Como fazer o mundo funcionar | Simon Anholt | TEDxHamburg

Simon Anholt tem aconselhado presidentes, primeiro-ministros e governantes de 55 países durante os últimos 20 anos, ajudando-os a engajar mais imaginativamente e efetivamente com a comunidade internacional para "fazer o mundo funcionar melhor".

Ele também publica o Índice de Países Bons, uma pesquisa que classifica os países conforme suas contribuições para a humanidade e o planeta, e, em 2016, lançou o Voto Global, que permite que qualquer pessoa do mundo vote na eleições de outros países. A palestra TED de Simon lançando o Índice de Países Bons, teve 5,6 milhões de visualizações, e a mais recente, em que lançou o Voto Global, teve mais de 1 milhão.

O Professor Anholt é autor de cinco livros sobre países, culturas e globalização. Ele é o fundador e editor emérito de uma publicação acadêmica líder voltada à diplomacia pública e percepções de locais, e publica um grande estudo global que mede a situação internacional de 50 países e 50 cidades, o Índice de Marcas de Nações Anholt-IPSOS e o Índice de Marcas de Cidades.

Website: www.goodcountry.org

Esta palestra foi dada em um evento TEDx, que usa o formato de conferência TED, mas é organizado de forma independente por uma comunidade local. Para saber mais, visite http://ted.com/tedx

Me dê 30 segundos,

e posso te dar uma lista
de 30 desafios assustadores

que a humanidade e o planeta estão
enfrentando neste ponto da história.

E não iríamos dormir hoje à noite.

Há tantos desses desafios
e eles parecem tão apavorantes,

que não é realmente surpreendente

que muitos de nós nos sintamos
um pouco desanimados

e um pouco ansiosos no momento.

Mas do jeito que eu vejo,

há realmente apenas duas coisas

impedindo o mundo de funcionar no momento.

A primeira é o fato de que países
não colaboram o suficiente.

Nós sabemos as soluções
para a maioria desses desafios,

mas não as implementamos
porque não trabalhamos juntos.

E a segunda coisa que impede
o mundo de funcionar devidamente

é o fato de que cada um desses problemas

vem sendo causado pelo comportamento
dos seres humanos.

E, se pudermos mudar isso,
podemos mudar qualquer coisa.

Agora, essas tarefas
parecem grandes, e elas são,

mas eu sou otimista.

Nos últimos dez anos, tenho trabalhado
em projetos, planos e políticas

para tentar romper essas duas barreiras
e fazer o mundo funcionar melhor.

Tento encorajar países
a implementar algumas delas,

mas as mais legais, guardo
e tento fazê-las eu mesmo.

Então, gostaria de contar duas delas
a vocês, nos minutos que tenho hoje.

A primeira é mais uma atualização.

É um projeto chamado
o "Índice de Países Bons",

que eu lancei em 2014.

Não tenho falado sobre isso há
algum tempo, mas já teve quatro edições

e achei que seria bom atualizá-los.

Então, o Índice de Países Bons

é uma tentativa de medir
o que cada país dá para o resto do mundo,

para além de suas próprias fronteiras.

Um tipo de balanço patrimonial
do mundo, se você quiser definir assim.

Muita gente, logo que lancei isso, disse:

"Outro índice de países, não.
Já tem demais disso por aí".

Mas a coisa interessante é que quase
todos os outros olham para dentro.

Eles tratam os países
como se fossem pequenas ilhas

habitando seus próprios oceanos privados.

Mas claro que isso não faz sentido algum.

Porque tudo que todo mundo faz
tem impacto em todos nós, sempre.

Se um país polui o ar ou a água,

é o nosso ar e a nossa água.

Se eles vão para a guerra,

arrastam outros países junto
e refugiados são despejados.

Não há realmente nada que se faça

que tenha impacto somente
na população doméstica.

Então, o que o Índice
de Países Bons tenta fazer

é dar um pontapé na direção
de ajudar as pessoas a entenderem

que esse é um sistema interconectado,

medindo a contribuição
de cada país para o resto do mundo.

Mas não é a minha opinião que classifica
os países em posições altas ou baixas.

A classificação é feita a partir
de 35 grandes bancos de dados,

em sua maioria do sistema da ONU,

e o que eles fazem é medir os impactos
positivos e negativos dos países.

Isso sempre tem sido
um pouquinho controverso.

Mas isso até que é bom

porque ajuda a começar uma nova discussão.

Na verdade, isso funciona
muito, muito bem.

Algumas horas depois de lançar
a primeira edição do Índice de Países Bons

comecei a receber milhares e milhares
de emails de um ódio maravilhoso

enviados por "trolls" do mundo todo,

exigindo saber por que os países que eles
odeiam têm classificação tão alta,

e os países que eles amam
estão classificados tão baixo,

e como eu inventei a coisa toda

só para produzir aquele resultado
específico e chateá-los pessoalmente.

Então, tivemos conversas sobre essas
coisas e discutimos sobre isso

e, no final, eu sempre dizia
a mesma coisa: "Veja, está funcionando".

Não sei se estou certo
ou se você está certo,

mas, no final, estamos
discutindo a coisa certa:

não estamos falando
sobre quão bem o seu país está indo,

mas sobre o quanto o seu país tem feito.

E era isso que pretendíamos alcançar.

Então, instigando a discussão, a conversa

na direção de um novo jeito
de olhar os países,

penso que isso está
impelindo a coisa adiante.

Então o meu colega Robert Govers e eu

acabamos de lançar a mais nova versão
do Índice de Países Bons.

E vou dar a vocês um rápido vislumbre
do que está acontecendo.

A Finlândia está em primeiro.

Um dia desses, alguém vai inventar
uma classificação de países

que não tenha um país Nórdico
entre os dez primeiros.

(Risos)

Um índice de humildade, talvez?

Em todo caso, parabéns Finlândia, sério.
É absolutamente incrível.

E algo ainda mais interessante aconteceu

na última edição do Índice de Países Bons,

e você pode ver isso
se descer um pouquinho no índice,

os Estados Unidos da América

têm, por várias razões, decaído
bastante desde a última edição,

e a Rússia, por várias razões, tem subido.

E agora temos essa situação peculiar
onde Estados Unidos e Rússia,

relativo ao tamanho de suas economias,

estão lado a lado, lá embaixo no índice,

como duas crianças más
dando as mãos na beira do parquinho

e se recusando a se juntar aos outros.

(Risos)

(Vivas) (Aplausos)

Ma veja, esse é um resultado interessante,

mas, no final, estou receoso de dizer

que o mundo não tem mudado tanto
desde a primeira edição, em 2014.

Ainda é: EUA primeiro,
Reino Unido primeiro,

Russia primeiro, Alemanha primeiro.

E por um lado, eu entendo isso.
Não tenho problemas com isso.

Até porque, se você é eleito
para conduzir um país,

é bem óbvio que você vai colocar
os interesses daquele país primeiro.

Mas o que acho mais desmoralizante
sobre esse tipo de sentimento

é a implicação de que todos os outros
têm que vir por último.

E é isso que eu discuto.

Penso que todos podemos
vir em primeiro lugar.

Algo legal sobre o trabalho que venho
fazendo nos últimos 20 anos ou mais,

aconselhando governos ao redor do mundo,
e tentando políticas reais no mundo real,

é que é perfeitamente possível

harmonizar responsabilidades domésticas
com responsabilidades internacionais.

Você pode fazer a coisa
certa pelo seu povo

e pode fazer a coisa certa
pela humanidade ao mesmo tempo

sem se sacrificar.

E o engraçado é que isso faz
políticas ainda melhores.

Isso é algo que a maioria dos governos
simplesmente nunca nem tentou.

Então, a segunda coisa
que está impedindo o mundo de funcionar

é um problema um pouco mais complicado,
que é o comportamento de nós humanos.

Bem, para começar com isso,

achei que seria interessante tentar
descobrir quantas pessoas no mundo

já concordaram com algum
desses princípios básicos

que estão por trás
do Índice de Países Bons.

Então eu e Robert pesquisamos

e descobrimos que não menos
que 10% da população mundial

aparenta compartilhar completamente
dos princípios do Índice,

a ideia de que os países deveriam
colaborar e cooperar muito mais

e competir um pouco menos.

Essa é uma ótima notícia! Dez por cento...
Isso são 760 milhões de pessoas.

Se isso fosse um país, seria
a terceira maior nação do planeta

depois de China e Índia.

E tenho que admitir que,
quando soube desses números,

fiquei superempolgado.

Mas, depois de uma reflexão madura,
percebi que, na verdade, em contrapartida,

90% das pessoas no mundo
não concordam com aquela proposição,

e acho que, se é para levar
esse desafio a sério,

o foco tem que ser os 90%.

Não é suficiente apenas vender mensagens
para as pessoas que já concordam com você

e tentar fazer com que elas façam
pequenos ajustes de comportamento

porque, sinceramente,
é muito tarde para isso.

Nós temos muita pressa.

Nós precisamos uma mudança grande,
e precisamos para logo.

Na verdade, precisamos disso agora.

Então como podemos educar intensamente
a maioria da população mundial

para se comportar de maneira mais amigável
para o mundo no qual vivemos

e mais amigável com os outros?

Porque, a propósito,
quando falei dos "trolls",

claro que isso me lembrou de uma ideia
estranha que surgiu recentemente,

e não sei de onde veio,

de que as pessoas que se importam
mais com coisas locais

e as que, como eu, se importam
mais com coisas globais,

deveriam ser inimigas.

Quem teve esse pensamento?

Essa é a ideia mais perigosa
do mundo neste momento,

todos deveríamos prestar atenção
e debatê-la toda vez que ouvirmos isso.

As pessoas que se importam
mais com coisas locais

e as que se importam mais com coisas
mundiais não devem ser inimigas.

Elas devem trabalhar juntas.

Nós deveríamos ficar contentes
que cada um existe.

Não há tempo para esse tipo
de trivialidade infantil.

Nós precisamos fazer algo
e consertar as coisas.

Bom, de qualquer modo,
como eu estava dizendo,

os 90% precisam ser fundamentalmente
educados de um jeito diferente.

E comecei a olhar em alguns sites de ONGs

e campanhas e instituições de caridade,

e comecei a perceber que tinha
um tema em comum emergindo.

Tinha uma frase,

que em um formato ou em outro,
continuava aparecendo.

A frase era mais ou menos assim:

"E nós devemos deixar o mundo
em estado melhor para as nossas crianças".

E eu tentei ler essa frase em torno
de 93 vezes em diferentes lugares.

E comecei a pensar comigo mesmo:

"Sabe, na real isso é bem arrogante".

A ideia de pegar algo enorme
como a mudança climática,

um enorme problema sistêmico,
ou conflito, ou migração,

que tem levado milhões de séculos
para se perpetuar,

e consertá-lo antes de ir embora?

(Risos)

É o tipo de arrogância e impaciência

que causa mais problema do que soluciona.

Se apenas tivermos a ousadia,
se apenas tivermos a coragem

de dar o prazo de uma geração,

podemos consertar tudo
e podemos consertar de vez.

Porque, cada dia que passa,

a humanidade tem a oportunidade
de começar de novo.

Porque cada dia que passa,
mais crianças vêm ao mundo,

e elas podem aprender de novos jeitos.

Então tem uma solução para cada pequeno
problema que a humanidade enfrenta,

e se chama educação.

Mas precisamos fazer isso
de um jeito novo, um jeito diferente,

e um jeito muito mais ambicioso
do que fizemos antes.

Imagine um suporte com tubos de ensaio,

como os que você provavelmente tinha
quando estudava ciência na escola.

E nesse suporte, feito de madeira,

tem sete, oito, dez, não sei,
pequenos tubos de ensaio de vidro,

e que cada um contém
um líquido de cor diferente.

E cada um desses líquidos é
uma vacina, uma vacina educacional,

contra os comportamentos que causam
mudanças climáticas, conflitos,

abuso dos direitos humanos, terrorismo,
migrações, pandemias e todo o resto.

E se administrarmos essas "vacinas
educacionais" a todas as nossas crianças,

na próxima geração, elas serão incapazes
de continuar com os comportamentos

que nós perpetuamos por tanto tempo.

Se ensinarmos antropologia cultural
às crianças aos seis anos de idade,

uma matéria incrível
para crianças de seis anos de idade,

elas crescerão tendo o orgulho científico
de entender diferenças culturais.

Elas serão imunes ao tipo de ignorância
que leva ao preconceito e à intolerância.

Eu sei que funciona

porque experimentei com meus filhos
e funciona que é uma beleza.

(Risos)

Se queremos reduzir a velocidade
das mudanças climáticas,

precisamos ensinar às crianças
oceanografia e meteorologia,

e então, talvez um dia, elas desliguem
a porcaria da luz quando saírem do quarto.

(Risos)

Precisamos ensinar higiene às crianças,
para que haja menos doenças.

Precisamos ensiná-las a meditar,
para que existam menos problemas mentais

e elas aprendam a ter mais empatia,
compreensão e bondade

para com todo mundo.

Há tantos assuntos,

que não consigo decidir quais devem ser.

O que penso que precisamos fazer

é ter uma enorme discussão
global na internet

em que todos coloquem sua própria ideia

sobre qual deveria ser
o próximo conjunto de valores

que iremos ensinar
à próxima geração de crianças

para que elas possam correr
até os desafios globais

em vez de correr dos desafios,
como nós temos feito.

E nós podemos fazer isso.

Ano que vem, minha meta, minha ambição

será ter 100 ministros da educação

assinando esse novo conjunto global
de valores educacionais.

A UNESCO já assinou uma carta

dizendo que gostaria de nos apoiar nisso.

E se você tem alguma dúvida
de que é mesmo possível

que a humanidade se engaje em um grande
projeto em comum como esse,

apesar de todas as diferenças culturais,

bem, vamos pensar
na Carta das Nações Unidas

ou na declaração dos direitos humanos

Leia, caso não a tenha lido recentemente.

São os documentos mais bonitos
já produzidos pela humanidade,

e eles te dão fé,

porque, enquanto você os lê,
eles te lembram de que somos capazes

de nos comportar como uma única espécie,
habitando um único planeta.

Nós podemos fazer isso, se realmente
quisermos e se fizermos isso em escala.

O bom é que isso é mais sobre ligar
os pontos do que começar do zero.

Porque existem centenas e centenas,

se não milhares de projetos
ao redor do mundo neste momento,

achando e experimentando
diferentes formas de educar as crianças

para elas agirem melhor no futuro.

O problema é que a maioria são tópicos
específicos em países específicos.

Mas não há tempo para fazer isso devagar.

Precisamos fazer isso ser grande,
e precisamos fazer isso de uma vez.

Greta Thunberg, uma ativista do clima
suíça de 16 anos de idade

está começando a descobrir
e começando a nos mostrar

quão difícil é convencer adultos
a mudarem o comportamento deles.

Mas o simples fato que importa é

que podemos ver que um monte
de crianças têm a atitude correta,

mas elas não têm as soluções.

Alguns adultos têm as soluções,

mas eles definitivamente
não têm a atitude correta.

Então, adivinhe, é uma outra
necessidade da colaboração:

que crianças e adultos trabalhem juntos.

Todos nós temos que pensar bastante agora
sobre sermos melhores seres humanos.

E isso é sobre sermos melhores cidadãos,
localmente e globalmente,

mas também, talvez o mais importante,
é sobre sermos melhores ancestrais.

Se pudermos fazer isso,
podemos fazer o mundo funcionar.

Obrigado.

(Aplausos) (Vivas)