Una nueva manera de preparar a los niños para el jardín de infancia
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0:01 - 0:02Soy historiadora.
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0:02 - 0:06Y lo que me encanta de ser historiadora
es la perspectiva que te da. -
0:07 - 0:11Quisiera traer esa perspectiva
a la educación en EE. UU. -
0:12 - 0:14Una de las pocas cosas
en las que podemos coincidir -
0:14 - 0:18es que, estratégicamente, el mejor momento
para que un niño comience su aprendizaje -
0:18 - 0:20es a temprana edad.
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0:20 - 0:21Hace más de 50 años,
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0:21 - 0:25hubo un punto de inflexión
en la educación preescolar en EE. UU, -
0:25 - 0:26llamado "Head Start".
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0:26 - 0:29A los historiadores nos encantan
estos momentos -
0:29 - 0:32porque facilitan mucho
el hablar sobre lo que había antes -
0:32 - 0:34y lo que sucedió desde entonces.
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0:34 - 0:36Antes de "Head Start",
básicamente no había nada. -
0:37 - 0:38Con "Head Start",
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0:38 - 0:43empezamos a preparar escolarmente
a nuestros niños más necesitados. -
0:44 - 0:46Desde que existe "Head Start",
hemos avanzado muchísimo, -
0:46 - 0:50pero aún hay 2,2 millones
de niños en EE. UU. -
0:50 - 0:53sin acceso a la educación preescolar,
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0:53 - 0:56es decir, más de la mitad de los niños
de cuatro años en el país. -
0:57 - 0:58Esto es un problema.
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0:58 - 1:02Pero el mayor problema
es lo que sucede con esos niños. -
1:02 - 1:06Los niños que llegan a la escuela
sin ciertas habilidades básicas -
1:06 - 1:09tienen un 25 % más
de probabilidad de abandonar, -
1:09 - 1:1140 % más de convertirse
en padres en la adolescencia -
1:11 - 1:15y 60 % menos de ir a una universidad.
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1:15 - 1:18Si conocemos la importancia
de la educación preescolar, -
1:18 - 1:20¿por qué no se la damos a todos?
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1:21 - 1:25Existen barreras que las soluciones
propuestas hasta el día de hoy -
1:25 - 1:27no pueden superar.
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1:27 - 1:30Geográficamente: piensen
en lo rural y alejado. -
1:30 - 1:34En cuanto al transporte: piensen
en los padres que trabajan. -
1:34 - 1:39Decisiones parentales: ningún Estado
obliga a un niño de 4 a ir a la escuela. -
1:39 - 1:44En cuanto a los costos: el promedio
para un estudiante de preescolar -
1:44 - 1:46es de 5000 dólares al año.
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1:48 - 1:50¿Solo hablaré de los problemas?
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1:51 - 1:51No.
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1:51 - 1:57Hoy quiero hablarles de un programa
de bajo costo y tecnológico -
1:57 - 2:01que prepara para el jardín de infancia
y puede realizarse en el hogar. -
2:01 - 2:03Se llama "UPSTART",
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2:03 - 2:07y más de 60 000 niños
ya lo han usado en EE. UU. -
2:08 - 2:10Sé lo que estarán pensando:
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2:10 - 2:14una persona más resolviendo
un problema nacional con tecnología. -
2:14 - 2:16Y, en cierta medida, tienen razón.
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2:16 - 2:21Creamos un software de educación infantil
diseñado para individualizar las lecciones -
2:21 - 2:24de manera que los niños
aprendan a su propio ritmo. -
2:24 - 2:29Para lograrlo, consultamos a expertos
que van desde la lectura o la sociología -
2:29 - 2:33hasta el desarrollo del cerebro
y todos los aspectos de esta educación -
2:33 - 2:37para que nos dijeran qué hacer
y qué aspecto debe tener el software. -
2:37 - 2:38Les doy un ejemplo.
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2:38 - 2:41(Video) (Cantan una melodía)
♪ Cero ♪ -
2:41 - 2:43♪ Cero ♪
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2:44 - 2:48♪ Cero es un número
diferente a los demás ♪ -
2:49 - 2:52♪ El cero es una "O" grande y redonda ♪
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2:52 - 2:56♪ No se parece al uno, seguro lo notarás ♪
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2:56 - 2:59♪ El cero es una "O" grande y redonda ♪
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2:59 - 3:00(Risas)
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3:02 - 3:03Esa es la canción del cero.
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3:03 - 3:05(Risas)
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3:05 - 3:11Y aquí tenemos a los chicos Par e Impar
para enseñarnos los números. -
3:11 - 3:12Y "Las aves de las letras"
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3:12 - 3:15nos mostrarán que
al mezclar el sonido de las letras -
3:15 - 3:17formamos palabras.
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3:17 - 3:21Como pueden ver, la lección
es corta, colorida, pegadiza -
3:21 - 3:24y diseñada para llamar
la atención de un niño. -
3:25 - 3:27Pero UPSTART tiene algo más
-
3:27 - 3:30que lo diferencia y lo hace más efectivo.
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3:30 - 3:34UPSTART pone a los padres
a cargo de la educación de sus hijos. -
3:35 - 3:37Creemos que, con el apoyo adecuado,
-
3:37 - 3:42todos los padres pueden
preparar a sus hijos para la escuela. -
3:43 - 3:45Les diré cómo funciona.
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3:45 - 3:49Esta es la lista de requisitos
de ingreso de uno de los estados. -
3:49 - 3:50Casi todos los estados tienen una.
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3:51 - 3:53Contactamos a los padres,
donde sea que estén, -
3:53 - 3:56y les damos una capacitación
básica y presencial en grupo. -
3:57 - 4:02Les contamos que el software evalúa
lectura, matemáticas y ciencia, -
4:02 - 4:06pero que ellos serán responsables
de la motricidad y el desarrollo personal, -
4:06 - 4:10y que trabajaremos en conjunto
con el aprendizaje social y emocional. -
4:11 - 4:12Sabemos que funciona
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4:12 - 4:16porque el 90 % de los usuarios
han completado el programa. -
4:16 - 4:20El año pasado tuvimos 13 500 niños
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4:20 - 4:25que se "graduaron"
con diplomas de UPSTART. -
4:26 - 4:28Y los resultados han sido asombrosos.
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4:28 - 4:30Tenemos una evaluación externa
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4:30 - 4:36que muestra que nuestros niños
tienen un nivel de 2 o 3 veces superior -
4:37 - 4:40al de los niños que no
participan en el programa. -
4:40 - 4:44Realizamos una prueba de control aleatoria
que demuestra la efectividad -
4:44 - 4:46e incluso hicimos un estudio longitudinal
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4:46 - 4:50que muestra que nuestros niños recuerdan
lo aprendido hasta tercer o cuarto grado -
4:50 - 4:53en nuestros mejores casos hasta hoy.
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4:53 - 4:55Eso es en lo académico.
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4:55 - 4:59Pero otro estudio muestra
que su aprendizaje emocional -
5:00 - 5:03es igual al de los niños que van
a escuelas públicas o privadas. -
5:05 - 5:09La mayoría de los 60 000 niños
que han participado en UPSTART hasta hoy -
5:09 - 5:10son de Utah.
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5:11 - 5:13Pero hemos tenido los mismos resultados
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5:13 - 5:16con niños afroestadounidenses de Misisipi.
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5:16 - 5:18Ellos son Kingston y su mamá.
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5:18 - 5:23Con estudiantes de inglés en Arizona.
Ellos son Daisy y su familia. -
5:23 - 5:29Con niños refugiados en Filadelfia.
Esta es mi foto de graduación favorita. -
5:29 - 5:31Y con niños de pueblos nativos de EE. UU.
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5:31 - 5:35de algunas de las zonas
más remotas del país. -
5:35 - 5:40Ella es Cherise, y aquí es donde vive,
en el Valle de los Monumentos. -
5:41 - 5:44Hay quienes son escépticos sobre UPSTART.
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5:44 - 5:48Algunas personas creen que los niños
no deberían pasar tiempo con la pantalla. -
5:48 - 5:50A ellos, les decimos
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5:50 - 5:55que el uso de UPSTART es de 15 minutos
al día, cinco días a la semana, -
5:55 - 6:01que es la recomendación de la Academia
de Pediatría de EE. UU. -
6:01 - 6:03de una hora diaria para niños de 4 años.
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6:03 - 6:07Algunos creen que ir a una escuela
física es lo único que funciona. -
6:07 - 6:11A ellos les decimos que sí funcionan,
-
6:11 - 6:16pero si el padre no puede llevar
a su hijo o no quiere hacerlo, -
6:16 - 6:22¿no es una buena alternativa, una opción
tecnológica con buenos resultados? -
6:22 - 6:25Además, nos encanta trabajar
con escuelas preescolares. -
6:25 - 6:28Hoy en día, hay 800 niños en Misisipi
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6:28 - 6:30que asisten a un Head Start durante el día
-
6:30 - 6:34y que trabajan con UPSTART
con su familia por las noches. -
6:35 - 6:40Nuestra audaz idea
es llevar UPSTART a todo el país, -
6:40 - 6:43sin ánimo de reemplazar nada.
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6:43 - 6:49Queremos apoyar a niños
que no tendrían acceso a esta educación. -
6:50 - 6:52Nos atrevemos a enfrentarnos
a los escépticos, -
6:52 - 6:56tenemos la energía para hacer
el trabajo y tenemos un plan. -
6:57 - 7:00Le corresponde al Estado
educar a sus niños. -
7:00 - 7:03Así que empezamos recaudando fondos
-
7:03 - 7:07para ir a probar el programa
en un estado y recolectar información. -
7:07 - 7:10Cada estado lo considera único
-
7:10 - 7:15y quiere asegurarse de que el programa
funcione con sus niños antes de invertir. -
7:16 - 7:21Luego, identificamos líderes clave
que nos ayuden a promocionar UPSTART -
7:21 - 7:23como una opción para niños desatendidos.
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7:24 - 7:27Y vamos juntos a legislaturas estatales
-
7:27 - 7:30para que UPSTART pase de la filantropía
-
7:30 - 7:33al financiamiento estatal,
sostenible y expansible. -
7:33 - 7:35El plan ha funcionado...
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7:35 - 7:37(Aplausos)
-
7:37 - 7:39Gracias.
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7:41 - 7:42Gracias.
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7:43 - 7:46Al día de hoy, el plan
ha funcionado en tres estados: -
7:46 - 7:49Utah, Indiana y Carolina del Sur.
-
7:49 - 7:52Ya hemos probado el programa
en diferentes estados -
7:52 - 7:54e identificado promotores.
-
7:54 - 7:58Después pasaremos a estados
con grandes barreras geográficas -
7:58 - 8:00para llevar a cabo el plan.
-
8:00 - 8:03Y luego a estados que ya cuentan
con educación preescolar -
8:03 - 8:06pero que no consiguen
buenos resultados académicos -
8:06 - 8:08o donde los padres
no quieren involucrarse. -
8:09 - 8:10De allí, iremos a estados
-
8:10 - 8:16donde se requerirá más información
y trabajo de persuasión, -
8:16 - 8:19esperando que nuestro ímpetu
nos ayude a cambiar las cosas ahí. -
8:19 - 8:22Ayudaremos a 250 000 niños
en un lapso de cinco años -
8:22 - 8:27y nos aseguraremos de que más estados
sigan ofreciendo UPSTART a sus niños. -
8:28 - 8:30Uds. pueden ayudar de la siguiente manera:
-
8:31 - 8:32con 2000 dólares,
-
8:32 - 8:36podemos darle a un niño
STARTUP, una computadora e internet. -
8:36 - 8:39Ese niño será parte del proceso de prueba
-
8:39 - 8:42que asegura que otros niños
tengan UPSTART en un futuro. -
8:42 - 8:47También necesitamos ciudadanos
comprometidos que informen al gobierno -
8:47 - 8:51sobre lo fácil que podría ser
preparar a los niños para la escuela. -
8:52 - 8:55No estarían aquí si no fueran
ciudadanos comprometidos, -
8:55 - 8:57así que les pedimos su ayuda.
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8:58 - 9:04Ahora bien, ¿podrá UPSTART convertirse
en un punto de inflexión en la educación? -
9:05 - 9:07Yo creo que juntos podemos hacerlo.
-
9:08 - 9:10Pero, sin duda alguna, puedo decirles
-
9:10 - 9:12que UPSTART es un punto de inflexión
-
9:12 - 9:16en la vida de un niño que no tendría
otra forma de prepararse para la escuela. -
9:16 - 9:17Gracias.
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9:18 - 9:20(Aplausos)
- Title:
- Una nueva manera de preparar a los niños para el jardín de infancia
- Speaker:
- Claudia Miner
- Description:
-
La educación preescolar crítica para el desarrollo de un niño. Sin embargo, millones de niños en Estados Unidos aún no tienen acceso a programas que los preparen para tener un buen desempeño en el jardín de infancia y en su educación posterior. "UPSTART" es un programa diseñado para llevar la educación preescolar a los hogares de niños que viven en comunidades marginadas, sin que represente un gasto para las familias. Claudia Miner, una innovadora en el ámbito educativo, nos explica cómo UPSTART prepara a niños de cuatro años con tan solo 15 minutos de aprendizaje al día, y cómo podemos ayudar. (Este ambicioso plan forma parte de "Audacious Project", una iniciativa de TED para inspirar y financiar un cambio global).
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 09:36
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