O que é preciso para que haja vida num planeta | Dave Brain | TEDxBoulder
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0:12 - 0:14OK, isso vai ser muito divertido!
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0:14 - 0:16(Risos)
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0:16 - 0:18Estou muito feliz por estar aqui.
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0:18 - 0:21Feliz por vocês estarem aqui,
pois seria estranho se não estivessem. -
0:21 - 0:22(Risos)
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0:22 - 0:25Estou feliz por todos nós estarmos aqui.
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0:25 - 0:28E por "aqui", não quero dizer aqui,
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0:30 - 0:31ou aqui,
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0:32 - 0:34mas aqui.
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0:34 - 0:35Digo, na Terra.
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0:36 - 0:40E, por "nós", não quero
dizer nós neste auditório, -
0:41 - 0:44mas a vida, toda forma de vida na Terra...
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0:44 - 0:47(Risos)
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0:49 - 0:51da vida complexa à unicelular,
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0:51 - 0:54do mofo aos cogumelos,
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0:54 - 0:55aos ursos voadores.
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0:55 - 0:57(Risos)
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0:59 - 1:03O interessante é que a Terra é o único
lugar em que sabemos haver vida, -
1:03 - 1:05com 8,7 milhões de espécies.
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1:05 - 1:07Procuramos em outros lugares,
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1:07 - 1:09talvez não tanto quanto
poderíamos ou deveríamos, -
1:09 - 1:11mas procuramos, e não encontramos.
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1:11 - 1:14A Terra é o único lugar
no qual sabemos que existe vida. -
1:14 - 1:16A Terra é especial?
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1:16 - 1:20É uma pergunta cuja resposta
eu gostaria de ter desde criança, -
1:20 - 1:23e eu suspeito que 80% deste auditório
já pensou a mesma coisa -
1:23 - 1:26e também gostaria de saber a resposta.
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1:26 - 1:28Para saber se existe algum planeta
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1:28 - 1:32em nosso sistema solar, ou além,
em que a vida seja possível, -
1:32 - 1:35o primeiro passo é entender
o que é necessário para que haja vida. -
1:35 - 1:39Acontece que, para esses
8,7 milhões de espécies, -
1:39 - 1:41a vida só precisa de três coisas.
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1:43 - 1:45De um lado, toda vida na Terra
precisa de energia. -
1:45 - 1:49Vida complexa, como a nossa,
usa a energia do sol, -
1:50 - 1:54mas a vida subterrânea se vale
da energia de reações químicas. -
1:54 - 1:57Há uma série de diferentes fontes
de energia em todos os planetas. -
1:58 - 2:02Por outro lado, toda vida
precisa de alimento ou nutrição. -
2:02 - 2:06E isso parece difícil, especialmente
se queremos um tomate suculento. -
2:07 - 2:08(Risos)
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2:08 - 2:11No entanto, toda vida na Terra
obtém sua nutrição -
2:11 - 2:14de somente seis elementos químicos,
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2:14 - 2:16e eles podem ser encontrados
em qualquer corpo planetário, -
2:16 - 2:18do nosso sistema solar.
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2:19 - 2:21O maior problema é aquele
da foto do meio, -
2:21 - 2:24o mais difícil de se alcançar.
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2:24 - 2:26Não o alce, mas a água.
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2:26 - 2:29(Risos)
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2:30 - 2:31Apesar de que o alce seria bem legal.
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2:31 - 2:33(Risos)
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2:33 - 2:38E não água congelada, e não água
em estado gasoso, mas água líquida. -
2:38 - 2:41É disso que a vida precisa
para sobreviver, toda forma de vida. -
2:41 - 2:44E vários corpos do sistema solar
não possuem água líquida, -
2:44 - 2:46e então nós não procuramos lá.
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2:46 - 2:49Outros corpos do sistema solar
podem ter água líquida abundante -
2:49 - 2:51até mais do que a Terra,
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2:51 - 2:53mas a água está presa
sob uma camada de gelo, -
2:53 - 2:56e então é difícil de acessar,
difícil chegar lá, -
2:56 - 2:58é difícil até de saber se há vida ali.
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3:01 - 3:06Então nos restam poucos corpos
sobre os quais vale a pena pensar. -
3:06 - 3:08Vamos tornar o problema
mais simples para nós. -
3:08 - 3:12Vamos pensar somente na água líquida
na superfície de um planeta. -
3:12 - 3:15No nosso sistema solar,
somente três corpos possuem -
3:15 - 3:17água líquida na superfície do planeta,
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3:17 - 3:22que são, na ordem de distância do sol:
Vênus, Terra e Marte. -
3:23 - 3:26E é preciso haver uma atmosfera
para a água ser líquida. -
3:26 - 3:28Mas a atmosfera deve obedecer
a certas condições: -
3:28 - 3:32não pode ser uma atmosfera
muito densa ou muito quente, -
3:32 - 3:35porque, se a temperatura
for muita alta, como em Vênus, -
3:35 - 3:37não poderá haver água líquida.
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3:37 - 3:41Mas, se existir pouca atmosfera
e ela for muito fina e muito fria, -
3:41 - 3:43então a temperatura será
muito baixa, como em Marte. -
3:44 - 3:47Então, Vênus é muito quente,
Marte é muito frio, e a Terra é perfeita. -
3:47 - 3:51Podem olhar estas imagens atrás
de mim e ver, automaticamente, -
3:51 - 3:53onde pode haver vida
em nosso sistema solar. -
3:54 - 3:59É um problema tipo "Cachinhos de Ouro",
tão simples que uma criança pode entender. -
4:00 - 4:01No entanto...
-
4:02 - 4:06gostaria de lembrá-los de duas coisas
da história da Cachinhos de Ouro -
4:06 - 4:10que não costumamos considerar,
mas que acho muito relevantes aqui. -
4:11 - 4:12Número um:
-
4:13 - 4:16se a tigela da Mamãe Urso
estiver muito fria -
4:16 - 4:19quando a Cachinhos de Ouro entra na sala,
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4:19 - 4:22isso significa que a tigela
sempre esteve muito fria? -
4:23 - 4:26Ou será que esteve na temperatura exata
em algum momento anterior? -
4:26 - 4:30O instante em que Cachinhos de Ouro
entra na sala determina -
4:30 - 4:32como entendemos a história.
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4:32 - 4:34E o mesmo se dá com os planetas.
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4:34 - 4:36Não são coisas estáticas: eles mudam,
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4:36 - 4:37eles variam, eles evoluem.
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4:37 - 4:40E acontece o mesmo com as atmosferas.
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4:40 - 4:42Deixem-me dar um exemplo.
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4:43 - 4:45Eis uma de minhas fotos
favoritas de Marte. -
4:45 - 4:48Não é uma imagem de alta resolução,
não é a imagem mais sexy, -
4:48 - 4:50não é a imagem mais recente,
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4:50 - 4:53mas é uma imagem que mostra
leitos de rio esculpidos na superfície; -
4:55 - 4:58leitos de rio esculpidos
por água líquida fluindo; -
4:59 - 5:04leitos de rio que demoram centenas
ou milhares de anos para se formar. -
5:04 - 5:06Isso não acontece em Marte hoje.
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5:06 - 5:08A atmosfera de Marte hoje
é muito fina e muito fria -
5:08 - 5:10para a água ficar estável como líquido.
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5:10 - 5:14Esta imagem mostra
que a atmosfera de Marte mudou, -
5:15 - 5:17e mudou enormemente.
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5:17 - 5:22E mudou de um estado
que consideraríamos habitável, -
5:22 - 5:26pois os três requisitos para a vida
estavam presentes muito tempo atrás. -
5:27 - 5:29Para onde foi essa atmosfera
-
5:29 - 5:32que permitia que a água
da superfície fosse líquida? -
5:32 - 5:35Bem, uma ideia é que ela
tenha escapado para o espaço. -
5:35 - 5:38Partículas atmosféricas
conseguiram a energia suficiente -
5:38 - 5:40para fugir da gravidade do planeta,
-
5:40 - 5:43escapando para o espaço, e nunca voltando.
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5:43 - 5:46E isso acontece com todos os corpos
que têm atmosferas. -
5:46 - 5:50Nas caudas dos cometas, as fugas
atmosféricas são incrivelmente visíveis. -
5:50 - 5:54Mas Vênus também tem uma atmosfera
que escapa com o tempo; -
5:54 - 5:55Marte e a Terra também.
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5:55 - 5:58É tudo uma questão de grau e de escala.
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5:59 - 6:01Queremos descobrir o quanto
escapou ao longo do tempo, -
6:01 - 6:04para podermos explicar essa transição.
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6:05 - 6:08Como as atmosferas conseguem
a energia para escapar? -
6:08 - 6:10Como partículas obtêm
energia para escapar? -
6:10 - 6:13Há duas formas, se formos
reduzir um pouco as coisas. -
6:13 - 6:14Número um, luz solar.
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6:14 - 6:18A luz do Sol pode ser absorvida
pelas partículas atmosféricas -
6:18 - 6:19e aquecê-las.
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6:20 - 6:22Sim, estou dançando, mas elas...
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6:22 - 6:23(Risos)
-
6:23 - 6:25Meu Deus, nem no meu casamento.
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6:25 - 6:27(Risos)
-
6:27 - 6:29Elas conseguem energia
suficiente para escapar -
6:29 - 6:33da gravidade do planeta
com o aquecimento apenas. -
6:33 - 6:36Uma segunda forma de se conseguir
energia é o vento solar. -
6:36 - 6:42Estas são partículas, massas, material,
expelidos da superfície do Sol, -
6:42 - 6:44e eles vão rompendo o sistema solar
-
6:44 - 6:46a 400 quilômetros por segundo,
-
6:46 - 6:49às vezes até mais rápido
durante tempestades solares, -
6:49 - 6:51e eles vão avançando
pelo espaço interplanetário -
6:51 - 6:54em direção a planetas e suas atmosferas.
-
6:54 - 6:55E podem fornecer energia
-
6:55 - 6:58para que as partículas
atmosféricas escapem. -
6:58 - 7:02Isso é algo em que estou interessado,
pois tem relação com a habitabilidade. -
7:03 - 7:07Eu disse que havia duas coisas
na história da Cachinhos de Ouro -
7:07 - 7:09sobre as quais eu queria
chamar a atenção de vocês. -
7:09 - 7:11E a segunda é um pouco mais sutil.
-
7:12 - 7:16Se a tigela do Papai Urso
está muito quente, -
7:17 - 7:20e a tigela da Mamãe Urso está muito fria,
-
7:22 - 7:25a tigela do Bebê Urso
não deveria estar mais fria ainda -
7:26 - 7:28pela lógica?
-
7:29 - 7:31Essas coisas que aceitamos
nossa vida inteira, -
7:31 - 7:35podem não ser tão simples
quando pensamos nelas um pouco mais. -
7:35 - 7:39E, claro, a distância de um planeta
do Sol determina sua temperatura. -
7:39 - 7:41Isso mexe com a habitabilidade.
-
7:41 - 7:44Mas talvez devêssemos
considerar outras coisas também. -
7:44 - 7:46Talvez sejam as próprias tigelas
-
7:46 - 7:49que estejam ajudando
a determinar o final da história, -
7:49 - 7:51o que está correto.
-
7:52 - 7:55Eu poderia falar sobre diferentes
características desses três planetas -
7:55 - 7:57que podem influenciar a habitabilidade.
-
7:58 - 8:01Eu gostaria de falar por um minuto
ou dois sobre campos magnéticos. -
8:01 - 8:04A Terra tem um; Vênus e Marte, não.
-
8:04 - 8:08Os campos magnéticos são gerados
nas profundezas do planeta, -
8:08 - 8:11através de condução elétrica
de material líquido em movimento, -
8:11 - 8:14que cria esse grande e velho campo
magnético em volta da Terra, -
8:14 - 8:17e, com uma bússola,
sabemos onde está o Norte. -
8:17 - 8:18Em Vênus e Marte, isso não existe.
-
8:18 - 8:21Se tiverem uma bússola lá,
parabéns: vocês estão perdidos. -
8:21 - 8:23(Risos)
-
8:24 - 8:26Isso influencia a habitabilidade?
-
8:27 - 8:28Mas como?
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8:30 - 8:32Muitos cientistas acham
que o campo magnético num planeta -
8:32 - 8:35serve como um escudo para a atmosfera,
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8:35 - 8:38desviando as partículas
de vento solar do planeta, -
8:38 - 8:40criando uma espécie de campo de força,
-
8:40 - 8:43que tem relação com a carga elétrica
dessas partículas. -
8:43 - 8:47Mas prefiro pensar nisso como um protetor
contra espirro num bufê de saladas. -
8:47 - 8:50(Risos)
-
8:50 - 8:53E, quando meus colegas assistirem
a isso mais tarde, vão ver, -
8:53 - 8:55pela primeira vez na história
da nossa comunidade, -
8:55 - 8:58que o vento solar foi equiparado a muco.
-
8:58 - 9:01(Risos)
-
9:02 - 9:06Então, o resultado é que a Terra
pode ter sido protegida -
9:06 - 9:09por bilhões de anos,
por termos um campo magnético, -
9:09 - 9:11que não deixou a atmosfera escapar.
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9:11 - 9:15Marte, por sua vez, ficou desprotegido,
devido à falta de campo magnético -
9:15 - 9:18e, ao longo de bilhões de anos,
talvez a atmosfera tenha escapado, -
9:18 - 9:21o que talvez explique a transição
de um planeta habitável -
9:22 - 9:24para o planeta que vemos hoje.
-
9:25 - 9:27Outros cientistas pensam
que os campos magnéticos -
9:27 - 9:30podem funcionar como as velas de um barco,
-
9:31 - 9:36que permitem ao planeta interagir
com mais energia dos ventos solares -
9:36 - 9:39do que ele conseguiria sozinho.
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9:39 - 9:41As velas podem capturar
energia do vento solar, -
9:41 - 9:44o campo magnético pode
capturar energia desse vento solar -
9:44 - 9:47que permite mais fuga de atmosfera.
-
9:47 - 9:50Essa é uma ideia que precisa ser testada,
-
9:50 - 9:53mas parece claro o efeito e como funciona.
-
9:53 - 9:55Isso porque sabemos
que a energia do vento solar -
9:55 - 9:58vem sendo depositada
em nossa atmosfera, aqui na Terra. -
9:58 - 10:02A energia é conduzida por linhas do campo
magnético para as regiões polares, -
10:02 - 10:05resultando na incrivelmente linda aurora.
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10:05 - 10:07Se tiverem a oportunidade
de ver isso, é maravilhosa. -
10:07 - 10:09Sabemos que a energia está entrando.
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10:09 - 10:12Estamos tentando medir
quantas partículas estão saindo -
10:12 - 10:15e se o campo magnético
influencia, de alguma maneira. -
10:17 - 10:20Bem, coloquei o problema aqui para vocês,
mas ainda não tenho a solução. -
10:20 - 10:23Nós não temos a solução.
-
10:23 - 10:25Mas estamos trabalhando nisso; como?
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10:25 - 10:27Enviamos sondas para os três planetas.
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10:27 - 10:29Algumas delas estão em órbita agora,
-
10:29 - 10:32incluindo a sonda MAVEN,
atualmente na órbita de Marte, -
10:32 - 10:37com a qual estou envolvido, que é dirigido
pela Universidade do Colorado. -
10:37 - 10:40Foi projetada para medir
a fuga da atmosfera. -
10:40 - 10:42Temos medições parecidas
feitas em Vênus e na Terra. -
10:43 - 10:44Assim que tenhamos esses dados,
-
10:44 - 10:47poderemos juntar isso tudo e entender
-
10:47 - 10:51como esses três planetas interagem
com seus ambientes espaciais, -
10:51 - 10:52com o que está ao redor,
-
10:52 - 10:55e concluir se os campos magnéticos
são críticos para a habitabilidade, -
10:55 - 10:56ou não.
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10:57 - 11:00Conhecida a resposta,
por que nos preocupar? -
11:00 - 11:02Eu me preocupo profundamente....
-
11:02 - 11:03(Risos)
-
11:03 - 11:05Financeiramente também,
mas profundamente. -
11:05 - 11:07(Risos)
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11:07 - 11:11Primeiro, a resposta a esse problema
vai nos ensinar mais sobre esses planetas: -
11:11 - 11:13Vênus, Terra e Marte.
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11:13 - 11:15Não apenas sobre como interagem
com o ambiente hoje, -
11:15 - 11:18mas como eram há bilhões de anos,
-
11:18 - 11:20se eram habitáveis tempos atrás, ou não.
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11:20 - 11:24Isso nos ensinará sobre atmosferas
que estão ao nosso redor e próximas. -
11:24 - 11:26Além disso, o que aprendermos
desses planetas -
11:26 - 11:29poderá ser aplicado a qualquer atmosfera,
-
11:29 - 11:32incluindo planetas em observação,
ao redor de outras estrelas. -
11:32 - 11:34Por exemplo, a sonda Kepler,
-
11:34 - 11:37que foi construída e é controlada
aqui, em Boulder. -
11:37 - 11:41Está observando uma região
do tamanho de um selo postal, no céu, -
11:41 - 11:44já faz alguns anos, e encontrou
milhares de planetas, -
11:44 - 11:47do tamanho de um selo postal, no céu,
-
11:47 - 11:51que não cremos seja diferente
de outras partes do céu. -
11:52 - 11:54Nós passamos, em 20 anos,
-
11:54 - 11:58de zero conhecimento de planetas
fora do nosso sistema solar -
11:58 - 12:02para termos agora tantos
que não sabemos quais investigar primeiro. -
12:04 - 12:06Qualquer ajuda é bem-vinda.
-
12:07 - 12:11Na verdade, com base
em observações feitas pela Kepler -
12:11 - 12:14e observações semelhantes,
acreditamos agora -
12:14 - 12:19que, dos 200 bilhões de estrelas,
apenas da Via Láctea, -
12:20 - 12:24na média, cada estrela
tenha pelo menos um planeta. -
12:26 - 12:27Além disso,
-
12:27 - 12:32estimativas sugerem que há
cerca de 40 bilhões a 100 bilhões -
12:32 - 12:36desses planetas que poderiam
ser considerados habitáveis, -
12:37 - 12:39apenas na nossa galáxia.
-
12:40 - 12:42Temos as observações desses planetas,
-
12:42 - 12:45mas ainda não sabemos
quais são habitáveis. -
12:45 - 12:49Isso é meio como estar preso
num espaço vermelho... -
12:49 - 12:50(Risos)
-
12:50 - 12:52num palco,
-
12:52 - 12:56sabendo que há outros mundos lá fora
-
12:57 - 13:00e querendo, desesperadamente,
saber mais sobre eles, -
13:01 - 13:05querendo obter dados e descobrir
se, talvez, apenas um ou dois deles -
13:05 - 13:07se parecem conosco.
-
13:08 - 13:11Não dá pra fazer isso,
não dá pra ir lá, ainda. -
13:11 - 13:15Então, temos de usar as ferramentas
que foram desenvolvidas ao nosso redor, -
13:15 - 13:19para Vênus, Terra e Marte,
e aplicá-las a essas outras situações, -
13:19 - 13:24tentar chegar a conclusões
razoáveis a partir desses dados -
13:24 - 13:26e, então, identificarmos
os melhores candidatos -
13:26 - 13:29a planetas habitáveis, e os que não são.
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13:31 - 13:33Por fim e por enquanto,
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13:33 - 13:37este é nosso espaço vermelho, bem aqui.
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13:37 - 13:40Este é o único planeta
que sabemos ser habitável, -
13:40 - 13:43apesar de talvez, em breve,
encontrarmos outros. -
13:43 - 13:46Mas, agora, este é
o único planeta habitável; -
13:46 - 13:48e este é nosso espaço vermelho.
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13:49 - 13:51E estou muito feliz de estarmos aqui.
-
13:51 - 13:52Obrigado.
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13:52 - 13:55(Aplausos)
- Title:
- O que é preciso para que haja vida num planeta | Dave Brain | TEDxBoulder
- Description:
-
"Vênus é muito quente, Marte é muito frio, e a Terra é perfeita", afirma o cientista planetário David Brain. Mas por quê? Nesta palestra agradável e bem-humorada, Brain explora a fascinante ciência por trás do que é necessário para que um planeta abrigue vida e explica por que a humanidade pode estar no lugar certo e na hora certa no que diz respeito à cronologia dos planetas onde possa haver vida.
Essa palestra foi dada em um evento TEDx, que usa o formato de conferência TED, mas é organizado de forma independente por uma comunidade local. Para saber mais visite http://ted.com/tedx
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 14:14