hideApril is World Autism Month and we want to bring awareness to the importance of inclusion in the classroom!
💡Learn with Amara.org how Captioning Can Empower Diverse Learners!
Problem connecting to Twitter. Please try again.

< Return to Video

Dělají vás peníze zlými?

  • 0:01 - 0:06
    Rád bych, abyste si na moment
    představili, že hrajete hru Monopoly.
  • 0:07 - 0:12
    Ovšem v této hře je kombinace
    dovednosti, talentu a štěstí
  • 0:12 - 0:16
    která vám pomáhá být úspěšnými ve hře,
    stejně jako v životě, naprosto nedůležitá,
  • 0:16 - 0:20
    protože tato hra je zmanipulována,
    a to ve váš prospěch.
  • 0:21 - 0:25
    Máte více peněz,
    více možností pohybovat se po herním plánu
  • 0:25 - 0:27
    a větší přístup ke komoditám.
  • 0:27 - 0:31
    A jak tak přemýšlíte o této situaci,
    chci abyste se zeptali sami sebe,
  • 0:31 - 0:33
    jak může tato skutečnost
  • 0:33 - 0:36
    - že jste privilegovaným hráčem
    ve zmanipulované hře -
  • 0:36 - 0:42
    změnit to, co si o sobě myslíte
    a jak přistupujete ke druhému hráči?
  • 0:43 - 0:46
    Abychom nalezli odpověď na tuto otázku,
  • 0:46 - 0:48
    provedli jsme na kampusu
    U. C. Berkeley výzkum.
  • 0:48 - 0:52
    Přivedli jsme více jak 100 párů navzájem
    si cizích lidí do laboratoře
  • 0:53 - 0:56
    a hodem mince jsme díky náhodě rozhodli,
    který jedinec z páru
  • 0:56 - 0:59
    bude bohatým hráčem ve zmanipulované hře.
  • 0:59 - 1:01
    Ten dostal dvakrát více peněz.
  • 1:01 - 1:04
    Pokaždé když prošel Startem,
    dostal dvakrát větší odměnu
  • 1:04 - 1:07
    a mohl házet dvěma kostkami namísto jedné,
  • 1:07 - 1:09
    takže se mohl po herním plánu
    mnohem více pohybovat.
  • 1:09 - 1:11
    (Smích)
  • 1:12 - 1:17
    A během 15 minutové hry jsme skrytými
    kamerami sledovali, co se bude dít.
  • 1:17 - 1:21
    A dnes bych vám, vůbec poprvé, rád ukázal
    něco z toho, co jsme viděli.
  • 1:21 - 1:24
    V některých případech musím
    omluvit kvalitu zvuku,
  • 1:24 - 1:26
    protože se jedná
    o záznam skryté kamery.
  • 1:26 - 1:28
    Proto jsme vám připravili titulky.
  • 1:28 - 1:29
    Bohatý: Kolik pětistovek jsi měl?
  • 1:29 - 1:30
    Chudý: Jenom jednu.
  • 1:30 - 1:32
    Bohatý: To myslíš vážně?
    Chudý: Jo.
  • 1:32 - 1:33
    Bohatý: Já mám tři.
    (Smích)
  • 1:33 - 1:35
    Nevím, proč mi jich dali tolik.
  • 1:35 - 1:38
    Paul Piff: Dobře, takže hráčům bylo
    hned jasné, že se něco děje.
  • 1:38 - 1:43
    Jedna osoba měla očividně více peněz
    než ta druhá, a přesto,
  • 1:43 - 1:47
    jak se hra vyvíjela,
    jsme mezi oběma hráči viděli
  • 1:47 - 1:51
    znatelné rozdíly a začaly se objevovat
    i dosti dramatické rozdíly.
  • 1:51 - 1:56
    Bohatý hráč se začal pohybovat
    po herním plánu hlasitěji,
  • 1:56 - 1:59
    doslova mlátil svou figurkou
    o herní desku, když se po ní pohyboval.
  • 2:00 - 2:04
    Mezi bohatými hráči jsme mnohem častěji
    mohli vidět znaky dominance
  • 2:04 - 2:11
    a neverbální projevy ukazující sílu
    a oslavy úspěchu.
  • 2:11 - 2:14
    Na kraji stolu jsme postavili
    misku preclíků.
  • 2:14 - 2:16
    Je v pravém dolním rohu.
  • 2:16 - 2:19
    To nám dovolilo sledovat konzumní
    chování zúčastněných.
  • 2:19 - 2:22
    Sledovali jsme, kolik preclíků
    jednotlivý účastníci sní.
  • 2:24 - 2:26
    Bohatý: Jsou tyhle preclíky
    nějaký trik?
  • 2:26 - 2:27
    Chudý: Netuším.
  • 2:27 - 2:31
    Paul Piff: Dobře, není překvapením,
    že nás odhalili.
  • 2:31 - 2:34
    Divili se, co tam ta miska preclíků
    v první řadě vůbec dělá.
  • 2:34 - 2:37
    Jeden se dokonce i zeptal,
    jak jste právě viděli,
  • 2:37 - 2:39
    jestli je ta miska preclíků nějaký trik.
  • 2:39 - 2:44
    A přesto všechno se síla okamžiku
    zdála být nevyhnutelně dominantnější
  • 2:44 - 2:49
    a tito bohatší hráči
    začali jíst více preclíků.
  • 2:52 - 2:54
    Bohatý hráč: Miluji preclíky.
  • 2:54 - 2:57
    (Smích)
  • 2:58 - 3:02
    Paul Piff: A jak se hra vyvíjela,
    zpozorovali jsme, že se začal objevovat
  • 3:02 - 3:06
    jeden velmi zajímavý a dramatický vzorec.
  • 3:06 - 3:10
    Bohatší hráči začali být více
    neslušní ke svým protějškům,
  • 3:11 - 3:14
    méně a méně citliví k údělu
    těchto ubohých chudých hráčů
  • 3:14 - 3:19
    a stále více a více demonstrovali
    svůj materiální úspěch,
  • 3:19 - 3:22
    častěji předváděli, jak dobře se mají.
  • 3:24 - 3:28
    Bohatý hráč: Mám peníze na všechno.
  • 3:28 - 3:29
    Chudý hráč: Kolik to je?
  • 3:29 - 3:36
    Bohatý hráč: Dlužíš mi 24 dolarů.
    Brzy přijdeš o všechny své peníze.
  • 3:36 - 3:40
    Koupím to. Mám tolik peněz.
    Mám tolik peněz, že mi vydrží navždy.
  • 3:40 - 3:42
    Bohatý: Vykoupím celý
    tenhle herní plán.
  • 3:42 - 3:44
    Bohatý: Brzy příjdeš
    o všechny své peníze.
  • 3:44 - 3:46
    V tuto chvíli jsem celkem nedotknutelný.
  • 3:47 - 3:51
    Paul Piff: Tak a tady je to, co považuji
    za velmi, velmi zajímavé.
  • 3:51 - 3:58
    Po uplynutí 15 minut jsme hráče požádali,
    aby nám řekli o svém zážitku ze hry.
  • 3:58 - 4:02
    A když bohatí hráči mluvili o tom,
    jak vyhráli
  • 4:02 - 4:04
    v této zmanipulovatelné hře Monopoly -
  • 4:04 - 4:08
    (Smích)
  • 4:09 - 4:16
    - mluvili o tom, co udělali,
    aby si koupili různé nemovitosti
  • 4:16 - 4:18
    a dosáhli svého úspěchu ve hře.
  • 4:18 - 4:24
    Stali se mnohem méně vědomi si
    všech různých rysů situace,
  • 4:24 - 4:31
    včetně hodu mincí, které jim náhodně
    přidělily zvýhodněnou pozici.
  • 4:32 - 4:39
    A je skutečně velmi úžasný pohled
    na to, jak si mysl zdůvodňuje výhodu.
  • 4:40 - 4:45
    Tato hra Monopoly může být použita
    jako metafora pro porozumění společnosti
  • 4:45 - 4:48
    a její hierarchické struktury,
    kde někteří lidé
  • 4:48 - 4:52
    mají velké bohatství a vysoké postavení
    a spousta jiných lidí toto nemá.
  • 4:52 - 4:55
    Mají mnohem menší bohatství
    a mnohem nižší postavení
  • 4:55 - 4:58
    a mnohem menší přístup k cenným zdrojům.
  • 4:58 - 5:01
    A to, co jsme já a mí kolegové
    během posledních 7 let dělali,
  • 5:01 - 5:05
    bylo studium dopadů takovýchto
    druhů hierarchií.
  • 5:05 - 5:12
    V tuctech studií, u tisíců účastníků
    napříč touto zemí nacházíme,
  • 5:12 - 5:21
    že jak se zvyšuje úroveň majetku lidí,
    klesá jejich soucítění a empatie
  • 5:23 - 5:30
    a roste jejich pocit oprávnění,
    zaslouženosti a ideologie vlastního zájmu.
  • 5:31 - 5:34
    Díky průzkumům jsme
    zjistili, že ve skutečnosti
  • 5:34 - 5:38
    bohatší jednotlivci mnohem častěji
    hájí chamtivost jako správnou věc
  • 5:38 - 5:43
    a sledování vlastního zájmu
    jako příznivé a morální
  • 5:43 - 5:45
    A to, o čem chci dnes mluvit,
  • 5:45 - 5:49
    jsou některé důsledky této
    ideologie vlastního zájmu
  • 5:49 - 5:52
    a proč bychom se měli
    o tyto důsledky zajímat.
  • 5:52 - 5:55
    Skončím u toho, co s tím můžeme udělat.
  • 5:55 - 5:59
    Některé z prvních studií,
    které jsme v této oblasti uskutečnili,
  • 5:59 - 6:00
    se zabývaly pomáhajícímu chováním,
  • 6:00 - 6:03
    něčím, co sociální psychologové nazývají
    pro-sociální chování.
  • 6:03 - 6:08
    Hodně nás zajímalo, kdo častěji
    nabídne pomoc jiné osobě,
  • 6:08 - 6:11
    bude-li to někdo bohatý,
    nebo někdo chudý.
  • 6:11 - 6:16
    V jedné z takových studií jsme
    přivedli do laboratoře
  • 6:16 - 6:21
    bohaté i chudé členy komunity a dali jsme
    každému z nich ekvivalent 10 dolarů.
  • 6:22 - 6:26
    Řekli jsme zúčastněným, že si těch
    10 dolarů mohou nechat pro sebe,
  • 6:26 - 6:31
    nebo se mohou o část podělit
    s cizím člověkem, který byl anonymní.
  • 6:31 - 6:34
    Nikdy tohoto člověka nepotkají
    a on nikdy nepotká je.
  • 6:34 - 6:37
    A poté jsme sledovali, kolik lidé darují.
  • 6:37 - 6:42
    Jednotlivci, kteří vydělávají 25 000,
    někdy méně než 15 000 dolarů ročně
  • 6:42 - 6:45
    darovali o 44 % více svých peněz
    neznámému člověku,
  • 6:45 - 6:51
    než jednotlivci vydělávající 150 000
    nebo dokonce 200 000 dolarů ročně.
  • 6:51 - 6:56
    Nechali jsme lidi hrát hry, abychom
    viděli, kdo bude více podvádět,
  • 6:56 - 6:59
    aby zvýšil své šance vyhrát cenu.
  • 6:59 - 7:01
    V jedné hře jsme dokonce
    zmanipulovali počítač,
  • 7:01 - 7:05
    aby nebyly možné hody kostkou
    větší než určité číslo.
  • 7:05 - 7:11
    V této hře jste nemohli hodit více než 12,
    a přesto, čím bohatší jste byli,
  • 7:11 - 7:16
    tím pravděpodobněji, někdy 3x až 4x
    častěji, jste v této hře podváděli,
  • 7:16 - 7:20
    abyste získali 50dolarovou odměnu.
  • 7:21 - 7:23
    Uskutečnili jsme další studii,
    kde jsme zjišťovali,
  • 7:23 - 7:26
    jak jsou lidé náchylní k sebrání
    sladkosti z nádoby,
  • 7:26 - 7:31
    u které jsme výslovně zdůraznili,
    že je určená pro děti --
  • 7:31 - 7:34
    (Smích)
  • 7:34 - 7:36
    účastnící -- myslím to vážně.
  • 7:36 - 7:39
    Vím, že to zní,
    jako bych si dělal legraci.
  • 7:39 - 7:41
    Výslovně jsme řekli zúčastněným,
  • 7:41 - 7:44
    že nádoba s bonbóny je určená
    dětem, účastnícím se výzkumu
  • 7:44 - 7:46
    v nedaleké vývojové laboratoři.
  • 7:46 - 7:48
    Účastní se výzkumů. Tohle je pro ně.
  • 7:48 - 7:51
    A sledovali jsme,
    kolik bonbónů si účastníci vzali.
  • 7:51 - 7:54
    Účastníci, kteří se cítili bohatí,
    si vzali dvakrát více bonbónů
  • 7:54 - 7:57
    než účastníci, kteří se cítili chudí.
  • 7:57 - 8:02
    Dokonce jsme zkoumali auta,
    ne ledajaká auta,
  • 8:02 - 8:08
    ale to, zdali řidiči různých aut jsou více
    či méně nakloněni k porušování zákona.
  • 8:08 - 8:15
    V jedné studii jsme sledovali,
    zdali řidiči zastaví chodci,
  • 8:15 - 8:18
    kterého jsme nechali čekat na přechodu.
  • 8:18 - 8:22
    V Kalifornii, jak všichni víte, protože
    jsem si jistý, že tak všichni činíte,
  • 8:22 - 8:26
    je zákon zastavit chodci,
    který čeká na přechodu.
  • 8:26 - 8:28
    Tak tady je příklad toho,
    jak jsme to dělali.
  • 8:28 - 8:32
    Zde nalevo je náš komplic
    představující chodce.
  • 8:32 - 8:36
    Přibližuje se a červený náklaďák
    úspěšně zastavuje.
  • 8:36 - 8:39
    Dle typických kalifornských
    způsobů ho předjede autobus,
  • 8:39 - 8:41
    který našeho chodce málem přejede.
  • 8:41 - 8:42
    (Smích)
  • 8:42 - 8:48
    Teď tu máme příklad dražšího auta, Priusu,
    projíždějícího kolem a stejně tak i BMW.
  • 8:51 - 8:56
    A tohle jsme sledovali u stovek vozidel,
    několik dnů.
  • 8:56 - 8:59
    Jen jsme sledovali, kdo zastaví a kdo ne.
  • 9:00 - 9:07
    Zjistili jsme, že s tím,
    jak roste cena auta,
  • 9:07 - 9:10
    rostou i sklony řidiče porušit zákon.
  • 9:10 - 9:17
    Žádné z aut, žádné z aut v naší
    nejlevnější kategorii neporušilo zákon
  • 9:18 - 9:24
    Skoro 50 % vozidel v naší nejdražší
    kategorii porušilo zákon.
  • 9:25 - 9:27
    Jiné studie ukázaly,
  • 9:27 - 9:31
    že majetnější jedinci častěji
    lžou během vyjednávání,
  • 9:31 - 9:33
    aby podpořili neetické
    chování na pracovišti,
  • 9:33 - 9:39
    jako je krádež hotovosti z kasy,
    braní úplatků, lhaní zákazníkům.
  • 9:41 - 9:44
    Nechci naznačovat,
    že jsou to pouze majetní lidé,
  • 9:44 - 9:46
    kdo vykazuje takové vzorce chování.
  • 9:46 - 9:51
    Vůbec ne. Ve skutečnosti si myslím, že
    my všichni v našich každodenních životech
  • 9:51 - 9:54
    bojujeme s těmito soupeřícími motivacemi,
  • 9:54 - 10:00
    kdy nebo jestli upřednostníme
    vlastní zájmy nad zájmy jiných lidí.
  • 10:00 - 10:05
    A je to pochopitelné,
    protože Americký sen je myšlenka,
  • 10:05 - 10:10
    ve které máme všichni stejné příležitosti
    k úspěchu a prosperitě,
  • 10:10 - 10:15
    pokud se snažíme a tvrdě pracujeme,
    a to částečně znamená,
  • 10:15 - 10:22
    že občas musíme upřednostnit vlastní zájmy
    nad zájmy ostatních kolem nás.
  • 10:22 - 10:27
    Ale to, co zjišťujeme je,
    že čím zámožnější jste, tím častěji
  • 10:27 - 10:34
    následujete vidinu osobního úspěchu
    a jeho dosažení na úkor jiných okolo vás.
  • 10:35 - 10:38
    Tady jsem pro vás připravil graf
    průměrného domácího příjmu
  • 10:38 - 10:43
    každé pětiny a horních 5% populace
    za posledních 20 let.
  • 10:43 - 10:47
    V roce 1993 byl rozdíl mezi jednotlivými
    kvintily populace,
  • 10:47 - 10:51
    ve smyslu příjmů, do očí bijící.
  • 10:52 - 10:54
    Není obtížné rozpoznat,
    že zde jsou rozdíly.
  • 10:54 - 10:57
    Ale během posledních 20 let
    se významný rozdíl
  • 10:57 - 11:02
    stal jakýmsi Velkým kaňonem
    mezi těmi na vrcholu a všemi ostatními.
  • 11:02 - 11:06
    Ve skutečnosti horních 20 % naší populace
  • 11:06 - 11:09
    vlastní skoro 90 % celkového
    majetku v této zemi.
  • 11:09 - 11:14
    Nacházíme se na unikátní úrovni
    ekonomické nerovnosti.
  • 11:16 - 11:19
    Znamená to, že majetek se nejen stává
    stále více soustředěným v rukách
  • 11:19 - 11:22
    vybrané skupiny jednotlivců,
    ale také to,
  • 11:22 - 11:29
    že Americký sen se stává nedosažitelnějším
    pro rostoucí většinu z nás.
  • 11:30 - 11:34
    A pokud je to tak, jak zjišťujeme,
    že čím majetnější jste,
  • 11:34 - 11:37
    tím více si tento majetek nárokujete,
  • 11:37 - 11:42
    a tím více upřednostňujete své vlastní
    zájmy před zájmy ostatních lidí
  • 11:42 - 11:45
    a tím více jste schopni dělat věci,
    které slouží vašemu vlastnímu zájmu,
  • 11:45 - 11:49
    pak není žádný důvod si myslet,
    že se tyto vzorce změní.
  • 11:49 - 11:52
    Ve skutečnosti, vše nasvědčuje tomu,
    že se pouze zhorší.
  • 11:52 - 11:55
    Takhle by to vypadalo během
    následujících 20 let,
  • 11:55 - 12:00
    pokud by vše zůstalo tak, jak je,
    při stejném lineárním růstu.
  • 12:00 - 12:05
    Nerovnost, ekonomická nerovnost je něco,
    o co bychom se měli zajímat všichni
  • 12:05 - 12:09
    a nejenom kvůli těm naspodu
    společenského žebříčku,
  • 12:09 - 12:14
    ale protože jednotlivci a skupiny
    s velkou společenskou nerovností
  • 12:14 - 12:19
    jsou na tom hůře,
    nejen lidi naspodu, všichni.
  • 12:19 - 12:21
    Existuje spousta opravdu
    přesvědčivých výzkumů,
  • 12:21 - 12:24
    přicházejících z laboratoří
    po celém světe,
  • 12:24 - 12:28
    které ukazují rozsah oblastí,
    které jsou podkopávány,
  • 12:28 - 12:31
    jak se ekonomické nerovnosti zvětšují.
  • 12:31 - 12:34
    Společenská mobilita, věci,
    o které nám jde,
  • 12:34 - 12:39
    fyzické zdraví, společenská důvěra,
    vše se snižuje, jak nerovnost roste.
  • 12:39 - 12:44
    Obdobně negativní dopady
    v sociálních kolektivech a společnostech,
  • 12:44 - 12:48
    věci jako obezita a násilí,
    věznění a tresty
  • 12:48 - 12:52
    se zhoršují s rostoucí
    ekonomickou nerovností.
  • 12:52 - 12:55
    Znovu, toto jsou důsledky pociťované
    ne jednotlivci,
  • 12:55 - 12:59
    ale všemi napříč vrstvami společnosti.
  • 12:59 - 13:02
    Dokonce i lidé na vrcholu
    zažívají tyto dopady.
  • 13:02 - 13:05
    Takže co s tím udělat?
  • 13:05 - 13:11
    Tato kaskáda sebe-udržovacích,
    zhoubných, negativních efektů
  • 13:11 - 13:15
    se může jevit, jako něco,
    co se utrhlo ze řetězu
  • 13:15 - 13:17
    a není nic, co bychom s tím mohli udělat,
  • 13:17 - 13:19
    určitě nic, čeho by byli
    schopni jednotlivci.
  • 13:19 - 13:26
    Ale ve skutečnosti jsme
    v našem vlastním laboratorním výzkumu
  • 13:26 - 13:35
    zjistili, že malé psychologické zásahy,
    malé změny v lidských hodnotách,
  • 13:35 - 13:41
    a malá šťouchnutí jistým směrem mohou
    obnovit úroveň rovnostářství a empatie.
  • 13:41 - 13:49
    Například připomínání benefitů spolupráce
    a výhod komunity způsobuje,
  • 13:49 - 13:54
    že majetnější jedinci jsou stejně
    tak rovnostářští jako chudí lidé.
  • 13:55 - 13:59
    Během jedné studie jsme nechali
    lidi sledovat krátké video
  • 13:59 - 14:03
    o dětské chudobě, které trvalo 46 vteřin
  • 14:03 - 14:08
    a které sloužilo jako připomínka
    potřeb jiných ve světě kolem nás.
  • 14:08 - 14:12
    Po jeho zhlédnutí jsme se podívali na to,
    jak byli lidé ochotní
  • 14:12 - 14:18
    nabídnout svůj vlastní čas neznámému
    člověku v nouzi, který byl v laboratoři.
  • 14:19 - 14:22
    Po zhlédnutí tohoto videa,
    o hodinu později,
  • 14:22 - 14:24
    byli majetní lidé stejně tak štědří
  • 14:24 - 14:29
    se svým časem k pomoci této osobě,
    jako někdo chudý.
  • 14:29 - 14:33
    To naznačuje, že tyto rozdíly
    nejsou vrozené nebo kategorické,
  • 14:33 - 14:37
    ale jsou ovlivnitelné
    lehkými změnami v lidských hodnotách,
  • 14:37 - 14:41
    malými postrčeními soucitu
    a doteky empatie.
  • 14:41 - 14:43
    A za zdmi naší laboratoře
  • 14:43 - 14:46
    dokonce začínáme spatřovat
    náznaky společenské změny.
  • 14:47 - 14:50
    Bill Gates, jeden z nejbohatších
    jedinců v naší zemi,
  • 14:50 - 14:54
    promlouval ve svém děkovném proslovu
    na Harvardu o společenské nerovnosti,
  • 14:54 - 15:00
    jako o nejvíce skličujícím problému a také
    o tom, jak s tímto problémem bojovat:
  • 15:00 - 15:05
    "Největším pokrokem lidstva
    nejsou jeho objevy,
  • 15:05 - 15:11
    ale to, jak jsou tyto objevy aplikovány
    ke snížení nerovnosti."
  • 15:11 - 15:18
    A je tu Giving Pledge, ve kterém více
    jak 100 nejbohatších jedinců naší země
  • 15:18 - 15:22
    přislíbilo polovinu svého majetku charitě.
  • 15:22 - 15:27
    Objevují se tucty komunitních hnutí
  • 15:27 - 15:29
    jako Jsme jedno procento,
  • 15:29 - 15:31
    Generace prostředků,
  • 15:31 - 15:33
    nebo Bohatství pro společné dobro,
  • 15:33 - 15:38
    ve kterých ti nejprivilegovanější
    členové populace,
  • 15:38 - 15:46
    členové horního procenta a majetní lidé
    používají své vlastní ekonomické zdroje.
  • 15:46 - 15:50
    Dospělí i mladí,
    což je pro mě nejvíce překvapivé,
  • 15:50 - 15:54
    poskytují svůj vlastní prospěch,
    své vlastní ekonomické zdroje
  • 15:54 - 16:00
    k boji proti nerovnostem prostřednictvím
    obhajování sociální politiky,
  • 16:00 - 16:04
    změnami ve společenských hodnotách
    a změnami v lidském chování,
  • 16:04 - 16:07
    které jsou proti jejich vlastním
    ekonomickým zájmům,
  • 16:07 - 16:11
    ale které mohou nakonec
    obnovit Americký sen.
  • 16:11 - 16:13
    Děkuji vám.
  • 16:13 - 16:17
    (Potlesk)
Title:
Dělají vás peníze zlými?
Speaker:
Paul Piff
Description:

Je úžasné, co může odhalit zmanipulovaná hra Monopoly. V této zábavné a zároveň alarmující přednášce sdílí sociální psycholog Paul Piff svůj výzkum o tom, jak se lidé chovají, když se cítí bohatí. (Nápověda: špatně.) Ale zatímco je problém nerovnosti složitou a znepokojivou výzvou, jsou zde také dobré zprávy. (Natočeno v rámci TEDxMarin.)

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
16:35
Jan Kadlec approved Czech subtitles for Does money make you mean? Aug 11, 2016, 2:13 PM
Jan Kadlec edited Czech subtitles for Does money make you mean? Aug 11, 2016, 2:13 PM
Magdalena Schneiderová accepted Czech subtitles for Does money make you mean? Jun 27, 2016, 1:12 PM
Magdalena Schneiderová edited Czech subtitles for Does money make you mean? Jun 27, 2016, 1:12 PM
Magdalena Schneiderová edited Czech subtitles for Does money make you mean? Jun 14, 2016, 8:58 AM
Magdalena Schneiderová edited Czech subtitles for Does money make you mean? Jun 13, 2016, 10:05 AM
Vojtěch Pacík edited Czech subtitles for Does money make you mean? Feb 11, 2014, 1:19 PM
Vojtěch Pacík edited Czech subtitles for Does money make you mean? Feb 11, 2014, 1:19 PM
Show all

Czech subtitles

Revisions