Betyg - Så funkar det!
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0:23 - 0:26A linguagem escolar não é fácil de entender
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0:27 - 0:32Talvez você já esteve em alguma reunião e ouviu-nos dizer que seu filho lê com fluência,
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0:32 - 0:37tem um raciocínio bem desenvolvido e que o avaliamos com base nos requisitos de conhecimento.
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0:38 - 0:42A escola tem obrigação de explicar como trabalhamos
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0:43 - 0:47E você tem um papel muito importante na educação do seu filho.
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0:47 - 0:53Por isso queremos que você entenda como trabalhamos a análise de proficiência e as notas.
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1:01 - 1:06Certamente não se pôde esconder as notícias negativas sobre as escolas.
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1:07 - 1:12Escreveram que os nossos alunos não sabem tanto quanto os alunos de outros países.
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1:14 - 1:18Uma das soluções foi desenvolver um novo plano de ensino.
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1:19 - 1:24O qual deverá ser mais claro para nós professores e para alcançarmos melhores resultados.
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1:25 - 1:29Em 2011 recebemos um novo plano de ensino e uma nova escala de notas.
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1:30 - 1:36Neste novo plano de ensino consta o que e como vamos trabalhar, e como devemos avaliar.
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1:37 - 1:42Por exemplo, recebemos uma lista do conteúdo de cada disciplina que nós vamos trabalhar.
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1:43 - 1:48E lá, também está escrito quais habilidades iremos desenvolver com os seus filhos.
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1:49 - 1:53E assim temos os requisitos de conhecimento, talvez vocês os reconheçam como critério de classificação,
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1:54 - 1:56que diz o que devemos avaliar.
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1:56 - 2:03Os requisitos de conhecimento existem para o terceiro, sexto e nono ano.
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2:04 - 2:08Hoje temos um objetivo e um sistema de classificação baseados no conhecimento.
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2:08 - 2:14Mas acho que vocês, pais, reconhecem o sistema de classificação relativa
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2:15 - 2:23E a curva de distribuição normal - você se lembra? ????????????????
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2:23 - 2:27Então, eles não queriam ajudar seus amigos, pois "se o meu amigo ficar ainda melhor".
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2:27 - 2:30"Talvez eu não atinja a nota 5."
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2:30 - 2:33Nós nos comparávamos uns com os outros.
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2:34 - 2:38Mas hoje nós temos o sistema de classificação relacionados com o conhecimento.
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2:38 - 2:44O que significa que temos objetivos concluídos e requisitos de conhecimento que nós professores usamos.
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2:44 - 2:49E todas as crianças podem alcançar estes objetivos.
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