O que podemos aprender com as galáxias muito, muito distantes?
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0:01 - 0:04Eis algumas imagens de aglomerados de galáxias.
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0:04 - 0:06Eles são exatamente como parecem.
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0:06 - 0:09São enormes conjuntos de galáxias,
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0:09 - 0:11unidas pelas suas gravidades mútuas.
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0:11 - 0:14Assim, a maior parte dos pontos
que veem no ecrã -
0:14 - 0:16não são estrelas individuais
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0:16 - 0:19mas sim conjuntos de estrelas ou galáxias.
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0:19 - 0:21Agora, mostrando-vos algumas destas imagens,
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0:21 - 0:23espero que rapidamente se apercebam de que
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0:23 - 0:26os aglomerados de galáxias são belos objetos,
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0:26 - 0:27mas mais do que isso,
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0:27 - 0:30penso que os aglomerados de galáxias
são misteriosos, -
0:30 - 0:31surpreendentes
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0:31 - 0:33e úteis.
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0:33 - 0:36Úteis como os maiores laboratórios do universo.
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0:36 - 0:40E como laboratórios,
descrever aglomerados de galáxias -
0:40 - 0:42é descrever as experiências
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0:42 - 0:43que podemos fazer com eles.
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0:43 - 0:46E penso que existem quatro tipos principais,
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0:46 - 0:48e o primeiro tipo que quero descrever
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0:48 - 0:50é analisar o muito grande.
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0:50 - 0:52Então, quão grande?
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0:52 - 0:56Bem, eis a imagem de um
aglomerado de galáxias em particular. -
0:56 - 0:59É tão grande que a luz que passa através dele
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0:59 - 1:02é dobrada, é distorcida
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1:02 - 1:05pela gravidade extrema deste aglomerado.
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1:05 - 1:06E na realidade, se olharem atentamente
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1:06 - 1:09poderão ver anéis à volta deste aglomerado.
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1:09 - 1:11Para vos dar um número,
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1:11 - 1:12este aglomerado em específico
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1:12 - 1:17tem a massa de mil biliões de sóis.
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1:17 - 1:20É simplesmente impressionante o quão massivos
estes sistemas podem ser. -
1:20 - 1:21Mas mais do que a sua massa,
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1:21 - 1:23eles têm uma característica adicional.
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1:23 - 1:26São, na sua essência, sistemas isolados,
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1:26 - 1:28assim, se quisermos, podemos pensar neles
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1:28 - 1:31como uma versão reduzida de todo o universo.
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1:31 - 1:33E muitas das questões que possamos ter
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1:33 - 1:35acerca do universo em grande escala,
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1:35 - 1:37tais como:
De que forma funciona a gravidade? -
1:37 - 1:40podem ser respondidas estudando estes sistemas.
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1:40 - 1:41Então, esse era muito grande.
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1:41 - 1:43A segunda coisa é muito quente.
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1:43 - 1:46Ok, se eu pegar numa imagem de
um aglomerado de galáxias -
1:46 - 1:49e lhe retirar toda a luz das estrelas,
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1:49 - 1:52tudo o que me resta é esta enorme
mancha azul. -
1:52 - 1:53Esta é uma cor falsa.
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1:53 - 1:56Na realidade é luz raio X o que estamos a ver.
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1:56 - 1:58E a pergunta é, se não são as galáxias,
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1:58 - 2:01então o que estará a emitir esta luz?
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2:01 - 2:02A resposta é: gás quente,
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2:02 - 2:04gás a um milhão de graus —
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2:04 - 2:06na realidade, é plasma.
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2:06 - 2:08E a razão pelo qual é tão quente
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2:08 - 2:10leva-nos ao diapositivo anterior.
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2:10 - 2:12A gravidade extrema destes sistemas
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2:12 - 2:15acelera partículas de gás a grandes velocidades
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2:15 - 2:18e grandes velocidades significam
altas temperaturas. -
2:18 - 2:20Isto é a ideia principal,
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2:20 - 2:22mas a ciência é um rascunho.
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2:22 - 2:25Existem várias propriedades básicas
deste plasma -
2:25 - 2:26que ainda nos confundem,
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2:26 - 2:28nos intrigam
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2:28 - 2:30e ainda impelem o nosso conhecimento
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2:30 - 2:32da física do muito quente.
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2:32 - 2:35Terceira coisa: analisar o muito pequeno.
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2:35 - 2:38Para vos explicar isto, preciso de vos contar
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2:38 - 2:40um facto muito perturbante.
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2:40 - 2:43A maior parte da matéria do universo
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2:43 - 2:45não é feito de átomos.
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2:45 - 2:47Enganaram-vos.
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2:47 - 2:50A maior parte é feito de algo muito,
muito misterioso -
2:50 - 2:52a que chamamos matéria negra.
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2:52 - 2:55A matéria negra é algo que
não gosta muito de interagir, -
2:55 - 2:57exceto através da gravidade
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2:57 - 2:59e, é claro, gostaríamos de aprender mais
sobre ela. -
2:59 - 3:00Se forem um físico de partículas,
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3:00 - 3:03vão querer saber o que acontece quando fazemos
chocar coisas umas contra as outras. -
3:03 - 3:05E a matéria negra não é exceção.
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3:05 - 3:06Bom, como é que fazemos isso?
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3:06 - 3:08Para responder a essa questão,
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3:08 - 3:09vou ter que fazer outra pergunta,
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3:09 - 3:12que é: O que acontece quando
aglomerados de galáxias colidem? -
3:12 - 3:15Eis uma imagem.
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3:15 - 3:18Uma vez que os aglomerados de galáxias
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3:18 - 3:21são partes representativas do universo,
em versão reduzida, -
3:21 - 3:23são compostos maioritariamente de matéria negra
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3:23 - 3:26e é isso que veem neste púrpura azulado.
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3:26 - 3:27O vermelho representa o gás quente
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3:27 - 3:29e, claro, podem ver muitas galáxias.
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3:29 - 3:32O que aconteceu é o mesmo que
num acelerador de partículas -
3:32 - 3:34porém a muito grande, grande escala.
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3:34 - 3:35E isto é muito importante
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3:35 - 3:37porque o que significa é que efeitos
muito, muito pequenos -
3:37 - 3:40que dificilmente seriam detetados
num laboratório, -
3:40 - 3:43podem ser compostos e recompostos
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3:43 - 3:46em algo que possivelmente poderemos
observar na Natureza. -
3:46 - 3:48Então, é muito divertido.
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3:48 - 3:50A razão pela qual os aglomerados de galáxias
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3:50 - 3:51nos podem ensinar acerca da matéria negra,
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3:51 - 3:53a razão pela qual os aglomerados de galáxias
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3:53 - 3:56nos podem ensinar acerca da física
do muito pequeno -
3:56 - 3:59é precisamente por serem muito grandes.
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3:59 - 4:03Quarta coisa: a física do muito estranho.
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4:03 - 4:06Certamente o que disse até agora é de loucos.
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4:06 - 4:08Ok, se existe algo mais estranho
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4:08 - 4:11penso que tem que ser a energia negra.
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4:11 - 4:12Se atirar uma bola ao ar,
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4:12 - 4:14espero que ela suba.
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4:14 - 4:16O que não espero é que suba
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4:16 - 4:18a uma velocidade cada vez maior.
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4:18 - 4:21Da mesma forma, os cosmólogos compreendem
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4:21 - 4:23porque é que o universo se está a expandir.
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4:23 - 4:25O que não percebem é porque ele se expande
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4:25 - 4:27a uma velocidade cada vez maior.
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4:27 - 4:29Eles deram à causa desta
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4:29 - 4:30expansão acelerada um nome,
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4:30 - 4:32e chamaram-lhe energia negra.
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4:32 - 4:35E uma vez mais, queremos aprender mais
acerca disso. -
4:35 - 4:37Assim, uma pergunta em particular que temos é
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4:37 - 4:40como é que a energia negra afeta o universo
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4:40 - 4:41às escalas maiores?
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4:41 - 4:43Depende do quão forte ela for,
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4:43 - 4:46talvez a estrutura se forme mais rapidamente
ou mais lentamente. -
4:46 - 4:49Bom, o problema da estrutura de larga escala
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4:49 - 4:51do universo é que é horrivelmente complicada.
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4:51 - 4:53Eis uma simulação por computador.
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4:53 - 4:55E precisamos de uma forma de a simplificar.
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4:55 - 4:59Bem, gosto de pensar nisto como uma analogia.
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4:59 - 5:02Se quiser compreender o naufrágio do Titanic,
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5:02 - 5:03a coisa mais importante a fazer
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5:03 - 5:05não é fazer modelos das posições
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5:05 - 5:08de todas as pequenas peças do barco
que se partiram. -
5:08 - 5:10O mais importante a fazer é
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5:10 - 5:12localizar as duas grandes partes.
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5:12 - 5:16Da mesma forma, posso aprender muito
acerca do universo -
5:16 - 5:17à maior escala
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5:17 - 5:19localizando as maiores peças
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5:19 - 5:23e essas maiores peças são
os aglomerados de galáxias -
5:23 - 5:26Então, como cheguei ao final,
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5:26 - 5:28podem-se estar a sentir um pouco enganados.
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5:28 - 5:30Quero dizer, comecei a falar acerca
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5:30 - 5:32de como os aglomerados de galáxias são úteis
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5:32 - 5:34e dei algumas razões,
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5:34 - 5:36mas na realidade, qual é a sua utilidade?
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5:36 - 5:38Bem, para responder a isso
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5:38 - 5:41tenho que citar Henry Ford
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5:41 - 5:42quando lhe perguntaram acerca de carros.
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5:42 - 5:44Ele disse isto:
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5:44 - 5:46"Se eu tivesse perguntado às pessoas
o que elas queriam, -
5:46 - 5:49elas teriam dito cavalos mais rápidos."
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5:49 - 5:51Hoje, nós como sociedade, enfrentamos
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5:51 - 5:54muitos, muitos problemas difíceis.
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5:54 - 5:57E as soluções para esses problemas
não são óbvias. -
5:57 - 6:00Não são cavalos mais rápidos.
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6:00 - 6:02Vão requerer quantidades enormes
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6:02 - 6:04de criatividade científica.
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6:04 - 6:05Sim, precisamos de nos focar,
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6:05 - 6:07sim, precisamos nos concentrar,
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6:07 - 6:09mas precisamos também de nos lembrar que
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6:09 - 6:12inovação, criatividade, inspiração —
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6:12 - 6:13todas essas coisas aparecem
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6:13 - 6:15quando alargamos o nosso campo de visão,
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6:15 - 6:16quando recuamos,
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6:16 - 6:17quando afastamos a imagem.
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6:17 - 6:19E não consigo encontrar melhor forma de o fazer
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6:19 - 6:23senão estudando o universo que nos rodeia.
Obrigado. -
6:23 - 6:26(Aplausos)
- Title:
- O que podemos aprender com as galáxias muito, muito distantes?
- Speaker:
- Henry Lin
- Description:
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Numa divertida e emocionante palestra, o adolescente Henry Lin olha para algo inesperado no céu: distantes aglomerados de galáxias. Estudando as propriedades das maiores peças do universo, diz o premiado vencedor da Feira de Ciência da Intel, podemos aprender bastante acerca dos mistérios científicos do nosso próprio mundo e da nossa galáxia.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 06:43
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Artur de Oliveira edited Portuguese subtitles for What we can learn from galaxies far, far away |
Alexandre Rúben Barrocoso Palminha Janeiro
-million billion, traduz-se em quatrilhão.
galaxy cluster, será aconselhado traduzir-se em aglomerado de galáxias e não aglomeração de galáxias (penso que aqui estará correcto na tradução de português do Brasil, porém não de Portugal).