Είναι η μνήμη σας απλώς μια ψευδαίσθηση; |Τζούλια Σο | TEDxPorto
-
0:14 - 0:17Θέλω να σας πάρω σε μια περιπέτεια
-
0:17 - 0:21στον παράξενο κόσμο
της διείσδυσης στις αναμνήσεις. -
0:22 - 0:25Αυτό που θέλω να κάνετε είναι
να αναθεωρήσετε τη μνήμη. -
0:25 - 0:27Θέλω να σκεφτείτε τις αναμνήσεις σας,
-
0:27 - 0:32όχι ως ακριβείς αναμνήσεις,
μόνιμα αρχεία του παρελθόντος. -
0:32 - 0:36Αντ' αυτού, θέλω να σκεφτείτε
τις αναμνήσεις σας ως ιστορίες -
0:36 - 0:39τις οποίες λέτε στον εαυτό σας
για να κατανοήσετε της ζωή σας -
0:39 - 0:41-γιατί βρίσκεστε εδώ, ποιοι είστε-
-
0:42 - 0:46ιστορίες που λέτε στους άλλους ανθρώπους,
μέλη της φυλής σας, -
0:46 - 0:48για να δείξετε ότι ανήκετε στην ομάδα:
-
0:48 - 0:49αυτοί είμαστε.
-
0:50 - 0:53Πριν ξεκινήσω όμως αυτό το ταξίδι
στην επιστήμη των αναμνήσεων -
0:53 - 0:59και στην κατανόηση του πόσο εύκολο είναι
να στρεβλωθούν αυτές οι ιστορίες, -
0:59 - 1:02θα σας πω μια μικρή ιστορία.
-
1:02 - 1:05Ξεκινά με τη μητέρα μου
και τελειώνει με τη θεία μου. -
1:05 - 1:07Η κατάσταση λοιπόν έχει ως εξής:
-
1:07 - 1:10Η μητέρα μου πήγε στην Ελβετία.
-
1:10 - 1:15Σε αυτό το ταξίδι στην Ελβετία,
πήγε να πάρει το αυτοκίνητό της -
1:15 - 1:17από ένα υπόγειο γκαράζ.
-
1:17 - 1:20Μπαίνει στη θέση του συνοδηγού.
-
1:20 - 1:22Ο πατέρας μου στη θέση του οδηγού.
-
1:22 - 1:24Προσπαθούν να βγουν από το γκαράζ.
-
1:25 - 1:26Καθώς έβγαιναν,
-
1:26 - 1:31ένας άντρας στεκόταν στην έξοδο,
εμποδίζοντας τους να φύγουν. -
1:31 - 1:33Προφανώς δεν είναι στα καλά του,
-
1:33 - 1:34μιλάει μόνος του,
-
1:34 - 1:36είναι αναμαλλιασμένος.
-
1:36 - 1:39Και η μητέρα μου,
για να τον κάνει να φύγει, -
1:39 - 1:42βγαίνει από το αμάξι και λέει,
«Κύριε, μπορείτε να φύγετε από τη μέση;» -
1:42 - 1:46Και ο άντρας, αντί να ανταποκριθεί όπως
θα έκανε κάθε φυσιολογικός άνθρωπος, -
1:46 - 1:48δηλαδή φεύγοντας,
-
1:48 - 1:50έτρεξε προς τη μητέρα μου,
-
1:51 - 1:53την έσπρωξε μέσα στο αυτοκίνητο,
-
1:53 - 1:55και άρχισε να τη γρονθοκοπεί.
-
1:56 - 1:59Ο πατέρας μου αντέδρασε
ξεκινώντας αμέσως το αυτοκίνητο -
1:59 - 2:01-όλοι φυσικά βρίσκονταν σε σοκ-
-
2:01 - 2:04τελικά φεύγουν κι η μητέρα μου είναι καλά.
-
2:04 - 2:05Αλλά βέβαια, για τη μητέρα μου,
-
2:05 - 2:09ήταν μια συγκλονιστική στιγμή.
-
2:09 - 2:11Ένας ξένος της επιτέθηκε χωρίς λόγο,
-
2:11 - 2:13δεν της είχε ξανασυμβεί κάτι τέτοιο.
-
2:13 - 2:15Τι κάνει λοιπόν;
-
2:15 - 2:17Φυσικά, το λέει στην οικογένειά της,
-
2:17 - 2:19το λέει στους φίλους της,
-
2:19 - 2:21η ιστορία αναπαράγεται γεμάτη συναίσθημα.
-
2:22 - 2:24Τώρα, ένα χρόνο μετά,
-
2:24 - 2:27η θεία μου λέει την ίδια ιστορία,
-
2:28 - 2:30γεμάτη συναίσθημα,
-
2:30 - 2:32με αυτοπεποίθηση και σιγουριά,
-
2:32 - 2:34με λεπτομέρειες
-
2:34 - 2:37και ισχυρίζεται ότι ήταν στο πίσω κάθισμα.
-
2:39 - 2:42Αυτό, φυσικά, είναι αδύνατο.
-
2:42 - 2:47Όπως είπα, η ιστορία εκτυλίχθηκε στην
Ελβετία και η θεία μου ζει στη Γερμανία. -
2:47 - 2:49Παραγνωρίζει διαρκώς το γεγονός
-
2:49 - 2:53ότι δεν υπήρχε περίπτωση
να βρισκόταν στο πίσω κάθισμα, -
2:53 - 2:56δε θέλει να αφήσει αυτή την ανάμνηση,
-
2:56 - 3:00επειδή τη νιώθει τόσο αληθινή.
-
3:00 - 3:04Πώς μπαίνουμε λοιπόν
σε μια τέτοια κατάσταση -
3:04 - 3:07όπου μπερδεύουμε πράγματα
που νομίζουμε ότι μας έχουν συμβεί -
3:08 - 3:09-τις αναμνήσεις μας-
-
3:09 - 3:11με αυτά που έχουν όντως συμβεί;
-
3:12 - 3:16Αυτή είναι η πηγή έμπνευσης μου λοιπόν,
-
3:16 - 3:18εκεί ξεκινούν οι ιστορίες μας.
-
3:18 - 3:21Έτσι αν ξανασκεφτούμε
το παρελθόν μας ως μια ιστορία, -
3:21 - 3:25και σκεφτούμε ποιος είναι αυτός
που γράφει αυτές τις ιστορίες, -
3:25 - 3:29ποιος είναι ο υπεύθυνος
για το δικό μας κουτί αναμνήσεων, -
3:29 - 3:32αυτό μπορεί να είναι λίγο πιο περίπλοκο
απ' όσο φανταζόμαστε. -
3:32 - 3:34Και αυτό που βλέπουμε τελικά είναι
-
3:34 - 3:39ότι όπως η θεία μου δεν παρευρισκόταν
πραγματικά στην εμπειρία της μητέρας μου -
3:39 - 3:42-όσο και να ήθελε να είναι,
-
3:42 - 3:46καθώς παίζει σημαντικό ρόλο
στην προσωπική της αφήγηση- -
3:47 - 3:49τελικά αυτό δεν είναι αλήθεια.
-
3:49 - 3:50Και το ίδιο ισχύει και για εσάς:
-
3:50 - 3:53μπορεί να υπάρχουν
σημαντικές στιγμές της ζωής σας -
3:53 - 3:57-αναμνήσεις της παιδικής σας ηλικίας,
αναμνήσεις από χαμένες αγάπες- -
3:58 - 4:00που δε βγάζουν κανένα νόημα.
-
4:01 - 4:04Άρα μπορεί να μην είστε αυτοί
που νομίζετε ότι είστε, -
4:04 - 4:07ειδικά αν βασίζετε την ταυτότητα σας
στις αναμνήσεις σας. -
4:08 - 4:11Έτσι, θέλω να τολμήσετε
να αμφισβητήσετε τις αναμνήσεις σας. -
4:11 - 4:13Και δεν υπάρχει κάποια
που να απαγορεύεται να ερευνήσετε. -
4:14 - 4:18Επειδή είναι ευαίσθητη ή περίπλοκη,
επειδή τη νιώθετε αληθινή, -
4:18 - 4:20δε σημαίνει και ότι είναι.
-
4:20 - 4:22Αμφισβητήστε τες λοιπόν:
-
4:22 - 4:24«Πώς ξέρω ότι αυτό συνέβη όντως;»
-
4:25 - 4:28Γιατί έτσι, τολμάτε να ρωτήσετε
τον εαυτό σας: «Ποιος είμαι;» -
4:28 - 4:31Κι αν δεν εμπιστεύεστε τις αναμνήσεις σας,
-
4:31 - 4:33τι γίνεται τότε;
-
4:33 - 4:36Και τελικά οδηγείστε στην αμφισβήτηση
της πραγματικότητας σας. -
4:38 - 4:39Ας μιλήσουμε γι' αυτό, λοιπόν.
-
4:39 - 4:41Ποια είναι η πραγματικότητα σας;
-
4:41 - 4:45Πριν καν αρχίσουμε να μιλάμε
για τη στρέβλωση των αναμνήσεων, -
4:45 - 4:47ας μιλήσουμε για την προέλευσή τους.
-
4:47 - 4:51Οι αναμνήσεις ξεκινούν με την αντίληψη.
-
4:51 - 4:54Όχι απαραίτητα την αντίληψη
από τον πραγματικό κόσμο, -
4:54 - 4:56μπορεί αυτή η αντίληψη να είναι μια ιδέα,
-
4:56 - 4:58μπορεί να είναι κάτι που σκεφτόμαστε
-
4:58 - 5:02-γιατί μπορεί και να θυμόμαστε κάτι
που έχουμε σκεφτεί ή ονειρευτεί- -
5:02 - 5:06αλλά συνήθως μιλάμε
για την αντίληψη στην αληθινή ζωή. -
5:06 - 5:11Και φυσικά, εδώ, η νευρολογία
και όσοι μελετούν ψυχολογία, -
5:11 - 5:12όπως εγώ,
-
5:12 - 5:17θεωρούν ξεκάθαρα πως έχετε
ένα μοναδικό αντιληπτικό φίλτρο. -
5:17 - 5:20Ο καθένας από εσάς έχει
ένα διαφορετικό ζευγάρι ματιών, -
5:20 - 5:23διαφορετικό ζευγάρι αυτιών,
διαφορετική όσφρηση. -
5:23 - 5:25Όμως δεν τελειώνει εκεί.
-
5:25 - 5:27Έχετε, επίσης, διαφορετική κοσμοθεωρία.
-
5:27 - 5:30Έχετε τελείως διαφορετικές αναμνήσεις
-
5:30 - 5:33που σας ακολουθούν σε κάθε κατάσταση,
-
5:33 - 5:35και αυτές είναι σημαντικές.
-
5:36 - 5:41Θα μπορούσατε ακόμα να υποστηρίξετε
ότι ζούμε σε μια προσομοίωση. -
5:41 - 5:44Η πραγματικότητα όπως την ξέρετε
-
5:44 - 5:47υπάρχει μόνο για εσάς.
-
5:48 - 5:51Κι έτσι, από την αρχή της η κάθε ανάμνηση
-
5:51 - 5:53είναι ήδη φιλτραρισμένη, ήδη αλλοιωμένη.
-
5:53 - 5:55Ας αναφέρω ένα παράδειγμα
-
5:55 - 5:59για το πώς η αντίληψη μπορεί να φιλτράρει
τον τρόπο λήψης αποφάσεων μας -
5:59 - 6:01και πώς τελικά αυτές οι αναμνήσεις
της ζωής μας, -
6:01 - 6:03των πραγμάτων που θεωρούμε σημαντικά,
-
6:03 - 6:06μπορούν να αλλάξουν
τον τρόπο λήψης των αποφάσεών μας. -
6:06 - 6:07Λοιπόν.
-
6:07 - 6:12Εδώ είναι μια μελέτη μου με τους Στίβεν
Πόρτερ, Λιάν Τεν Μπρίνκε και Νατάσα Κόρβα -
6:12 - 6:13που δημοσιεύθηκε το 2013,
-
6:13 - 6:17όπου δίναμε στους συμμετέχοντες
μια φωτογραφία. -
6:17 - 6:19Και τους λέγαμε,
σε συνδυασμό με αυτή τη φωτογραφία, -
6:19 - 6:21ότι αυτό το άτομο ήταν ένας δολοφόνος.
-
6:21 - 6:24Τους λέμε ότι καταδικάστηκε
-όχι, δεν καταδικάστηκε- -
6:24 - 6:27είναι τουλάχιστον ύποπτος
σε μια υπόθεση δολοφονίας. -
6:27 - 6:29Αυτός είναι ο ύποπτος λοιπόν,
σας δίνουμε την υπόθεση, -
6:29 - 6:31σας δίνουμε αποδεικτικά στοιχεία,
-
6:31 - 6:3411 αποδεικτικά στοιχεία
με αυξανόμενη σοβαρότητα. -
6:35 - 6:39Αυτό που βλέπουμε είναι ότι οι άνθρωποι,
όσο περισσότερα στοιχεία έχουν, -
6:39 - 6:41τόσο πιο πιθανό είναι να τον καταδικάσουν.
-
6:41 - 6:43Κι αυτό είναι λογικό.
-
6:43 - 6:45Αλλά υπάρχει μια σημαντική διαφορά
-
6:45 - 6:48αναφορικά με το πόσα στοιχεία
χρειάζονται για να καταδικάσετε, -
6:48 - 6:54κι αυτό έχει να κάνει με το πόσο αξιόπιστο
φαίνεται το πρόσωπο της φωτογραφίας. -
6:54 - 6:56Κοιτάζετε λοιπόν κάποιον,
και εκείνη τη στιγμή, -
6:56 - 6:58παίρνετε μια βιαστική απόφαση:
-
6:58 - 7:00«Τον εμπιστεύομαι» ή
«Δεν τον εμπιστεύομαι». -
7:00 - 7:02Και βασίζετε αυτή την απόφασή σας,
-
7:02 - 7:05σχετικά με το αν αυτός ο άνθρωπος
μπορεί να διέπραξε -
7:05 - 7:07το απαίσιο έγκλημα
για το οποίο τον κατηγορούμε, -
7:07 - 7:09με βάση απλώς τις αναμνήσεις σας.
-
7:09 - 7:12Με αυτό, σε γενικές γραμμές,
σας έχει βομβαρδίσει η κοινωνία: -
7:12 - 7:14ένας εγκληματίας μοιάζει κάπως έτσι.
-
7:14 - 7:18Αν κάποιος ταιριάζει με αυτό το στερεότυπο
είναι πιο πιθανό να αποφασίσετε λάθος. -
7:18 - 7:23Έτσι, ανακαλύψαμε ότι οι άνθρωποι
που δείχνουν λιγότερο αξιόπιστοι -
7:23 - 7:28χρειάζονται λιγότερα αποδεικτικά στοιχεία
για να κριθούν ένοχοι, -
7:28 - 7:31και, νομίζω το πιο σημαντικό, είναι ότι
-
7:31 - 7:34όταν δίνεις στους ανθρώπους
απαλλακτικά στοιχεία, -
7:35 - 7:37όταν τους δίνεις ένα ενδέκατο στοιχείο
-
7:37 - 7:42που λέει ότι το DNA σε αυτή την υπόθεση
δεν ταιριάζει με αυτό του υπόπτου -
7:43 - 7:45-σίγουρα οι περισσότεροι θα έλεγαν,
-
7:45 - 7:49«Άρα, λογικό είναι ότι δεν είναι ένοχος»
δηλαδή θα τον αθώωναν- -
7:49 - 7:53βλέπουμε ότι οι αξιόπιστοι άνθρωποι
είναι πιθανότερο να αθωωθούν -
7:53 - 7:54από τους αναξιόπιστους.
-
7:54 - 7:58Και πάλι, αυτή η αντίληψη της στιγμής
θολώνει τη λήψη της απόφασής σας. -
7:58 - 8:00Έτσι, το λαμβάνετε υπόψιν στην κρίση σας.
-
8:00 - 8:02Κι αυτό αλλάζει την κοσμοθεωρία σας.
-
8:03 - 8:05Η αντίληψη επηρεάζει τις αναμνήσεις μας,
-
8:05 - 8:07επηρεάζει το πώς θυμόμαστε τους ανθρώπους
-
8:07 - 8:09και το πώς επικοινωνούμε μαζί τους.
-
8:09 - 8:11Κι έτσι, αυτό μπορεί να στρεβλωθεί.
-
8:11 - 8:14Και μπορεί να στρεβλωθεί από πράγματα
που ούτε καν παρατηρούμε. -
8:15 - 8:16Αλλά πριν συνεχίσουμε
-
8:16 - 8:19στο προτελευταίο πράγμα
για το οποίο θέλω να μιλήσω, -
8:19 - 8:21τη διείσδυση στις αναμνήσεις
-
8:21 - 8:24-δηλαδή πώς μπορούμε ενεργά
να στρεβλώσουμε τις αναμνήσεις- -
8:24 - 8:26ας μιλήσουμε λίγο για τον εγκέφαλο.
-
8:27 - 8:29Πρέπει να καταλάβετε
πώς λειτουργεί ο εγκέφαλος -
8:29 - 8:33για να καταλάβετε γιατί οι αναμνήσεις
είναι τόσο εύκαμπτες και ολισθηρές. -
8:34 - 8:38Κάθε μέρα, ξυπνάτε και είστε
ένας καινούριος άνθρωπος. -
8:39 - 8:40Ο λόγος γι' αυτό
-
8:40 - 8:43είναι ότι ο εγκέφαλός σας αλλάζει διαρκώς.
-
8:43 - 8:47Από το ξεκίνημα αυτής της πρότασης
μέχρι και το τέλος της, -
8:47 - 8:49ο εγκέφαλός σας δείχνει διαφορετικός.
-
8:49 - 8:50Κι αυτό είναι καλό
-
8:50 - 8:54γιατί σημαίνει ότι μπορείτε
να είστε δημιουργικοί και να μάθετε, -
8:54 - 8:58μπορείτε να λάβετε νέες πληροφορίες
και να τις πλέξετε στον εγκέφαλό σας -
8:59 - 9:01για να μπορέσετε
να τις χρησιμοποιήσετε αργότερα. -
9:01 - 9:04Άρα αν καταλαβαίνετε
ότι ο εγκέφαλός σας λειτουργεί διαρκώς, -
9:04 - 9:10καταλαβαίνετε και ότι αυτό
το απίστευτα περίπλοκο όργανο... -
9:12 - 9:16αν το αναλύσουμε σε ένα δίκτυο,
-
9:16 - 9:18το δίκτυο των αναμνήσεων,
-
9:19 - 9:22βλέπουμε ότι είναι πιθανό
να ξεχνάμε πράγματα, -
9:22 - 9:25να θυμόμαστε κάποια σωστά
και κάποια άλλα λανθασμένα. -
9:25 - 9:27Τώρα, αν σκεφτείτε
τις αναμνήσεις ως ένα δίκτυο, -
9:27 - 9:32όταν ξεχνάμε, κόβουμε τη σύνδεση
ανάμεσα σε δύο κομμάτια αναμνήσεων. -
9:32 - 9:35Όταν μιλάμε για τις αναμνήσεις μας,
τις αυτοβιογραφικές μας αναμνήσεις, -
9:35 - 9:38αυτά που συνήθως λέμε είναι,
-
9:38 - 9:41«Ένιωσα αυτό», «Άκουσα αυτό»,
«Είδα αυτό». -
9:42 - 9:44Ονομάζονται πολυαισθητήριες λεπτομέρειες.
-
9:44 - 9:45Είναι περίπλοκες.
-
9:45 - 9:48Αυτές οι πολυαισθητήριες λεπτομέρειες
αποθηκεύονται σε δίκτυα -
9:48 - 9:50στα διάφορα μέρη του εγκεφάλου,
-
9:50 - 9:53καθένα από τα οποία
ευθύνεται γι' αυτές τις αισθήσεις, -
9:53 - 9:56και γι' αυτό μπορούμε να αναβιώσουμε,
-
9:56 - 9:59ή να νιώσουμε ότι αναβιώνουμε
αυτές τις μαγικές στιγμές της ζωής μας. -
9:59 - 10:01Αλλά όταν ξεχνάμε,
-
10:01 - 10:04κόβουμε τη σύνδεση ανάμεσα
σε κάποιες απ' αυτές τις αισθήσεις, -
10:04 - 10:05από αυτές τις λεπτομέρειες.
-
10:06 - 10:08Κι όταν δε θυμάστε κάτι καλά
ή έχετε μια ψευδή ανάμνηση, -
10:08 - 10:10δηλαδή αυτό το οποίο μελετώ,
-
10:10 - 10:14επανασυνδέετε κομμάτια
ή τα συνδέετε για πρώτη φορά -
10:14 - 10:17με τρόπους που δεν ταιριάζουν
με τους αρχικούς. -
10:17 - 10:19Ίσως σκέφτεστε,
«Τη θυμάμαι αυτή τη μυρωδιά», -
10:19 - 10:21αλλά τελικά να κάνατε λάθος.
-
10:21 - 10:24Έτσι, έχετε συνδέσει πράγματα
που δεν πρέπει να είναι μαζί. -
10:24 - 10:28Κι αυτή είναι η βάση
των σφαλμάτων στις αναμνήσεις, -
10:28 - 10:31ότι ο ευέλικτος εγκέφαλός σας
επανασυνθέτει τα πράγματα δημιουργικά. -
10:33 - 10:36Κι εδώ φτάνουμε στο τελευταίο κομμάτι,
-
10:36 - 10:38που βρίσκω το πιο συναρπαστικό,
-
10:38 - 10:40δηλαδή, το κομμάτι
της κοινωνικής επιρροής: -
10:40 - 10:43η ιδέα ότι οι αναμνήσεις σας
δεν είναι μόνο δικές σας, -
10:43 - 10:46οι αναμνήσεις σας υπόκεινται
σε κοινωνική επιρροή. -
10:48 - 10:50Πίσω στις ιστορίες λοιπόν.
-
10:50 - 10:54Αν σκεφτείτε τις αναμνήσεις σας,
όλες τις αναμνήσεις σας, -
10:55 - 10:57σαν να ζείτε σε μια βιβλιοθήκη...
-
11:00 - 11:03Αυτή η βιβλιοθήκη είναι χάλια.
-
11:03 - 11:05Είναι μια πραγματικά άσχημη βιβλιοθήκη.
-
11:05 - 11:06Γιατί;
-
11:06 - 11:08Γιατί μπορούν να μπουν μέσα άνθρωποι,
-
11:08 - 11:10να πάρουν το βιβλίο, να σκίσουν σελίδες,
-
11:10 - 11:13να σβήσουν πράγματα,
να γράψουν άλλα πάνω τους. -
11:13 - 11:17Και μάλιστα, κάθε φορά που εσείς παίρνετε
ένα βιβλίο από τη βιβλιοθήκη σας, -
11:17 - 11:21απαιτείται να διαγράψετε τα πάντα
και να τα ξαναγράψετε από την αρχή. -
11:21 - 11:23Κι έπειτα το ξαναβάζετε στο ράφι.
-
11:23 - 11:27Τώρα, κι αυτό θ' αλλάξει
ανάλογα με ποιον θα μιλήσετε. -
11:27 - 11:30Αν μιλήσετε σ' έναν φίλο,
μπορεί ν' αλλάξετε λίγο την ιστορία. -
11:30 - 11:31Ίσως να βελτιώσετε τα σημεία
-
11:31 - 11:35όπου το άτομο απαντά με μια απλή κατάφαση.
-
11:35 - 11:38Και μπορεί να αγνοήσετε ή να διαγράψετε
τα σημεία όπου το άτομο λέει, -
11:38 - 11:40«Αυτό δεν είναι τόσο ενδιαφέρον».
-
11:40 - 11:42Άρα είναι σημαντικό σε ποιον μιλάμε.
-
11:45 - 11:48Κι αν δούμε την έρευνα μου,
την οποία θα περιγράψω τώρα, -
11:48 - 11:52όπου πείθω ανθρώπους
ότι διέπραξαν εγκλήματα -
11:52 - 11:55ή είχαν άλλες ευαίσθητες εμπειρίες
που δε συνέβησαν ποτέ. -
11:55 - 11:58Ας πούμε, θα μπαίνατε στο εργαστήριό μου,
-
11:58 - 12:01και μπορεί να σας έπειθα
ότι σας επιτέθηκε κάποιο ζώο, -
12:01 - 12:03ότι χάσατε ένα μεγάλο χρηματικό ποσό,
-
12:03 - 12:05ή ότι τραυματιστήκατε.
-
12:05 - 12:07Εναλλακτικά,
-
12:07 - 12:08-επειδή είμαι ποινικός ψυχολόγος-
-
12:08 - 12:12με ενδιαφέρει και το να προσπαθήσω
να σας πείσω ότι διαπράξατε έγκλημα, -
12:12 - 12:16ένα έγκλημα όπως ένοπλη επίθεση σε κάποιον
-
12:16 - 12:20ή η κλοπή - ερχόμενη σε κάθε περίπτωση
σε επαφή με την αστυνομία. -
12:21 - 12:26Σε αυτές τις καταστάσεις
το 70% των συμμετεχόντων -
12:26 - 12:29τελικά αποδέχεται
αυτή την εναλλακτική πραγματικότητα, -
12:29 - 12:31όπως τους την έχω προτείνει,
-
12:31 - 12:35και -όπως η θεία μου-
άρχισαν να μου λένε όλα όσα έκαναν: -
12:35 - 12:37Γι' αυτό το έκανα,
-
12:37 - 12:38έτσι είχε η κατάσταση,
-
12:38 - 12:39σε αυτόν επιτέθηκα.
-
12:39 - 12:42Κι αυτό λειτουργεί φέρνοντας
συμμετέχοντες στο εργαστήριο μου, -
12:43 - 12:45όπου -κάνοντάς τους να με εμπιστευτούν-
-
12:45 - 12:48τους λέω,
«Έχω επικοινωνήσει με τους γονείς σου» -
12:48 - 12:49-πρόκειται για φοιτητές-
-
12:49 - 12:51«Μίλησα με τους γονείς σου,
-
12:51 - 12:55και μου είπαν ότι πριν 6 χρόνια
επιτέθηκες σε κάποιον. -
12:55 - 12:56Τι θυμάσαι σχετικά με αυτό;»
-
12:56 - 12:58Και απαντούν,
«Δεν έχω ιδέα για τι πράγμα μιλάς». -
12:59 - 13:02«Εντάξει, θες να δοκιμάσεις κάτι;»
-
13:02 - 13:05Αν σας ρωτήσει ψυχολόγος
αν θέλετε να δοκιμάσετε κάτι, -
13:05 - 13:06να είστε προσεχτικοί.
-
13:06 - 13:07(Γέλια)
-
13:07 - 13:10Και, φυσικά, όλοι απαντούν
«Ναι, θέλω να το δοκιμάσω» -
13:10 - 13:12γιατί νομίζουν, κι εδώ είναι το κλειδί,
-
13:12 - 13:16νομίζουν ότι ξέρω κάτι για τις ζωές τους
που εκείνοι δεν μπορούν να θυμηθούν. -
13:16 - 13:18Άρα πρέπει να με εμπιστευθούν,
-
13:18 - 13:20να πιστέψουν ότι όντως έχω
αυτή την πληροφορία. -
13:20 - 13:21Και λέω, «ΟΚ, ας δοκιμάσουμε αυτό.
-
13:21 - 13:24Φαντάσου πώς θα μπορούσε να είναι.
-
13:24 - 13:27Ας προσπαθήσουμε να ξεθάψουμε
αυτή την ανάμνηση». -
13:27 - 13:28Και τότε βλέπουμε
-
13:28 - 13:32ότι αφού φανταστούν επανειλημμένα
πώς θα μπορούσε να είχε γίνει το συμβάν, -
13:32 - 13:35για τρεις φορές μέσα σε τρεις βδομάδες,
-
13:35 - 13:38οι άνθρωποι συναντούν
μια αυξανόμενη δυσκολία -
13:38 - 13:41να διαχωρίσουν τα πράγματα
που απλώς φαντάστηκαν -
13:41 - 13:43κι αυτά που όντως έζησαν.
-
13:43 - 13:46Και τώρα πίσω
στους ευέλικτους εγκεφάλους μας, -
13:46 - 13:49επειδή ο λόγος που είναι
τόσο δύσκολο να τα ξεχωρίσουν -
13:49 - 13:51είναι ότι στον εγκέφαλο,
-
13:51 - 13:55οι φανταστικές και οι βιωθείσες εμπειρίες
-
13:55 - 13:56ίσως να είναι ολόιδιες.
-
13:56 - 14:00Κυρίως αν βάλετε τους ανθρώπους
να φανταστούν πολυαισθητήρια συστατικά: -
14:00 - 14:03«Πώς μύριζε;»
«Πώς το ένιωσες;» -
14:03 - 14:06Επειδή αυτό συνήθως κάνουμε
για να διακρίνουμε ανάμεσα στα δύο. -
14:07 - 14:10Αυτό που θέλω λοιπόν από τους ανθρώπους
είναι να απομακρυνθούν -
14:10 - 14:12από την ιδέα της αλήθειας
εναντίον του ψέματος, -
14:12 - 14:15τουλάχιστον όσον αφορά τις αναμνήσεις μας,
-
14:15 - 14:19και να αποδεχτούν ότι κάποιες φορές
τα πράγματα δεν είναι μαύρο-άσπρο. -
14:19 - 14:21Κι αυτό είναι σημαντικό
ειδικά για το νομικό σύστημα. -
14:21 - 14:24Δουλεύω με τα δικαστήρια,
το στρατό, την αστυνομία, -
14:24 - 14:28και πιστεύω, ότι κυρίως
αναφορικά με θέματα της δικαιοσύνης, -
14:28 - 14:30πρέπει να προσέχουμε πολύ
-
14:30 - 14:33να μην υποθέσουμε ότι κάποιος λέει ψέματα
-
14:33 - 14:36μόνο και μόνο επειδή λένε κάτι
που είναι αποδεδειγμένα αναληθές. -
14:37 - 14:40Γιατί αντ' αυτού μπορεί να έχουμε
μια πολύ πιο γκρίζα περιοχή -
14:40 - 14:43που βρίσκεται κάπου ανάμεσα
στην πραγματικότητα και το ψέμα, -
14:43 - 14:44ψέμα/λανθασμένες αναμνήσεις,
-
14:44 - 14:48φαντασία που έχει πλεχθεί
στις ιστορίες μας. -
14:49 - 14:51Θέλω λοιπόν να σας αφήσω με αυτό.
-
14:52 - 14:55Θέλω να είστε προσεχτικοί,
περίεργοι και ευγενικοί. -
14:55 - 14:56Θέλω να είστε προσεχτικοί.
-
14:56 - 14:59Σκεφτείτε πώς θυμόσαστε τα πράγματα
-
14:59 - 15:02και όσα μπορεί να έχουν επηρεάσει
αυτά που θυμάστε. -
15:02 - 15:06Υπήρχε κάποιος που παρακολουθούσε
με προσοχή την ανάμνησή σας; -
15:06 - 15:10Κάποιος που σας έκανε σχόλια
και τις κυριότερες ερωτήσεις; -
15:10 - 15:13Υπήρχε ψυχαναλυτής
ή ίσως κάποιος αστυνόμος -
15:13 - 15:17ή ίσως ένας δάσκαλος ή γονείς
που σας έκαναν ερωτήσεις με ζήλο -
15:17 - 15:20και έλεγαν, «Αχ όχι, όχι,
μα δε το θυμάσαι αυτό;» -
15:20 - 15:23Προσέχετε τους σκοπούς
που μπορεί να είχαν. -
15:23 - 15:26Παραξενευτείτε όταν οι άλλοι θυμούνται
πράγματα κι εσείς σκέφτεστε, -
15:26 - 15:28«Δεν ξέρω αν αυτό είναι αλήθεια».
-
15:28 - 15:29Ρωτήστε τους.
-
15:29 - 15:32«Έχεις αποδείξεις
ότι αυτό πράγματι συνέβη;» -
15:32 - 15:34Και να είστε ευγενικοί.
-
15:34 - 15:36Μόνο και μόνο επειδή κάποιος
λέει κάτι εμφανώς αναληθές, -
15:36 - 15:38μην υποθέσετε ότι λέει ψέματα.
-
15:38 - 15:41Αυτό με βοηθάει αρκετά με τη θεία μου.
-
15:41 - 15:42(Γέλια)
-
15:42 - 15:44Θέλω λοιπόν να σας αφήσω με την ιδέα
-
15:44 - 15:47ότι εσείς είστε οι επιμελητές
των αναμνήσεών σας. -
15:48 - 15:52Μόνο εσείς έχετε λόγο
στο ποιος θα εισέλθει στη βιβλιοθήκη, -
15:52 - 15:55ποιος θα σκίσει σελίδες
και ποιος θα γράψει στα περιθώρια. -
15:56 - 15:58Γι' αυτό να είστε προσεχτικοί.
-
15:58 - 16:00Γιατί αν αφήσετε να τρυπώσουν πολλά λάθη,
-
16:00 - 16:02ίσως συνειδητοποιήσετε
-
16:02 - 16:05ότι οι αναμνήσεις σας
είναι απλώς μια ψευδαίσθηση. -
16:06 - 16:09(Χειροκρότημα)
- Title:
- Είναι η μνήμη σας απλώς μια ψευδαίσθηση; |Τζούλια Σο | TEDxPorto
- Description:
-
Πώς μπορείτε να είστε βέβαιοι ότι οποιαδήποτε συγκεκριμένη ανάμνηση είναι αληθινή; Η Τζούλια Σο σάς μεταφέρει σε μια περιπέτεια στον παράξενο κόσμο της διείσδυσης στις αναμνήσεις. Δείχνει ότι μέσω ενός συνδυασμού αντιληπτικών ελαττωμάτων, ερεθισμάτων του εγκεφάλου και κοινωνικών επιρροών, οι αναμνήσεις σας μπορούν εύκολα να επηρεαστούν. Με όπλο της την επιστήμη, διερευνά πώς ακόμη και μερικές από τις πιο αγαπημένες και συναισθηματικές σας αναμνήσεις δεν είναι τίποτε άλλο παρά μυθοπλασία.
Μέχρι το τέλος, θα σας κάνει να αναρωτιέστε αν είστε πραγματικά αυτοί που νομίζετε ότι είστε ή αν η αυτοβιογραφία σας είναι απλώς μια συναρπαστική ψευδαίσθηση.Αυτή η ομιλία πραγματοποιήθηκε σε εκδήλωση του TEDx χρησιμοποιώντας τη συνεδριακή μορφή του TED αλλά οργανώθηκε ανεξάρτητα από μια τοπική κοινότητα. Μάθετε περισσότερα στο https://www.ted.com/tedx
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 16:16
Chryssa R. Takahashi approved Greek subtitles for Is your memory just an illusion? | Julia Shaw | TEDxPorto | ||
Chryssa R. Takahashi edited Greek subtitles for Is your memory just an illusion? | Julia Shaw | TEDxPorto | ||
Lucas Kaimaras accepted Greek subtitles for Is your memory just an illusion? | Julia Shaw | TEDxPorto | ||
Lucas Kaimaras edited Greek subtitles for Is your memory just an illusion? | Julia Shaw | TEDxPorto | ||
Lucas Kaimaras edited Greek subtitles for Is your memory just an illusion? | Julia Shaw | TEDxPorto | ||
Elena Tentoma edited Greek subtitles for Is your memory just an illusion? | Julia Shaw | TEDxPorto | ||
Elena Tentoma edited Greek subtitles for Is your memory just an illusion? | Julia Shaw | TEDxPorto | ||
Elena Tentoma edited Greek subtitles for Is your memory just an illusion? | Julia Shaw | TEDxPorto |