Des SMS qui sauvent des vies
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0:02 - 0:04Pour la plupart d'entre vous,
ceci est un appareil -
0:04 - 0:07pour acheter, vendre, jouer à des jeux,
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0:07 - 0:09regarder des vidéos.
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0:09 - 0:11Je pense que ça pourrait être
une bouée de sauvetage. -
0:11 - 0:13Je pense en fait que ça pourrait
sauver plus de vies -
0:13 - 0:15que la pénicilline.
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0:15 - 0:16Les SMS :
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0:16 - 0:19Je sais que je dis envoyer des SMS et beaucoup
d'entre vous pensent envoyer des SexMS, -
0:19 - 0:22beaucoup d'entre vous pensez aux
photos obscènes que vous voyez, -
0:22 - 0:25pas que vos enfants envoient à
quelqu'un d'autre, j’espère, -
0:25 - 0:27ou essayez de traduire les abréviations
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0:27 - 0:30LOL, MDR, TFQ.
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0:30 - 0:32Je peux vous aider à les
décrypter plus tard. -
0:32 - 0:34mais les parents dans la salle
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0:34 - 0:35savent qu'envoyer des SMS est en fait
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0:35 - 0:38le meilleur moyen de communiquer
avec leurs enfants. -
0:38 - 0:41Ce pourrait même être le seul moyen
de communiquer avec leurs enfants. -
0:41 - 0:42(Rires)
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0:42 - 0:47L'adolescent moyen envoie
3339 SMS par mois, -
0:47 - 0:51sauf si c'est une fille, alors
c'est plus près de 4000. -
0:51 - 0:54Et le secret est qu'elle les ouvre tous.
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0:54 - 0:58Envoyer des SMS, c'est 100%
de messages ouverts. -
0:58 - 0:59Maintenant les parents sont
vraiment inquiets. -
0:59 - 1:01C'est 100% de messages ouverts
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1:01 - 1:03même si elle ne vous répond pas
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1:03 - 1:05quand vous lui demandez à quelle
heure elle rentre pour dîner. -
1:05 - 1:06Je vous promets qu'elle lit ce message.
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1:06 - 1:12Et ce phénomène ne se limite pas aux
ados de banlieue qui ont un iPhone. -
1:12 - 1:14Envoyer des SMS va bien plus loin
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1:14 - 1:16que les minorités et la jeunesse urbaine..
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1:16 - 1:19Je le sais parce qu'à DoSomething.org,
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1:19 - 1:20qui est la plus grande organisation
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1:20 - 1:23pour les adolescents et le changement
social en Amérique, -
1:23 - 1:25il y a environ 6 mois, nous avons
changé d'optique -
1:25 - 1:26et avons commencé à nous
concentrer sur les SMS. -
1:26 - 1:31Nous envoyons maintenant des SMS à
environ 200 000 enfants chaque semaine -
1:31 - 1:33après avoir fait nos campagnes
pour rendre les écoles plus écolo -
1:33 - 1:36ou pour travailler sur les problèmes
des sans-abris et des choses comme ça. -
1:36 - 1:40Nous trouvons que c'est 11 fois
plus puissant que l'email. -
1:40 - 1:46Nous avons aussi trouvé
une conséquence involontaire. -
1:46 - 1:49Nous avons reçus des SMS
en retour comme ceux-ci. -
1:49 - 1:52« Je ne veux pas aller
à l'école aujourd'hui. -
1:52 - 1:54Les garçons me traitent de pédé. »
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1:54 - 1:59« Je m'entaillais, mes parents
s'en sont aperçus, -
1:59 - 2:01alors j'ai arrêté.
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2:01 - 2:03Mais j'ai recommencé il y a
tout juste une heure. » -
2:03 - 2:06Ou, « Il n'arrête pas de me violer
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2:06 - 2:07Il m'a dit de ne le dire à personne.
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2:07 - 2:10C'est mon père. Vous êtes là ? »
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2:10 - 2:13Ce dernier SMS est un vrai message
que nous avons reçu. -
2:13 - 2:16Et oui, nous sommes là.
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2:16 - 2:19Je n'oublierai pas le jour où
nous avons reçu ce message. -
2:19 - 2:21Et c'est donc ce jour
que nous avons décidé -
2:21 - 2:24que nous devions monter
une hotline de crise SMS. -
2:24 - 2:26Parce que ce n'est pas
ce que nous faisons. -
2:26 - 2:27Nous faisons du changement social.
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2:27 - 2:29Les enfants nous envoient
simplement ces SMS -
2:29 - 2:32parce que c'est habituel
et confortable pour eux -
2:32 - 2:34et qu’ils ne peuvent pas se tourner
vers quelqu'un d'autre -
2:34 - 2:36alors ils nous les envoient à nous.
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2:36 - 2:39Alors réfléchissez-y, une hotline SMS ;
c'est assez puissant. -
2:39 - 2:40C'est rapide, c'est assez privé.
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2:40 - 2:44Personne ne vous entend dans une cabine,
vous tapez votre SMS en silence. -
2:44 - 2:46C'est en temps réel.
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2:46 - 2:49Nous pouvons aider des millions d'ados en leur
apportant des conseils et des recommandations. -
2:49 - 2:51C'est super.
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2:51 - 2:56Mais ce qui fait que c'est vraiment
génial, ce sont les données. -
2:56 - 2:58Parce que je ne suis pas très à
l'aise en aidant cette fille -
2:58 - 3:00avec de simple conseils
et recommandations. -
3:00 - 3:03Je veux empêcher que cette merde arrive.
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3:03 - 3:07Alors pensez à un plus.
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3:07 - 3:08Il y a quelque chose à New York City.
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3:08 - 3:11La police l'a fait. Avant, ce n'était que
du travail de déduction, du travail de police. -
3:11 - 3:15Et puis ils ont commencé
à cartographier les crimes. -
3:15 - 3:16Et donc ils ont commencé
à suivre et surveiller -
3:16 - 3:19des petits larcins, les assignations,
tout ce genre de choses, -
3:19 - 3:21à établir une carte de l'avenir en gros.
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3:21 - 3:23Et ils ont trouvé des choses comme
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3:23 - 3:25quand vous voyez des amphétamines
circuler dans les rues, -
3:25 - 3:27si vous ajoutez une présence policière,
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3:27 - 3:30vous pouvez juguler la vague qui
autrement est inévitable -
3:30 - 3:33des agressions et des vols
qui se produiraient. -
3:33 - 3:35En fait, l'année suivante,
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3:35 - 3:37La police de New York a mis
des statistiques informatiques en place, -
3:37 - 3:40le nombre de meurtres est tombé de 60 %.
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3:40 - 3:45Alors réfléchissez aux données
d'une ligne de SMS de crise. -
3:45 - 3:48Il n'y a pas de recensement du harcèlement,
de la violence dans les fréquentations, -
3:48 - 3:51des désordres alimentaires,
des automutilations et des viols, -
3:51 - 3:53pas de recensement.
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3:53 - 3:55Il y a peut-être des études,
des études longitudinales, -
3:55 - 3:58qui coûtent beaucoup d'argent
et prennent beaucoup de temps. -
3:58 - 4:00Ou peut-être qu'il y a
des preuves anecdotiques. -
4:00 - 4:03Imaginez avoir des données en temps réel
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4:03 - 4:05pour chacun de ces problèmes.
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4:05 - 4:07On pourrait renseigner la législation.
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4:07 - 4:08On pourrait renseigner
la politique scolaire. -
4:08 - 4:11On pourrait dire à
un chef d'établissement, -
4:11 - 4:13« Vous avez un problème
tous les jeudis à trois heures. -
4:13 - 4:15Qu'est-ce qui se passe
dans votre école ? » -
4:15 - 4:18On pourrait voir l'impact
immédiat de la législation -
4:18 - 4:20ou un discours plein de haine que
quelqu'un fait à l'assemblée de l'école -
4:20 - 4:24et voir ce qui en résulte.
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4:24 - 4:25Pour moi, c'est vraiment
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4:25 - 4:29le pouvoir des SMS et
le pouvoir des données. -
4:29 - 4:31Parce que pendant que
les gens parlent des données, -
4:31 - 4:33qui font que Facebook peut
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4:33 - 4:35puiser dans mes amis
depuis la quatrième, -
4:35 - 4:38ou que Target sait quand il est temps
pour moi de racheter des couches, -
4:38 - 4:41ou qu'un type rassemble
une meilleure équipe de baseball, -
4:41 - 4:46je suis vraiment très enthousiaste quant au
pouvoir des données et au pouvoir des SMS -
4:46 - 4:48pour aider ce gosse à aller à l'école,
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4:48 - 4:50pour aider cette fille à cesser
de s'entailler dans la salle de bain -
4:50 - 4:54et absolument pour aider
cette fille que son père viole. -
4:54 - 4:57Merci.
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4:57 - 5:02(Applaudissements)
- Title:
- Des SMS qui sauvent des vies
- Speaker:
- Nancy Lublin
- Description:
-
Quand Nancy Lublin a commencé à envoyer des SMS à des adolescents pour contribuer à son organisation de soutien social, ce qu'elle a découvert était choquant, ils ont commencé à envoyer à leur tour des SMS à propos de leurs propres problèmes, du harcèlement, à la dépression, aux abus sexuels. Alors elle a mis en place une ligne de crises exclusivement SMS, et les résultats pourraient même être plus importants qu'elle ne s'y attendait.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 05:24
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