Teacher tips for using Assignment Reports

Ở các lớp toán của tôi, tôi thường giao
khoảng hai đến ba bài tập Khan Academy mỗi tuần.

Để xem lại bài tập của học sinh,
tôi sử dụng tính năng Báo cáo về bài tập.

Các ô được đánh dấu theo màu rất rõ ràng.

Với những học sinh làm bài tốt,
ô điểm của các em có màu xanh lá.

Những học sinh cần trợ giúp thêm được tô màu vàng
và những em đang gặp khó khăn được tô màu đỏ.

Tôi có thể dễ dàng xác định sự tiến bộ của các em
và có thể nhận ra học sinh nào cần thêm trợ giúp,

hoặc cần xem thêm
một video của Khan để hiểu rõ hơn về kiến thức.

Những học sinh được điểm màu xanh lá có thể học thêm
kiến thức mới hoặc làm bài tập khó hay xem thêm một video.

Tôi thường bắt đầu bằng việc dùng Khan Academy
để cung cấp cho các em một số video và một số câu hỏi.

Khi nhìn vào mã màu, tôi có thể đánh giá được kết quả làm bài của học sinh,
để nắm được trình độ của các em, trước khi bắt đầu một buổi học.

Đó là cách tôi dùng Khan Academy
trước khi dạy một bài học mới.

Tôi sẽ sử dụng Báo cáo về câu trả lời khi nhấn vào
điểm của học sinh để xem cách các em trả lời từng câu hỏi

và cũng có thể xem cách cả lớp trả lời từng câu hỏi,
để đảm bảo rằng cả lớp không hiểu nhầm bất cứ kiến thức nào.

Tôi cũng đã sử dụng
tính năng này với từng học sinh.

Nếu một em gặp trở ngại với một bài tập, tôi sẽ thảo luận
trực tiếp với các em và chỉ ra xem em đang hổng kiến thức ở đâu,

lý do em không hiểu bài, và cách để sửa điều này.

Tôi giao bài tập như sau, học sinh có ít nhất ba lần làm thử,
hoặc nếu các em nhận được điểm tốt ngay trong lần thử đầu tiên

bình thường là khoảng 80 hoặc hơn, thì các em không phải
tiếp tục làm bài để đạt điểm cao hơn nếu không muốn.

Một số học sinh sẽ vẫn làm lại
vì các em muốn điểm cao hơn.

Tôi giao bài tập dựa vào những tiêu chí nhất định.

Nếu tôi xem các báo cáo và thấy học sinh đã làm bài
ba lần mà vẫn chỉ trả lời đúng một trong bốn câu hỏi,

thì tôi biết đó là
một vấn đề cần được giải quyết.

Tôi sẽ hỗ trợ các em bằng một tiết dạy nhỏ
hoặc dạy 1-1 để giúp các em nắm vững kiến thức.

Tôi sẽ nghĩ đến việc học sinh
cần xem thêm một số video khác.

Hoặc học sinh cần luyện tập thêm.

Hoặc tôi cần có một buổi
nói chuyện trực tiếp với các em.

Đó là một cách để tôi sử dụng các báo cáo.

Cách khác là giúp học sinh
nhận ra sự tiến bộ của bản thân.

Học sinh sẽ thấy mình bắt đầu ở điểm nào
và kết thúc ở điểm nào, và sự tiến bộ của mình.

Ngay cả khi học sinh không đạt
100 điểm trong bài kiểm tra cuối cùng,

tôi có thể cho các em thấy báo cáo
về lần đầu tiên và lần cuối các em thử làm bài trên Khan Academy.

Học sinh sẽ thấy sự tiến bộ của mình.

Điều đó nhấn mạnh lại phương châm của tôi,
sự tiến bộ quan trọng hơn là sự hoàn hảo.