Return to Video

vimeo.com/.../435170434

  • 0:01 - 0:03
    Xin chào, tôi là Catherine Blakemoore
  • 0:03 - 0:07
    Tôi là cựu Giám đốc điều hành của Tổ chức Disability Rights California,
  • 0:07 - 0:08
    là cơ quan được thành lập theo luật liên bang
  • 0:08 - 0:12
    được xem như là một hệ thống tư vấn và bảo vệ của nước Ca-li
  • 0:12 - 0:15
    Nhiệm vụ của chúng tôi là hỗ trợ những người khuyết tật
  • 0:15 - 0:19
    và bảo vệ các quyền dân sự của họ thông qua những hình thức nỗ lực tư vấn khác nhau.
  • 0:19 - 0:24
    Um, và tôi đã có được cơ hội tốt làm việc trong Tổ chức Disability Rights California
  • 0:25 - 0:30
    hoặc trong các tổ chức khác tương tự được khoảng 40 năm
  • 0:30 - 0:35
    và cả việc làm luật sư đại diện cho người ta và bảo vệ các quyền dân sự
  • 0:35 - 0:39
    và quyền về giáo dục và quyền nhà ở của họ,
  • 0:39 - 0:42
    và gần đây nhất tôi là Giám đốc điều hành của tổ chức.
  • 0:42 - 0:45
    Đạo luật người Hoa Kỳ khuyết tật đổi với tôi, nó thực sự dựa vào nền tảng
  • 0:45 - 0:51
    của các đạo luật rất quan trọng khác
  • 0:51 - 0:53
    và những đạo luật đó gồm cả Luật Giáo dục Người khuyết tật của Hoa Kỳ
  • 0:53 - 0:56
    Điều 504 của Luật Hồi phục chức năng của Hoa Kỳ
  • 0:57 - 0:59
    và cả những luật giúp bảo đảm liên quan và chấm dứt việc phân biệt chủng tộc.
  • 0:59 - 1:05
    Vì thế lúc năm 1977 khi tôi còn là một luật sư rất trẻ,
  • 1:05 - 1:08
    tôi đã làm rất nhiều việc về lĩnh vực giáo dục
  • 1:09 - 1:11
    và một trong các trường hợp đầu tiên mà tôi làm đó là đại diện cho một đứa trẻ tên là Jeremy
  • 1:12 - 1:18
    cậu bé mới học lớp 1 và trong kỳ nghỉ hè,
  • 1:19 - 1:22
    cậu bé đã băng qua một con đường cùng với gia đình của mình
  • 1:22 - 1:24
    và không may mắn bị một chiếc xe hơi tông phải và hậu quả là bị liệt cả tay chân
  • 1:24 - 1:29
    và khi mẹ của cậu bé đến trường đăng ký cho cậu bé học năm học tiếp theo
  • 1:30 - 1:34
    bà ấy được bảo là do cậu bé bị khuyết tật,
  • 1:34 - 1:37
    vì thế cậu bé không thể trở lại trường học được.
  • 1:37 - 1:40
    và sau đó thay vì cần đến học một ngôi trường giáo dục đặc biệt riêng
  • 1:40 - 1:45
    bởi vì đó là nơi mà các em học sinh khuyết tật thường đến
  • 1:45 - 1:48
    thì ba mẹ của cậu bé liên lạc với chúng tôi và chúng tôi đồng ý nhận trường hợp này
  • 1:48 - 1:51
    vì sự phân biệt trong lời nói
  • 1:51 - 1:54
    bạn không thể ở cùng với những người cùng trang lứa, đó là việc vô cùng sai
  • 1:54 - 1:59
    và trái với nền tảng
  • 2:00 - 2:03
    của Luật Giáo dục Người khuyết tật của Hoa Kỳ
  • 2:03 - 2:06
    vì thế chúng tôi đã đại diện cho cậu bé trong phiên tòa.
  • 2:06 - 2:09
    Khi chúng tôi đến tòa án, tôi nghĩ một trong số việc quan trọng nhất đối với tôi,
  • 2:10 - 2:12
    là số lượng bạn cùng lớp của cậu bé và ba mẹ của họ đến tòa án với cúng tôi
  • 2:12 - 2:13
    và những học sinh lớp 1 và lớp 2,
  • 2:13 - 2:14
    um, rõ ràng rất thích ở cùng với Jeremy
  • 2:14 - 2:14
    nhưng cũng quan trọng hơn, đó là nói chuyện với phía truyền thông tin tức đó là
  • 2:14 - 2:19
    bọn trẻ không hiểu tại sao Jeremy lại không thể đi học cùng với chúng như thế nào
  • 2:19 - 2:22
    và nó thật là quan trọng rằng bạn của chúng có thể đi học
  • 2:22 - 2:26
    và tham gia với chúng giống như cậu bé đã đi học nhưng năm trước đó.
  • 2:26 - 2:29
    Vì thế đối với tôi trường hợp đó, được đại diện cho cơ hội đầu tiên
  • 2:29 - 2:34
    để thực sự thách thức một hành vy phân biệt và đảm bảo rằng Jeremy
  • 2:34 - 2:38
    có thể đi học ở trường của cậu bé
  • 2:39 - 2:44
    và cả việc được học cùng với các bạn của mình.
  • 2:44 - 2:48
    Tôi nghĩ khoảnh khắc ''aha'' đầu tiên của Đạo luật người kuyetes tật của Hoa Kỳ là khả năng của chúng tôi
  • 2:48 - 2:52
    sử dụng Đạo luật và thỏa thuận quyết định tòa án tối cao Hoa Kỳ
  • 2:52 - 2:54
    được gọi là ''vụ án Olmstead'' nói về những người khuyết tật
  • 2:54 - 2:57
    không thể bị phân biệt một cách không cần thiết ở các tổ chức, cơ quan
  • 2:58 - 3:03
    và một trong những ách thức quyền lực nhất mà chúng tôi sử dụng Đạo luật ADA và vụ kiện đang đảm nhận
  • 3:04 - 3:09
    là để thách thức việc cắt giảm ngân sách
  • 3:09 - 3:14
    được đề xuất khi Ca-li rơi vào tình trạng suy thoái kinh tế năm 2008
  • 3:14 - 3:19
    và 2009. Nhà nước đã đưa ra quyết định rằng nhà nước sẽ làm gì
  • 3:19 - 3:25
  • 3:25 - 3:28
  • 3:28 - 3:33
  • 3:33 - 3:38
  • 3:38 - 3:43
  • 3:43 - 3:44
  • 3:45 - 3:50
  • 3:51 - 3:57
  • 3:57 - 4:01
  • 4:01 - 4:05
  • 4:05 - 4:12
  • 4:12 - 4:16
  • 4:16 - 4:20
  • 4:21 - 4:27
  • 4:29 - 4:35
  • 4:35 - 4:42
  • 4:42 - 4:47
  • 4:47 - 4:51
  • 4:51 - 4:54
  • 4:56 - 5:01
  • 5:01 - 5:05
  • 5:05 - 5:12
  • 5:12 - 5:18
  • 5:18 - 5:23
  • 5:23 - 5:25
  • 5:26 - 5:27
  • 5:28 - 5:31
  • 5:31 - 5:34
  • 5:34 - 5:40
  • 5:40 - 5:46
  • 5:46 - 5:52
  • 5:52 - 5:59
  • 5:59 - 6:04
  • 6:05 - 6:08
  • 6:08 - 6:14
  • 6:14 - 6:18
  • 6:18 - 6:25
  • 6:26 - 6:29
  • 6:29 - 6:34
  • 6:34 - 6:40
  • 6:40 - 6:45
Title:
vimeo.com/.../435170434
Video Language:
English
Team:
ABILITY Magazine
Duration:
06:45

Vietnamese subtitles

Incomplete

Revisions Compare revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.