< Return to Video

L'Effet Multiplicateur

  • 0:00 - 0:02
    APPRENEZ L'ÉCONOMIE,
    COMPRENEZ LE MONDE
  • 0:02 - 0:04
    ♪ [musique] ♪
  • 0:05 - 0:08
    LES PRINCIPES DE L'ÉCONOMIE
  • 0:08 - 0:15
    LE MULTIPLICATEUR MONÉTAIRE
  • 0:16 - 0:19
    [Alex] Maintenant que nous avons
    défini la notion d'argent,
  • 0:19 - 0:23
    nous allons apprendre comment les banques
    influent sur l'offre monétaire
  • 0:23 - 0:25
    via le système de réserves fractionnaires.
  • 0:26 - 0:28
    Supposons que vous avez fini vos études
  • 0:28 - 0:32
    et que votre grand-mère vous offre
    1000 dollars en espèces,
  • 0:32 - 0:37
    une somme qu'elle économisait
    depuis les années 1970.
  • 0:37 - 0:40
    Vous déposez cet argent
    dans votre compte courant.
  • 0:40 - 0:42
    Que fera la banque de votre argent ?
  • 0:43 - 0:45
    Le garde-t-elle dans un coffre
    avec votre nom dessus ?
  • 0:46 - 0:47
    Non.
  • 0:47 - 0:50
    Les banques prêtent la plupart
    de votre argent
  • 0:50 - 0:52
    à des gens qui veulent en emprunter.
  • 0:53 - 0:58
    Elles ne gardent en réserve
    qu'une partie de votre argent,
  • 0:58 - 1:00
    c'est cet argent qu'elles
    réservent aux DAB
  • 1:00 - 1:03
    ou prévoient pour satisfaire
    les demandes de retrait.
  • 1:03 - 1:07
    C'est pour cette raison qu'on parle
    de système de réserves fractionnaires.
  • 1:08 - 1:11
    Quelle somme les banques gardent-elles
    donc en réserve ?
  • 1:12 - 1:14
    Les grandes banques américaines
  • 1:14 - 1:20
    doivent obligatoirement garder en réserve
    au moins $1 pour chaque $10 versés.
  • 1:21 - 1:24
    Nous pouvons dire aussi
    que les grandes banques
  • 1:24 - 1:28
    doivent assurer un taux de réserve
    d'au moins 10%.
  • 1:28 - 1:32
    Toutefois, elles ont souvent
    des taux de réserve plus élevés
  • 1:32 - 1:35
    selon la liquidité bancaire
    qu'elles visent.
  • 1:35 - 1:36
    Si une banque se soucie de voir
  • 1:36 - 1:39
    ses clients retirer la majeure partie
    de leur argent,
  • 1:39 - 1:42
    ou si ses prêts bancaires
    ne sont pas assez rentables,
  • 1:43 - 1:46
    elle devra augmenter ses réserves.
  • 1:46 - 1:49
    Le taux de réserve peut donc
    dépasser les 10%
  • 1:50 - 1:52
    tout comme il peut changer
    au fil du temps.
  • 1:52 - 1:55
    Le système bancaire a donc
    un effet important sur l'offre monétaire
  • 1:55 - 1:58
    et cela est dû au système de réserves
    fractionnaires.
  • 1:58 - 2:00
    Comment cela se fait-il ?
  • 2:00 - 2:04
    Supposons que votre banque réserve 10%
    d'un versement de $1000,
  • 2:04 - 2:07
    donc $100 de réserve.
  • 2:07 - 2:13
    Supposons qu'elle en prête 90%
    ou $900
  • 2:13 - 2:16
    à un dénommé Tyler qui aimerait
    lancer un projet.
  • 2:17 - 2:22
    Ce prêt de $900 est donc versé
    au compte courant de Tyler.
  • 2:22 - 2:27
    Il y a donc $1 900 en nouveaux dépôts,
  • 2:27 - 2:32
    et étant donné que les comptes courants
    font partie de l'offre monétaire,
  • 2:32 - 2:35
    cette offre a donc augmenté.
  • 2:35 - 2:37
    Ce n'est pas tout.
  • 2:37 - 2:42
    Supposons que la banque réserve 10%
    du dépôt de Tyler
  • 2:42 - 2:47
    et en prête 90%, c'est-à-dire $810,
  • 2:47 - 2:48
    à Janet par exemple.
  • 2:49 - 2:54
    Les dépôts ont désormais atteint
    $2 710.
  • 2:54 - 2:57
    Supposons encore que la banque réserve
    10% de l'argent de Janet
  • 2:57 - 2:59
    et en prête le reste.
  • 2:59 - 3:01
    Ce processus continue
  • 3:02 - 3:05
    et à mesure que la banque
    effectue des prêts,
  • 3:05 - 3:07
    le nombre de dépôts augmente
  • 3:07 - 3:08
    et fait augmenter le nombre de prêts
  • 3:08 - 3:10
    qui, à leur tour, font augmenter
    le nombre de dépôts.
  • 3:10 - 3:14
    Combien d'argent
    avons-nous en fin de compte ?
  • 3:14 - 3:16
    Nous pouvons le calculer
  • 3:16 - 3:19
    grâce à ce qu'on appelle
    multiplicateur monétaire.
  • 3:19 - 3:21
    Ce multiplicateur nous indique
  • 3:21 - 3:25
    la valeur accumulée en dollars
  • 3:25 - 3:28
    à chaque dollar supplémentaire réservé.
  • 3:28 - 3:30
    Le multiplicateur monétaire est simple.
  • 3:31 - 3:35
    Il est simplement égal à
    un divisé par le taux de réserve.
  • 3:35 - 3:37
    Si le taux de réserve est de 10%,
  • 3:37 - 3:42
    le multiplicateur monétaire est égal
    à un divisé par 0,1 donc égal à 10.
  • 3:42 - 3:48
    Cela signifie que chaque
    nouveau dollar mis en réserve,
  • 3:48 - 3:52
    engendrera $10 supplémentaires
  • 3:52 - 3:56
    suite au processus multiplicateur,
  • 3:56 - 3:59
    comme l'indiquent M1 ou M2 par exemple.
  • 3:59 - 4:02
    Clarifions maintenant l'exemple
    que nous avons utilisé
  • 4:02 - 4:06
    et expliquons l'importance
    de l'argent en espèces
  • 4:06 - 4:08
    que votre grand-mère vous a donné.
  • 4:08 - 4:12
    Si elle vous avait donné un chèque
    d'une valeur de $1000,
  • 4:12 - 4:16
    l'argent sera tout simplement transféré
    de son compte au vôtre,
  • 4:16 - 4:20
    ce qui n'engendrerait pas
    de nouvelles réserves
  • 4:20 - 4:22
    et on n'aurait donc pas
    cet effet multiplicateur.
  • 4:22 - 4:27
    D'ailleurs, l'acteur clé ici n'est pas
    votre grand-mère,
  • 4:27 - 4:28
    c'est plutôt l'oncle Sam.
  • 4:29 - 4:33
    En un simple clic, la Réserve fédérale
  • 4:33 - 4:35
    peut créer de la monnaie
  • 4:35 - 4:40
    qu'elle peut utiliser pour acheter
    des actifs financiers,
  • 4:40 - 4:45
    injectant ainsi de nouvelles réserves
    dans le système bancaire.
  • 4:45 - 4:46
    Toutefois, la Réserve fédérale
  • 4:46 - 4:49
    n'exerce qu'un contrôle indirect
    sur le processus de l'offre monétaire.
  • 4:49 - 4:53
    Si les banques ne disposent
    que du minimum de réserves requises,
  • 4:53 - 4:55
    c'est-à-dire 10% comme
    nous l'avons supposé,
  • 4:55 - 4:58
    le multiplicateur monétaire
    sera proche de 10.
  • 4:58 - 5:02
    Si c'est le cas,
    la Réserve aura les moyens
  • 5:02 - 5:07
    de déplacer M1 et M2 avec un minimum
    de variation des réserves.
  • 5:07 - 5:10
    Or, en temps normal,
  • 5:10 - 5:13
    le multiplicateur monétaire
    devrait être proche de trois.
  • 5:13 - 5:14
    Pourquoi ?
  • 5:15 - 5:17
    Rappelez-vous que les banques
  • 5:17 - 5:20
    ne doivent pas avoir
    moins de 10% de réserves.
  • 5:20 - 5:22
    Elles peuvent en avoir plus.
  • 5:22 - 5:27
    Et plus elles en ont,
    moins il y a d'effet multiplicateur.
  • 5:27 - 5:29
    Il est donc important de comprendre
  • 5:29 - 5:32
    que le multiplicateur monétaire
    n'est pas un nombre fixe
  • 5:32 - 5:37
    et que le processus multiplicateur
    n'est pas un processus mécanique.
  • 5:37 - 5:39
    Parlons d'un autre facteur.
  • 5:39 - 5:42
    Si Tyler avait caché une partie
    de son prêt
  • 5:42 - 5:46
    sous son matelas
    au lieu de le verser à la banque,
  • 5:47 - 5:48
    cette même banque
  • 5:48 - 5:52
    n'aurait pas les moyens de
    prêter l'argent versé
  • 5:52 - 5:54
    et le multiplicateur monétaire
    en serait diminué.
  • 5:54 - 5:56
    Durant une récession,
  • 5:56 - 5:58
    ces deux situations peuvent se produire
    simultanément.
  • 5:59 - 6:01
    Les banques peuvent se montrer réticentes
    à prêter de l'argent
  • 6:01 - 6:04
    et en même temps mettre
    plus d'argent en réserve.
  • 6:04 - 6:07
    En plus, les gens préfèrent garder
    leur argent
  • 6:07 - 6:10
    plutôt que de le déposer à la banque
    durant une récession.
  • 6:10 - 6:14
    Ces deux facteurs entraînent la baisse
    du multiplicateur monétaire.
  • 6:15 - 6:19
    La Réserve fédérale devra
    faire plus d'efforts
  • 6:19 - 6:22
    pour augmenter l'offre monétaire
    durant une récession
  • 6:22 - 6:24
    que durant un boom économique.
  • 6:24 - 6:25
    Nous allons expliquer plus en détail
  • 6:25 - 6:28
    la façon dont la Réserve fédérale
    contrôle l'offre monétaire
  • 6:28 - 6:31
    et comment cela a évolué
    depuis la crise économique mondiale
  • 6:31 - 6:32
    dans la prochaine vidéo.
  • 6:32 - 6:33
    LES PRINCIPES DE L'ÉCONOMIE
  • 6:33 - 6:36
    [Narrateur] Vous allez bientôt
    maîtriser l'économie.
  • 6:36 - 6:39
    Testez vos connaissances en répondant
    à quelques questions d'entraînement.
  • 6:39 - 6:41
    Si vous voulez en apprendre plus
    sur la microéconomie,
  • 6:41 - 6:43
    cliquez sur la vidéo suivante.
  • 6:44 - 6:45
    Vous êtes toujours là ?
  • 6:45 - 6:48
    Regardez les autres vidéos
    populaires de MRU.
  • 6:49 - 6:51
    ♪ [musique] ♪
Title:
L'Effet Multiplicateur
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Marginal Revolution University
Project:
Macro
Duration:
06:56
Anass Freeman edited French subtitles for The Money Multiplier
Anass Freeman edited French subtitles for The Money Multiplier
Anass Freeman edited French subtitles for The Money Multiplier
Anass Freeman edited French subtitles for The Money Multiplier
Anass Freeman edited French subtitles for The Money Multiplier
Nadya Inoubli edited French subtitles for The Money Multiplier
Nadya Inoubli edited French subtitles for The Money Multiplier
Nadya Inoubli edited French subtitles for The Money Multiplier

French subtitles

Revisions Compare revisions