Por qué no nos gusta el sonido de nuestra propia voz
-
0:01 - 0:04Si les preguntan a los biólogos evolutivos
-
0:04 - 0:07cuándo los humanos
se convirtieron en humanos, -
0:07 - 0:09algunos responderán que
-
0:09 - 0:12en algún punto comenzamos
a caminar erguidos, -
0:12 - 0:16nos convertimos en bípedos
y en maestros de nuestro entorno. -
0:17 - 0:22Otros dirán que debido a que
nuestro cerebro comenzó a crecer más, -
0:22 - 0:25fuimos capaces de tener procesos
cognitivos mucho más complejos. -
0:27 - 0:31Y otros pueden argumentar
que desarrollar el lenguaje -
0:31 - 0:33nos permitió evolucionar como especie.
-
0:35 - 0:39Curiosamente, esos tres fenómenos
están conectados. -
0:40 - 0:42No estamos seguros de cómo o en qué orden,
-
0:42 - 0:44pero todos están ligados
-
0:44 - 0:48al cambio de forma en un
pequeño hueso de la nuca -
0:49 - 0:52que modificó el ángulo
entre la cabeza y el cuerpo. -
0:53 - 0:56Eso provocó que fuéramos capaces
de caminar erguidos, -
0:56 - 0:59pero también que nuestro
cerebro evolucionara -
0:59 - 1:05y que nuestra laringe creciera
desde 7 centímetros en los primates -
1:05 - 1:08a 11 y hasta 17 centímetros
en los humanos. -
1:09 - 1:11A eso se le conoce como
el descenso de la laringe. -
1:12 - 1:14Y en la laringe es donde se ubica la voz.
-
1:16 - 1:20Cuando los bebés humanos nacen,
la laringe aún no ha descendido. -
1:21 - 1:23Eso solo ocurre cerca de los tres meses.
-
1:25 - 1:27Así que, metafóricamente,
cada uno de nosotros -
1:27 - 1:31ha revivido la evolución
de toda nuestra especie. -
1:33 - 1:34Y hablando de bebés,
-
1:34 - 1:37cuando comenzamos a desarrollarnos
en el vientre de nuestra madre, -
1:38 - 1:42la primera sensación que
tuvimos del mundo exterior, -
1:42 - 1:46con tan solo tres semanas y
apenas el tamaño de un camarón, -
1:46 - 1:48fue a través de la sensación táctil
-
1:49 - 1:51que venía de las vibraciones
de la voz de nuestra madre. -
1:52 - 1:57Como pueden ver, la voz humana es
muy significativa e importante -
1:57 - 2:00como especie,
-
2:00 - 2:02como sociedad
-
2:02 - 2:05--así es como nos comunicamos
y creamos lazos-- -
2:05 - 2:08y al nivel personal e interpersonal.
-
2:08 - 2:12Con nuestra voz compartimos
mucho más que palabras e información, -
2:12 - 2:14básicamente compartimos quiénes somos.
-
2:14 - 2:18Y nuestra voz es indistinguible
de cómo la gente nos ve. -
2:18 - 2:20Es una máscara que
nos ponemos en sociedad. -
2:22 - 2:25Pero la relación con nuestra
propia voz no es tan obvia. -
2:26 - 2:31Rara vez la usamos con nosotros mismos;
la usamos como un regalo para otros. -
2:31 - 2:34Es cómo nos tocamos unos a otros.
-
2:34 - 2:36Es un ejercicio dialéctico.
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2:36 - 2:38Pero ¿qué pensamos de nuestra propia voz?
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2:38 - 2:40Por favor, levanten la mano
-
2:40 - 2:44si no les gusta el sonido de su voz
al escucharla en una grabación. -
2:44 - 2:45(Risas)
-
2:45 - 2:47Claro, gracias, por supuesto,
-
2:47 - 2:50mucha gente declara que no le gusta
el sonido de su voz en una grabación. -
2:50 - 2:52¿Qué significa eso?
-
2:52 - 2:54Intentemos comprenderlo
en los próximos 10 minutos. -
2:54 - 2:57Soy investigadora en
el laboratorio de medios del MIT, -
2:58 - 2:59parte del grupo Ópera del Futuro,
-
3:00 - 3:03y mi investigación
se enfoca en la relación -
3:03 - 3:06que tiene la gente con
su propia voz y con la de otros. -
3:08 - 3:12Estudio lo que podemos aprender
al escuchar voces, -
3:12 - 3:13desde varios campos,
-
3:13 - 3:17desde la neurología, hasta la biología,
las ciencias cognitivas, la lingüística. -
3:19 - 3:22En nuestro grupo creamos
herramientas y experiencias -
3:22 - 3:26para ayudar a la gente a obtener
un mejor conocimiento de su voz -
3:27 - 3:30para reducir los prejuicios,
-
3:30 - 3:32convertirse en mejores oyentes,
-
3:32 - 3:35crear relaciones más sanas
-
3:35 - 3:37o solo para comprenderse
mejor a sí mismos. -
3:38 - 3:43Y esto tiene que ir acompañado
con un enfoque holístico de la voz. -
3:44 - 3:47Porque, piensen en todas
las aplicaciones e implicaciones -
3:47 - 3:50que puede tener la voz, a medida
que descubrimos más de ella. -
3:51 - 3:54La voz es un fenómeno muy complejo.
-
3:54 - 3:58Requiere de una sincronización
de más de 100 músculos. -
3:58 - 4:01Y al escuchar la voz,
-
4:01 - 4:06podemos comprender posibles fallas
de lo que pasa en el interior. -
4:06 - 4:07Por ejemplo:
-
4:08 - 4:11escuchar ciertos tipos muy
específicos de perturbaciones -
4:11 - 4:14y una falta de linealidad en la voz
-
4:14 - 4:17puede ayudar a predecir
etapas muy tempranas del párkinson -
4:17 - 4:19con solo una llamada telefónica.
-
4:20 - 4:24Escuchar la respiración al hablar, puede
ayudar a detectar una enfermedad cardiaca. -
4:26 - 4:30Y también sabemos que los cambios
de ritmo en palabras individuales -
4:31 - 4:33son un buen indicador de depresión.
-
4:34 - 4:37La voz también está muy ligada
a los niveles hormonales. -
4:37 - 4:40Terceros, al escuchar voces femeninas
-
4:40 - 4:43fueron capaces de ubicar
muy acertadamente a las hablantes -
4:43 - 4:44según su ciclo menstrual.
-
4:46 - 4:47Solo con la información acústica.
-
4:49 - 4:52Y ahora con la tecnología
escuchándonos todo el tiempo, -
4:52 - 4:55Alexa de Amazon Echo
-
4:55 - 4:58puede ser capaz de predecir
si están embarazadas -
4:58 - 5:00incluso antes de que lo sepan.
-
5:00 - 5:01Así que piénsenlo...
-
5:01 - 5:02(Risas)
-
5:02 - 5:04Piensen en la implicación ética de esto.
-
5:06 - 5:09La voz también está ligada
a cómo nos relacionamos. -
5:09 - 5:12Tenemos distintas voces para
cada persona con la que hablamos. -
5:12 - 5:16Si tomo un pequeño fragmento
de su voz y la analizo, -
5:16 - 5:19puedo saber si están hablando
con su madre, su hermano, -
5:19 - 5:21su amigo o su jefe.
-
5:21 - 5:26También podemos usar
el tono vocal como un predictor, -
5:26 - 5:30es decir, cómo deciden colocar
la voz al hablar con alguien. -
5:30 - 5:33Su tono vocal cuando
hablan con su cónyuge, -
5:33 - 5:37puede ayudar a predecir, no solo
si se van a divorciar, sino cuándo. -
5:39 - 5:41Así que hay mucho que
aprender de escuchar voces. -
5:42 - 5:44Y creo que esto debe empezar sabiendo
-
5:44 - 5:46que tenemos más de una voz.
-
5:47 - 5:50Así que, les hablaré de las tres voces
que la mayoría poseemos, -
5:50 - 5:53en un modelo que llamo "la máscara".
-
5:54 - 5:55Bien, cuando ven la máscara,
-
5:56 - 5:58lo que ven es una proyección
de un personaje. -
5:58 - 6:00Llamémosla "la voz externa".
-
6:00 - 6:03Esta es la forma de pensar
más típica sobre nuestra voz, -
6:03 - 6:06es una forma de proyectarse en el mundo.
-
6:06 - 6:10El mecanismo para
esta proyección es bien conocido. -
6:10 - 6:12Los pulmones contraen el diafragma
-
6:12 - 6:15y eso crea una vibración autónoma
de las cuerdas vocales -
6:15 - 6:17que crea un sonido.
-
6:17 - 6:20Y luego, según como uno abre
y cierra las cavidades en la boca, -
6:20 - 6:23el tracto vocal transformará el sonido.
-
6:23 - 6:25Todos tenemos el mismo mecanismo.
-
6:25 - 6:27Pero las voces son únicas.
-
6:27 - 6:32Esto se debe a diferencias muy sutiles
en tamaño, fisiología, niveles hormonales, -
6:32 - 6:36que marcarán diferencias muy
sutiles en la voz externa. -
6:37 - 6:39Y el cerebro es muy bueno
-
6:39 - 6:43para captar esas diferencias sutiles
de las voces externas de otras personas. -
6:44 - 6:47En nuestro laboratorio, trabajamos
con máquinas de enseñanza -
6:47 - 6:49para comprender
esas diferencias sutiles. -
6:49 - 6:55Utilizamos aprendizaje profundo para crear
sistemas de identificación en tiempo real -
6:55 - 7:00para ayudar a concienciar en el uso
del espacio vocal compartido -
7:00 - 7:03--quién habla y quién nunca
lo hace durante las reuniones-- -
7:03 - 7:06para incrementar la inteligencia grupal.
-
7:06 - 7:10Y una de las dificultades
es que la voz no es estática. -
7:11 - 7:14Ya dijimos que esta cambia
con cada persona con la que hablamos -
7:14 - 7:17pero, generalmente, también
cambia a lo largo de la vida. -
7:17 - 7:19Al inicio y al final del viaje,
-
7:19 - 7:22las voces masculinas y femeninas
son muy parecidas. -
7:22 - 7:24Es muy difícil distinguir
-
7:24 - 7:27la voz de una niñita
de la voz de un niñito. -
7:28 - 7:33Pero en el ínterin, la voz se vuelve
un diferenciador de la identidad fluida. -
7:33 - 7:37Generalmente, las voces masculinas tienen
un cambio notable en la pubertad. -
7:37 - 7:39Y las voces femeninas
-
7:39 - 7:42cambian con cada embarazo y tienen
un gran cambio en la menopausia. -
7:43 - 7:47Todo eso es la voz que otras personas
escuchan cuando Uds. hablan. -
7:47 - 7:51Así que, ¿por qué no estamos
tan familiarizados con ella? -
7:52 - 7:55¿Por qué no es la voz
que nosotros escuchamos? -
7:55 - 7:56Pensemos en ello.
-
7:56 - 8:00Cuando usamos una máscara,
realmente no la vemos. -
8:01 - 8:05Y cuando intentamos observarla,
lo que vemos es el interior de ella. -
8:05 - 8:07Esa es la voz interna.
-
8:08 - 8:11Entonces, para comprender
por qué es diferente, -
8:11 - 8:14intentemos entender el mecanismo
de percepción de esta voz interna, -
8:15 - 8:18ya que el cuerpo tiene muchas maneras
de filtrarla en forma diferente -
8:19 - 8:21a la voz externa.
-
8:21 - 8:24Así que, para percibir esta voz,
primero tiene que viajar hasta los oídos. -
8:24 - 8:27Y la voz externa viaja por el aire
-
8:27 - 8:30mientras que la voz interna
viaja por los huesos. -
8:30 - 8:32A esto se le llama conducción ósea.
-
8:33 - 8:38Debido a ello, la voz interna
sonará con un registro más bajo -
8:38 - 8:42y también más armoniosa
musicalmente que la voz externa. -
8:43 - 8:47Una vez que viaja ahí,
tiene acceso al oído interno. -
8:47 - 8:50Y tenemos otro mecanismo
que interviene aquí. -
8:50 - 8:52Es un filtro mecánico,
-
8:52 - 8:55una pequeña partición que
aparece y protege al oído interno -
8:55 - 8:58cada vez que producimos un sonido.
-
8:58 - 9:00Así que también reduce lo que oímos.
-
9:01 - 9:04Y luego tenemos un tercer filtro,
un filtro biológico. -
9:05 - 9:09La cóclea --una parte del oído
interno que procesa el sonido-- -
9:09 - 9:11está hecha de células vivas.
-
9:11 - 9:14Esas células vivas se activarán
de manera distinta -
9:14 - 9:17según qué tan frecuentemente
escuchen un sonido. -
9:17 - 9:18Es un efecto de habituación.
-
9:19 - 9:21Debido a esto,
-
9:21 - 9:24como nuestra voz es el sonido que
escuchamos con mayor frecuencia, -
9:24 - 9:27es el que menos percibimos.
-
9:27 - 9:29Por último, tenemos un cuarto filtro.
-
9:29 - 9:31Es un filtro neurológico.
-
9:32 - 9:34Los neurólogos han descubierto
recientemente -
9:34 - 9:37que cuando abrimos la boca
para crear un sonido, -
9:37 - 9:40nuestra propia corteza auditiva se apaga.
-
9:42 - 9:45Así que oímos nuestra voz
-
9:45 - 9:50pero el cerebro nunca escucha
el sonido de nuestra voz. -
9:52 - 9:55Evolutivamente, eso puede tener sentido,
-
9:55 - 9:58porque sabemos cognitivamente
cómo vamos a sonar, -
9:58 - 10:01por ello, tal vez no necesitamos
gastar energía en analizar la señal. -
10:02 - 10:05A esto se le llama descarga corolario
-
10:05 - 10:07y ocurre con cada movimiento
de nuestro cuerpo. -
10:08 - 10:10La definición exacta
de una descarga corolario es -
10:10 - 10:15una copia de un comando
motor que envía el cerebro. -
10:15 - 10:18Esta copia no crea
un movimiento por sí misma, -
10:18 - 10:22sino que es enviada
a otras regiones del cerebro -
10:22 - 10:25para informarles sobre
el próximo movimiento. -
10:26 - 10:30Y para la voz, esta descarga corolario
también tiene otro nombre. -
10:30 - 10:33Es la voz interior.
-
10:33 - 10:34Recapitulemos.
-
10:34 - 10:36Tenemos la máscara
--la voz externa--, -
10:37 - 10:40el interior de la máscara
--la voz interna-- -
10:40 - 10:42y después tenemos la voz interior.
-
10:42 - 10:44Me gusta ver esto como el titiritero
-
10:44 - 10:46que sostiene las cuerdas
de todo el sistema. -
10:47 - 10:49La voz interior es
-
10:49 - 10:52la que escuchan cuando
leen un texto en silencio, -
10:53 - 10:56cuando ensayan para
una conversación importante. -
10:57 - 10:58A veces es difícil apagarla,
-
10:58 - 11:02es muy difícil ver un texto escrito
en nuestra lengua nativa -
11:02 - 11:05sin leerlo con esta voz interior.
-
11:06 - 11:08También es la voz que
se rehúsa a dejar de cantar -
11:08 - 11:10la estúpida canción
que tienen en la cabeza. -
11:10 - 11:12(Risas)
-
11:13 - 11:17Y para algunas personas
resulta imposible controlarla. -
11:17 - 11:20Y ese es el caso de los pacientes
con esquizofrenia, -
11:20 - 11:22que tienen alucinaciones auditivas.
-
11:22 - 11:25No pueden distinguir entre
las voces que vienen del interior -
11:25 - 11:27de las que vienen del exterior.
-
11:27 - 11:30En nuestro laboratorio, también
trabajamos con aparatos pequeños -
11:30 - 11:33para ayudar a que esas personas
hagan esas distinciones -
11:33 - 11:35y sepan si una voz es interna o externa.
-
11:37 - 11:41También pueden pensar en la voz interior
como aquella que habla en nuestros sueños. -
11:41 - 11:43La voz interior puede tomar
distintas formas. -
11:43 - 11:47En nuestros sueños podemos desatar
el potencial de esta voz. -
11:47 - 11:50Ese es otro de los trabajos que
hacemos en el laboratorio: -
11:50 - 11:53tratamos de acceder a esta
voz interior de los sueños. -
11:54 - 11:57Así que, aunque no siempre
puedan controlarla, -
11:57 - 11:59siempre pueden interactuar con ella
-
11:59 - 12:01a través del diálogo, de
los diálogos internos. -
12:02 - 12:03Y siempre pueden ver esta voz interior
-
12:03 - 12:07como el enlace perdido entre
los pensamientos y las acciones. -
12:09 - 12:12Así que, espero haberlos dejado
con una mejor apreciación, -
12:12 - 12:15una nueva apreciación de todas sus voces
-
12:15 - 12:18y el rol que juegan
dentro y fuera de Uds., -
12:18 - 12:22porque su voz es un determinante
crítico de lo que los hace humanos -
12:22 - 12:25y de cómo interactúan con el mundo.
-
12:25 - 12:26Gracias
-
12:26 - 12:29(Aplausos)
- Title:
- Por qué no nos gusta el sonido de nuestra propia voz
- Speaker:
- Rébecca Kleinberger
- Description:
-
Su voz es indistinguible de como la gente lo ve, pero la relación que tiene con ella está lejos de ser obvia. Rébecca Kleinberger estudia cómo usamos y comprendemos nuestras voces y las voces de otros. Explica por qué puede que no le guste el sonido de su voz en grabaciones, las diferencias entre la voz externa, la voz interna y la voz interior, y las cosas extraordinarias que podemos comunicar sin estar conscientes de ello.
- Video Language:
- English
- Team:
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- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 12:42
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