السحر البصري للرسوم الهزلية
-
0:00 - 0:01من بين الحواس الخمس,
-
0:01 - 0:04البصر هي التي أقدرها أكثر,
-
0:04 - 0:07وهي الوحيدة التي أستطيع على الأقل أخذها كمسلمة.
-
0:07 - 0:10أعتقد أن ذلك يعود جزئيا لوالدي, الذي كان أعمى.
-
0:11 - 0:13وفي الحقيقة أنه لم يثر ضجة للأمر, عادة.
-
0:13 - 0:14في مرة من المرات في نوفا سكوشا
-
0:14 - 0:16عندما ذهبنا لنشاهد كسوف كلي للشمس --
-
0:17 - 0:19نعم تماما مثل ما في أغنية كارلي سايمون,
-
0:19 - 0:21والتي قد ترتبط أو لا ترتبط
-
0:21 - 0:24بجايمس تايلور أو وارن بيتي أو ميك جاغر, نحن لسنا متأكدين حقيقة.
-
0:24 - 0:27كانو يوزعون تلك النظارات البلاستيكية الغامقة
-
0:27 - 0:29التي سمحت لنا بالنظر إلى الشمس مباشرة
-
0:29 - 0:30بدون إتلاف أعيننا
-
0:31 - 0:32لكن أبي خاف فعلا:
-
0:32 - 0:33لم يرد أن نفعل ذلك.
-
0:34 - 0:37بدلا عن ذلك أرادنا أن نستخدم نظارات رخيصة كرتونية
-
0:37 - 0:40حيث لا يكون هناك أي إحتمال أن تتلف أعيننا
-
0:41 - 0:42فكرت في أن الأمر غريب بعض الشيء وقتها.
-
0:43 - 0:44لكن ما لم أكن أعرفه وقتها
-
0:44 - 0:46أن والدي ولد بحاسة نظر سليمة تماما.
-
0:47 - 0:49عندما كان وأخته مارثا صغيرين جدا,
-
0:49 - 0:52أخذتهم أمهم لمشاهدة كسوف كلي --
-
0:52 - 0:53أو في الواقع, كسوف جزئي --
-
0:53 - 0:54وبعد ذلك بفترة قصيرة,
-
0:54 - 0:57بدأ كلاهما بفقدان نظرهما.
-
0:58 - 0:59وبعد عقود,
-
0:59 - 1:01تبين أن السبب في إصابتهم بالعمى
-
1:01 - 1:04كان في الغالب نوع من الإصابة البكتيرية.
-
1:04 - 1:05وبقدر معرفتنا,
-
1:05 - 1:09لم يتعلق الأمر بأي شكل بذلك الكسوف الجزئي,
-
1:09 - 1:11ولكن عندها كانت جدتي قد توفيت
-
1:11 - 1:12ظانة أنه خطؤها.
-
1:14 - 1:17إذن, تخرج والدي من هارفرد في 1946,
-
1:17 - 1:18وتزوج من والدتي,
-
1:18 - 1:21واشترى منزلا في ليسكنتون في ماساتشوستس,
-
1:21 - 1:25حيث حدث أول إطلاق نار ضد البريطانيين عام 1775,
-
1:25 - 1:27مع أننا لم نصب أيا منهم حتى كونكورد.
-
1:27 - 1:29حصل على وظيفة لدى رايثيون
-
1:29 - 1:31مصمما لنظم التوجيه,
-
1:31 - 1:34والتي كانت جزءا من محور طريق 128 للتقنية المتقدمة في تلك الأيام
-
1:34 - 1:37المعادل لوادي السيليكون في السبعينات.
-
1:37 - 1:40لم يكن والدي من النوع العسكري حقيقة
-
1:40 - 1:43لكنه شعر بالأسف لأنه لم يستطع المشاركة في الحرب العالمية الثانية
-
1:43 - 1:44بسبب إعاقته,
-
1:44 - 1:46مع أنهم تركوه يجتاز
-
1:46 - 1:50الإمتحان الطبي الطويل
-
1:50 - 1:51قبل أن يصلوا للإختبار الأخير,
-
1:51 - 1:52الخاص بالنظر.
-
1:52 - 1:56(ضحك)
-
1:56 - 1:59ثم بدأ أبي يتكديس كل براءات الإختراعات تلك
-
1:59 - 2:02وحصل على سمعة عظيمة كأعمى عبقري, عالم صواريخ, مخترع.
-
2:02 - 2:03لكن بالنسبة لنا كان فقط أبانا,
-
2:03 - 2:07وكانت حياتنا المنزلية عادية جدا.
-
2:07 - 2:09كطفل, شاهدت التلفاز بكثرة
-
2:09 - 2:11وكن لدي الكثير من الإهتمامات العلمية الغريبة
-
2:11 - 2:14كعلم المعادن والأحياء الدقيقة والبرنامج الفضائي
-
2:14 - 2:15والقليل من السياسة.
-
2:15 - 2:17لعبت الشطرنج بكثرة.
-
2:17 - 2:18ولكن عندما بلغت الرابعة عشرة,
-
2:18 - 2:19أثار أحد أصدقائي إهتمامي بالكتب الهزلية المصورة
-
2:19 - 2:22وقررت أن هذا هو ما أريد عمله لكسب العيش.
-
2:23 - 2:24إذن, هذا أبي
-
2:24 - 2:29إنه عالم, مهندس, متعاقد مع الجيش.
-
2:30 - 2:33ولديه أربعة أبناء, صحيح؟
-
2:33 - 2:34كبرأحدهم ليصبح عالم كمبيوتر,
-
2:34 - 2:36كبر آخر وانضم للقوات البحرية
-
2:37 - 2:38كبر الثالث وأصبح مهندسا,
-
2:39 - 2:40وكنت هناك:
-
2:41 - 2:43فنان الكتب الهزلية المصورة.
-
2:43 - 2:46(ضحك)
-
2:46 - 2:47مما يجعلني متطابق تماما مع نقيض دين كامين.
-
2:47 - 2:49لأنني فنان كتب هزلية, ابن لمخترع,
-
2:49 - 2:51وهو مخترع, ابن لفنان كتب هزلية.
-
2:52 - 2:53(ضحك)
-
2:53 - 2:55صحيح, إنها حقيقة.
-
2:55 - 2:58(تصفيق)
-
2:58 - 3:00الغريب في الأمر, كان أبي مؤمنا بي بشدة.
-
3:00 - 3:03كان مؤمنا بقدراتي كرسام كارتوني,
-
3:03 - 3:06مع أنه لم يكن لديه دليل على أنني كنت جيدا على الإطلاق:
-
3:06 - 3:08كل ما رآه هو ضباب فقط
-
3:08 - 3:10وهذا يعطي معني حقيقي لعبارة "إيمان أعمى,"
-
3:10 - 3:14والتي لا تحمل نفس الدلالة السلبية بالنسبة لي كما للآخرين
-
3:15 - 3:18والآن, الأيمان بالأشياء التي لا يمكن أن نراها, أو أن نثبتها,
-
3:18 - 3:22هو ليس ذلك النوع من الإيمان الذي أرتبط به فعلا
-
3:22 - 3:23أميل لتفضيل العلم,
-
3:23 - 3:25حيث ما نراه
-
3:25 - 3:28و نستطيع التحقق منه هو أساس ما نعرفه.
-
3:29 - 3:31لكن هنالك أرض محايدة كذلك.
-
3:31 - 3:34أرض محايدة وطئ عليها أشخاص مثل تشارلز بابيج
-
3:34 - 3:38وكمبيوتراته البخارية التي لم تبنى.
-
3:38 - 3:40لم يفهم أحد حقيقة ما كان يجول في ذهنه
-
3:40 - 3:43بإستثناء أدا لوفليس,
-
3:44 - 3:47ومات محاولا إنجاز ذلك الحلم
-
3:47 - 3:49فانيفار بوش مع الميمكس خاصته --
-
3:49 - 3:52فكرة أن تكون كل المعرفة الإنسانية عند طرف إصبعك --
-
3:52 - 3:54كانت لديه هذه الرؤية.
-
3:54 - 3:55وأعتقد أن أناس كثيرون فى أيامه
-
3:55 - 3:57إعتقدوا غالباً أنه مجنون
-
3:57 - 3:59ونعم نستطيع أن ننظر للوراء ونقول
-
3:59 - 4:03نعم.. ها ها كما تعرفون إنه مجرد مايكروفيلم ولكنه
-
4:03 - 4:06ليس هذا هو المهم. لقد فهم شكل المستقبل
-
4:06 - 4:10وكذلك فعل جى. سى. أر ليكلدير وإنطباعه عن تفاعل الكمبيوتر والإنسان
-
4:10 - 4:13ونفس الشئ : لقد فهم شكل المستقبل
-
4:13 - 4:16ومع ذلك كان شيئاً
-
4:16 - 4:19سينفذه أشخاص آخرون في زمن لاحق.
-
4:19 - 4:22أو بول بارون, ونظريته عن تحويل الرزم (تقنية نقل البيانات في الشبكات)
-
4:22 - 4:24لم يستمع إليه أحد فى أيامه
-
4:25 - 4:27أو حتى الأشخاص الذين أنجزوا مهمة
-
4:27 - 4:30الأشخاص فى شركة بولت, بيرانك و نيومان فى بوسطن
-
4:30 - 4:32الذين رسموا مسودات عن هذه الهياكل
-
4:32 - 4:35الشئ الذى سيكون فى النهاية شبكة عالمية
-
4:35 - 4:39ورسم مسودات عن أشياء فى خلفيات المناديل والمدونات
-
4:39 - 4:41ويتناقشون على الغداء عند مطعم هوارد جونسون --
-
4:41 - 4:43فى الطريق 128 فى ليكسينجتون ماساتشوسيتس
-
4:43 - 4:46على بعد ميلين فقط كنت أدرس تراجعة جامبيد للملكة (نقلة في الشطرنج)
-
4:46 - 4:48وأستمع الى فرقة جلاديس نايت و البيبس
-
4:48 - 4:50يغنون "قطار منتصف الليل إلى جورجيا," بينما --
-
4:50 - 4:51(ضحك)
-
4:51 - 4:54في كرسي والدي المريح, كما تعرفون
-
4:54 - 4:56إذن, هناك ثلاثة أنواع من الرؤى, صحيح؟
-
4:56 - 4:59رؤية مبنية على ما لا يمكن للشخص رؤيته:
-
4:59 - 5:02تلك الرؤية غير مرئية وغير معروفة
-
5:02 - 5:05والرؤية التي قد تم إثباتها أو يمكن التثبت منها.
-
5:05 - 5:07وهذا النوع الثالث
-
5:08 - 5:10من الرؤى عن أشياء
-
5:10 - 5:11يمكن, أو قد يمكن,
-
5:12 - 5:15بناءا على المعرفة ولكنه إلى الآن ليس مثبتا.
-
5:15 - 5:20والآن, لقد رأينا العديد من الأمثلة عن أشخاص يسعون وراء ذلك النوع من الرؤى في العلوم,
-
5:20 - 5:22ولكني أعتقد أن ذلك حقيقة أيضا بالنسبة للفنون, وهو حقيقة في السياسة,
-
5:22 - 5:25وهو حقيقة أيضا في المساعي الشخصية.
-
5:25 - 5:27وفي نهاية الأمر, حقيقة, هي أربعة مبادئ أساسية:
-
5:27 - 5:29تعلم من الجميع,
-
5:29 - 5:31لا تتبع أحد,
-
5:31 - 5:33إبحث عن الأنماط
-
5:33 - 5:34واعمل بمنتهى الجدية.
-
5:34 - 5:37أعتقد أن هذه هي المبادئ الأربعة المتضمنة.
-
5:37 - 5:39والثالث على وجه الخصوص,
-
5:39 - 5:41حيث الرؤى المستقبلية
-
5:41 - 5:43تبدأ بإظهار نفسها.
-
5:43 - 5:45المثير في الأمر هو هذه الطريقة المحددة في رؤية العالم,
-
5:46 - 5:48هي في أعتقادي إحدى أربعة طرق
-
5:48 - 5:50التي تظهر نفسها في مختلف مجالات المساعي.
-
5:50 - 5:52في الرسوم الهزلية, وأعرف هذا.
-
5:52 - 5:55تنتج بشكل موقف ميال الى الشكلية
-
5:55 - 5:57بإتجاه محاولة فهم كيف تعمل الأشياء.
-
5:57 - 6:00وهنالك النوع الآخر ذو الموقف الأكثر تقليدية
-
6:00 - 6:02الذي يقدر الجمالية والصنعة.
-
6:02 - 6:06ونوع آخر يؤمن بالشفافية المطلقة حول المحتوى.
-
6:06 - 6:08ونوع آخر
-
6:08 - 6:10يعبر عن أصالة التجربة الإنسانية --
-
6:10 - 6:12والمصداقية, والخامية.
-
6:12 - 6:14هناك أربعة طرق مختلفة تماما للنظر إلى العالم, حتى أنني أسميتهم.
-
6:14 - 6:18التقليدية والرسومية والقالبية والإيقونية.
-
6:18 - 6:19والمثير أنه, يتوافق بشكل أو آخر
-
6:19 - 6:22ليشمل أربعة تقسيمات من الفكر الإنساني.
-
6:24 - 6:26وتعكس تناصف بين الفن و الحياة
-
6:26 - 6:28على اليمين واليسار,
-
6:28 - 6:30التقليد الموروث والثورة بين الأعلى والأسفل.
-
6:30 - 6:32وإذا نظرت بشكل قطري, تجد المحتوى والقالب --
-
6:32 - 6:34وكذلك الجمال والحقيقة.
-
6:34 - 6:35و تقريبا ينطبق هذا بنفس المقدار
-
6:35 - 6:38على الموسيقى والأفلام والفنون الجميلة,
-
6:38 - 6:41التي ليس لها علاقة على الإطلاق بالنظر,
-
6:41 - 6:44وكذك لا علاقة لها بشعار مؤتمرنا
-
6:44 - 6:45"ملهم من الطبيعة"--
-
6:45 - 6:48بإستثناء إمتداد قصة الضفدع
-
6:48 - 6:51الذي نقل العقرب على ظهره ليعبر النهر
-
6:51 - 6:53لأن العقرب وعده أن لا يلدغه,
-
6:53 - 6:55ولدغه العقرب مع ذلك وماتا كلاهما,
-
6:55 - 6:58ولكن ليس قبل أن يسأل الضفدع العقرب لماذا وعندها يجيب العقرب,
-
6:58 - 6:59"لأنها طبيعتي" --
-
6:59 - 7:01بهذا المعنى, نعم.
-
7:01 - 7:03(ضحك)
-
7:03 - 7:04إذن --
-
7:05 - 7:08كانت هذه طبيعتي, كان الأمر أنني رأيت
-
7:08 - 7:10أن الطريق الذي سلكته للإستكشاف
-
7:10 - 7:13هذا التركيز في عملي
-
7:13 - 7:15وكوني من أكون,
-
7:15 - 7:17رأيت أنه فقط بهذا الطريق للإستكشاف.
-
7:17 - 7:19كنت فقط أقدر طبيعتي, حقيقة,
-
7:19 - 7:21ما يعني
-
7:21 - 7:24أنني حقيقة لم أسقط بعيدا عن الشجرة في نهاية الأمر.
-
7:26 - 7:28إذن ما الذي يفعله "عقل علمي"
-
7:28 - 7:30في الفنون؟
-
7:31 - 7:32حسنا, بدأت بإنشاء الرسوم الهزلية,
-
7:32 - 7:34ولكني بنفس الوقت تقريبا بدأت محاولة فهمها.
-
7:34 - 7:37وأكتشفت أن أحد أهم الأشياء في الرسوم الهزلية,
-
7:37 - 7:39أن الرسوم الهزلية وسيط مرئي,
-
7:39 - 7:43لكنه يحاول تقدير جميع الحواس معا ضمنه.
-
7:43 - 7:47إذن العناصر المختلفة للرسوم الهزلية, كالصور والكلمات.
-
7:47 - 7:50وكل الرموز وكل ما بينهم
-
7:50 - 7:51مما تقدمه الرسوم الهزلية
-
7:51 - 7:53تجمع بشكل محوري في هذه القناة البصرية.
-
7:53 - 7:55إذن لدينا أشياء مثل الشبه,
-
7:55 - 7:58حيث يمكن تجريد شيء يمكن تشبيهه في العالم الحقيقي
-
7:58 - 8:00في إثنين من الإتجاهات المختلفة:
-
8:00 - 8:02مجردة من الشبه,
-
8:02 - 8:04لكنها لا تزال تحمل المعنى الكامل,
-
8:04 - 8:08أو مجردة بعيدا عن الشبه والمعنى نحو تخطيط صورة.
-
8:08 - 8:10إجمع هذه الثلاثة معا, وتحصل على خريطة لطيفة صغيرة
-
8:10 - 8:13لكل حدود الرسوم الأيقونية البصرية
-
8:13 - 8:15التي يمكن للرسوم الهزلية تضمينها.
-
8:15 - 8:18وإذا توجهت لليمين ستجد اللغة كذلك,
-
8:18 - 8:21لأن ذلك تجريد أكثر من الشبه,
-
8:21 - 8:23لكنه لا يزال يحمل المعنى.
-
8:24 - 8:26يستدعى النظر ليعبر عن الصوت
-
8:26 - 8:29وأيضا لفهم الخصائص المعتادة لذلك الصوت
-
8:29 - 8:31وكذلك موروثاته.
-
8:31 - 8:34أيضا لمحاولة تقديم نوعية مادة الصوت
-
8:34 - 8:38للتعبير عن أساسياتها الشخصية عبر المرئيات.
-
8:39 - 8:41وهناك أيضا توازن
-
8:41 - 8:43بين المرئي وغير المرئي في الرسوم الهزلية.
-
8:44 - 8:46الرسوم الهزلية نوع من النداء والإستجابة
-
8:46 - 8:47الذي يمنحك إياه الفنان
-
8:47 - 8:48شيء لتراه في اللوحات,
-
8:48 - 8:52ويمنحك شيء لتتخيله بين اللوحات.
-
8:53 - 8:55ومعنى آخر
-
8:55 - 8:58تقدمه رؤى الرسوم وهو الزمن
-
8:59 - 9:02التسلسل عنصر مهم جدا في الرسوم الهزلية.
-
9:03 - 9:05الرسوم تقدم نوعا ما من الخارطة الزمنية.
-
9:06 - 9:09وهذه الخارطة الزمنية كانت مولدة للطاقة في الرسوم الهزلية الحديثة,
-
9:09 - 9:12ولكني كنت أتساءل إن كانت تولد الطاقة أيضا
-
9:12 - 9:14بأشكال أخرى,
-
9:14 - 9:15ووجدت بعضها في التاريخ.
-
9:16 - 9:19وتستطيعون مشاهدة نفس المبدأ يعمل
-
9:19 - 9:22في هذه الإصدارات الأثرية من نفس الفكرة.
-
9:22 - 9:24الذي يحدث هو, تقابل القوالب الفنية
-
9:24 - 9:25مع التقنية المتوفرة,
-
9:25 - 9:29إن كانت ملونة على الحجر كالمخططات على القبور في مصر القديمة ,
-
9:29 - 9:31أو منحوتات التماثيل البارزة في عمود حجري,
-
9:32 - 9:34أو زخرفة بطول مئتي قدم,
-
9:34 - 9:36أو جلد أيل ملون ولحاء شجر
-
9:36 - 9:39تسري عبر ثمانية وثمانون طية ورق على شكل الأوكورديون.
-
9:39 - 9:41المثير للدهشة هو أنه عند ضغطك على زر الطباعة --
-
9:41 - 9:43وبالمناسبة هذا من العام 1450 --
-
9:43 - 9:45تبدأ كل الرسوم الحديثة الإنسانية الصنع بتقديم نفسها:
-
9:45 - 9:47بتنظيم لوحي مستقيم,
-
9:47 - 9:49رسم خطي بسيط بدون أسلوب
-
9:49 - 9:52و تسلسل قراءة من اليسار الى اليمين.
-
9:53 - 9:54وخلال مئة عام,
-
9:54 - 9:57تبدأ بمشاهدة بالونات الكلام والعناوين,
-
9:58 - 10:00وهي حقا نقلات صغيرة من هنا أى هنا.
-
10:01 - 10:03وقد كتبت كتابا حول هذا في عام ثلاثة وتسعون,
-
10:03 - 10:05وبينما كنت أنهي الكتاب,
-
10:05 - 10:06إحتجت أن أجري بعض تنضيد الحروف,
-
10:06 - 10:08وكنت متعبا من الذهاب إلى المطبعة المحلية للقيام بذلك,
-
10:08 - 10:10لذا إشتريت كمبيوتر.
-
10:11 - 10:14وكان شيئا صغيرا -- لم يفدني بشيء أكثر من إدخال النصوص --
-
10:14 - 10:17ولكن والدي كان قد أخبرني عن قانون موور,
-
10:17 - 10:20في السبعينات وكنت أعلم ما سيحدث.
-
10:21 - 10:23وهكذا, أبقيت عيني مفتوحتين
-
10:23 - 10:25لأرى نوع التغيير الذي يحدث
-
10:25 - 10:28عندما إنتقلنا من الرسوم مسبقة الطباعة إلى الرسوم المطبوعة
-
10:28 - 10:31ما سيحدث عندما نذهب بعد ذلك, الى الرسوم لاحقة الطبع.
-
10:31 - 10:33إذن كان من أول المقترحات المقدمة
-
10:33 - 10:35هو أن نخلط بين مرئيات الرسوم الهزلية
-
10:35 - 10:37مع الصوت والحركة والتفاعل
-
10:37 - 10:39في الأقراص المدمجة المصنعة تلك الأيام
-
10:39 - 10:41كان ذلك قبل الإنترنت.
-
10:41 - 10:42وكانت إحدى أول المحاولات,
-
10:42 - 10:44أن يأخذوا صفحات الرسوم الهزلية كما هي
-
10:44 - 10:45وزرعها في الشاشات
-
10:45 - 10:47وكان ذلك خطأ مكلونسكي تقليدي
-
10:48 - 10:51من محاولة ملائمة شكل التقنية السابقة
-
10:51 - 10:53لتكون محتوى التقنية الجديدة.
-
10:53 - 10:54وكان ما فعلوه هو,
-
10:54 - 10:56الحصول على صفحات الرسوم المتمثلة كصفحات رسوم مطبوعة,
-
10:56 - 10:59ويضيفوا كل تلك الأصوات والحركة.
-
11:00 - 11:02المشكلة كانت,أنه إذا توجهت مع هذه الفكرة --
-
11:02 - 11:05الفكرة البسيطة أن المساحة تساوي الزمن في الرسوم الهزلية --
-
11:05 - 11:07ما يحدث هو أنه عند إضافة الصوت والحركة,
-
11:07 - 11:11وهي ظواهر زمنية يمكن تقديمها فقط خلال الزمن,
-
11:11 - 11:16فإنها ستقوم بمقاطعة إستمرارية التقديم.
-
11:17 - 11:18التفاعلية كانت شيئا آخر.
-
11:18 - 11:19وجدت الرسوم الهزلية ذات النصوص الفائقة.(اللينكات)
-
11:19 - 11:20لكن الأمر المتعلق بالنصوص الفائقة
-
11:20 - 11:23هو أن كل شيء هو متوفر هنا أو غير متوفر هنا أو متصل بهنا
-
11:23 - 11:25إنها بشكل يصعب فهمه لا حيز لها.
-
11:25 - 11:28المسافة بين أبراهام لنكولن الى بنس لنكولن ,
-
11:28 - 11:30إلى بيني مارشال إلى خطة المارشال
-
11:30 - 11:31إلى الخطة رقم 9 إلى الأرواح التسعة:
-
11:31 - 11:33هي نفس الشيء.
-
11:33 - 11:34(ضحك)
-
11:34 - 11:36و لكن في الرسوم الهزلية,
-
11:37 - 11:39كل مظهر وكل عنصر من العمل
-
11:40 - 11:43مرتبط بعلاقة مكانية مع كل العناصر الأخرى في كل الأوقات.
-
11:43 - 11:44فكان السؤال.
-
11:44 - 11:47هل هناك طريقة للمحافظة على تلك العلاقة المكانية
-
11:47 - 11:49مع الإستفادة الكاملة من كل الأشياء
-
11:49 - 11:51التي قدمتها لنا التقنيات الرقمية؟
-
11:51 - 11:53ووجدت إجابتي الشخصية عن هذا التساؤل
-
11:53 - 11:55في تلك الرسومات الأثرية التي عرضتها لكم.
-
11:56 - 11:59كان لكل منها خط قراءة واحد متصل,
-
11:59 - 12:01أكانت من جانب إلى الآخر عبر الجدران
-
12:01 - 12:03أو حلزونية إلى قمة عمود
-
12:03 - 12:06أو فقط من اليسار إلى اليمين أو حتى من جانب إلى الآخر بشكل معكوس
-
12:06 - 12:08عبر تلك الأوراق ذات الثمانية وثمانين طية على شكل الأكورديون.
-
12:08 - 12:10يحدث نفس الشيء, وهو أن الفكرة الأساسية
-
12:11 - 12:13هي أنه عند مرورك عبر المساحة فأنك تمر عبر الزمن
-
12:13 - 12:15وذلك ينفذ دون أية تسوية,
-
12:15 - 12:18ولكن كانت هناك تسويات عند ضغط أمر الطباعة.
-
12:18 - 12:21المساحات المتقاربة لم تعد لحظات متقاربة,
-
12:21 - 12:24وهكذا فإن فكرة الرسوم الأساسية تغيرت مرة بعد أخرى
-
12:24 - 12:25وأخرى وأخرى.
-
12:25 - 12:26وفكرت حسنا,
-
12:26 - 12:28إن كانت تلك حقيقة, أتوجد أية طريقة,
-
12:29 - 12:31عندما نصل إلى ما بعد مطبوعات اليوم,
-
12:31 - 12:33أن نستعيدها بشكل ما؟
-
12:34 - 12:36والآن ,الشاشة
-
12:37 - 12:39لها محدودية الورقة ذاتها. أليس كذلك؟
-
12:39 - 12:41لها شكل آخر, لكن فيما عدا ذلك
-
12:41 - 12:43لها نفس المحدودية الأساسية.
-
12:43 - 12:46لكن ذلك فقط إذا نظرنا ألى الشاشة على أنها ورقة,
-
12:47 - 12:49لكنها ليست كذلك إذا نظرنا إلى الشاشة على أنها نافذة.
-
12:50 - 12:52وهذا هو ما أقترحته:أنه قد يمكننا إنشاء هذه الرسوم
-
12:52 - 12:53على نسيج لا نهائي:
-
12:54 - 12:58على المحور السيني والمحور الصادي والدرجات.
-
12:59 - 13:01يمكننا إنشاء روايات دائرية تكون دائرية حرفيا.
-
13:01 - 13:04يمكننا إنشاء منعطف في قصة يكون منعطفا حرفيا.
-
13:05 - 13:07الروايات المتوازية تكون متوازية حرفيا.
-
13:09 - 13:11المحاور سين وصاد وعين كذلك
-
13:12 - 13:14كانت لدي هذه الإنطباعات, كان ذلك في أواخر التسعينات,
-
13:14 - 13:17وكثيرون من الأشخاص في مجال عملي ظنوا أنني مجنون تماما
-
13:18 - 13:20لكن العديد من الأشخاص وقتها سعوا ونفذوها.
-
13:20 - 13:22سأريكم إثنان منهم الآن.
-
13:23 - 13:26كانت هذه رسوم هزلية أولية من الملصقات لزميل يدعى جايسون ليكس.
-
13:30 - 13:32ولاحظوا ما يجري هنا.
-
13:32 - 13:34ما أبحث عنه هو تحول متماسك --
-
13:34 - 13:36كان هذا ما نبحث عنه جميعا.
-
13:36 - 13:38بينما دخلت الوسائط هذا العهد الجديد,
-
13:38 - 13:41كنا نبحث عن التحولات
-
13:41 - 13:45متماسكة ولها تلك القدرة على البقاء.
-
13:45 - 13:49والآن, نحن نأخذ هذه الفكرة المبسطة لتقديم الرسوم الهزلية عبر وسيط مرئي,
-
13:49 - 13:52ثم ننفذها عبر كل الطريق من البداية للنهاية.
-
13:52 - 13:54هذا هو كل الرسم الهزلي الذي شاهدتموه للتو
-
13:54 - 13:56معروضا على الشاشة الآن.
-
13:56 - 13:59لكن مع أننا نتعرف عليه قطعة قطعة,
-
13:59 - 14:01هذا هو ما عليه التقنية الآن .
-
14:01 - 14:03بينما تتطور التقنية,
-
14:03 - 14:06بينما تحصل على عروض غامرة وأي شيء آخر,
-
14:06 - 14:08هذا النوع من الأشياء سينمو فقط.
-
14:08 - 14:10ستستقطب.
-
14:10 - 14:12إلى بيئتها:
-
14:12 - 14:14إنها تحول متماسك.
-
14:15 - 14:17هذه واحدة أخرى سأريكم إياها, إنها من تصميم درو واينج
-
14:17 - 14:18وتدعى,
-
14:18 - 14:20"تأمل شعبي موت الكون الحراري."
-
14:46 - 14:47لننظر ما الذي يحدث هنا
-
14:48 - 14:51بينما نرسم هذه الرسوم على نسيج لا نهائي
-
14:53 - 14:56إنك تنتج تعبيرا أكثر صفاءا
-
14:57 - 14:59مما يميز هذا الوسيط.
-
15:04 - 15:06سنمر عبر هذا بشكل أسرع -- فهمتم الفكرة.
-
15:06 - 15:08أريد فقط أن أصل إلى اللوح النهائي.
-
15:14 - 15:17(ضحك)
-
15:17 - 15:18ها نحن ذا.
-
15:20 - 15:22(ضحك)
-
15:25 - 15:28(ضحك)
-
15:31 - 15:32واحد أخرى فقط.
-
15:34 - 15:36معبرا عن نسيجك اللا نهائي.
-
15:37 - 15:39إنها من شخص يدعى دانيال ميرلين جوودبري من بريطانيا.
-
15:40 - 15:42ما أهمية ذلك؟
-
15:43 - 15:45أعتقد أنه مهم لأن الوسائط,
-
15:46 - 15:47كل الوسائط,
-
15:48 - 15:51وفرت لنا نافذة لننظر بها إلى عالمنا مجددا.
-
15:51 - 15:53والآن قد تكون تلك الرسوم المتحركة --
-
15:53 - 15:56أو بالنهاية, الواقع الإفتراضي, أو شيء معادل له --
-
15:56 - 15:58نوع من العرض الغامر,
-
15:58 - 16:03ستزودنا بأنجح الطرق للهرب من العالم الذي نحن فيه.
-
16:03 - 16:06لهذا يتجه معظم الناس لقص القصص, للهرب.
-
16:06 - 16:09لكن الوسائط توفر لنا نافذة
-
16:09 - 16:12للعودة للعالم الذي نحن فيه
-
16:13 - 16:15وعند تطور الوسائط
-
16:16 - 16:21حيث تتفرد صفات الوسائط بشكل متزايد.
-
16:21 - 16:24لأن ما تشاهدونه هو, أنكم تشاهدون رسوم صلبة:
-
16:24 - 16:27إنكم تشاهدون الرسوم الهزلية أقرب إلى الرسوم الهزلية مما كانت عليه على الإطلاق
-
16:28 - 16:31عندما يحدث هذا توفر للناس عدة طرق
-
16:31 - 16:34إلى إعادة الدخول إلى العالم عبر نوافذ متعددة,
-
16:35 - 16:38وعندما تفعلون هذا, يسمح ذلك للناس بإعادة تشكيل العالم الذي يعيشون فيه
-
16:38 - 16:40ويرون شكله
-
16:40 - 16:42ولهذا أعتقد أنه مهم.
-
16:42 - 16:44واحد من أسباب متعددة, لكنني يجب أن أذهب الآن.
-
16:44 - 16:45شكرا لكم لإستضافتي.
- Title:
- السحر البصري للرسوم الهزلية
- Speaker:
- سكو مكلاود
- Description:
-
في هذا السحر عن الرسوم الهزلية الذي لا يمكن تجاهله, يحول سكوت مكلاود قالب العرض التقديمي لما يشبه تجربة الرسومات الكارتونية, حيث تحولات متعددة الألوان تطير عبر خيالات الطفولة والتخيلات المستقبلية التي تستطيع أعيننا سمعها ولمسها.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 16:45
![]() |
Ahmed Khan edited Arabic subtitles for The visual magic of comics | |
![]() |
Ahmed Khan added a translation |