Къде са бебетата динозаври?
-
0:00 - 0:03Да помоля ли да вдигнете ръцете си
-
0:03 - 0:05или хората от различно поколение
-
0:05 - 0:08да пляскат с ръце?
-
0:08 - 0:10Интересува ме колко от вас
-
0:10 - 0:12са под 12 години.
-
0:12 - 0:16(Смях)
-
0:16 - 0:19Никой, нали?
-
0:19 - 0:21Добре.
-
0:21 - 0:23Ще говоря за динозаври.
-
0:23 - 0:26Спомняте ли си динозаврите, когато бяхте на тази възраст?
-
0:26 - 0:31(Аплодисменти)
-
0:33 - 0:36Динозаврите, както знаете, са смешни.
-
0:36 - 0:38(Смях)
-
0:38 - 0:40Сега ще отидем в различна насока.
-
0:40 - 0:43Надявам се, че всички вие осъзнавате това.
-
0:43 - 0:45И така, просто ще ви кажа съобщението ми:
-
0:45 - 0:47Опитайте се да не изчезнете.
-
0:47 - 0:49(Смях)
-
0:49 - 0:51Това е.
-
0:51 - 0:55(Смях)
-
0:55 - 0:57Хората ми задават много въпроси -
-
0:57 - 1:00всъщност, един от най-често задаваните въпроси
-
1:00 - 1:04е защо децата харесват динозаврите толкова много.
-
1:04 - 1:06Защо са интересни динозаврите?
-
1:06 - 1:09Обикновено просто казвам:
-
1:09 - 1:11"Динозаврите са били големи,
-
1:11 - 1:14различни един от друг и са изчезнали."
-
1:14 - 1:16Всички те са изчезнали.
-
1:16 - 1:18Е, това не е вярно,
-
1:18 - 1:20но ще разберете за какво става дума след минута.
-
1:20 - 1:23И така, това е темата:
-
1:23 - 1:27големи, различни един от друг и изчезнали.
-
1:27 - 1:29Заглавието на разговора ми:
-
1:29 - 1:31Динозаври с изменяща се форма:
-
1:31 - 1:33Причината за преждевременното им изчезване.
-
1:33 - 1:36Приемам, че си спомняте за динозаврите.
-
1:36 - 1:39Има много динозаври с различна форма.
-
1:39 - 1:42Много различни видове.
-
1:42 - 1:44Преди много години,
-
1:44 - 1:46през първата половина на 1900-те години,
-
1:46 - 1:49ръководителите на музеи търсеха динозаври.
-
1:49 - 1:52Те ходеха в чужбина и ги събираха.
-
1:52 - 1:54Това е интересна история.
-
1:54 - 1:57Всеки музей искаше малко по-голям и по-хубав динозавър,
-
1:57 - 1:59от динозаврите в другите музеи.
-
1:59 - 2:02И така, ако ръководителят на музея в Торонто отидеше в чужбина
-
2:02 - 2:05и вземеше тиранозавър, голям тиранозавър,
-
2:05 - 2:08ръководителят на музея в Отава искаше да вземе по-голям
-
2:08 - 2:10и по-хубав тиранозавър.
-
2:10 - 2:12Това важеше за всички музеи.
-
2:12 - 2:14И така, всички ръководители на музеи търсеха
-
2:14 - 2:17тези по-големи и по-хубави динозаври.
-
2:17 - 2:21Това беше през първата половина на 1900-те години.
-
2:21 - 2:24До около 1970 г.
-
2:24 - 2:26някои учени
-
2:26 - 2:29размишляваха, "Какво става по света?
-
2:29 - 2:31Погледнете тези динозаври.
-
2:31 - 2:33Всички те са големи.
-
2:33 - 2:36Къде са всички малки динозаври?"
-
2:38 - 2:40Те размишляваха върху това
-
2:40 - 2:42и дори написаха доклади за това:
-
2:42 - 2:44"Къде са малките динозаври?"
-
2:44 - 2:49(Смях)
-
2:52 - 2:56Ако отидете в музей, ще видите,
-
2:56 - 2:59колко много бебета динозаври има там.
-
2:59 - 3:02Хората приеха - и това действително беше проблем -
-
3:02 - 3:04хората приеха,
-
3:04 - 3:06че ако имат малки динозаври,
-
3:06 - 3:08ако имат млади динозаври,
-
3:08 - 3:10те лесно ще бъдат идентифицирани.
-
3:10 - 3:12Ще имате голям динозавър
-
3:12 - 3:15и малък динозавър.
-
3:15 - 3:18Но всички те имаха големи динозаври.
-
3:18 - 3:21Всичко се свежда до няколко неща.
-
3:21 - 3:25Първо, учените имат его
-
3:25 - 3:29и те обичат да слагат имена на динозаврите.
-
3:29 - 3:31Те обичат да слагат имена на всичко.
-
3:31 - 3:34Всеки обича да има свое животно и то да има име.
-
3:34 - 3:37(Смях)
-
3:37 - 3:40И така, всеки път, когато те откриваха нещо, което изглеждаше по различен начин,
-
3:40 - 3:43те му слагаха различно име.
-
3:43 - 3:45Това, което се случи, разбира се,
-
3:45 - 3:48беше, че получихме множество различни динозаври.
-
3:50 - 3:53През 1975 г.
-
3:53 - 3:56един учен се сети.
-
3:56 - 3:58Д-р Питър Додсън,
-
3:58 - 4:00от университета в Пенсилвания,
-
4:00 - 4:03осъзна,
-
4:03 - 4:06че динозаврите растат така,
-
4:06 - 4:08както растат птиците,
-
4:08 - 4:10по различен начин
-
4:10 - 4:12от начина, по който растат влечугите.
-
4:12 - 4:14В действителност,
-
4:14 - 4:17той използва като пример австралийската птица казуар.
-
4:17 - 4:20Страхотно е да изглеждате като казуар
-
4:20 - 4:23или като някоя от птиците, които имат гребен на главите си,
-
4:23 - 4:25те в действителност растат
-
4:25 - 4:27до около 80 процента от размера на пораснала птица,
-
4:27 - 4:30преди гребена да започне да расте.
-
4:30 - 4:33Сега помислете за това.
-
4:33 - 4:36В областта, която наричаме онтогения, е установено,
-
4:36 - 4:39че те запазват своите младежки характеристики до късна възраст.
-
4:39 - 4:43И така, алометричната черепна онтогения
-
4:43 - 4:46изучава относителния растеж на черепа.
-
4:46 - 4:48И така, можете да видите,
-
4:48 - 4:50че ако намерите динозавър,
-
4:50 - 4:53който е отрасъл 80 процента
-
4:53 - 4:56и не знаете, че той расте като казуар,
-
4:56 - 4:59ще мислете, че това са две различни животни.
-
5:00 - 5:03Това беше проблем
-
5:03 - 5:06и Питър Додсън го изтъкна,
-
5:06 - 5:08като използва няколко динозавъра с човка като на патица,
-
5:08 - 5:10тогава наричани хипакрозаври.
-
5:10 - 5:12Той показа,
-
5:12 - 5:15че ако вземете бебе казуар и такава пораснала птица
-
5:15 - 5:18и моделирате птица, която е на средна възраст от тях,
-
5:18 - 5:21ако тя расте по линеен модел,
-
5:21 - 5:23тя ще има гребен
-
5:23 - 5:26с размер половината от размера на порасналата птица.
-
5:26 - 5:28Но в действителност, 65 процента
-
5:28 - 5:30от полу-порасналите птици
-
5:30 - 5:32нямат никакъв гребен.
-
5:32 - 5:34И така, това беше интересно.
-
5:34 - 5:37Ето къде
-
5:37 - 5:40хората отново се заблуждават.
-
5:40 - 5:42Искам да кажа, че ако те просто вземат в предвид това,
-
5:42 - 5:45като вземат в предвид разработката на Питър Додсън, и продължат,
-
5:45 - 5:47бихме имали много по-малко видове динозаври,
-
5:47 - 5:49отколкото имаме сега.
-
5:49 - 5:51Но учените имат его;
-
5:51 - 5:54те обичат да слагат имена.
-
5:54 - 5:57И така, те продължиха да слагат имена на динозаврите,
-
5:57 - 6:00защото те бяха различни.
-
6:00 - 6:02Сега имаме начин на действително тестване,
-
6:02 - 6:05за да разберем дали даден динозавър или което и да е животно
-
6:05 - 6:08е младо или старо.
-
6:08 - 6:11Това се вижда при разрязване на костите им.
-
6:11 - 6:15Но да се разрежат костите на динозавър
-
6:15 - 6:18е трудно, както можете да си представите,
-
6:18 - 6:21защото в музеите
-
6:21 - 6:25костите са ценни.
-
6:25 - 6:28Ако отидете в музей, ще видите колко добре се грижат за тях.
-
6:28 - 6:31Те ги слагат в пяна, в малки контейнери.
-
6:31 - 6:34Те се грижат за тях много добре.
-
6:35 - 6:37Те няма да харесат, ако влезете
-
6:37 - 6:39и поискате да ги разрежете и да погледнете вътре в тях.
-
6:39 - 6:41(Смях)
-
6:41 - 6:44Обикновено няма да ви позволят да направите това.
-
6:44 - 6:47Но аз имам музей
-
6:47 - 6:49и събирам динозаври
-
6:49 - 6:51и мога да разрежа костите на моя динозавър.
-
6:51 - 6:53Това е което правя.
-
6:53 - 6:58(Аплодисменти)
-
6:58 - 7:03И така, ако разрежете костите на малък динозавър,
-
7:03 - 7:05отвътре той е много гъбест, като А.
-
7:05 - 7:07Ако разрежете костите на пораснал динозавър,
-
7:07 - 7:09той е много масивен.
-
7:09 - 7:11Можете да кажете, че това е кост на пораснал динозавър.
-
7:11 - 7:14И така, наистина е лесно костите да бъдат разрязани.
-
7:14 - 7:16Това, което искам да направя,
-
7:16 - 7:18е да ви покажа тези кости.
-
7:18 - 7:22В Северна Америка, в Северните равнини на Съединените щати
-
7:22 - 7:26и Южните равнини на Алберта и Саскетчуан,
-
7:26 - 7:29има скала, наречена формация Дяволски Приток,
-
7:29 - 7:32където има кости на последните динозаври, които са живели на Земята.
-
7:32 - 7:34Съществуват 12 вида от тях,
-
7:34 - 7:36които всеки познава -
-
7:36 - 7:38искам да кажа, че това са 12-те основни вида,
-
7:38 - 7:40които са изчезнали.
-
7:40 - 7:43И така, ще ги оценим.
-
7:43 - 7:45И това е, което правя.
-
7:45 - 7:48И така, студентите ми, екипа ми,
-
7:48 - 7:51разрязват кости.
-
7:51 - 7:53Сега, както можете да си представите,
-
7:53 - 7:55разрязването на кост на крак е едно нещо,
-
7:55 - 7:58но когато отидете в музей
-
7:58 - 8:00и кажете: "Нали нямате нищо против да разрежа
-
8:00 - 8:03костите на черепа на динозавъра Ви.",
-
8:03 - 8:06Ви казват: "Махайте се."
-
8:06 - 8:11(Смях)
-
8:11 - 8:15Тук са 12 вида динозаври.
-
8:15 - 8:18Искам да разгледаме тези три.
-
8:18 - 8:21И така, това са динозаври, които се наричат Пачицефалозар.
-
8:21 - 8:23Всеки знае,
-
8:23 - 8:25че тези три вида са свързани.
-
8:25 - 8:27Приема се,
-
8:27 - 8:29че те са свързани
-
8:29 - 8:32като братовчеди.
-
8:32 - 8:34Но никой никога не е предполагал,
-
8:34 - 8:37че те може да са свързани по-тясно.
-
8:37 - 8:39С други думи,
-
8:39 - 8:42хората ги разгледаха и видяха разликата.
-
8:42 - 8:44Всички вие знаете,
-
8:44 - 8:46че ако трябва да решите,
-
8:46 - 8:48дали сте свързани с Вашия брат или сестра,
-
8:48 - 8:52няма да можете да го направите, ако гледате различията.
-
8:52 - 8:54Можете да определите дали двама човека са свързани,
-
8:54 - 8:56като разгледате приликите.
-
8:56 - 8:58Учените разглеждаха тези динозаври
-
8:58 - 9:00и говореха колко те се различават един от друг.
-
9:00 - 9:03Пачисефалозарът има голям, дебел свод на главата си
-
9:03 - 9:06и има малки подутини в задната част на главата,
-
9:06 - 9:10и много възлести образувания на края на носа.
-
9:10 - 9:12А Стайгимолох, друг динозавър
-
9:12 - 9:16от същата епоха, живял по същото време,
-
9:16 - 9:18има рогове, които стърчат от задната част на главата му.
-
9:18 - 9:20Той има малък свод
-
9:20 - 9:24и много възлести образувания на носа си.
-
9:24 - 9:26А ето динозавъра, наречен Дракорекс,
-
9:26 - 9:28Окото на Хогуарт.
-
9:28 - 9:31Ще познаете ли откъде произлиза той? От дракон.
-
9:31 - 9:33И така, ето динозавър,
-
9:33 - 9:36който има рогове, стърчащи от главата му, а не свод,
-
9:36 - 9:39и възлести образувания на носа си.
-
9:39 - 9:42Никой не забеляза, че възлестите образувания изглеждат еднакво.
-
9:42 - 9:44Но учените разгледаха тези три вида
-
9:44 - 9:46и казаха: "Това са три различни вида динозаври
-
9:46 - 9:49и може би Дракорекс е най-примитивния от тях.
-
9:49 - 9:52А този е по-примитивен от този.
-
9:52 - 9:55Не ми е ясно,
-
9:55 - 9:58действително как класифицираха тези три вида.
-
9:58 - 10:00Но ако ги наредите в редица,
-
10:00 - 10:03ако просто вземете тези три черепа и ги поставите в редица,
-
10:03 - 10:05те изглеждат така.
-
10:05 - 10:07Дракорексът е с най-малкия череп,
-
10:07 - 10:09Стайгимолохът е със среден размер,
-
10:09 - 10:12Пачисефалозарът е с най-големия.
-
10:12 - 10:14Човек би си помислил,
-
10:14 - 10:16че това е решението.
-
10:16 - 10:18(Смях)
-
10:18 - 10:21Но това не е решението.
-
10:21 - 10:24Знаем защо.
-
10:24 - 10:27Учените обичат да дават имена.
-
10:27 - 10:29Ако разрежем костите на
-
10:29 - 10:31Дракорекса -
-
10:31 - 10:33разрязах костите на нашия Дракорекс -
-
10:33 - 10:35погледнете, те са гъбести отвътре,
-
10:35 - 10:37наистина са гъбести отвътре.
-
10:37 - 10:39Искам да кажа, че той е млад динозавър
-
10:39 - 10:41и расте наистина бързо.
-
10:41 - 10:43Той ще стане по-голям.
-
10:43 - 10:45Ако разрежем костите на Стайгимолоха,
-
10:45 - 10:47те са същите.
-
10:47 - 10:49Сводът, това малко кубе
-
10:49 - 10:51расте наистина бързо.
-
10:51 - 10:53То се надува много бързо.
-
10:53 - 10:56Това, което е интересно, е че рога на гърба на Дракорекса
-
10:56 - 10:58също расте много бързо.
-
10:58 - 11:00Роговете на гърба на Стайгимолоха
-
11:00 - 11:02в действителност са резорбиращи,
-
11:02 - 11:04което означава, че те се смаляват,
-
11:04 - 11:06когато кубето намалява.
-
11:06 - 11:09Ако погледнем Пачицефалозара,
-
11:09 - 11:12той има твърд свод
-
11:12 - 11:15и малките подутини в задната част на главата му
-
11:15 - 11:17са също резорбиращи.
-
11:17 - 11:19Дори само с тези три динозавъра
-
11:19 - 11:21можете лесно - като учен -
-
11:21 - 11:23лесно можем да предположим,
-
11:23 - 11:25че това е просто линията на растеж
-
11:25 - 11:28на един и същ динозавър.
-
11:28 - 11:31Което разбира се, означава,
-
11:31 - 11:35че Стайгимолохът и Дракорексът
-
11:35 - 11:37са изчезнали.
-
11:37 - 11:42(Смях)
-
11:42 - 11:44Добре.
-
11:46 - 11:49Което разбира се, означава,
-
11:49 - 11:53че съществуват 10 основни вида динозаври.
-
11:53 - 11:55И така, мой колега в Бъркли,
-
11:55 - 11:58той и аз разглеждахме Трисератопс.
-
11:58 - 12:00Преди 2000-ата година -
-
12:00 - 12:02запомнете -
-
12:02 - 12:04Трисератопс бяха открити през 1800-те години -
-
12:04 - 12:07преди 2000 година никой не беше виждал
-
12:07 - 12:10млад Трисератопс.
-
12:10 - 12:13Във всеки музей по света има Трисератопс,
-
12:13 - 12:17но никой нямаше млад Трисератопс.
-
12:17 - 12:19Знаем защо, нали?
-
12:19 - 12:22Защото всички искат да имат голям динозавър.
-
12:22 - 12:24И така, всички имат голям динозавър.
-
12:24 - 12:26Отидохме в чужбина и намерихме много динозаври,
-
12:26 - 12:28намерихме и много малки динозаври.
-
12:28 - 12:32Има ги навсякъде. Те са навсякъде.
-
12:32 - 12:34И така, имаме много от тях в музея ни.
-
12:34 - 12:39(Смях)
-
12:39 - 12:41Всички казват, че това е защото музеят е малък.
-
12:41 - 12:44Когато имате малък музей, имате малки динозаври.
-
12:44 - 12:47(Смях)
-
12:47 - 12:49Ако разгледате Трисератопс,
-
12:49 - 12:51ще видите, че той се променя, формата му се променя.
-
12:51 - 12:53Когато младите динозаври растат,
-
12:53 - 12:55в действителност роговете им се изкривяват назад.
-
12:55 - 12:57Когато пораснат,
-
12:57 - 12:59роговете им растат напред.
-
12:59 - 13:01Това е много чудновато.
-
13:01 - 13:03Ако погледнете по ръба на яката,
-
13:03 - 13:06ще видите, че те имат триъгълни кости,
-
13:06 - 13:08които в действителност порастват като триъгълници
-
13:08 - 13:11и след това се изравняват около яката,
-
13:11 - 13:13точно както роговете
-
13:13 - 13:16при Пачуисефалозара.
-
13:16 - 13:20И тогава, защото имам млади динозаври в колекцията си,
-
13:20 - 13:22разрязвам костите им
-
13:22 - 13:24и гледам какво има вътре.
-
13:24 - 13:27Малкият динозавър е наистина гъбест.
-
13:27 - 13:30И динозавърът със среден размер е наистина гъбест.
-
13:30 - 13:32Но това, което е интересно,
-
13:32 - 13:34е че порасналият Трисератопс също е гъбест.
-
13:34 - 13:37А това е череп, който е дълъг два метра.
-
13:37 - 13:40Това е голям череп.
-
13:40 - 13:42Но тук има друг динозавър,
-
13:42 - 13:45който е открит в тази геологическа формация
-
13:45 - 13:48и прилича на Трисератопс, с изключение на това, че е по-голям
-
13:48 - 13:51и се нарича Торозоръс.
-
13:51 - 13:54Когато разрежем костите на Торозоръса,
-
13:54 - 13:56виждаме, че той има напълно развити кости.
-
13:56 - 13:58Но той има тези големи дупки в щита си.
-
13:58 - 14:01Всички учени казват: "Трисератопсът и Торозоръсът
-
14:01 - 14:03не могат да бъдат един и същ вид динозаври,
-
14:03 - 14:05защото единият от тях е по-голям."
-
14:05 - 14:10(Смях)
-
14:10 - 14:12"И той има дупки в щита си."
-
14:12 - 14:15Казах: "Имаме ли млади Торозори?"
-
14:15 - 14:18Отговориха ми: "Нямаме,
-
14:18 - 14:21но той има дупки в щита си."
-
14:21 - 14:24Един от дипломантите ми, Джон Сканела,
-
14:24 - 14:26разгледа цялата колекция
-
14:26 - 14:28и в същност откри,
-
14:28 - 14:30че дупката започва да се формира
-
14:30 - 14:32при Трисератопите
-
14:32 - 14:35и разбира се, тя съществува и при Торозорите -
-
14:35 - 14:38и така, той откри междинните дупки
-
14:38 - 14:40между Трисератопс и Торозоръс,
-
14:40 - 14:42което наистина беше страхотно.
-
14:42 - 14:44Сега знаем,
-
14:44 - 14:46че Торозоръс
-
14:46 - 14:49в действителност е пораснал Трисератопс.
-
14:49 - 14:51Сега, когато даваме имена на динозаврите,
-
14:51 - 14:53когато даваме име на каквото и да е,
-
14:53 - 14:55първоначалното име се запазва,
-
14:55 - 14:59а второто име се отменя.
-
14:59 - 15:02Името Торозоръс е отменено.
-
15:02 - 15:05За Трисератопс, ако сте чули новината,
-
15:05 - 15:07много журналисти я разбраха погрешно.
-
15:07 - 15:10Те предадоха, че Торозоръсът трябва да бъде запазено име, а Трисератопс да бъде отменено,
-
15:10 - 15:12но това няма да се случи.
-
15:12 - 15:17(Смях)
-
15:18 - 15:21Можем да направим това с много динозаври.
-
15:21 - 15:23Искам да кажа, това е Едмонтозавър,
-
15:23 - 15:25а това е Анатотитан.
-
15:25 - 15:28Анатотитан: гигантска патица.
-
15:28 - 15:30Той е гигантски динозавър с човка на патица.
-
15:30 - 15:32Това е друг динозавър.
-
15:32 - 15:34Разглеждаме хистологията на костите.
-
15:34 - 15:37Хистологията на костите ни казва,
-
15:37 - 15:39че Едмонтозавърът е млад,
-
15:39 - 15:41или поне полу-пораснал,
-
15:41 - 15:44а другият динозавър е пораснал
-
15:44 - 15:47и имаме онтогения.
-
15:47 - 15:50Освобождаваме се от Анатотитана.
-
15:50 - 15:53Можем просто да продължим така.
-
15:53 - 15:55Последният динозавър
-
15:55 - 15:57е Т. Рекс.
-
15:57 - 15:59Имаме два динозавъра,
-
15:59 - 16:02Т. Рекс и Нанотиран.
-
16:02 - 16:04(Смях)
-
16:04 - 16:07Отново се чудите.
-
16:07 - 16:10(Смях)
-
16:10 - 16:12Но учените зададоха един въпрос.
-
16:12 - 16:14Те ги разгледаха
-
16:14 - 16:17и казаха: "Единият има 17 зъба, а най-големият има 12.
-
16:17 - 16:19Това въобще няма смисъл,
-
16:19 - 16:21защото не знаем на динозаврите
-
16:21 - 16:23да им порастват зъби, когато остаряват.
-
16:23 - 16:25И така, това трябва да е вярно -
-
16:25 - 16:28те трябва да са от различни видове."
-
16:28 - 16:30Разрязваме костите им.
-
16:30 - 16:32Със сигурност,
-
16:32 - 16:35Нанотиранът има млади кости,
-
16:35 - 16:38а по-големият динозавър има напълно развити кости.
-
16:38 - 16:41Изглежда, че те могат да пораснат още повече.
-
16:41 - 16:43В музея на Rockies, където работим,
-
16:43 - 16:45имам четири Т. Рекса
-
16:45 - 16:47и мога да разрежа костите им.
-
16:47 - 16:50Но не се наложи да разрязвам костите им,
-
16:50 - 16:53защото просто подредих в редица челюстите им
-
16:53 - 16:56и открих, че най-големият има 12 зъба,
-
16:56 - 16:58а следващия по-малък има 13,
-
16:58 - 17:00а следващия по-малък има 14.
-
17:00 - 17:02Разбира се, Нано има 17.
-
17:02 - 17:05Просто отидохме навън и разгледахме други колекции,
-
17:05 - 17:09и открихме динозавър, който има 15 зъба.
-
17:09 - 17:12Отново, наистина е лесно да се каже,
-
17:12 - 17:14че онтогенията на Тиранозавъра
-
17:14 - 17:17включва Нанотиран,
-
17:17 - 17:22и затова можем да изключим още един динозавър.
-
17:22 - 17:24(Смях)
-
17:24 - 17:28Когато трябва
-
17:28 - 17:30да направим равносметка,
-
17:30 - 17:33виждаме, че са останали седем вида динозаври.
-
17:33 - 17:36Това е хубаво число.
-
17:36 - 17:39Мисля, че това е хубаво число да изчезнеш.
-
17:39 - 17:41Както можете да си представите,
-
17:41 - 17:44това не е много известно на четвъртокласниците.
-
17:44 - 17:46Четвъртокласниците обичат динозаврите си,
-
17:46 - 17:49те запомнят имената им.
-
17:51 - 17:54И не са щастливи от това.
-
17:54 - 17:56(Смях)
-
17:56 - 17:58Много ви благодаря.
-
17:58 - 18:01(Аплодисменти)
- Title:
- Къде са бебетата динозаври?
- Speaker:
- Джак Хорнър
- Description:
-
Къде са бебетата динозаври? В завладяващ разговор от TEDхВанкувър, палеонтологът Джак Хорнър описва как след отваряне на черепите на изкопаемите се разкрива удивителна тайна за някои от най-любимите динозаври.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 18:02
Anton Hikov edited Bulgarian subtitles for Where are the baby dinosaurs? | ||
Ina Stoycheva added a translation |