Al Vernacchio : Le sexe a besoin d'une nouvelle métaphore. En voilà une...
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0:00 - 0:03J'aimerais vous parler aujourd'hui
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0:03 - 0:07d'une toute nouvelle façon
de parler d'activités sexuelles, -
0:07 - 0:11et d'éducation sexuelle, par comparaison.
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0:11 - 0:15Si vous parlez à quelqu'un aujourd'hui
en Amérique d'activité sexuelle, -
0:15 - 0:20vous vous rendrez vite compte que
vous ne parlez pas que d'activité sexuelle, -
0:20 - 0:24vous parlez aussi de baseball.
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0:24 - 0:28Parce que le baseball est
la métaphore culturelle dominante -
0:28 - 0:33que les Américains utilisent pour penser
à l'activité sexuelle et en parler. -
0:33 - 0:35Et nous le savons parce qu'il existe
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0:35 - 0:37tout ce langage en Anglais
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0:37 - 0:40qui semble parler de baseball
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0:40 - 0:44mais qui en fait se réfère à l'activité sexuelle.
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0:44 - 0:48Donc, par exemple, vous pouvez être
un lanceur ou un attrapeur, -
0:48 - 0:49et ça correspond
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0:49 - 0:53au fait que vous soyez actif ou passif
lors d'un acte sexuel. -
0:53 - 0:55Evidemment, il y a les bases
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0:55 - 0:57qui réfèrent aux activités sexuelles spécifiques
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0:57 - 1:01qui ont lieu dans un ordre très particulier,
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1:01 - 1:03desquelles, vous pourrez marquer un home-run
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1:03 - 1:05ou frapper un home-run,
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1:05 - 1:07ce qui généralement signifie
avoir un rapport sexuel -
1:07 - 1:09jusqu'à atteindre l'orgasme
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1:09 - 1:11du moins, pour le mec.
(Rires) -
1:11 - 1:14Vous pouvez être éliminé (au bout de trois reprises),
ce qui veut dire -
1:14 - 1:16que vous n'arrivez à aucun rapport sexuel.
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1:16 - 1:18Et si vous êtes un « réchauffeur de banc » (exclu),
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1:18 - 1:21vous êtes peut-être vierge ou quelqu'un qui,
pour quelque raison que ce soit, -
1:21 - 1:23n'est pas « dans la partie »,
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1:23 - 1:26peut-être par raison d'âge ou de capacité,
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1:26 - 1:28ou pour raison de compétences.
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1:28 - 1:30Une batte, c'est un pénis
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1:30 - 1:33et un abri de touche
c'est une vulve, ou un vagin. -
1:33 - 1:37Un gant ou une moufle d'attrapeur,
c'est un préservatif. -
1:37 - 1:40Un joueur ambidextre est bisexuel
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1:40 - 1:44et nos amis les gays et lesbiens
jouent pour l'autre équipe. (Rires) -
1:44 - 1:47Ensuite, il y a celle-ci :
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1:47 - 1:51« S'il y a de l'herbe sur le terrain,
joue au baseball. » (Rires) -
1:51 - 1:54Et ça veut généralement dire
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1:54 - 1:57que si une jeune personne,
et plus particulièrement, une jeune femme -
1:57 - 1:59est suffisamment âgée
pour avoir des poils pubiens, -
1:59 - 2:01elle est assez âgée pour qu'on puisse
avoir un rapport avec elle. -
2:01 - 2:05Ce modèle de communication basé
sur le baseball est incroyablement problématique. -
2:05 - 2:07C'est sexiste. Et hétérosexiste.
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2:07 - 2:09Ça encourage la compétition, l'acharnement
pour atteindre des objectifs ; -
2:09 - 2:12et ne peut permettre le développement
d'une sexualité saine -
2:12 - 2:14chez le jeune ou chez l'adulte.
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2:14 - 2:16Donc, nous devons trouver
un nouveau modèle. -
2:16 - 2:19Je suis ici aujourd'hui
pour vous offrir ce nouveau modèle. -
2:19 - 2:22Et c'est basé sur... la pizza.
(Rires) -
2:22 - 2:25La pizza est reconnue de manière universelle
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2:25 - 2:29et que la plupart des personnes
associent à une expérience positive. -
2:29 - 2:31C'est parti.
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2:31 - 2:33Comparons le baseball et la pizza
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2:33 - 2:36autour de trois aspects
des activités sexuelles : -
2:36 - 2:38ce qui déclenche l'activité
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2:38 - 2:40ce qui se passe durant l'activité sexuelle
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2:40 - 2:43et les résultats attendus
de l'activité sexuelle. -
2:43 - 2:46Alors, quand est-ce
qu'on joue au baseball ? -
2:46 - 2:49On joue au baseball
pendant la saison du baseball -
2:49 - 2:51et qu'il y a un match de programmé.
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2:51 - 2:53Ça ne relève pas
exactement de votre choix. -
2:53 - 2:56Donc si c'est le Bal de Promo
ou la nuit de votre mariage, -
2:56 - 2:59ou à une fête, ou lorsque
vos parents sont absents, -
2:59 - 3:01eh bien, vous portez
la casquette du lanceur. -
3:01 - 3:04Pouvez vous imaginer dire à votre coach,
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3:04 - 3:06« Hum, je le sens pas trop aujourd'hui,
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3:06 - 3:08je préfère rester sur la touche cette fois. »
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3:08 - 3:11Ça n'arrivera juste jamais.
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3:11 - 3:12Et lorsqu'on joue au baseball,
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3:12 - 3:15de fait, on se retrouve
avec deux équipes opposées, -
3:15 - 3:17l'une jouant l'attaque,
et l'autre la défense, -
3:17 - 3:20l'une souhaitant investir
le terrain plus profondément. -
3:20 - 3:22C'est généralement le rôle du mec.
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3:22 - 3:25L'autre tente d'empêcher
l'invasion de son territoire. -
3:25 - 3:26C'est plutôt attribué à la fille.
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3:26 - 3:28C'est compétitif.
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3:28 - 3:30On ne joue pas avec l'autre.
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3:30 - 3:31On joue contre l'autre.
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3:31 - 3:34Et lorsqu'on se présente
pour jouer au baseball, -
3:34 - 3:36personne n'a besoin de parler
de ce qu'on va faire, -
3:36 - 3:38ou des bienfaits de cette partie pour nous.
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3:38 - 3:40Tout le monde connait les règles.
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3:40 - 3:43Il faut prendre position et jouer le jeu.
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3:43 - 3:46Mais quand est-ce qu'on prend de la pizza ?
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3:46 - 3:50Eh bien, on en mange
lorsqu'on a faim pour de la pizza, -
3:50 - 3:55ça commence avec une sensation intérieure,
un désir intérieur, ou un besoin. -
3:55 - 3:58« Hum, je me taperais bien une pizza. »
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3:58 - 4:01(Rires)
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4:01 - 4:03Puisqu'il s'agit d'un désir intérieur,
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4:03 - 4:06on a en réalité un certain contrôle dessus.
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4:06 - 4:07Je peux décider que j'ai faim
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4:07 - 4:10alors que je sais que
ce n'est pas l'heure de manger. -
4:10 - 4:13Et lorsqu'on partage
une pizza avec quelqu'un -
4:13 - 4:16on n'est pas en compétition avec,
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4:16 - 4:18on recherche une expérience
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4:18 - 4:20que chacun des deux partagera
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4:20 - 4:21et qui satisfera les deux,
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4:21 - 4:24et lorsqu'on se retrouve pour de la pizza
avec quelqu'un, -
4:24 - 4:26quelle est la première chose que l'on fait ?
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4:26 - 4:28On en parle.
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4:28 - 4:29On parle de ce que l'on veut.
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4:29 - 4:31On parle de ce que l'on aime.
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4:31 - 4:33Peut être même que vous négocierez.
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4:33 - 4:36« Qu'est-ce que tu penses du pepperoni ? »
(Rires) -
4:36 - 4:38« Pas vraiment, je suis plutôt champignon, moi. »
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4:38 - 4:40« Peut-être qu'on peut faire moitié moitié. »
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4:40 - 4:42Et même si vous avez mangé
de la pizza avec quelqu'un -
4:42 - 4:44depuis très longtemps
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4:44 - 4:47vous continuez tout de même à dire :
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4:47 - 4:49« Est-ce qu'on devrait reprendre
la même chose que d'habitude ? » -
4:49 - 4:51(Rires)
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4:51 - 4:53« Ou plutôt quelque chose
d'un peu plus aventureux ? » -
4:53 - 4:56Bon, donc, lorsqu'on joue au baseball,
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4:56 - 4:58et que l'on en parle pendant un rapport sexuel,
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4:58 - 5:00quand on est dans le baseball,
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5:00 - 5:02on est simplement sensé
faire le tour des bases -
5:02 - 5:04dans le bon ordre, une par une.
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5:04 - 5:06Vous ne pouvez pas à la fois frapper la balle
et courir sur le terrain. -
5:06 - 5:07Ça ne marche pas.
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5:07 - 5:10Et vous ne pouvez pas arriver
à la seconde base et dire, -
5:10 - 5:13« J'aime bien cet endroit.
Je vais rester là. » -
5:13 - 5:15Non. (Rires)
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5:15 - 5:17Et, bien sûr, avec le baseball,
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5:17 - 5:21il y a tout l'attirail spécifique
et les talents spécifiques. -
5:21 - 5:24Pas tout le monde peut jouer au baseball,
c'est plutôt exclusif. -
5:24 - 5:26Bon, mais et la pizza ?
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5:26 - 5:28Lorsqu'on essaie de comprendre
ce qui est bon dans la pizza, -
5:28 - 5:31est-ce que tout ne revient pas
à comprendre notre plaisir ? -
5:31 - 5:33Il y a des millions de pizzas différentes.
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5:33 - 5:35De même pour les garnitures.
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5:35 - 5:37Il y a même un million
de façons de manger une pizza. -
5:37 - 5:40Et aucune n'est mauvaise.
Elles sont différentes. -
5:40 - 5:42Et dans ce sens,
la différence est bénéfique, -
5:42 - 5:44parce que ça va augmenter les chances
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5:44 - 5:47d'avoir une expérience satisfaisante.
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5:47 - 5:50Finalement, quel est
le résultat attendu du baseball ? -
5:50 - 5:53Au baseball, on joue pour gagner.
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5:53 - 5:56On obtient autant de points
sur les runs que possible. -
5:56 - 5:58Il y toujours un gagnant au baseball,
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5:58 - 6:01ce qui signifie qu'il y a toujours
un perdant au baseball. -
6:01 - 6:03Et pour ce qui est de la pizza ?
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6:03 - 6:05Et bien, en pizza, on n'a pas vraiment --
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6:05 - 6:09on ne gagne pas.
Comment gagne-t-on à la pizza ? -
6:09 - 6:12Impossible. Mais ce que l'on recherche, c'est :
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6:12 - 6:14« Sommes nous satisfaits ? »
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6:14 - 6:16Parfois, ce sera des proportions différentes
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6:16 - 6:19sur diverses périodes de temps
ou avec des personnes différentes -
6:19 - 6:20ou sur des journées différentes.
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6:20 - 6:23Et on a le droit de décider
lorsque l'on est repu. -
6:23 - 6:26Si on a toujours faim,
on peut en prendre un peu plus. -
6:26 - 6:28Si on mange trop, par contre,
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6:28 - 6:30on se sent gavé.
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6:30 - 6:33(Rires)
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6:33 - 6:35Donc si on prenait ce modèle de la pizza
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6:35 - 6:38et qu'on s'en servait pour recouvrir
le thème de l'éducation sexuelle ? -
6:38 - 6:41La plupart de l'éducation sexuelle
de nos jours -
6:41 - 6:44est tellement influencée
par ce modèle de baseball, -
6:44 - 6:47et ça crée une éducation
qui ne peut s'empêcher -
6:47 - 6:51de produire une sexualité malsaine
chez les jeunes. -
6:51 - 6:54Et ces jeunes grandissent.
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6:54 - 6:57Mais si l'on pouvait inventer
une éducation sexuelle -
6:57 - 6:59qui ressemble plus à un pizza,
-
6:59 - 7:02on pourrait créer une éducation qui invite
-
7:02 - 7:06les personnes concernées
à penser à leurs propres désirs, -
7:06 - 7:09pour qu'elles puissent faire
des choix en connaissance de cause, -
7:09 - 7:12pour qu'elles puissent parler
avec leurs partenaires, -
7:12 - 7:13et pour que leur quête absolue
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7:13 - 7:16ne soit pas un résultat externe
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7:16 - 7:20mais ce qui est ressenti
comme satisfaisant; -
7:20 - 7:22et nous pouvons le décider.
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7:22 - 7:23Vous avez peut-être remarqué
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7:23 - 7:26que dans la comparaison baseball-pizza,
-
7:26 - 7:29dans le système du baseball,
il n'y a que des ordres. -
7:29 - 7:30Il y a plein de points d'exclamation.
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7:30 - 7:33Mais dans le modèle de la pizza,
ce sont des questions. -
7:33 - 7:36Et qui peut répondre à ces questions?
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7:36 - 7:38Vous. Moi.
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7:38 - 7:41Donc, rappelez-vous
que lorsque l'on pense -
7:41 - 7:44à l'éducation sexuelle
et à l'activité sexuelle, -
7:44 - 7:45en baseball, vous êtes hors jeu.
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7:45 - 7:48Pizza est la façon de penser à propos
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7:48 - 7:51d'une activité sexuelle
saine et satisfaisante, -
7:51 - 7:54ainsi qu'à une bonne éducation sexuelle, compréhensive.
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7:54 - 7:57Merci à tous pour votre écoute.
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7:57 - 8:01(Applaudissements)
- Title:
- Al Vernacchio : Le sexe a besoin d'une nouvelle métaphore. En voilà une...
- Speaker:
- Al Vernacchio
- Description:
-
Pour une raison inconnue, d'après l'éducateur Al Vernacchio, les métaphores parlant de sexe aux États-Unis viennent toutes du baseball -- marquer un point, passer la première base (s'embrasser), etc. Le problème c'est que ça place le sexe dans un contexte de compétition, avec donc un gagnant et un perdant. Au contraire, Al Vernacchio suggère une nouvelle métaphore, une qui laisserait entendre un plaisir partagé, de la discussion et des accords, un épanouissement et de la jouissance. Parlons de... pizza.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 08:21
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Elisabeth Buffard
NB ç majuscule = alt+128
ponctuation française = espace devant ? ; : !
pascale tugaye
Merci!
Je pensais que pour la cédille sautait en majuscule! Et je savais pas que c'était obligatoire non plus l'espace avant les signes doubles!