kuidas esitada jooni kolmemõõtmelises ruumis?
-
mitte nendes kus mina õppisin, selle kohta kuidas esitada jooni kolmemõõtmelises ruumis?
-
Võibolla mõndades klassides ka räägiti sellest, aga kindlasti ei
-
õpetatud seda kuidas esitada jooni neljamõõtmelises ruumis või
-
sajamõõtmelises ruumis.
-
Ja täpselt seda see meile annab.
-
Ma defineerisin x ja v vektoritena R2s.
-
Need on vektorid kahemõõtmelises ruumis, aga me võime neid pikemaks teha
-
suvaliste numbritega, et saada suvalises mõõtmelises ruumis asuv vektor.
-
Selleks, et see ikka täiesti arusaadav oleks, teeme veel ühe
-
näite R2s, kus, see on umbes nagu klassikaline algebra
-
probleem, kus sa pead leidma joone võrrandi.
-
Aga siin, me nimetame selle joone
-
hulga definitsiooniks.
-
Ütleme, et meil on kaks vektorit.
-
Ütleme, et meil on vektor a, mille ma defineerin kui -- ütleme
-
näiteks 2, 1.
-
Seega kui ma joonistaksin selle standard kujul, see on 2, 1.
-
See siin on minu vektor a.
-
Ja ütleme, et mul on vektor b,las ma defineerin vektori b.
-
Ma defineerin selle kui, ma ei tea, las ma
-
defineerin selle kui 0, 3.
-
Seega minu vektor b, 0-- ma ei liigu üldse paremale,
-
vaid lähen ainult üles.
-
Seega minu vektor b näeb välja selline.
-
Nüüd ma ütlen, et need siin on positsiooni vektorid,
-
mille me joonistame standard kujul.
-
Kui sa joonistad need standard kujul, siis nende otspunktid
-
kujutavad mingid positsiooni.
-
Seega neid võib vaadelda kui punkti koordinaate R2s.
-
See on R2.
-
Kõik need koordinaat teljestikud, mis ma joonistanon R2s.
-
Nüüd, mis siis kui ma küsin sult, anna mulle joone
-
parametriseerimine, mis läheb nendest kahest punktist läbi.
-
Seega põhiliselt, ma tahan võrrandit -- kui sa mõtled
-
Algebra 1 tasmel--ma tahan võrrandit joonest, mis
-
läheb läbi nende kahe punkti.
-
Seega klassikaline viis selle lahendamiseks oleks, kui ma arvutaks välja tõusu ja
-
kõik selle ning siis sa saaksid
-
selle tagasi asendada.
-
Aga selle asemel, mis me saame teha, me võime öelda, hey vaata, see
-
joon mis läheb läbi mõlema nende punktid -- sa võid
-
põhimõtteliselt öelda, et mõlemad need vektorid asuvad-- ma arvan
-
et see on parem--mõlemad need
-
vektorid asuvad sellel joonel.
-
Nüüd, mis vektor esitab seda joont?
-
Tegelikult isegi parem, mis vektor, kui ma võtan suvalise
-
skalaari-- võib esitada kõiki teisi vektoreid sellel joonel?
-
Las ma lahendan selle nii.
-
Mis siis, kui ma võtaks -- see on vektor b siin-- mis
-
juhtub siis, kui ma lahutaks b'st a?
-
Me õppisime, ma usun et eelmises videos, et b
-
miinus a, siis sa saad selle vektori siin.
-
Sa saad nende kahe vektori erinevuse.
-
See on vektor b miinus vektor a.
-
Mõtle selle peale.
-
Mis ma pean lisama vektorile a, et saada b?
-
Ma pean lisama b miinus a.
-
Seega kui ma saan vektor b miinus a-- me teame, kuidas
-
seda teha.
-
Me lahutame need vektorid ja siis korrutame need mingi
-
suvalise skalaaria läbi, siis me saame ükskõik millise punkti sellel joonel.
-
Me peame olema ettevaatlikud.
-
Mis juhtub, kuime võtame t, ehk mingi skalaar, korda meie
-
vektor, korda vektor b miinus a?
-
Mis me siis saame?
-
Seega b miinus a näeb välja selline.
-
Aga kui me joonistaksime selle standard kujul-- jäta meelde,
-
standard kujul b miinu a näeb välja selline.
-
Eks?
-
See algaks nullpunktist, see oleks sellega paralleelne ja siis
-
punktist 0 me joonistame selle otspunkti.
-
Ehk kui me korrutaks b miinus a läbi mingi skalaariga, siis me
-
saaksime tegelikult punktid või vektorid
-
mis asuvad sellel joonel.
-
Vektorid, mis asuvad sellel joonel siin.
-
See ei olnud, mida me tahtsime teha.
-
Me otsisime võrrandit või parametriseerimist,
-
sellest joonest või sellest hulgast.
-
Paneme selle hulga nimeks l.
-
Nüüd me tahame teada, millega see hulk on võrdeline.
-
Selleks et sinna jõuda, peame alustama sellega, mis on
-
see joon siin, ja seda natuke liigutama.
-
Me võime seda liigutada näiteks otse üles, me võime
-
sellele lisada vektori b.
-
Seega me võime võtta selle joone siit ja
-
liita sellele vektor b.
-
Seega ükskõik millise punkti me võtame siit, sellele
-
vastab punkt seal.
-
Seega kui lisada vektor b, see põhimõtteliselt liigub üles poole.
-
See töötaks.
-
Me võime öelda, et me võime sellele liita vektori b.
-
Ja nüüd kõik need punktid suvalise-- t kuulub
-
reaalarvude hulka, asub sellel rohelisel joonel.
-
Või teine võimalus, mida me oleks võinud teha on
-
liita vektor a.
-
Vektor a oleks võtnud suvalise punkti siit ja
-
liigutanud seda selles suunas.
-
Eks?
-
Sa liidaksid sellele vektori a.
-
Aga igal juhul, saad sa sellele rohelisele joonele, mida
-
me tahtsime teha, seega oleksid võinud seda defineerida kui ka
-
hulka, kus on vektor a pluss see joon, põhimõtteliselt, t korda
-
vektor b miinus a, kus t kuulub reaalarvude hulka.
-
Seega minu definitsioon minu joonest võib olla
-
ükskõik kumb nendest.
-
Definitsioon minu joonest võib olla see hulk, või see võib olla
-
see hulk.
-
Kõik see tundub üpris abstraktne, aga kui sa
-
hakkad tõeliselt numbritega tegelema, siis see tegelikult
-
muutub väga lihtsaks.
-
See muutub kindlasti lihtsamaks kui see, mida me tegime Algebra 1s.
-
Seega see l, nende konkreetsete a ja b korral,
-
mõtleme selle välja.
-
Minu joon on võrdne--las ma kasutan esimest näidet.
-
See on vektor b, seega see on vektor 0, 3 pluss t, korda
-
vektor b miinus a.
-
Mis on b miinus a?
-
0 miinus 2 on miinus 2, 3, miinus 1 on 2, kus t kuulub
-
reaalarvude hulka.
-
Kui see tundub natuke keeruline hulga
-
definitsioon, siis ma võin selle kirja panna ka liikmetega mille
-
sa võid lihtsamini ära tunda
-
Kui me tahame joonestada punkte, kui me nimetame selle y-teljeks ja
-
selle x-teljeks, jamenimetame selle
-
x-koordinaadiks või võibolla natuke korralikumalt x-koordinaadiks
-
ja selle y-koordinaadiks, siis me võime siin
-
võrrandi üles seada.
-
See on tegelikult x-tõus.
-
See on x-koordinaat, see on y-koordinaat.
-
Või tegelikult, isegi paremini, mida iganes-- tegelikult las ma
-
olen siin väga ettevaatlik.
-
Sellest tuleb alati mingi vektor, l1, l2.
-
Eks?
-
See on hulk vektoritest, ja iga selle hulga liige näeb
-
välja midagi selle sarnast.
-
Seega see võib olla li.
-
Seega see on x-koordinaat ja see on y-koordinaat.
-
Ja selleks et saada see kujule mille sa ära tunned, seega me
-
ütleme, et l on hulk see vektor x pluss t korda
-
see vektor b miinus a siin.
-
Kui me tahame seda kirja panna parameetrilisel kujul, me
-
võime öelda, kuna see tähitsab meie x-koordinaati,
-
siis me võime öeldaet x on võrdne 0 plus t korda miinus 2, või
-
miinus 2 korda t.
-
Ja siis me võime öelda, et y, kuna see tähstab
-
meie y-koordinaati, y on võrdne 3 pluss t korda 2 pluss 2t.
-
Seega me võime selle esimese võrrandi uuesti kirjutada lihtsalt kui x
-
on võrdne miinus 2t ja y on võrdne 2t pluss 3.
-
Seega kui sa vaatad videosi parameetrilistest võrranditest, siis see
-
on lihtsalt tavaline viis parameetrilisest definitsioonist sellest
-
joonest täpselt siin.
-
Nüüd, sa võisid seda vaadata kui, Sal, see oli
-
aja raiskamine, see oli keeruline.
-
Tuleb defineerida neid hulki jne.
-
Aga nüüd ma näitan sulle midagi, mida sa arvatavasti--
-
v.a. juhul kui sa oled seda varem teinud,aga ma usun
-
et see on tõene kõige puhul.
-
Aga sa arvatavasti ei ole näinud seda
-
enda tavalises algebra klassis.
-
Ütleme, et mul on kaks punkti, ja nüüd ma tegelen
-
kolmemõõtmelises ruumis.
-
Ütleme, et mul on üks vektor.
-
Ma nimetan selle punkt 1, sest need on
-
positsiooni vektorid.
-
Me nimetame selle positsiooniks 1.
-
See on kolmemõõtmeline.
-
Võtan mingid numbris, negatiivne 1, 2, 7.
-
Ütleme, et mul on Punkt 2.
-
Taaskord, see on kolmemõõtmeline, seega tuleb
-
anda kolm koordinaati.
-
Need võivad olla x, y ja z koordinaadid.
-
Punkt 2, ma ei tea.
-
Ütleme 0, 3 ja 4.
-
Nüüd, mis siis kui ma otsin võrrandit, mis läheb läbi
-
nendekahe punkti R3s?
-
See on R3.
-
Ma just ütlesin, et selle joone võrrand -- seega
-
ma nimetan selle või selle joone hulga, las ma
-
tähistan selle tähega l.
-
See on võrdeline-- me võime valida ühe neist,
-
see võib olla P1, vektor P1, need on kõik
-
vektorid, ole siin ettevaatlik.
-
Vektor P1 pluss mingi suvaline parameeter t, see t võib
-
olla näiteks aeg, nagu sa arusaad kui sa esimest korda õpid parameetrilisi
-
võrrandeid, korda kahe vektori vahe,
-
korda P1 ja sel ei ole vahet mis järjekorras sa seda teed.
-
Seega ka see on tore.
-
P1 miinus P2.
-
See võib olla ka P2 miinus P1-- Sest see võib võtta iga
-
positiivse või negatiivse väärtuse-- kus t kuulub reaalarvude
-
hulka.
-
Rakendame seda nüüd nende numbritega.
-
Rakendame seda siin.
-
Mis on P1 miinus P2?
-
P1 miinus P2 on võrdne-- las ma teen natuke ruumi siia.
-
P1 miinus P2 on võrdne, miinus 1 miinus 0 on miinus 1.
-
2 miinus 3 on miinus 1.
-
7 miinus 4 on 3.
-
Seega too on see vektor.
-
Seega meie joone võib kujutada kui hulk vektoritest,
-
kui sa joonestaksid need standard positsioonist, siis see oleks
-
see hulk positsiooni vektoritest.
-
See oleks P1, see oleks-- las ma teen selle roheliselt-- see
-
oleks miinus 1, 2,7.
-
Ma oleks võinud panna P2 sinna, sama lihtsalt -- plus t korda miinus
-
1, miinus 1, 3, kus või nii et t kuulub reaalarvude hulka.
-
1, miinus 1, 3, kus või nii et t kuulub reaalarvude hulka.
-
Nüüd ka see ei rahulda võibolla teid.
-
Sa oled nagu..kuidas ma selle kolmemõõtmelises ruumis joonestan?
-
Kus on minu x, y ja z?
-
Ja kui sa tõesti hoolid x, y ja z, siis ütleme
-
et see on z-telg.
-
See on x-telg ja see on y-telg.
-
See läheb mingis mõttes meie tahvli sisse, niiet y-telg tuleb
-
nö tahvlist "välja".
-
Mida sa võid teha, ma ise arvatavasti ei
-
joonesta, x-koordinaadi determinant, nagu
-
tavaliselt, on see liige siin.
-
Seega me võime kirjutada, et x--las ma kirjutan selle üles
-
Seega too liige määrab meie x-koordinaadi.
-
Seega me võime kirjutada, et x on võrdne miinu 1-- ole ettevaatlik
-
värvidega-- miinus 1, pluss miinus 1 korda t.
-
See on meie x-koordinaat.
-
Nüüd meie y-koordinaat on määratud selle vektori
-
liitmise osa poolt, sest need on y-koordinaadid.
-
Niiet me võime öelda, et y-koordinaadid on võrdelised--ma kirjutan
-
selle nii-- 2 pluss miinus 1 korda t.
-
Ja lõpuks meie z-koordinaat on määratud selle
-
poolt seal, t ilmub siin sest t korda 3-- või ma võin
-
lihstalt selle t siia sisse panna.
-
Seega see z-koordinaat on võrdeline 7 pluss t korda 3 või
-
ma võin öelda pluss 3t.
-
Ja nii lihtsalt see käib, meil on kolm parameetrilist võrrandit.
-
Ja kui me tegime selle R2s, tegin ma parameetrilise võrrandi, aga
-
me õppisime Algebra ühes, et võib kasutada
-
tavalisi y, x-liigete asemel.
-
Sul ei pea olema parameetriline võrrand.
-
Aga kui sa tegeled R3ga, siis ainuke viis joont defineerida
-
on teha parameetriline võrrand.
-
Kui sul oleks lihtsalt võrrand, kus on x, y ja z, kui
-
mul oleks x pluss y pluss z on võrdeline mingi numbriga, siis see
-
ei ole joon.
-
Ja me räägime sellest R3s rohkem.
-
See on tasand.
-
Ainuke viis meie joont või kaart defineerida kolmemõõtmelises
-
ruumis, kui ma tahaks kirjeldada kärbse lennu trajektoori
-
kolmemõõtmelises ruumis, siis see peab olema parameetriline võrrand.
-
Või kui ma tulistan kuuli kolmemõõtmelises ruumis ja see liigub
-
sirgjooneliselt, siis see peab olema parameetriline võrrand.
-
Seega need--ma arvan et sa võid neid kutsuda--need on
-
võrrandid joonte jaoks kolmemõõtmelises ruumis.
-
Loodetavasti sa leidsid, et see oli huvitav.
-
Ma arvan, et see on esimene video kus sul võib
-
tekkida arusaam, et lineaaralgebra lahendab probleeme või
-
pöördub küsimustele mida as varem ei teadnud.
-
Pole mingit põhjust, miks me peaks lõpetama kolme,
-
kolme koordinaadiga.
-
Me oleksime võinud selle teha ka viiekümnemõõtmelises ruumis.
-
Me oleks võinud defineerida joone viiekümnemõõtmelises ruumis- või
-
vektorite hulga viiekümne mõõtmelises ruumis, mis defineerib sellist joont, nii et kaks punkti asuvad sellel-- seda
-
on väga raske ettekujutada aga me saame sellele
-
matemaatiliselt läheneda.