-
(Nhạc nền)
-
Rất khó để phân biệt những người mắc chứng rối loạn học tập
-
Họ có vẻ bên ngoài hoàn toàn giống những người khác
-
Đôi khi họ thậm chí còn không biết chứng bệnh của mình
-
(Kristin): Tôi luôn gặp khó khăn trong học tập
-
Khá lâu rồi, chính xác hơn là từ lớp 1
-
Tôi đã tự thuyết phục bản thân khá nhiều lần rằng
-
Có lẽ là vì việc học ở trường rất khó khăn
-
Và đó thực sự là những gì đã xảy ra
-
(Dẫn) Chúng ta không thể nhìn thấy biểu hiện của chứng rối loạn học tập bằng mắt thường
-
Một đứa trẻ phải vật lộn với đống bài tập trên trường khá nhiều năm
-
Trước khi được chuẩn đoán là mắc chứng rối loạn học tập
-
Khi ấy, họ phải chịu những ánh mắt khó hiểu từ mọi người xung quanh: "Sao nó không hiểu được nhỉ?"
-
(Kristin): Hầu hết các bạn của tôi
-
đều chỉ cần học khoảng nửa tiếng là có thể đạt được điểm A
-
Trong khi ấy, bạn biết không, khi mới đi học
-
Tôi đã phải học, có lẽ, khoảng bốn tiếng và chỉ được điểm D
-
(Dẫn) Dù trong tương lai, Kristin sẽ sớm quay lại trường để học và lấy bằng tốt nghiệp
-
Nhưng sự thật là cô đã không nhận ra mình bị mắc chứng khó đọc cho đến khi lên đại học
-
Đầu tiên, hãy cùng nhau nhận biết về chứng rối loạn học tập
-
Khi mà kết quả học tập của một đứa trẻ thấp hơn nhiều
-
so với mức bình thường
-
Nhiều khả năng đứa trẻ đó đã mắc phải chứng rối loạn học tập
-
Chris, một học sinh cấp ba
-
đã được chuẩn đoán là mắc chứng khó đọc và khó viết từ khi học tiểu học, chia sẻ:
-
(Chris) Mình không hề phát hiện ra chứng bệnh của mình cho đến khi mình học lớp hai
-
Khi ấy mẹ mình bắt mình đi đến mấy trung tâm
-
Và ở đó họ bắt mình làm một số bài kiểm tra trong vòng hàng giờ liền
-
Khi ấy mình rất là chán
-
Nhưng cuối cùng mình đã phát hiện ra căn bệnh của mình khi họ nói cho mình biết
-
Mình gặp vài vấn đề trong một số lĩnh vực
-
Như là đọc hoặc viế
-
(Dẫn) Có rất nhiều loại rối loạn học tập
-
Và chúng có ảnh hưởng khác nhau tới từng đối tượng riêng biệt
-
Điểm chung của các chứng bệnh này
-
Là chúng gây ảnh hưởng tới quá trình xử lý thông tin của não bộ
-
(Lyla) Theo tôi, việc mắc chứng rối loạn tiêu hóa đơn giản có nghĩa là
-
quá trình xử lý thông tin của bệnh nhân
-
bị gián đoạn bởi một tác nhân nào đó
-
Họ không thể tiếp thu được các thông tin đưa ra
-
dễ dàng như các học sinh khác, nên đồng thời không thể
-
bày tỏ suy nghĩ một cách dễ dàng như người bình thường
-
Vì vậy, mặc dù họ đã rất cố gắng
-
Mọi người vẫn khó có thể hiểu được những ý tưởng của họ
-
(Dẫn) Ngoài ra, bệnh nhân mắc chứng rối loạn học tập có thể gặp khó khăn
-
trong việc hiểu hết ý nghĩa các thông tin được đưa ra ngay từ lúc đầu
-
(Chris) Đôi khi, tôi đọc một dòng chữ
-
rồi tiếp tục đọc dòng tiếp theo, nhưng khi mới được một nửa
-
Tôi sẽ lại quay lại dòng chữ đầu tiên mà tôi vừa đọc, và
-
đọc lại nó thêm vài lần nữa
-
Điều ấy khiến tôi rất khó chịu
-
Và đôi khi những con chữ giống như đổi chỗ cho nhau,
-
hoặc là bị lộn ngược lại khiến tôi rất khó hiểu
-
(Dẫn) Chứng rối loạn học tập có thể xuất hiện dưới dạng một (hoặc hơn)
-
trong bốn phạm trù sau:
-
Ngôn ngữ nói: Nghe và nói
-
Ngôn ngữ viết: đọc, viết và đánh vần
-
Toán học: Tính toán và các khái niệm trừu tượng
-
Lập luận: Sắp xếp và tổng hợp ý
-
Một số người mắc chứng rối loạn học tập thuộc nhiều hơn một trong bốn phạm trù trên
-
Mỗi phạm trù lại có một loại
-
rối loạn học tập riêng biệt
-
Ví dụ như:
-
Những người mắc chứng rối loạn diễn đạt viết có thể sẽ gặp khó khăn
-
Trong việc học chữ cái và từ vựng, cũng như
-
trong việc viết chữ một các rõ ràng
-
Những người mắc chứng rối loạn tính toán
-
gặp khó khăn trong việc hiểu và sử dụng các khái niệm và kí hiệu toán học
-
Với chứng mất phối hợp động tác, bệnh nhân không thể diễn đạt
-
được những điều mình muốn hay nghĩ trong đầu
-
Một người bị mắc chứng mất phối hợp động tác có thể sẽ nhầm lẫn giữa các từ (hoặc câu)
-
Khi đang nói chuyện
-
Một người mắc chứng rối loạn khả năng đọc có thể nhầm lẫn giữ các chữ cái trong một từ
-
hoặc giữa các từ trong câu khi đang đọc
-
Ngoài ra, khả năng đánh vần của họ cũng có thể rất kém
-
(Kristin) Những ảnh hưởng mà chứng rối loạn học tập
-
Đối với mỗi người và phong cách học tập của họ rất khác nhau
-
Ví dụ, trong trường hợp của tôi, rối loạn học tập
-
có ảnh hưởng rất lớn tới việc đọc hiểu của tôi
-
Thực sự thì kỹ năng làm toán của tôi rất tốt
-
Khi tôi làm bài luyện tập
-
Tuy nhiên, đối với một số người, dù toán rất khó
-
nhưng khả năng đọc hiểu của họ lại hoàn toàn bình thường
-
(Chris) Hãy thử tưởng tượng bạn sắp đi vào giấc ngủ
-
Lúc bạn cực kỳ buồn ngủ là lúc bạn đang đọc sách
-
Mắt bạn sẽ bắt đầu lượn lung tung trên trang giấy
-
Và bạn sẽ nhìn thấy mọi thứ trong trang sách di chuyển, hoặc có nhiều dòng giống nhau xuất hiện
-
Thế đấy, tôi cũng bị như vậy, chỉ khác là tôi hoàn toàn tỉnh táo mà thôi
-
(Lyla) Họ có thể có vấn đề với việc đọc
-
với các thông tin nhận biết qua thính giác
-
Hoặc họ có thể chỉ nghe được một cụm gồm năm từ
-
Thay vì từng từ một; và chúng tôi cũng có một số học sinh
-
chỉ có thể hiểu từng từ một
-
thay vì cả câu hay khái niệm hoàn chỉnh
-
Ngoài ra còn có một số học sinh có thể hiểu được các thông tin
-
khá tốt, nhưng họ không thể nhắc lại chúng được
-
(Dẫn) Có một số phương pháp
-
để giảm thiểu ảnh hưởng của chứng rối loạn học tập
-
Công nghệ máy tính đã đóng một vai trò quan trọng
-
trong việc giúp bệnh nhân đạt được nhiều thành tựu trong học tập và công việc
-
như giúp họ có nhiều thời gian hơn để học tập, lọc ra các ý chính trong sách
-
cung cấp bộ xử lý văn bản, kiểm tra chính tả và ngữ pháp
-
(Chris) Khi viết bài luận, tôi có thể sử dụng phần mềm "Natural Speaking" (Nói một các tự nhiên)
-
Ứng dụng đưa lời nói của tôi vào máy tính
-
Và máy tính sẽ viết ra những gì mà tôi nói, bởi tôi có vấn đề với chữ viết
-
có phần xấu và không cẩn thận của tôi
-
(Dẫn) Sẽ mất một thời gian để tìm một phần cứng hay phần mềm
-
phù hợp với từng người
-
Nhưng nhìn chung thì chúng
-
không đắt lắm.
-
(Lyla) Rất nhiều phần mềm mà bệnh nhân đang dùng
-
đã được tích hợp sẵn trong một máy tính tiêu chuẩn hiện tại
-
Bộ kiểm tra lỗi chính tả và ngữ pháp thường có sẵn
-
hoặc được cài đặt kèm theo các chương trình máy tính
-
Khi bạn mua một chương trình từ điển, bộ kiểm tra lỗi chính tả, ngữ pháp đã được tích hợp sẵn
-
(Dẫn) Chúng ta hãy cùng điểm qua một vài công cụ máy tính
-
có hiệu quả trong việc khắc phục chứng rối loạn học tập
-
Ngoài ra, đây chỉ là một trong số những công cụ ấy
-
Và bạn có thể tìm thấy một công cụ khác tốt hơn đối với bạn
-
Rất nhiều người mắc chứng rối loạn khả năng đọc chỉ sử dụng những công cụ xử lý ngôn ngữ tiêu chuẩn
-
Kiểm tra lỗi chính tả, lỗi ngữ pháp
-
Và khả năng thay đổi phông chữ, cỡ chữ và màu chữ là tất cả những thứ người mắc chứng bệnh này cần
-
Những công cụ này giúp bệnh nhân tập trung vào những gì họ đang viết
-
Thay vì sa vào việc sửa lỗi chính tả
-
(Lindsay) Tôi nghĩ rằng với những người mắc chứng tối loạn học tập
-
thì máy tính rất hữu dụng và chúng có thể kiểm tra lỗi chính tả
-
lỗi ngữ pháp và bạn có thể sử dụng chúng để viết luận
-
mà không cần mất thời gian tra từ điển
-
(Dẫn) Cuối cùng, rất nhiều chương trình xử lý thông tin
-
cung cấp nhiều loại chữ với các mã màu khác nhau cũng như khả năng lọc ý tự động
-
Các công cụ này rất hữu dụng với những người
-
gặp khó khăn trong việc phân loại và sắp xếp ý
-
Các hệ thống chuyển văn bản thành giọng nói rất hữu dụng với những người
-
hiểu tốt hơn qua việc nghe
-
hơn và việc đọc
-
Đối với họ, thông tin dưới dạng các bài nói dễ hiểu hơn
-
Những phần mềm cho phép máy tính đọc chữ, thư điện tử hoặc các trang mạng thành tiếng
-
về cơ bản đã có sẵn ở trong máy tính của bạn
-
Bộ quét sẽ giúp bệnh nhân hạn chế khó khăn của mình khi đọc sách
-
(Crystal) Giả sử, khi bạn cần đọc sách
-
Trang sách bạn đã quét sẽ được đọc lên thành tiếng, bằng các đó tôi không cần
-
phải mất hai tiếng đồng hồ để đọc xong một trang giấy
-
(Dẫn) Bộ quét sẽ chuyển trang sách in thành một dạng tệp tin
-
mà máy tính có thể đọc được
-
Sau đó máy tính sẽ đọc tệp tin đó thành tiếng
-
Ngay khi các từ xuất hiện trên màn hình
-
(Loa máy tính) Một người đàn ông cao ráo trong bộ trang phục Người Dơi
-
Bay vút lên giữa bầu trời mùa đông lạnh...
-
(Dẫn) Hệ thống chuyển văn bản thành giọng nói có thể cung cấp các lựa chọn
-
giúp bệnh nhân sử dụng các màu sắc tương phản để làm nổi bật các từ ngữ
-
hoặc phóng to cỡ chữ trên màn hình
-
(Loa máy tính) Tầng thứ hai
-
(
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-