Jack Horner: Dinosaures que canvien de forma
-
0:00 - 0:03Puc demanar que aixequi la mà
-
0:03 - 0:05o que aplaudeixi
-
0:05 - 0:08la gent de generacions diferents?
-
0:08 - 0:10Estic interessat en quants n’hi ha
-
0:10 - 0:12entre 3 i 12 anys.
-
0:12 - 0:16(Riure)
-
0:16 - 0:19Ningú, oi?
-
0:19 - 0:21Molt bé.
-
0:21 - 0:23Parlaré de dinosaures.
-
0:23 - 0:26Us en recordeu dels dinosaures quan ereu petits?
-
0:26 - 0:31(Aplaudiments)
-
0:33 - 0:36Els dinosaures són divertits, ja sabeu.
-
0:36 - 0:38(Riure)
-
0:38 - 0:40Tot i que avui anirem en una altra direcció.
-
0:40 - 0:43Espero que us n'adoneu.
-
0:43 - 0:45Per tant, us donaré el meu missatge sense embuts:
-
0:45 - 0:47Intenteu no extingir-vos.
-
0:47 - 0:49(Riure)
-
0:49 - 0:51Ja està.
-
0:51 - 0:55(Riure)
-
0:55 - 0:57La gent em demana sovint
-
0:57 - 1:00(de fet, és una de les preguntes que més sovint em fan)
-
1:00 - 1:04perquè als nens els agraden tant els dinosaures?
-
1:04 - 1:06Què els fascina tant?
-
1:06 - 1:09I normalment jo simplement dic,
-
1:09 - 1:11“Bé, els dinosaures eren grans,
-
1:11 - 1:14diferents, i ja no hi són.”
-
1:14 - 1:16No en queda cap.
-
1:16 - 1:18Bé, això no és veritat,
-
1:18 - 1:20però ja en parlarem a fons d’aquí a un minut
-
1:20 - 1:23Bé, doncs aquest és si fa no fa el tema:
-
1:23 - 1:27grans, diferents i ja no hi són.
-
1:27 - 1:29El títol de la meva xerrada:
-
1:29 - 1:31Dinosaures que canvien de forma:
-
1:31 - 1:33La Causa d’una Extinció Prematura
-
1:33 - 1:36Suposo que tots recordem els dinosaures.
-
1:36 - 1:39I n’hi ha de diferents formes.
-
1:39 - 1:42De diferents tipus.
-
1:42 - 1:44Fa molt de temps,
-
1:44 - 1:46al principi del segle XX,
-
1:46 - 1:49els museus anaven buscant dinosaures.
-
1:49 - 1:52Anaven a fora a recollir-los.
-
1:52 - 1:54I aquesta és una història interessant.
-
1:54 - 1:57Cada museu en volia un una mica més gran o millor
-
1:57 - 1:59del que qualsevol altre en tenia.
-
1:59 - 2:02Per tant, si el museu de Toronto sortia
-
2:02 - 2:05i recollia un Tiranosaure, un de ben gran,
-
2:05 - 2:08llavors el museu d’Ottawa en volia un de més gran
-
2:08 - 2:10i un de millor.
-
2:10 - 2:12I això passava amb tots els museus.
-
2:12 - 2:14Al final tothom anava buscant
-
2:14 - 2:17els dinosaures més grans i millors.
-
2:17 - 2:21Això passava a principis del segle XX.
-
2:21 - 2:24Cap als volts de 1970,
-
2:24 - 2:26alguns científics es van reunir
-
2:26 - 2:29i van pensar, “Què diantre?
-
2:29 - 2:31Mireu aquests dinosaures.
-
2:31 - 2:33Són tots grans.
-
2:33 - 2:36On són els petits?”
-
2:38 - 2:40I van rumiar-hi
-
2:40 - 2:42i fins i tot van escriure articles sobre el tema:
-
2:42 - 2:44“On són els dinosaures petits?”
-
2:44 - 2:49(Riure)
-
2:52 - 2:56Bé, aneu a un museu i ja veureu,
-
2:56 - 2:59fixeu-vos en quants cadells de dinosaure hi ha.
-
2:59 - 3:02La gent suposava (i això era de fet un problema)
-
3:02 - 3:04La gent suposava
-
3:04 - 3:06que si tinguéssin dinosaures petits,
-
3:06 - 3:08si tinguéssin dinosaures joves,
-
3:08 - 3:10serien fàcils d’identificar.
-
3:10 - 3:12Tindries un dinosaure gran
-
3:12 - 3:15i un de més petitó.
-
3:15 - 3:18Però tot el que tenien eren dinosaures grans.
-
3:18 - 3:21I això es deu a un parell de raons.
-
3:21 - 3:25En primer lloc, els científics tenen egos,
-
3:25 - 3:29i als científics els agrada posar noms als dinosaures.
-
3:29 - 3:31Els agrada posar noms a qualsevol cosa.
-
3:31 - 3:34A tothom li agrada posar el seu nom a un animal.
-
3:34 - 3:37(Riure)
-
3:37 - 3:40I així, cada vegada que trobaven alguna cosa que semblava un xic diferent,
-
3:40 - 3:43Li posaven un nom diferent.
-
3:43 - 3:45I el que va passar, és clar,
-
3:45 - 3:48és que vam acabar amb una bona colla de dinosaures diferents.
-
3:50 - 3:53El 1975,
-
3:53 - 3:56a algú se li va encendre la bombeta dins del cap.
-
3:56 - 3:58Dr. Peter Dodson
-
3:58 - 4:00de la Universitat de Pennsylvania
-
4:00 - 4:03es va adonar, de fet,
-
4:03 - 4:06que els dinosaures creixien
-
4:06 - 4:08de la mateixa manera que els ocells,
-
4:08 - 4:10que és diferent
-
4:10 - 4:12de la manera com creixen els rèptils.
-
4:12 - 4:14I de fet,
-
4:14 - 4:17va utilitzar el casuari com exemple.
-
4:17 - 4:20I té la seva gràcia -- si mirem el casuari,
-
4:20 - 4:23o qualsevol dels ocells que tenen una cresta al cap,
-
4:23 - 4:25de fet, creixen
-
4:25 - 4:27fins al 80 per cent del tamany adult
-
4:27 - 4:30abans que la cresta comenci a créixer.
-
4:30 - 4:33Penseu-hi atentament.
-
4:33 - 4:36Bàsicament estàn retenint les seves característiques juvenils
-
4:36 - 4:39fins a la maduresa. S’anomena ontogènia.
-
4:39 - 4:43Així, la ontogènia cranial alomètrica
-
4:43 - 4:46bàsicament és el creixement relatiu del crani.
-
4:46 - 4:48Doncs ja veieu
-
4:48 - 4:50que si en trobàveu un
-
4:50 - 4:53que havia crescut un 80 per cent
-
4:53 - 4:56i que no sabíeu que arribaria a esdevenir un casuari,
-
4:56 - 4:59pensarieu que eren dos animals diferents.
-
5:00 - 5:03Això era un problema,
-
5:03 - 5:06i en Peter Dodson s’en va adonar
-
5:06 - 5:08fent servir alguns dinosaures amb bec d’ànec
-
5:08 - 5:10llavors anomenats Hipacrosaures.
-
5:10 - 5:12i va mostrar
-
5:12 - 5:15que si agafàvem un cadell i un adult
-
5:15 - 5:18i feiem un promig del que hauria d’assemblar-se,
-
5:18 - 5:21si creixés d’aquesta forma lineal,
-
5:21 - 5:23hauria de tenir una cresta
-
5:23 - 5:26de la meitat del tamany que la d’un adult.
-
5:26 - 5:28Però, de fet, el sub-adult
-
5:28 - 5:30al 65 per cent
-
5:30 - 5:32no tenia cap cresta.
-
5:32 - 5:34I això era interessant.
-
5:34 - 5:37I aquí és on la gent
-
5:37 - 5:40va tornar a anar pel mal camí.
-
5:40 - 5:42Vull dir que si tan sols haguéssin agafat això,
-
5:42 - 5:45el treball de Peter Dodson, i hi haguéssin continuat,
-
5:45 - 5:47ara tindriem molts menys dinosaures
-
5:47 - 5:49dels que tenim.
-
5:49 - 5:51Però els científics tenen egos;
-
5:51 - 5:54els agrada anomenar coses.
-
5:54 - 5:57I per tant van continuar anomenant dinosaures
-
5:57 - 6:00perquè eren diferents.
-
6:00 - 6:02Ara tenim una manera d’analitzar amb fiabilitat
-
6:02 - 6:05si un dinosaure, o qualsevol altre animal,
-
6:05 - 6:08és un individu jove o vell.
-
6:08 - 6:11Es fa bàsicament tallant-ne els ossos.
-
6:11 - 6:15Però tallar els ossos d’un dinosaure
-
6:15 - 6:18és difícil de fer, com ja podeu imaginar,
-
6:18 - 6:21perquè els ossos
-
6:21 - 6:25dels museus són preciosos.
-
6:25 - 6:28Si aneu a un museu veureu que en tenen molta cura.
-
6:28 - 6:31Els posen en petits contenidors folrats amb escuma.
-
6:31 - 6:34Són tractats amb molta cura.
-
6:35 - 6:37No els agrada que tu vinguis
-
6:37 - 6:39i que vulguis serrar-los i mirar-hi a dins.
-
6:39 - 6:41(Riure)
-
6:41 - 6:44Per tant normalment no et deixen fer això.
-
6:44 - 6:47Però jo tinc un museu
-
6:47 - 6:49I recullo dinosaures
-
6:49 - 6:51i puc serrar els meus.
-
6:51 - 6:53Per tant, és el que faig.
-
6:53 - 6:58(Aplaudiments)
-
6:58 - 7:03Així, si talleu un dinosaure petit,
-
7:03 - 7:05és força esponjós per dins, com A.
-
7:05 - 7:07I si talleu un dinosaure més vell,
-
7:07 - 7:09és molt massiu.
-
7:09 - 7:11Es pot dir que és un os madur.
-
7:11 - 7:14I així és fàcil distingir-los.
-
7:14 - 7:16Per tant el que jo vull fer
-
7:16 - 7:18és ensenyar-vos aquests.
-
7:18 - 7:22A l'Amèrica del Nord, a les planes septentrionals dels Estats Units
-
7:22 - 7:26i a les planes meridionals d’Alberta i Saskatchewan, a Canadà,
-
7:26 - 7:29hi ha una unitat de roca anomenada Formació Hell Creek
-
7:29 - 7:32que proporciona els darrers dinosaures que van viure a la terra.
-
7:32 - 7:34I n’hi ha 12 entre ells
-
7:34 - 7:36que tothom reconeix --
-
7:36 - 7:38vull dir els 12 dinosaures principals
-
7:38 - 7:40que es van extingir.
-
7:40 - 7:43Ara els avaluarem.
-
7:43 - 7:45Això és més o menys el que he estat fent.
-
7:45 - 7:48Doncs amb els meus estudiants, el meu equip,
-
7:48 - 7:51hem estat obrint-los.
-
7:51 - 7:53Com us podeu imaginar,
-
7:53 - 7:55obrir un os d’una cama és una cosa,
-
7:55 - 7:58però quan un va a un museu
-
7:58 - 8:00i diu, “Us fa res si obro
-
8:00 - 8:03el crani del vostre dinosaure?”
-
8:03 - 8:06ells responen, “Fora d’aquí!”
-
8:06 - 8:11(Riure)
-
8:11 - 8:15Bé, doncs aquí tenim 12 dinosaures.
-
8:15 - 8:18Fixem-nos primer en aquests tres.
-
8:18 - 8:21Aquests son dinosaures anomenats Paquicefalosaures.
-
8:21 - 8:23I tothom sap que
-
8:23 - 8:25aquests tres animals estan emparentats.
-
8:25 - 8:27Suposarem que
-
8:27 - 8:29estan emparentats
-
8:29 - 8:32com cosins o el que sigui.
-
8:32 - 8:34Però ningú no va considerar mai que
-
8:34 - 8:37poguéssin estar més íntimament emparentats.
-
8:37 - 8:39En altres paraules,
-
8:39 - 8:42La gent s’els mirava i hi veia les diferències.
-
8:42 - 8:44I tots vosaltres sabeu
-
8:44 - 8:46que si heu de determinar
-
8:46 - 8:48si esteu emparentats amb el vostre germà o germana,
-
8:48 - 8:52no ho podeu fer mirant les diferències.
-
8:52 - 8:54Només es pot determinar el parentesc
-
8:54 - 8:56buscant les similituds.
-
8:56 - 8:58Però la gent es mirava aquests
-
8:58 - 9:00i parlàven sobre com n’éren, de diferents.
-
9:00 - 9:03El Paquicefalosaure té una protuberància gran i gruixuda al cap,
-
9:03 - 9:06i té alguns petits bonys a la part del darrera del cap,
-
9:06 - 9:10i té una colla de nòduls al final del nas.
-
9:10 - 9:12I després el Stygimoloch, un altre dinosaure
-
9:12 - 9:16de la mateixa època, que va viure al mateix temps,
-
9:16 - 9:18té punxes que li surten del darrera del cap.
-
9:18 - 9:20Té una diminuta protuberància,
-
9:20 - 9:24i té una colla de nòduls al nas.
-
9:24 - 9:26I per últim tenim aquesta cosa anomenada Dracorex,
-
9:26 - 9:28El favorit de Hogwarts.
-
9:28 - 9:31Sabeu d’on li ve el nom? Drac.
-
9:31 - 9:33Llavors, aquí hi ha un dinosaure
-
9:33 - 9:36que té punxes que li surten del cap, sense protuberància
-
9:36 - 9:39i nòduls al nas.
-
9:39 - 9:42Ningú s’hi va fixar que els nòduls s’assemblaven.
-
9:42 - 9:44Però van mirar-se aquests tres
-
9:44 - 9:46i van dir, “Aquests són tres dinosaures diferents,
-
9:46 - 9:49i el Dracorex és probablement el més primitiu d’ells.
-
9:49 - 9:52I aquest és més primitiu que l’altre.
-
9:52 - 9:55No acabo de tenir clar
-
9:55 - 9:58com els van ordenar, aquests tres.
-
9:58 - 10:00Però si els comparem,
-
10:00 - 10:03si prenem aquests tres cranis i els posem l'un al costat de l’altre,
-
10:03 - 10:05s'ordenen així.
-
10:05 - 10:07Dracorex és el més petitó
-
10:07 - 10:09Stygimoloch és el mitjà,
-
10:09 - 10:12i el Paquicefalosaure és el més gran.
-
10:12 - 10:14I un podria pensar,
-
10:14 - 10:16això m’hauria de donar una pista.
-
10:16 - 10:18(Riure)
-
10:18 - 10:21Però no s’en van adonar.
-
10:21 - 10:24Donat que... bé, ja ho sabem.
-
10:24 - 10:27Als científics els agrada posar noms a les coses.
-
10:27 - 10:29Per tant, si obrim
-
10:29 - 10:31el Dracorex
-
10:31 - 10:33(jo vaig obrir el nostre Dracorex)
-
10:33 - 10:35i hi mirem, per dins era molt esponjós,
-
10:35 - 10:37realment molt esponjós per dins.
-
10:37 - 10:39Això vol dir que és jove
-
10:39 - 10:41i que està creixent molt ràpid.
-
10:41 - 10:43I així es farà més gran.
-
10:43 - 10:45Si obrim un Stygimoloch,
-
10:45 - 10:47està fent el mateix.
-
10:47 - 10:49La protuberància, aquesta petita.
-
10:49 - 10:51està creixent realment ràpid.
-
10:51 - 10:53S’està inflant molt ràpid
-
10:53 - 10:56El que és interessant és que la punxa del darrera del Dracorex
-
10:56 - 10:58també estava creixent ràpidament.
-
10:58 - 11:00Les punxes del darrera del Stygimoloch
-
11:00 - 11:02estan de fet sent reabsorbides,
-
11:02 - 11:04que vol dir que es fan més petites
-
11:04 - 11:06mentre la protuberància es fa gran.
-
11:06 - 11:09I si mirem el Paquicefalosaure,
-
11:09 - 11:12El Paquicefalosaure té una protuberància massissa
-
11:12 - 11:15i els petits bonys al darrera del seu cap
-
11:15 - 11:17estan també sent reabsorbits.
-
11:17 - 11:19Així, amb només aquests tres dinosaures,
-
11:19 - 11:21un pot fàcilment (com a científic)
-
11:21 - 11:23podem fer una hipòtesi fàcilment
-
11:23 - 11:25que es tracta sols d’una sèrie de creixement
-
11:25 - 11:28del mateix animal.
-
11:28 - 11:31Que vol dir, per suposat,
-
11:31 - 11:35que el Stygimoloch i el Dracorex
-
11:35 - 11:37s’han extingit.
-
11:37 - 11:42(Riure)
-
11:42 - 11:44Molt bé.
-
11:46 - 11:49I també vol dir
-
11:49 - 11:53que tenim 10 dinosaures principals per treballar.
-
11:53 - 11:55Un col·lega meu de Berkeley,
-
11:55 - 11:58ell i jo estavem observant el Triceràtops,
-
11:58 - 12:00i abans de l'any 2000
-
12:00 - 12:02(recordeu,
-
12:02 - 12:04el Triceratops va ser trobat el segle XIX)
-
12:04 - 12:07abans del 2000 ningú havia vist
-
12:07 - 12:10un Triceràtops jove.
-
12:10 - 12:13Hi ha un Triceràtops a cada museu del món,
-
12:13 - 12:17però ningú havia recollit mai un exemplar jove.
-
12:17 - 12:19I ja sabem perquè, no?
-
12:19 - 12:22Perquè tothom vol tenir-ne un de gran.
-
12:22 - 12:24I tothom en tenia un de gran.
-
12:24 - 12:26Per tant vam anar a recollir una bona pila de material
-
12:26 - 12:28i en vam trobar una bona colla de petits
-
12:28 - 12:32Estan a tots llocs, per tot arreu.
-
12:32 - 12:34I així en tenim una bona colla al nostre museu.
-
12:34 - 12:39(Riure)
-
12:39 - 12:41I tothom diu que és perquè tinc un museu petit.
-
12:41 - 12:44Quan un té un museu petit, un té dinosaures petits.
-
12:44 - 12:47(Riure)
-
12:47 - 12:49Si mirem al Triceratops,
-
12:49 - 12:51podem veure que canvia, la seva forma canvia.
-
12:51 - 12:53Quan els individus joves creixen,
-
12:53 - 12:55les seves banyes es corben cap al darrere.
-
12:55 - 12:57I quan es van fent més vells,
-
12:57 - 12:59les banyes creixen cap endavant.
-
12:59 - 13:01Això és força interessant.
-
13:01 - 13:03Si mirem al llarg de la vora del volant,
-
13:03 - 13:06tenen aquests petits ossos triangulars
-
13:06 - 13:08que creixen grans com a triangles
-
13:08 - 13:11i que acaben aplanant-se contra el volant
-
13:11 - 13:13més o menys com fan les punxes
-
13:13 - 13:16del Paquicefalosaure.
-
13:16 - 13:20I desprès, com que els individus joves són de la meva col.lecció,
-
13:20 - 13:22Els tallo
-
13:22 - 13:24i hi miro a dins.
-
13:24 - 13:27El més petit és realment esponjós.
-
13:27 - 13:30I el de tamany mig és realment esponjós.
-
13:30 - 13:32Però el que era interessant
-
13:32 - 13:34era que el Triceratops adult també era esponjós.
-
13:34 - 13:37I aquest és un crani de dos metres de llarg.
-
13:37 - 13:40És un crani enorme.
-
13:40 - 13:42Però hi ha un altre dinosaure
-
13:42 - 13:45que trobem en aquesta formació
-
13:45 - 13:48que s'assembla al Triceratops, encara que és més gran,
-
13:48 - 13:51i que s'anomena Torosaure.
-
13:51 - 13:54I quan vam tallar el Torosaure,
-
13:54 - 13:56presentava os madur.
-
13:56 - 13:58Però té aquests forats grans a l'escut.
-
13:58 - 14:01I tothom deia, "Un Triceratops i un Torosaure
-
14:01 - 14:03no poden pas ser el mateix animal
-
14:03 - 14:05perquè un és major que l'altre."
-
14:05 - 14:10(Riure)
-
14:10 - 14:12"I té forats al volant."
-
14:12 - 14:15I jo vaig respondre, "Bé, tenim cap Torosaure jove?"
-
14:15 - 14:18I ells van dir, "Bé... no,
-
14:18 - 14:21però té forats al volant."
-
14:21 - 14:24Així que un dels meus estudiants de grau, John Scanella,
-
14:24 - 14:26va revisar tota la nostra col.lecció
-
14:26 - 14:28i va trobar
-
14:28 - 14:30que el forat es començava a formar
-
14:30 - 14:32al Triceratops
-
14:32 - 14:35i, per descomptat, estava ja obert al Torosaure
-
14:35 - 14:38així va trobar els individus de transició
-
14:38 - 14:40entre el Triceratops i el Torosaure,
-
14:40 - 14:42la qual cosa era impressionant.
-
14:42 - 14:44Ara sabem, doncs,
-
14:44 - 14:46que el Torosaure
-
14:46 - 14:49és de fet un Triceratops més vell.
-
14:49 - 14:51Ara, quan anomenem els dinosaures,
-
14:51 - 14:53quan anomenem qualsevol cosa,
-
14:53 - 14:55el nom original tendeix a prevaldre
-
14:55 - 14:59i el segon nom és descartat.
-
14:59 - 15:02Per tant, el Torosaure s'ha extingit.
-
15:02 - 15:05El Triceratops, si heu escoltat les notícies,
-
15:05 - 15:07molts reporters ho van entendre al revés.
-
15:07 - 15:10Van pensar que s'havia de mantenir el Torosaure i descartar el Triceratops,
-
15:10 - 15:12però això no passarà
-
15:12 - 15:17(Riure)
-
15:18 - 15:21Molt bé, llavors podem fer això amb una bona colla de dinosaures.
-
15:21 - 15:23A veure, aquí tenim l'Edmontosaure
-
15:23 - 15:25i l'Anatotità.
-
15:25 - 15:28Anatotità: ànec gegant.
-
15:28 - 15:30És un dinosaure gegant amb bec d'ànec.
-
15:30 - 15:32Aqui n'hi ha un altre.
-
15:32 - 15:34Doncs ens fixem en la histologia òssia
-
15:34 - 15:37La histologia òssia ens indica
-
15:37 - 15:39que l'Edmontosaure és jove,
-
15:39 - 15:41o com a màxim un sub-adult,
-
15:41 - 15:44i l'altre és un adult
-
15:44 - 15:47i ja tenim una ontogènia.
-
15:47 - 15:50I ens desempelleguem de l'Anatotità.
-
15:50 - 15:53I podem seguir fent això.
-
15:53 - 15:55I l'últim
-
15:55 - 15:57és el T. Rex.
-
15:57 - 15:59Aquí tenim aquests dos dinosaures,
-
15:59 - 16:02T. Rex i Nanotirà.
-
16:02 - 16:04(Riure)
-
16:04 - 16:07De nou, fa rumiar.
-
16:07 - 16:10(Riure)
-
16:10 - 16:12Però tenien un gran misteri.
-
16:12 - 16:14S'els miraven
-
16:14 - 16:17i deien, "Un té 17 dents, i el més gran en té 12.
-
16:17 - 16:19I això no té sentit,
-
16:19 - 16:21perquè no sabem de cap dinosaure
-
16:21 - 16:23que guanyi dents en fer-se vell.
-
16:23 - 16:25Per tant, deu ser veritat:
-
16:25 - 16:28deuen ser diferents."
-
16:28 - 16:30Per tant els vam tallar.
-
16:30 - 16:32I amb tota certesa,
-
16:32 - 16:35El Nanotirà presenta os jove
-
16:35 - 16:38i el més gran té ossos més madurs.
-
16:38 - 16:41Sembla com si encara es pogués fer més gran.
-
16:41 - 16:43I al Museu de les Rocalloses, a on treballem,
-
16:43 - 16:45tinc quatre T. Rex,
-
16:45 - 16:47per tant en puc tallar una bona colla.
-
16:47 - 16:50Però de fet no vaig haver de tallar-ne cap ni un,
-
16:50 - 16:53perquè tan sols vaig comparar les seves mandíbules
-
16:53 - 16:56vaig veure que el més gran tenia 12 dents
-
16:56 - 16:58i el següent més petit en tenia 13
-
16:58 - 17:00i el següent més petit en tenia 14.
-
17:00 - 17:02I, evidentment, el Nano en té 17.
-
17:02 - 17:05I tan sols vam sortir a mirar les col·leccions d'altra gent
-
17:05 - 17:09i vam trobar-ne un que tenia com 15 dents.
-
17:09 - 17:12De nou, és fàcil imaginar
-
17:12 - 17:14que la ontogènia del Tiranosaure
-
17:14 - 17:17incloïa en Nanotirà,
-
17:17 - 17:22i per tant ens podem carregar un altre dinosaure.
-
17:22 - 17:24(Riure)
-
17:24 - 17:28Així que cap al final
-
17:28 - 17:30del Cretaci,
-
17:30 - 17:33ens en queden set.
-
17:33 - 17:36I aquest és un bon nombre.
-
17:36 - 17:39Penso que és un bon nombre per extingir-se.
-
17:39 - 17:41Com podeu imaginar,
-
17:41 - 17:44això no serà gaire popular entre els nanos.
-
17:44 - 17:46Els nanos adoren els seus dinosaures,
-
17:46 - 17:49memoritzant-los.
-
17:51 - 17:54I això no els agrada gens
-
17:54 - 17:56(Riure)
-
17:56 - 17:58Moltes gràcies.
-
17:58 - 18:01(Aplaudiments)
- Title:
- Jack Horner: Dinosaures que canvien de forma
- Speaker:
- Jack Horner
- Description:
-
On són els cadells de dinosaure? En una xerrada fascinant des de TEDxVancouver, el paleontòleg Jack Horner ens descriu com la realització de làmines en cranis fòssils va revel.lar un secret impactant sobre alguns dels nostres dinosaures més estimats.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 18:02