Nancy Lublin ile Mesajın hayat kurtarıcılığı üzerine
-
0:02 - 0:04Hepinizin gördüğü üzere, bu cihaz
-
0:04 - 0:07oyun oynamak, satın almak ya da satmak ve
-
0:07 - 0:09video izlemek için.
-
0:09 - 0:11Bu sizin için cankuratıcı da olabilir.
-
0:11 - 0:13Sanıyorum bu alet penisilinden daha çok yaşam
-
0:13 - 0:15kurtarabilir.
-
0:15 - 0:16Mesaj atma:
-
0:16 - 0:19Biliyorum ben mesaj atma diyorum çoğunuz cinsel içeriği düşünüyorsunuz
-
0:19 - 0:22ve bir kısmınız da müstehcen fotoğrafları hayal ediyorsunuz.
-
0:22 - 0:25-umarım çocuklarınız başkalarına göndermiyorlardır bu fotoğrafları-
-
0:25 - 0:27ya da kısaltmaları tercüme etmeye çalışmak.
-
0:27 - 0:30LOL(çok komik), LMAO(gülmekten kopmak), HMU(mesaj atın, arayın) gibi.
-
0:30 - 0:32Bunlarla ilgili daha sonra yardımcı olacağım.
-
0:32 - 0:34Fakat koltuklarına uzanmış ebeveynler
-
0:34 - 0:35çocuklarıyla iletişim kurmanın en iyi yolunun
-
0:35 - 0:38mesajlaşma olduğunu biliyor.
-
0:38 - 0:41Hatta ve hatta tek yolu bile olabilir.
-
0:41 - 0:42(Gülüşmeler)
-
0:42 - 0:47Ortalama bir delikanlı ayda 3,339 tane mesaj çekiyor.
-
0:47 - 0:51Ama bu delikanlı bir kızsa, rakam 4,000'e yaklaşıyor.
-
0:51 - 0:54Bu kadar sayının gizemi de kızların tüm mesajları tek tek açmaları.
-
0:54 - 0:58Mesajların yüzde yüzü açılıp, okunuyor.
-
0:58 - 0:59Şimdi ebeveynler telaş içindeler, biliyorum.
-
0:59 - 1:01Mesajların hepsini tek tek açıp, okuyorlar
-
1:01 - 1:03ama yemeğe ne zaman evde olacağını sorduğunuzda
-
1:03 - 1:05size bir yanıt vermekten bile acizler.
-
1:05 - 1:06Eminim ki bu sorunuzu da okuyorlardır.
-
1:06 - 1:12Bu bir iPhone kullanan kenar mahalle genci fenomeni değil.
-
1:12 - 1:14Mesajlaşma aslında
-
1:14 - 1:16az sayıda bir gruba ve şehir çocuklarına has bir şey.
-
1:16 - 1:19Bunu nereden biliyorum? Çünkü Amerika'da sosyal değişim ve gençler için çalışan
-
1:19 - 1:20en büyük topluluk olan
-
1:20 - 1:23DoSomething.org internet sitesinde
-
1:23 - 1:256 ay önce mesajlaşma üzerine odaklanmaya ve
-
1:25 - 1:26çalışmalar yapmaya başladık.
-
1:26 - 1:31Şimdilik haftada 200.000 çocuğa mesaj atıyoruz.
-
1:31 - 1:33Mesajların içeriği de çocukların okullarını daha yeşertmeleri ve
-
1:33 - 1:36evsiz kimseler hakkında çalışmalar yapmak gibi benzeri şeyler.
-
1:36 - 1:40Mesajın, e-postadan 11 kat daha güçlü olduğunu görüyoruz.
-
1:40 - 1:46Hatta bir de istemdışı sonuç ortaya çıkardık.
-
1:46 - 1:49Attığımız mesajlara karşılık bazı cevaplar aldık:
-
1:49 - 1:52"Bugün okula gitmek istemiyorum.
-
1:52 - 1:54Arkadaşlarım beni sevmiyor.
-
1:54 - 1:59Kendimi asıyordum, ailem anladı,
-
1:59 - 2:01ve vazgeçtim.
-
2:01 - 2:03Ama 1 saat önce tekrar asmaya karar verdim."
-
2:03 - 2:06"Beni taciz etmekten vazgeçmeyecek.
-
2:06 - 2:07Sakın kimseye söyleme dedi.
-
2:07 - 2:10Babam üzerime geliyor! Orada mısınız?"
-
2:10 - 2:13En sonuncu bize gelen gerçek bir mesaj.
-
2:13 - 2:16Evet, oraya gittik.
-
2:16 - 2:19Bu mesajı aldığımız günü hiç unutmayacağım.
-
2:19 - 2:21Aynı zaman o gün bizim bir
-
2:21 - 2:24acil yardım mesaj hattı kurmaya karar verdiğimiz gündü.
-
2:24 - 2:26Çünkü bu bizim yapmak istediğimiz şey değil.
-
2:26 - 2:27Biz sosyal değişimi sağlıyoruz.
-
2:27 - 2:29Çocuklar bize bu mesajları atıyorlar
-
2:29 - 2:32çünkü mesajlaşma onlara çok tanıdık ve rahat
-
2:32 - 2:34ve bize mesaj atmalarının tek sebebi de
-
2:34 - 2:36etrafındakilerin onlara yardım etmemeleridir.
-
2:36 - 2:39Yani, bir düşünelim, acil yardım mesaj hattı: oldukça güçlü bir sistem.
-
2:39 - 2:40Hızlı ve özel.
-
2:40 - 2:44Kendi başınızasınız ve kimse sizi duymuyor, sadece mesaj atıyorsunuz.
-
2:44 - 2:46Aynı zaman gerçek zamanlı.
-
2:46 - 2:49Milyonlarca gence öğütlerimizle ve yönlendirmeyle yardımcı olabiliriz.
-
2:49 - 2:51Harika bir şey!
-
2:51 - 2:56Bunu harika yapan şeyin aslında "data" (bilgi) olduğunu düşünüyorum.
-
2:56 - 2:58Çünkü bu genç kızımıza öğüt ve yönlendirme yoluyla
-
2:58 - 3:00yardımcı olmak istemiyorum.
-
3:00 - 3:03Bu pisliğin meydana gelmesinden onu muhafaza etmek istiyorum.
-
3:03 - 3:07Şimdi bir bilgisayarı düşünelim.
-
3:07 - 3:08New York'ta bir şeyler meydana geliyor.
-
3:08 - 3:11Polis bunu zamanında yaptı. Sadece bir tahmin işi, polis işi yani.
-
3:11 - 3:15Ve suç haritası çıkarmaya başladılar.
-
3:15 - 3:16Azılı hırsızları, kapkaççıları izlemeye aldılar
-
3:16 - 3:19ve takibat yaptılar --
-
3:19 - 3:21yani geleceği düzenli bir şekilde planlamış oldular.
-
3:21 - 3:23Ve bazı şeyler şöyle gelişti,
-
3:23 - 3:25sokakta bir kristal meth(uyuşturucu bir madde) gördüğünde,
-
3:25 - 3:27ve polisi de çağırırsan,
-
3:27 - 3:30diğer türlü kaçınılmaz olacak
-
3:30 - 3:33saldırılardan ve hırsızlıktan kurtulabilirsin.
-
3:33 - 3:35Aslında, New York Polisi'nin CompStat'ları
-
3:35 - 3:37yerleştirmesinden 1 yıl sonra
-
3:37 - 3:40cinayet oranları %60 oranında azaldı.
-
3:40 - 3:45Kriz masasından gelen mesajlardan elde edilen bilgiyi bir hayal edin.
-
3:45 - 3:48Zorbalık, flörtü kötüye kullanma, beslenme bozuklukları,
-
3:48 - 3:51kendini asma ve tacize uğrama gibi konularda tam bir rakam yok --
-
3:51 - 3:53hiç bir rakam yok!.
-
3:53 - 3:55Bazı çalışmalar olabilir, uzunlamasına çalışmalara,
-
3:55 - 3:58ki bunlar da çok paraya mal oluyor ve uzun zaman gerektiriyor.
-
3:58 - 4:00Belki de bir kaç anekdot kanıtı vardır.
-
4:00 - 4:03Saydığımız tüm bu sorunlar hakkında
-
4:03 - 4:05gerçek zamanlı bir bilgi akışı olduğunu hayal edin.
-
4:05 - 4:07Yasal kullanımı ihbar edebilirsiniz.
-
4:07 - 4:08Okul idaresini ihbar edebilirsiniz.
-
4:08 - 4:11Bir okul müdürüne:
-
4:11 - 4:13"Her perşembe günü saat 3'te problemler ortaya çıkıyor.
-
4:13 - 4:15Okulunda neler oluyor acaba?"
-
4:15 - 4:18Yasaların ani etkisini
-
4:18 - 4:20ya da okul meclisinde birilerinin nefret dolu konuşmalarını
-
4:20 - 4:24gözlemleyebilirsiniz ve sonuçta ne olduğunu siz tahmin edin.
-
4:24 - 4:25Bana göre, bu durum
-
4:25 - 4:29gerçekten mesajın ve bilgi akışının gücüdür.
-
4:29 - 4:31Çünkü insanlar bilgi akışından bahsederken,
-
4:31 - 4:33Facebook'u 3 sınıf arkadaşımdan
-
4:33 - 4:35haberdar olmasını mümkün kılarak,
-
4:35 - 4:38ya da Target süpermarketinin ne zaman çocuk bezi almam gerektiğini bilmesini sağladığımda,
-
4:38 - 4:41ya da bazılarının daha iyi bir beyzbol takımı kurmaları gerketiğinde,
-
4:41 - 4:46gerçekten bilginin gücüne ve mesajlaşmanın büyük etkisine inanıyorum
-
4:46 - 4:48ve bir çocuğun okula gitmesine yardımcı olmada
-
4:48 - 4:50bir kızın banyoda kendisini asmasını engellemede
-
4:50 - 4:54ve aslında babası tarafından taciz edilen o kıza yardımcı olma konusunda çok ama çok heyecanlanıyorum.
-
4:54 - 4:57Teşekkürler.
-
4:57 - 5:02(Alkışlar)
- Title:
- Nancy Lublin ile Mesajın hayat kurtarıcılığı üzerine
- Speaker:
- Nancy Lublin
- Description:
-
Nancy Lublin üyesin olduğu sosyal savunma örgütü aracılığıyla ergenlere mesajlaşma yoluyla yardım etmeye başladığında, ortaya çıkan şey şok ediciydi. Ergenler Nancy'nin mesajlarına cevap olarak zorbalıktan tutun, depresyona ve tacize kadar kendi problemlerini anlatan mesajlar attılar. Bunu gören Nancy, acil yardım mesaj hattı kurmaya karar verir ve ortaya çıkan sonuçlar kendisinin umduğundan çok da önemli şeylerdir.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 05:24
![]() |
Ahmet Kurnaz commented on Turkish subtitles for Texting that saves lives | |
![]() |
Meric Aydonat approved Turkish subtitles for Texting that saves lives | |
![]() |
Meric Aydonat commented on Turkish subtitles for Texting that saves lives | |
![]() |
Meric Aydonat edited Turkish subtitles for Texting that saves lives | |
![]() |
osman oguz ahsen accepted Turkish subtitles for Texting that saves lives | |
![]() |
osman oguz ahsen edited Turkish subtitles for Texting that saves lives | |
![]() |
Ahmet Kurnaz edited Turkish subtitles for Texting that saves lives | |
![]() |
Ahmet Kurnaz edited Turkish subtitles for Texting that saves lives |