Por qué el COVID-19 nos golpea ahora y cómo prepararnos para el próximo brote
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0:01 - 0:04Quiero comenzar hablando un poco
sobre mis credenciales -
0:04 - 0:06para poder hablarles de esto,
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0:06 - 0:08pues, honestamente,
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0:08 - 0:13realmente no deberían escuchar
a un anciano con una opinión formada -
0:13 - 0:14sobre el COVID-19.
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0:14 - 0:16(Risas)
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0:16 - 0:20Hace unos 20 años
que trabajo en salud mundial, -
0:20 - 0:24y mi especialidad técnica específica
se encuadra en los sistemas de salud -
0:24 - 0:28y en lo que ocurre cuando los sistemas
de salud experimentan un duro impacto. -
0:28 - 0:31También trabajé
en periodismo sobre salud mundial, -
0:31 - 0:35escribí sobre salud mundial y bioseguridad
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0:35 - 0:38para periódicos y páginas de Internet.
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0:39 - 0:41Además publiqué un libro hace unos años
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0:41 - 0:45sobre grandes amenazas para la salud
mundial que nos enfrentan como planeta. -
0:45 - 0:48He apoyado y dirigido
esfuerzos de epidemiología. -
0:48 - 0:52Desde la evaluación de
centros de tratamiento del Ébola -
0:52 - 0:56hasta la observación del contagio
de la tuberculosis en centros médicos -
0:56 - 0:59y la preparación
para afrontar la gripe aviar. -
0:59 - 1:03Tengo un máster en Salud internacional.
-
1:03 - 1:06No soy médica. No soy enfermera.
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1:06 - 1:09No me especializo en atención médica
o en cuidar a personas. -
1:09 - 1:13Mi especialidad es observar
poblaciones y sistemas de salud, -
1:13 - 1:16lo que sucede cuando las enfermedades
se propagan a gran escala. -
1:17 - 1:21Si clasificamos las fuentes
de información en salud global -
1:21 - 1:23en una escala del 1 al 10,
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1:24 - 1:27el 1 sería una persona cualquiera
despotricando en Facebook y -
1:27 - 1:31el 10 es Organización Mundial de la Salud.
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1:31 - 1:35Diría que, probablemente,
yo estaría en el 7 u 8. -
1:35 - 1:38Tengan eso presente mientras les hablo.
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1:39 - 1:42Empecemos con lo básico,
pues creo que eso se ha perdido -
1:42 - 1:46con todo el ruido mediático
que rodea al COVID-19. -
1:46 - 1:50El COVID-19 es un coronavirus.
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1:50 - 1:54Los coronavirus son
un subgrupo específico de virus -
1:54 - 1:57y, como tal,
tienen características únicas. -
1:58 - 2:01Usan ARN en vez de ADN
como material genético -
2:01 - 2:05y están cubiertos de púas
en la superficie del virus. -
2:05 - 2:07Usan esas púas para invadir células.
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2:08 - 2:11Esas púas son el "corona" en coronavirus.
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2:12 - 2:16COVID-19 es conocido
como el nuevo coronavirus -
2:16 - 2:20porque solo conocíamos seis coronavirus.
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2:20 - 2:22COVID-19 es el séptimo.
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2:22 - 2:24Es nuevo para nosotros.
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2:24 - 2:25Su secuencia genética
-
2:25 - 2:26y su nombre son recientes.
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2:26 - 2:28Por eso es nuevo.
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2:28 - 2:32Si recuerdan el SARS,
Síndrome respiratorio agudo grave, -
2:32 - 2:34o el MERS,
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2:34 - 2:36Síndrome respiratorio de Oriente Medio,
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2:36 - 2:38también eran coronavirus.
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2:38 - 2:41Y a ambos se les llama
síndromes respiratorios -
2:41 - 2:43porque es lo que hacen,
-
2:44 - 2:45atacan los pulmones.
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2:45 - 2:48Uno no vomita, ni sangra por los ojos,
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2:48 - 2:50ni tiene hemorragias.
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2:50 - 2:52Van directo a los pulmones.
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2:53 - 2:55El COVID-19 es igual.
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2:55 - 2:58Causa varios síntomas respiratorios
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2:58 - 3:01que van desde tos seca y fiebre
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3:01 - 3:05hasta una neumonía viral letal.
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3:05 - 3:09Y esa gama de síntomas
es una de las razones -
3:09 - 3:12de que sea difícil rastrear este brote.
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3:12 - 3:17Mucha gente contrae el COVID-19,
pero de forma muy suave, -
3:17 - 3:21sus síntomas son tan leves
que no van al médico. -
3:21 - 3:23No se registran en el sistema.
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3:23 - 3:27Los niños, sobre todo,
lo tienen fácil con el COVID-19, -
3:27 - 3:30y deberíamos estar agradecidos por eso.
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3:31 - 3:34Los coronavirus son zoonóticos,
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3:34 - 3:37y eso significa que se transmiten
de animales a personas. -
3:37 - 3:42Algunos coronavirus, como el COVID-19,
también pasan de persona a persona. -
3:43 - 3:46Aquellos de persona a persona
viajan más rápido y más lejos, -
3:46 - 3:48como el COVID-19.
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3:48 - 3:51Es muy difícil deshacerse
de las enfermedades zoonóticas, -
3:51 - 3:54pues tienen una reserva animal.
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3:54 - 3:57Un ejemplo es la gripe aviar.
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3:57 - 4:02Podemos eliminarla
en animales de granja, pavos, patos… -
4:02 - 4:06pero vuelve cada año
porque la traen las aves salvajes. -
4:06 - 4:08No se escucha mucho al respecto
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4:08 - 4:11porque la gripe aviar
no se transmite de persona a persona, -
4:11 - 4:15pero tenemos brotes en granja avícolas
cada año en todo el mundo. -
4:16 - 4:20El COVID-19 con gran probabilidad
pasó de animales a personas -
4:20 - 4:24en un mercado de animales salvajes
en Wuhan, China. -
4:25 - 4:28Vayamos a las cuestiones menos básicas.
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4:28 - 4:32No es el último brote que veremos.
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4:32 - 4:36Habrá más brotes y habrá más epidemias.
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4:36 - 4:39No es un quizás. Esto es una certeza.
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4:39 - 4:42Y es el resultado de cómo nosotros,
como seres humanos, -
4:42 - 4:45interactuamos con nuestro planeta.
-
4:46 - 4:49Las elecciones humanas
nos llevan a una posición -
4:49 - 4:52en la que veremos más brotes.
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4:52 - 4:54Parte de ello es el cambio climático
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4:54 - 4:57y la forma como esto hace
que el mundo sea más acogedor -
4:57 - 4:59para virus y bacterias.
-
4:59 - 5:02Pero también por la forma
como presionamos hasta el máximo -
5:02 - 5:04los últimos reductos salvajes
de nuestro planeta. -
5:05 - 5:08Cuando quemamos y aramos
la selva tropical del Amazonas -
5:08 - 5:11para tener tierra barata
para la ganadería; -
5:11 - 5:15cuando convertimos en granjas
lo que queda de la sabana africana; -
5:15 - 5:19cuando cazamos animales salvajes
en China hasta extinguirlos. -
5:20 - 5:23Los seres humanos tuvieron contacto
con poblaciones salvajes -
5:23 - 5:25con las que nunca antes
habían tenido contacto, -
5:25 - 5:28y esas poblaciones
tienen nuevas enfermedades: -
5:28 - 5:32bacterias, virus.
Algo para lo que no estamos preparados. -
5:32 - 5:34Los murciélagos, en particular,
-
5:34 - 5:38tienen una habilidad para portar
enfermedades que pueden infectar personas, -
5:38 - 5:40pero no son los únicos animales
que lo hacen. -
5:41 - 5:45Si seguimos haciendo
que estos lugares sean menos remotos, -
5:45 - 5:47los brotes seguirán apareciendo.
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5:49 - 5:54No podemos detener los brotes
con cuarentena o restricciones de viaje. -
5:54 - 5:56Ese es la primera reacción de todos:
-
5:56 - 6:00"Confinemos a la gente, que no se mueva.
Detengamos este brote". -
6:00 - 6:04Pero es muy difícil
lograr una buena cuarentena. -
6:05 - 6:08Es muy difícil establecer
restricciones de viaje. -
6:08 - 6:12Incluso los países
con grandes inversiones en salud pública, -
6:12 - 6:14como EE. UU. y Corea del Sur,
-
6:14 - 6:17no pueden imponer esa restricción
con la rapidez necesaria -
6:17 - 6:19para detener un brote
de forma instantánea. -
6:19 - 6:23Hay razones logísticas y médicas para eso.
-
6:23 - 6:26Al observar el COVID-19 ahora
-
6:26 - 6:30parece tener un periodo de infección
sin mostrar síntomas -
6:30 - 6:33en un periodo de 24 días.
-
6:33 - 6:36Así que la gente que anda por ahí
con el virus sin mostrar síntomas, -
6:36 - 6:40no serán puestos en cuarentena.
Nadie sabe que necesitan cuarentena. -
6:42 - 6:47Además, la cuarentena y las restricciones
de viaje tienen un costo real. -
6:48 - 6:50Los humanos son animales sociales
-
6:50 - 6:53y se resisten cuando se intenta
mantenerlos en un lugar -
6:53 - 6:55y cuando se intenta separarlos.
-
6:55 - 7:00En el brote de Ébola vimos que,
apenas se aplica una cuarentena, -
7:00 - 7:02la gente intenta evadirla.
-
7:03 - 7:07Si los pacientes saben que hay
un protocolo estricto de cuarentena, -
7:07 - 7:09quizás no soliciten atención médica,
-
7:09 - 7:12pues temen el sistema médico
o no pueden costearlo, -
7:12 - 7:16y no quieren que les separen
de sus familiares y amigos. -
7:16 - 7:18Los políticos, las autoridades públicas,
-
7:18 - 7:21cuando saben
que es necesaria una cuarentena, -
7:21 - 7:23si hablan sobre los brotes y los casos,
-
7:23 - 7:27quizás oculten información por miedo
a desatar un protocolo de cuarentena. -
7:27 - 7:31Y, por supuesto, estas evasiones
y esta deshonestidad son justamente -
7:31 - 7:35lo que dificulta tanto la tarea de
rastrear el brote de una enfermedad. -
7:37 - 7:41Se pueden mejorar las cuarentenas y
restricciones de viaje, y se debe hacer, -
7:41 - 7:45pero no son nuestra única y mejor opción
-
7:45 - 7:46para lidiar con estas situaciones.
-
7:47 - 7:51La verdadera forma a la larga
para que los brotes sean menos graves -
7:51 - 7:55es construir un sistema sanitario mundial
-
7:55 - 8:00para apoyar las principales
funciones de salud en todos los países, -
8:00 - 8:03de modo que todos los países,
incluso los pobres, -
8:03 - 8:06puedan identificar y tratar rápidamente
nuevas enfermedades infecciosas, -
8:06 - 8:07cuando aparezcan.
-
8:08 - 8:13China recibió muchas críticas
por su respuesta al COVID-19. -
8:13 - 8:17Pero, ¿y si el COVID-19
hubiera surgido en Chad, -
8:17 - 8:21que tiene tres médicos y medio
por cada 100 mil personas? -
8:22 - 8:25¿Y si hubiera surgido
en la República Democrática del Congo, -
8:25 - 8:29que acaba de liberar al último paciente
en tratamiento por Ébola? -
8:29 - 8:32Lo cierto es que los países como estos
no tienen los recursos -
8:32 - 8:35para responder
a una enfermedad infecciosa, -
8:35 - 8:38ni para tratar a las personas
ni para informar de manera rápida -
8:38 - 8:39para ayudar al resto del mundo.
-
8:41 - 8:45Lideré una evaluación en los centros
de tratamiento del Ébola en Sierra Leona, -
8:46 - 8:49y el hecho es que
los médicos locales en Sierra Leona -
8:49 - 8:52identificaron muy rápido
la crisis del Ébola. -
8:52 - 8:55Primero como un peligroso virus
contagioso y hemorrágico -
8:55 - 8:57y luego como el Ébola mismo.
-
8:57 - 9:01Pero, tras identificarlo,
no tenían los recursos para responder. -
9:02 - 9:05No tenían suficientes médicos,
ni suficientes camas en hospitales -
9:05 - 9:08y no tenían suficiente información
sobre cómo tratar el Ébola -
9:08 - 9:10o cómo implementar
un control de infección. -
9:11 - 9:16Once médicos murieron de Ébola
en Sierra Leona. -
9:16 - 9:19El país solo tenía solo 120
cuando empezó la crisis. -
9:19 - 9:22Por el contrario,
-
9:22 - 9:26Dallas Baylor Medical Center
tiene más de mil médicos en plantilla. -
9:26 - 9:29Estas son las desigualdades
que matan personas. -
9:30 - 9:32Primero, matan a los pobres
cuando comienza el brote -
9:32 - 9:35y, luego, matan a personas
de todo el mundo -
9:35 - 9:37cuando los brotes se propagan.
-
9:37 - 9:39Si realmente quieren
ralentizar estos brotes -
9:39 - 9:41y minimizar su impacto,
-
9:41 - 9:44debemos asegurarnos
de que todos los países del mundo -
9:44 - 9:47tengan la capacidad de identificar
nuevas enfermedades, -
9:47 - 9:49tratarlas
-
9:49 - 9:52e informar sobre ellas
para poder compartir información. -
9:52 - 9:56El COVID-19 será una enorme carga
sobre los sistemas de salud. -
9:56 - 9:59El COVID-19 también ha revelado
algunas debilidades reales -
9:59 - 10:02en nuestras cadenas de suministros mundial
de productos sanitarios. -
10:02 - 10:07Pedidos justo a tiempo, los sistemas Lean
son geniales cuando todo va bien, -
10:07 - 10:11pero, en tiempos de crisis,
significa que no tenemos reservas. -
10:11 - 10:14Si un hospital o un país
-
10:14 - 10:18se queda sin máscaras de oxígeno
o equipo de protección personal, -
10:18 - 10:21no hay un depósito lleno de cajas
al que podamos ir a buscar más. -
10:21 - 10:24Hay que hacer un pedido al proveedor,
-
10:24 - 10:27hay esperar a que las produzca
y esperar a que las envíe, -
10:27 - 10:29por lo general, desde China.
-
10:29 - 10:33Es un retraso en un momento
en que es fundamental actuar rápido. -
10:33 - 10:37Si hubiéramos estado
perfectamente preparados para el COVID-19, -
10:37 - 10:40China habría identificado antes el brote.
-
10:41 - 10:45Habrían estado preparados
para cuidar a las personas infectadas -
10:45 - 10:47sin tener que construir nuevos edificios.
-
10:47 - 10:51Habrían compartido información honesta
con los ciudadanos -
10:51 - 10:54para no estar viendo
estos insólitos rumores difundiéndose -
10:54 - 10:55en las redes sociales en China.
-
10:55 - 10:58Y habrían compartido la información
con las autoridades de salud mundial -
10:58 - 11:01para que empezaran a informar
a los sistemas de salud nacional -
11:01 - 11:04y a prepararse
contra la propagación del virus. -
11:04 - 11:07Los sistemas de salud nacional
habrían podido aprovisionarse -
11:07 - 11:09con los equipos de protección necesarios
-
11:09 - 11:11y entrenar a los profesionales de la salud
-
11:11 - 11:14en el tratamiento
y el control de infecciones. -
11:14 - 11:18Tendríamos protocolos con base científica
sobre qué hacer cuando sucedan cosas, -
11:18 - 11:20como los cruceros
con pacientes infectados. -
11:20 - 11:24Y tendríamos información real
circulando a todas las personas, -
11:24 - 11:28así no veríamos
vergonzosos incidentes de xenofobia, -
11:28 - 11:33como personas de aspecto asiático
atacadas en las calles de Philadelphia. -
11:33 - 11:35Pero, incluso con todo eso,
-
11:35 - 11:38aún tendríamos brotes.
-
11:38 - 11:42Nuestras decisiones
sobre cómo ocupamos este planeta -
11:42 - 11:44hacen que sea inevitable.
-
11:44 - 11:49Si existe consenso experto
sobre el COVID-19, es este: -
11:49 - 11:52aquí en EE. UU., y en el mundo,
-
11:52 - 11:54todo va a empeorar antes de que mejore.
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11:55 - 11:59Estamos viendo casos de transmisión humana
que no provienen de viajeros, -
11:59 - 12:01que ocurren en la comunidad.
-
12:01 - 12:04Y vemos personas infectadas con COVID-19
-
12:04 - 12:06sin saber ni siquiera
de dónde surgió la infección. -
12:07 - 12:09Esas son señales de un brote
que está empeorando, -
12:09 - 12:12no de un brote que está controlado.
-
12:15 - 12:18Es deprimente, pero no es sorprendente.
-
12:18 - 12:21Cuando expertos de la salud mundial
-
12:21 - 12:23hablan de escenarios de nuevos virus,
-
12:23 - 12:25este es uno de los escenarios que ven.
-
12:25 - 12:28Todos esperábamos que fuera fácil,
-
12:28 - 12:31pero cuando los expertos
hablan de la planificación viral -
12:31 - 12:34esta es la clase de situación
y cómo esperan que el virus avance. -
12:37 - 12:40Quiero cerrar con un consejo personal.
-
12:40 - 12:43Lávense las manos.
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12:43 - 12:44Lávense mucho las manos.
-
12:44 - 12:48Sé que ya se lavan mucho las manos
porque no son unos asquerosos, -
12:48 - 12:50pero lávense las manos aún más.
-
12:51 - 12:54Tengan rutinas para lavarse las manos.
-
12:54 - 12:57Lávenselas cada vez
que entran y salen de un edificio. -
12:57 - 13:01Al ir a una reunión y al salir de ella.
-
13:01 - 13:04Creen hábitos basados
en lavarse las manos. -
13:04 - 13:06Desinfecten sus teléfonos.
-
13:06 - 13:10Están tocando todo el tiempo
la pantalla con las manos sucias. -
13:10 - 13:12Sé que se lo llevan al baño.
-
13:12 - 13:14(Risas)
-
13:15 - 13:20Desinfecten su teléfono
y piensen en no usarlo tanto en público. -
13:20 - 13:24Quizá TikTok e Instagram
puedan usarse solo en casa. -
13:24 - 13:26No se toquen la cara.
-
13:27 - 13:29No se froten los ojos.
-
13:29 - 13:30No se coman las uñas.
-
13:30 - 13:33No se limpien la nariz
con el revés de la mano. -
13:33 - 13:35No lo hagan nunca, es un asco.
-
13:35 - 13:36(Risas)
-
13:36 - 13:39No usen máscaras faciales.
-
13:39 - 13:42Las máscaras faciales son para enfermos
y profesionales de la salud. -
13:42 - 13:45Si están enfermos, la máscara
retiene su propia tos y estornudos -
13:45 - 13:47y protege a las personas que los rodean.
-
13:48 - 13:50Y, si son profesionales de la salud,
-
13:50 - 13:53su máscara facial es una herramienta
entre muchas herramientas -
13:53 - 13:54del equipo de protección personal
-
13:54 - 13:57que les enseñan a usar
para poder brindar atención médica -
13:57 - 13:58sin enfermarse.
-
13:58 - 14:01Si Ud. es una persona saludable
que usa máscara, -
14:01 - 14:04simplemente con eso Ud. tendrá
la cara toda sudada. -
14:04 - 14:05(Risas)
-
14:05 - 14:08Dejen las máscaras faciales
en los comercios -
14:08 - 14:11para médicos, enfermeras
y personas enfermas. -
14:11 - 14:14Si creen tener síntomas del COVID-19,
-
14:14 - 14:17quédense en casa y llamen a su médico
para que les aconseje. -
14:17 - 14:22Si les diagnosticaron COVID-19,
recuerden que suele ser muy leve. -
14:22 - 14:24Y, si Ud. es fumador,
-
14:24 - 14:27ahora es el mejor momento
para dejar de fumar. -
14:27 - 14:30A ver, si Ud. es fumador,
-
14:30 - 14:33ahora mismo es siempre
el mejor momento para dejar de fumar, -
14:33 - 14:35pero si Ud. es fumador
y le preocupa el COVID-19, -
14:35 - 14:39le aseguro que dejar de fumar
es sin duda lo mejor que puede hacer -
14:39 - 14:43para protegerse
ante el peor impacto del COVID-19 -
14:45 - 14:47El COVID-19 es algo aterrador,
-
14:47 - 14:51en un momento en que casi todas
nuestras noticias parecen aterradoras. -
14:52 - 14:56Y hay muchas malas pero tentadoras
opciones para lidiar con ello: -
14:57 - 15:01el pánico, la xenofobia,
la agorafobia, el autoritarismo, -
15:02 - 15:07las mentiras simplificadas que hacen creer
que el odio, la furia y la soledad -
15:07 - 15:10son la solución para los brotes.
-
15:10 - 15:11Pero no lo son.
-
15:11 - 15:14Solo nos hacen estar menos preparados.
-
15:14 - 15:17También hay opciones
más aburridas pero útiles -
15:17 - 15:20que podemos usar
en respuesta a los brotes. -
15:20 - 15:24Cosas como mejorar la atención médica
aquí y en todas partes, -
15:24 - 15:27invertir en infraestructura sanitaria
y observación de enfermedades, -
15:27 - 15:29para saber cuándo aparecen nuevas,
-
15:29 - 15:32construir sistemas sanitarios
en todo el mundo, -
15:32 - 15:36fortalecer las cadenas de suministros
para que estén listas para emergencias. -
15:37 - 15:39Y mejorar la educación,
-
15:39 - 15:43para que podamos hablar sobre brotes
de enfermedades y la matemática del riesgo -
15:43 - 15:45sin pánico cegador.
-
15:46 - 15:48Debemos guiarnos por la equidad,
-
15:48 - 15:51porque en esta situación, como muchas,
-
15:51 - 15:55la equidad es en realidad
en nuestro propio interés. -
15:55 - 15:58Muchas gracias por escucharme hoy.
-
15:58 - 16:01Y puedo ser la primera en decirles:
-
16:01 - 16:03Lávense las manos al salir de la sala.
-
16:03 - 16:04(Aplausos)
- Title:
- Por qué el COVID-19 nos golpea ahora y cómo prepararnos para el próximo brote
- Speaker:
- Alanna Shaikh
- Description:
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¿Dónde se originó el nuevo coronavirus?, ¿cómo se propagó tan rápido y ¿qué va a pasar? La experta en salud mundial y becada de TED, Alanna Shaikh, comparte su conocimiento sobre el brote COVID-19, rastreando su propagación, explicando por qué las restricciones de viaje no son efectivas y destacando los cambios médicos necesarios a nivel mundial para prepararnos ante la próxima pandemia. "Debemos asegurarnos de que todos los países del mundo tengan la capacidad de identificar nuevas enfermedades y tratarlas", afirma.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 16:19