The Growth Mindset | Carol Dweck | Talks at Google

MALE SPEAKER: Thật hào hứng vì hội trường chật kín như thế này

Và tôi biết chúng ta có rất nhiều người

đang xem trực tiếp và nhiều người

không thể tham dự cũng như xem trực tiếp đang trông chờ

để được xem lại trên Youtube

Trong vài ngày tới,

tôi rất lấy làm hào hứng vì được giới thiệu giáo sư Carol Dweck

đến từ đại học Stanford

Cô ấy là giáo sư Lewis và Virginia Eaton của ngành tâm lí học

Được biết đến nhiều nhất với công trình nghiên cứu trên tư duy

con người dùng để dẫn dắt hành vi của họ.

cô ấy có một bằng cử nhân tâm lí từ đại học Columbia

Và một bằng tiến sĩ tâm lí từ đại học Yale

Carol cũng là tác giả của quyển sách bán chạy:

“Mindset: Tâm lí học thành công”

Và mặc dù đắt hàng như vậy, chúng tôi vẫn có một loạt quyển sách

đang nằm ngay ngắn ở cuối hội trường,

Những quyển sách bạn có thể mua sau khi kết thúc buổi talkshow này.

Tôi cực kì khuyến khích các bạn nên mua đấy.

Đây là những bản mà tôi siêu ưng ý.

Quyển sách này đã được bán ra hơn một triệu bản, vậy nên

có rất nhiều người bạn của bạn

yêu thích tác phẩm này.

Cô ấy là một diễn giả hoạt động khá thường xuyên, cô đã diễn thuyết ở sân khấu

TED nhiều lần, ở Liên Hiệp Quốc, ở Nhà Trắng

Và các tổ chức uy tín khác.

Tác phẩm của cô đã thắng rất nhiều giải thưởng mà nếu tôi liệt kê chúng ra thì sẽ

mất hết cả buổi talkshow này mất.

Cho nên tôi sẽ không làm thế đâu

Từ nãy đến giờ tôi đã dành quá nhiều lời có cánh cho cô ấy rồi,

Đã đến lúc để giới thiệu với các bạn, giáo sư Dweck!

[APPLAUSE]

Được rồi, trước khi chúng ta bước vào “tư duy”

tôi muốn bạn chia sẻ những thứ chúng ta đã được học

giả thuyết được tín nhiệm rộng rãi của lòng tự trọng và

trào lưu/phong trào tự trọng

CAROL DWECK: OK.

Vào những năm 90 của thế kỉ trước, phong trào tự trọng đã phủ khắp toàn cầu.

Chúng ta được bảo rằng phải nói cho mọi người biết

Họ tuyệt vời, tài giỏi, đặc biệt đến thế nào suốt mọi lúc mọi nơi.

Đây là cách tạo động lực và thúc đẩy họ đạt được thành tựu.

Thay vào đó, như bạn nói đấy, nó đích thị là một thảm họa toàn tập.

Nó dẫn đến việc chấp nhận sự tầm thường.

Nó không thách thức con người phát huy hết tiềm năng của mình.

và kết quả nghiên cứu của chúng tôi cho thấy việc nói người khác thông minh

Thực chất là một cú nổ ngược (đem lại kết quả ngược với mong đợi)

nó khiến họ ngại ngần với những thử thách,

nó khiến họ chùn bước trước những trở ngại,

Bởi vì họ sẽ lo lắng rằng, ồ, việc này trông không… thông minh đúng không?

Mình không thông minh đúng không?

Cả đơn vị tiền tệ đều được xây dựng xung quanh hai chữ “thông minh”.

MALE SPEAKER: Vậy thứ gì đã kích hoạt sự hứng thú của bạn

trong việc đi sâu hơn và nghiên cứu cách

con người có động lực và học hỏi, và điều đó đã

dẫn đến định nghĩa của bạn về tư duy như thế nào?

CAROL DWECK: Tôi luôn hứng thú

trong việc tại sao vài người héo hon khi đối mặt với thất bại,

tránh xa khỏi những thử thách, và khi con người

không có tài năng hay khả năng gì đối mặt với thách thức

cũng như sự thất bại.

Cuối cùng điều này đã dẫn đến cuộc khám phá của chúng tôi với tư duy.

và chúng tôi tìm ra ra rằng vài người tin rằng tài năng

và khả năng của họ chỉ là những đặc điểm cố định –

bạn chỉ có một vài khả năng nhất định thế thôi.

Nhưng những người khác lại tin rằng tài năng và khả năng

có thể được phát triển thông qua sự chăm chỉ, chiến lược tốt và

Sự hướng dẫn đúng đắn từ những người khác

qua nhiều năm nghiên cứu, chúng tôi nhận ra rằng tư duy cố định dẫn đến việc

bạn e ngại thử thách có thể vạch trần

những thiếu sót của bạn, khiến bạn rút lui

khỏi việc đối mặt với khó khăn bởi vì bạn cảm thấy thật ngu ngốc.

Bạn không muốn cảm thấy ngu ngốc như thế.

Bạn không muốn người khác nghĩ mình ngốc nghếch

trong khi có tư duy cầu tiến này,

ý tưởng khả năng của bạn có thể được phát triển,

khiến bạn nghĩ rằng tại sao phải lãng phí thời gian

để trông thông minh khi tôi có thể trở nên thông minh hơn thế nữa?

Và tôi đã làm thế qua việc đón nhận những thử thách.

Tôi đã làm thế qua việc chinh phục những thử thách đó.

được thừa nhận bây giờ không có nghĩa

mọi người đều như nhau, không có nghĩa rằng họ không phân biệt các tài năng và

Khả năng.

Nó chỉ đơn giản rằng mọi người đều có thể phát triển.

MALE SPEAKER: Thêm vào đó, bạn thật sự

không thể xem một buổi phát sóng thể thao hoặc chương trình TV

Tìm kiếm tài năng Mỹ, chương trình có chữ “Tài năng” trên tên,

Mà không nghe ca tụng rằng những người chơi tài năng đến thế nào.

hoặc xem ai biểu diễn ballet

Và nói rằng cô ấy có một tài năng phi thường.

Vậy tài năng bẩm sinh đang thể hiện vai trò nào nếu có?

CAROL DWECK: Vâng, họ chắc chắn có tài,

khi chúng ta nhìn họ, nhưng tôi nghĩ

nó đã tạo ra một quốc gia nghĩ rằng

khi họ thấy ai đó biểu diễn tài năng

Hoặc một màn trình diễn tuyệt vời thì những người đó đã được sinh ra với tài năng bẩm sinh.

Và họ thành công được như vậy là điều hiển nhiên

Tôi giảng dạy một hội thảo dành cho sinh viên năm nhất ở Stanford mỗi năm

và tôi đều bảo sinh viên của mình làm một bài tập

nghiên cứu người hùng của các em,

và hầu hết sinh viên đều nghĩ rằng anh hùng chỉ

Thành công bởi vì họ có tài năng kì diệu từ khi lọt lòng.

nhưng lần nào họ cũng thấy rằng những người anh hùng

phải bỏ ra rất nhiều công sức để làm gì đó, phải đối mặt với trở ngại,

Và thật sự trở nên mạnh mẽ qua mỗi thử thách.

vậy nên tôi sẽ không loại trừ sự thật rằng

vài người được sinh ra với đam mê cháy bỏng và tài năng

để phát triển, nhưng cũng có nhiều người khác chưa từng đạt được bất kì thứ gì

cũng được sinh ra với tài năng và đam mê như vậy

chỉ là họ chưa phát hiện ra.

và những thứ có sẵn đấy, những thứ cần thời gian để rèn luyện đấy

Chính là nguyên liệu thô bạn có để phát triển.

Michael Jordan vốn không hề có tài năng đặc biệt gì

mãi đến khi anh ấy khai thác nó một cách thật dữ dội, dữ dội hơn

Bất kì ai.

MALE SPEAKER: Qua bữa trưa, chúng tôi đã có một buổi thảo luận vô cùng thú vị

với vài người trong nhóm về tư duy cầu tiến, tư duy bảo thủ,

Đấy là một cách khá đơn giản để suy nghĩ về nó.

Nhưng con người có thể có cả hai, chỉ là thiên về hướng nào hơn.

Hãy nói một chút về cách bạn có thể sở hữu cả hai kiểu tư duy.

CAROL DWECK: Đúng vậy, chúng ta đều là một sự “pha trộn”

và đúng là bạn có thể

Có tư duy bảo thủ ở một lĩnh vực này và tư duy cầu tiến ở một lĩnh vực khác

Sự thật thì tư duy là một chứ không hề bị phân đôi.

Nhưng nó thật sự rất năng động.

Thậm chí là trong một lĩnh vực được đưa ra, thỉnh thoảng bạn sẽ mang tư duy bảo thủ

khi bạn nghĩ rằng, ồ, khả năng tôi đây đã có, tôi phải chứng minh chúng,

Tôi phải trông thật thông minh, tôi không thể thể hiện rằng mình đã làm việc quá chăm chỉ.

Mọi người có thể sẽ không nghĩ tôi thật thông minh

Và những lúc khác chúng ta có thể có một tư duy cầu tiến hơn

vậy nên thứ chúng ta phải bắt đầu làm là tìm kiếm điều gây ra (những suy nghĩ đó)

bởi vì tư duy bảo thủ sẽ giữ chúng ta lại,

chúng ta phải bắt đầu tìm kiếm điều tạo nên tư duy bảo thủ trong tất cả chúng ta,

Thậm chí kể cả tôi

Và chuyện gì sẽ xảy ra nếu bạn đối mặt với một thử thách to lớn?

Liệu bạn sẽ lo lắng, vâng, tôi sẽ bóc trần những thiếu sót

Chuyện gì xảy ra nếu thất bại?

Bạn có nghĩ có thể mình không đủ giỏi giang?

Chuyện gì xảy ra nếu bạn nhận được những lời chỉ trích?

Liệu bạn có cảm thấy giận dữ và trở nên thu mình phòng thủ không?

chuyện gì xảy ra nếu bạn nhìn thấy ai đó

Giỏi hơn bạn trong một lĩnh vực bạn vốn luôn giỏi giang?

liệu bạn có cảm thấy ghen tị và khó chịu,

Hay liệu bạn sẽ được truyền cảm hứng từ đó??

Có lẽ mình có thể học hỏi được vài thứ từ người đó

Có lẽ họ có thể chỉ dẫn mình

Vậy nên hãy cẩn thận với những khoảnh khắc “kích hoạt” này nhé.

Nhìn thử xem bạn cảm thấy thế nào

Và nhìn thử xem liệu bạn có thể khiến bản thân có một tư duy cầu tiến hơn không

MALE SPEAKER: Thật ra tôi có

hai bé gái, chị lớn học đại học

Còn bé út học trung học.

tôi đã đọc sách của cô sau khi con gái lớn của tôi

vào cấp ba, nhưng con gái út của tôi là người được lợi

khi tôi

Cấm hai từ bắt đầu với chữ “S” trong nhà của chúng tôi – Thông minh (Smart) và Ngu ngốc (Stupid).

tôi chưa từng dùng từ thứ hai, nhưng tôi đã

Rất tội lỗi vì sử dụng từ thứ nhất.

hãy giơ tay lên nếu bạn đã từng khen ngợi một người bạn hoặc một đứa trẻ,

Hay người yêu thương rằng họ thông minh đến thế nào.

“ngôn từ thật sự có sức mạnh” là một điều tôi đã học được

Từ sách của bạn

hãy nói về những từ “kích hoạt” như thế: thông minh, ngu ngốc

Và cách chúng vận hành trái ngược với ý tốt của bạn.

CAROL DWECK: Vâng

Khi bạn khen ngợi ai đó thông minh, bạn đã đặt họ vào trong một chiếc hộp

Hay, thật sự đấy, bạn đã đặt họ lên một chiếc bệ đỡ

và cuộc sống của họ sẽ được tổ chức xung quanh việc xứng đáng với bệ đỡ,

Đứng vững trên bệ đỡ.

và bạn chỉ có thể làm thế bằng cách thu hẹp cuộc sống của bạn

xoay quanh mỗi những việc bạn chắc chắn mình

Có thể làm tốt, mỗi những việc bạn chắc chắn mình có thể gặt hái được thành công.

khi chúng ta kể về ai đó, bạn làm nhanh thật đấy, tôi

rất lấy làm ấn tượng, họ sẽ nghe thấy rằng nếu tôi không làm nó một cách nhanh chóng,

Bạn sẽ không thấy ấn tượng về tôi.

Rất nhiều việc phải mất một thời gian dài.

hoặc nếu bạn đạt được điểm A mà không tốn sức lực làm việc, vậy thì họ sẽ nghĩ rằng,

ồ, nếu tôi làm việc thì bạn sẽ không nghĩ tôi giỏi môn toán,

và bạn chỉ truyền tải những ý tưởng đó một cách tinh vi

rằng người thông minh sẽ không phạm sai lầm

người thông minh không cần phải làm việc chăm chỉ

việc quan trọng nhất trên thế giới này chính là

Phải thông minh và tỏ ra thông minh tại mọi thời điểm

và sau đó mọi người bắt đầu thu hẹp thế giới của họ

để họ có thể thành công trong lối tư duy bảo thủ đó.

MALE SPEAKER: Vậy một điều ở Google

Mà chúng ta bị ám ảnh chính là phải chứng minh mọi thứ thông qua dữ liệu

và tôi nghĩ một trong những màn tranh luận hấp dẫn

quyển sách của bạn đã tạo nên chính là nghiên cứu bạn làm với những đứa trẻ

Trong môi trường học đường.

hãy nói về một vài điểm trong bài nghiên cứu đó

và cách nó đã làm vững chắc thêm

Sức nặng ẩn sau khái niệm này.

CAROL DWECK: Vâng, chúng tôi đã thực hiện nghiên cứu với

Hàng chục ngàn học sinh

đầu tiên, chúng tôi nhận thấy rằng những em với lối tư duy cầu tiến bẩm sinh

Đã làm tốt hơn.

chúng tôi tìm ra các em ấy thông qua những thử thách – đặc biệt là

trong những khóa học đầy thử thách, ví dụ như hóa học hữu cơ tiền y khoa

hay những giai đoạn chuyển tiếp đầy thách thức, lớp bảy, trung học

Và đại học.

Chúng tôi nghiên cứu tất cả.

gần đây chúng tôi đã nghiên cứu xong tất cả học sinh khối lớp 10

ở Chile, tổng là 170,000 em.

và chúng tôi phát hiện ra rằng, ở mỗi mức độ tài chính gia đình,

những em tin rằng họ có thể phát triển mức độ thông minh của mình

đạt được thành tích cao hơn đáng kể trong bài kiểm tra so với những em học sinh

nghĩ rằng mình không thể

và điều nổi bật nhất là trong những đứa trẻ nghèo nhất,

những em có tư duy cầu tiến

đạt được kết quả tốt bằng với các em đến từ gia đình khá giả hơn rất nhiều.

nhưng điều quan trọng chính là, bởi vì chúng là những mối tương quan,

chúng tôi đã thực hiện một vài nghiên cứu, ở đó chúng tôi dạy cho

các em học sinh tư duy cầu tiến

mỗi khi các em ấy làm một bài tập thật sự khó và

tập trung vào nó, những dây nơ rôn trong não bộ

Sẽ hình thành những kết nối mới và các em ấy sẽ trở nên thông minh hơn

Và sau đó chúng tôi chỉ cho các em cách để hoàn thành bài tập đấy.

chúng tôi phát hiện rằng những học sinh học hỏi

từ tình thế khó khăn này sẽ vượt qua được những

Khóa học và giai đoạn chuyển tiếp đầy khó khăn tốt hơn.

chúng tôi vừa đưa ra một nghiên cứu từ phụ nữ trong các lớp học ngành STEM

Ở các trường đại học trên khắp đất nước

Nhưng chúng tôi chỉ ra rằng ở giai đoạn chuyển tiếp

Lên đại học, lên cấp ba và vân vân

vậy nên việc giảng dạy tư duy cầu tiến

Sẽ giúp trẻ em dễ chấp nhận thử thách, tập trung vào chúng và phát triển bản thân.

MALE SPEAKER: Vậy trong văn hóa giáo dục hiện nay của chúng ta

và ngay cả khi tôi muốn chuyển sang môi trường lao động sau đó,

chúng ta có một sự ám ảnh với các bài kiểm tra tiêu chuẩn

và những bài kiểm tra đấy có một tác động vật chất

thật sự lên sự thăng tiến của giáo viên và thậm chí

Trong vài trường hợp, bao gồm cả thu nhập của họ.

làm thế nào mà hệ thống trường học vật lộn được với điều ấy và cùng lúc đó có thể

giải quyết tư duy cầu tiến – thứ tập trung đến quá trình làm việc chăm chỉ

Hơn là kết quả thực chất cuối cùng.

CAROL DWECK: Yes.

đây là một câu chuyện thú vị đấy, bởi vì những bài kiểm tra tiêu chuẩn

Thường được đưa ra vì nguyên nhân tốt

Có những học sinh ở những vùng nhất định trên cả nước

Và trong những ngôi trường nhất định sẽ thể hiện rất tệ

Và không ai hay biết cũng không ai quan tâm.

Đó là cả một sự nỗ lực để không cướp đi một nền giáo dục tốt

Ra khỏi các em

Nhưng chúng ta đều biết những hậu quả ngoài ý muốn

trường học biến thành nơi chỉ có những bài kiểm tra tiêu chuẩn,

và nhiều giáo viên cảm thấy rằng công việc của họ hay sự thăng tiến của họ

đang nằm trên một đường thẳng, họ phải dạy dỗ vì những bài kiểm tra suốt một năm học ròng rã

Mức độ đáng báo động của điều ấy đối với giáo viên hay học sinh là như thế nào chứ?

và chúng tôi đã làm một cuộc nghiên cứu cho thấy rất nhiều học sinh

nghĩ rằng những bài kiểm tra đấy đo đếm mức độ thông minh của các em

Và các em sẽ thông minh đến mức nào khi trưởng thành

Vậy nên chúng lo lắng về những bài kiểm tra đó, và dành trọn một năm học

Để giải quyết những bài kiểm tra đó.

trong khi, thực tế là nếu bạn chỉ dạy những đứa trẻ

theo cách khiến chúng yêu thích việc học, yêu thích những thách thức

biết cách tập trung giải quyết chúng, cảm nhận được niềm vui từ sự tiến bộ,

Vậy thì điểm số sẽ chỉ còn là một yếu tố phụ mà thôi

Phần Lan, đất nước đã làm rất tốt trong những

bài kiểm tra quốc tế

Họ không dạy học để làm kiểm tra

Họ giảng dạy.

những giáo viên yêu thích việc dạy học, những đứa trẻ yêu thích việc học tập,

Và chúng đều làm tốt những bài kiểm tra

Từ bây giờ, hãy quay lại với mục đích nguyên thủy này

MALE SPEAKER: vậy khi bước vào môi trường công sở

liệu cô có nghĩ về một tổ chức

như một tổ chức có tư duy cầu tiến hay một tổ chức có

Tư duy bảo thủ không?

Cô đã nói về Enron trong sách của mình

Như một ví dụ, chắc chắn không phải theo mặt tích cực

vậy hãy nói về cách cô nhìn nhận

từ một cấp độ tổ chức, và sau đó

nếu cô muốn văn hóa của cô trở thành văn hóa tư duy cầu tiến,

Làm thế nào cô có thể bắt đầu thực hiện nó?

CAROL DWECK: Đúng vậy

Vì vậy trong sách của tôi, tôi đã nhận dạng các tổ chức xem trọng

tài năng, tài năng thật sự hơn tất cả những thứ khác

hoặc họ tin vào khả năng cải thiện và phát triển của mọi người

Và trân trọng điều đấy

trong nghiên cứu gần đây của chúng tôi, chúng tôi đã thật sự đi khảo sát

Những người khác

Chúng tôi đã hỏi nhân viên từ các công ty khác nhau trong bảng xếp hạng Fortune 500

“Lối tư duy công ty bạn có là gì?”

“Liệu đấy là một công ty tin vào tài năng có sẵn và tôn thờ nó?

“Hay đấy là một công ty tin rằng tất cả mọi người

đều có thể phát triển tài năng và thật sự cung cấp

Những cơ hội để họ phát triển?”

và thứ chúng tôi tìm được chính là sự nhất trí đáng chú ý

trong chính những công ty đấy về lối tư duy công ty họ đang có

Và quan trọng hơn, nó đã tạo nên một sự khác biệt vô cùng to lớn

MALE SPEAKER: Vậy về phần khác biệt đó,

bạn đã so sánh và đối chiếu các công ty với nhau

mà bạn nhìn nhận như những người lãnh đạo trong lối tư duy cầu tiến với những người

đang vật lộn, có thể vì văn hóa tư duy

Cố định?

CAROL DWECK:Vâng, trong cuộc nghiên cứu này

chúng tôi nhận thấy những nhân viên trong công ty có tư duy cầu tiến

đã nói rằng họ cảm thấy được công ty tạo động lực

Và càng thêm tận tâm cống hiến.

trong khi những nhân viên thuộc công ty có lối tư duy bảo thủ

dường như đã đặt một chân

Ra khỏi cửa, chờ đợi những lời mời khác với mức lương cao hơn.

nhưng với tôi thứ thậm chí còn thú vị hơn

chính là những nhân viên của công ty có lối tư duy cầu tiến

đã nói rằng công ty của họ trân trọng sự sáng tạo, sự đổi mới,

Và họ thật sự chứng minh được điều ấy

vậy nên nếu họ tiếp nhận nó – một rủi ro hợp lí mà vẫn không thành công,

họ sẽ nói họ vẫn có sự hỗ trợ từ phía công ty

công ty của tôi thật sự đề cao tinh thần làm việc nhóm

là một điều khác họ đã đề cập đến trong các công ty

Có tư duy cầu tiến

trong những công ty có lối tư duy bảo thủ hơn,

những nhân viên nói rằng, vâng, công ty tôi thường nhắc đến

Sự đổi mới và sự sáng tạo.

Nhưng nếu mọi sự không thành, một ai đó sẽ phải trả giá đấy.

và cuối cùng, những người quản lí trong công ty có tư duy cầu tiến

nói rằng nhân viên của họ có tiềm năng to lớn

Để phát triển trong công ty, trở thành những ngôi sao, gia nhập bộ phận quản lí.

Trong khi đó- và tôi yêu lắm phát hiện này bởi vì công ty có

tư duy bảo thủ sẽ tôn thờ tài năng,

và tuyển dụng nhân tài, và trả giá thật cao để giữ họ ở lại.

nhưng trong một vài năm sau đấy, họ sẽ không nói

có rất nhiều nhân viên có tiềm năng

Phát triển trong công ty.

hoặc họ đã rời đi hoặc họ không còn

Tiềm năng nữa.

MALE SPEAKER: Nhiều người trong chúng ta trong căn phòng này

tham gia vào buổi phỏng vấn những ứng viên tiềm năng

Của Google

Hãy giả sử trong một giây rằng Google

Đang cố gắng để có lối tư duy cầu tiến – Chính là thế đó

các nhà phỏng vấn có thể sử dụng chiến lược nào

để giúp xác định rằng đào tạo nhân viên,

Hay xác định rằng ai đó sẽ chấp nhận để đi theo con đường đấy?

CAROL DWECK: Câu hỏi hay đấy

Tôi đã làm việc với một đội bóng rổ thuộc liên đoàn chính,

vậy nên tôi sẽ nói về chuyện đó trước tiên để nghĩ ra những câu hỏi

Họ có thể hỏi về các lựa chọn dự thảo tiềm năng

Câu hỏi đầu tiên là, làm thế nào mà bạn lại chơi bóng rổ tốt đến thế?

và một vài người trong số họ đã trả lời rằng, vâng, bạn biết đấy,

Tôi được sinh ra với tài năng bẩm sinh.

và những người khác thì nói rằng, vâng, bố của tôi và tôi đã…

Chúng tôi đã chơi liên tục.

Chúng tôi có một cái lồng chơi bóng ở sân sau

Bố tôi sẽ quay lại cảnh tôi chơi, chúng tôi cùng xem lại đoạn băng và vân vân

Một câu hỏi khác là hãy nghĩ về việc thành công trên sân chơi

Trong liên đoàn chính, điều bạn nghĩ mình phải thay đổi là gì?

Và một vài người thì nói những câu như Tôi sẽ

Phải quen dần với tiếng cổ vũ của đám đông lớn hơn

Và người khác nói rằng, có lẽ là tất cả mọi thứ

Tôi phải nâng toàn bộ kĩ năng của mình lên một trình độ mới

Đấy là một trận bóng hoàn toàn mới đấy

Vậy thử thách này chính là bạn phải

chỉnh đốn và xác định lại bản thân, xây dựng những kĩ năng mới

Thật sự rất quan trọng.

hãy nói về hệ thống công ty nhé

đầu tiên tôi sẽ hỏi nhân viên xem thất bại lớn nhất của họ là gì,

và nhìn thử xem liệu có nhận trách nhiệm hay không

Tiếp đó là việc họ đã làm với thất bại đó

Liệu họ có dựa trên thất bại đó để làm những việc thậm chí còn

Tốt hơn họ có thể tưởng tượng?

Liệu họ có dùng việc đó để góp thêm giá trị cho công ty không

Mặt khác, liệu họ có nói rằng, vâng, tôi đã phạm phải sai lầm

Tôi đã làm việc hết sức chăm chỉ

hay liệu họ sẽ tạo ra thứ gì đó phản ánh cái tốt

Cho họ, hoặc nó chính là sai lầm của một ai đó?

sau đó chính là sự sẵn sàng học hỏi

Sẵn sàng chia sẻ sự tín nhiệm, những câu hỏi tương tự như thế này.

MALE SPEAKER: Tôi đã tranh luận về giả thuyết tư duy của cô

Với đồng nghiệp trong bữa trưa, cụ thể là với công ty cuối cùng của tôii

Có một sự kháng cự để chấp nhận

Rằng tài năng và/hoặc sự thông minh thường dễ uốn nắn theo bất kì cách nào

Hãy nói về vấn đề này trong ít phút nhé

Liệu trí thông minh có thật sự là một thứ gì đó dễ uốn nắn không?

và có lẽ có những sự khác biệt thuộc về sinh lí giữa những người

cô đã nghiên cứu được xác định như người có tư duy

Cầu tiến hay tư duy bảo thủ.

CAROL DWECK: Vậy nên chúng ta đương nhiên biết

rằng kĩ năng và khả năng là những thứ có thể uốn nắn được

Và đó là những thứ quan trọng

Đấy là thứ biến bản thân nó thành một màn trình diễn

Nhưng cũng có những nghiên cứu hấp dẫn phết đấy

đầu tiên, hãy nhìn vào não bộ của người có tư duy cầu tiến và

tư duy bảo thủ khi họ đang thực hiện một nhiệm vụ khó và phạm sai lầm

và bạn sẽ nhìn thấy những người thuộc nhóm có tư duy cầu tiến

sẽ có các khu vực liên quan của não bộ

thật sự “Bừng sáng”, bắt lấy ngọn lửa khi họ tạo ra lỗi sai

Và sữa chữa chúng

trong khi não bộ của những người có

Tư duy bảo thủ thì vẫn đang diễn ra quá trình.

họ nhìn thấy lỗi sai của mình, và họ đang di chuyển

Càng nhanh càng tốt.

nhưng cuộc nghiên cứu yêu thích của tôi chính là cuộc nghiên cứu

Từ các thanh thiếu niên độ tuổi 14 đến 18

não bộ của thanh thiếu niên – não bộ của chúng ta vẫn rất dễ uốn nắn

Nhưng não bộ của thanh thiếu niên thì dễ uốn nắn đến mức khó tin!

Đây là thời gian của tiềm năng phát triển tuyệt vời

và thứ họ tìm được qua bốn năm đấy

chính là vài đứa trẻ kiếm được nhiều điểm IQ hơn

trong môn toán hay khu vực lời nói, và có

những đứa trẻ khác mất nhiều điểm

và gắn với mật độ của các nơ ron

Trong khu vực liên quan của não bộ

vậy nên chúng tôi tin rằng những đứa trẻ dám dấn thân vào

và nhận lấy thử thách, làm việc

chăm chỉ sẽ tạo nên những nơ rôn dày đặc,

Và những đứa trẻ còn lại không sử dụng chúng sẽ mất đi số lượng nơ rôn đó

MALE SPEAKER: Và tôi nghĩ một khía cạnh thú vị khác

của cuộc nghiên cứu của cô chính là nó có thể áp dụng được vào trong nền giáo dục, trong gia đình

hoặc trong công ty, có khuynh hướng

gian lận dựa trên lối tư duy mà người đó đang có

Hãy nói một chút về chuyện này nhé

CAROL DWECK: Vâng.

Chúng tôi đã trực tiếp nghiên cứu vấn đề này

và chúng tôi thấy rằng việc gian lận thì – Tham vọng gian lận

và gian lận thực tế - thì thịnh hành hơn với một tư duy

Bảo thủ

với tư duy bảo thủ, nếu, nói rằng bạn

chưa học tốt một môn học,

nhưng bạn muốn đạt được điểm tốt, bạn cảm thấy

Rằng, ồ, mình phải tìm một cách khác thôi.

nhưng nếu bạn cảm thấy có nhiều cách khiến bạn

có thể làm tốt hơn việc học tập trên thực tế,

Bạn sẽ có xu hướng làm theo những cách đó

trong một nghiên cứu sau khi bị điểm kém

học sinh có tư duy bảo thủ

sẽ nói rằng họ đang nghiêm túc cân nhắc về việc

Gian lận trong bài kiểm tra tiếp theo

MALE SPEAKER: Trong buổi trò chuyện TED gần đây của cô ---

CAROL DWECK: Ồ, tôi muốn nói thêm một điều nữa

trong nghiên cứu ở lĩnh vực kinh doanh của chúng tôi, nhân viên trong những

công ty có lối tư duy bảo thủ nói rằng việc gian lận và gian dối

Có xu hướng thịnh hành hơn nhiều

Hãy nghĩ về việc này nhé

nếu như tôi phải thông minh hơn bạn

nếu như tôi phải trở thành một siêu sao, tôi sẽ

cân nhắc mọi cách khác nhau

Để trông ổn hơn bạn

và nếu tôi phải giữ bí mật với bạn

Hoặc cất giấu kiến thức với những người khác, tôi sẽ làm như thế.

nhưng trong những công ty có tư duy cầu tiến,

nơi mọi người hợp tác với nhau, học hỏi lẫn nhau và

và giải quyết những thử thách cùng nhau, vậy thì sự gian lận

sẽ xuất hiện ở đâu?

Nó sẽ không xuất hiện.

MALE SPEAKER: Vậy nếu một công ty quan sát hành vi đó,

Không phải công ty có 10 nhân viên thôi nhé,

Không phải công ty có 10 nhân viên thôi nhé,

là hàng trăm hay hàng nghìn nhân viên cơ – và họ nhìn nhận

Chúng ta có vấn đề về văn hóa

Bạn sẽ làm cố gắng giải quyết vấn đề đó như thế nào?

một số chiến lược các công ty

Có thể sử dụng nếu họ quyết định “Chúng tôi muốn thay đổi văn hóa”

Chúng tôi biết nó sẽ mất nhiều thời gian

Nó không đơn giản chỉ là công tắc bạn có thể dễ dàng bật tắt

vậy đâu là một vài chiến lược một công ty có thể

Sử dụng để thay đổi văn hóa?

CAROL DWECK: Tôi nghĩ thứ tốt nhất dành cho thông điệp này

chính là bước xuống từ vị trí cao nhất, nơi họ không thể chỉ thông báo

Chúng tôi là một công ty có văn hóa tư duy cầu tiến

Họ phải thật sự giải thích cặn kẽ hệ thống giá trị mới là gì

hệ thống giá trị mới đang giải quyết những thách thức,

trao thưởng những rủi ro thích đáng, tinh thần làm việc nhóm

chia sẻ thông tin, trao đi những đánh giá hiệu suất

nói lên sự cống hiến và sự phát triển của nhân viên

dành cho công ty xét về mặt học hỏi

và việc tăng lương được cân nhắc

dựa trên việc ai đó dám đón nhận thử thách, cải thiện bản thân,

Giúp đỡ những người khác tiến bộ, là những người chơi giỏi.

Kết quả sẽ được tính đến, nhưng những việc làm này đồng thời cũng được xem trọng.

vậy nên để nói về tư duy cầu tiến

nói mà không có sự phân tích cụ thể, tôi không nghĩ

Điều này sẽ xảy ra đâu

nếu bạn có một hệ thống trao thưởng cũ

trao thưởng cho người đua ngựa cá nhân

Bằng tiếng hoan hô và quyền lực

nhưng nếu bạn chứng minh bằng lời đánh giá, phần thưởng

và sự hướng dẫn, và đó chính là ý nghĩa sâu sắc của tư duy cầu tiến

và cách nó có thể ban hành trong công việc

Tôi nghĩ đây sẽ là một khởi đầu tốt đấy

MALE SPEAKER: Trong buổi trò chuyện TED gần đây

cô đã nói về sức mạnh của “vẫn chưa”

Thứ tôi nghĩ là một khái niệm hết sức thú vị

Hãy nói một chút về chủ đề này đi

CAROL DWECK: Vâng

mọi thứ đều bắt đầu khi tôi học trung học ở Chicago

Nơi mà học sinh phải hoàn thành 87 đơn vị để có thể tốt nghiệp

Và nếu họ chưa hoàn thành một đơn vị, họ sẽ nằm ở khối “Vẫn Chưa”

tôi nghĩ nó không tuyệt cho lắm, bởi vì nếu bạn không qua

môn, bạn sẽ nghĩ “Tôi ghét điều này, tôi chịu rồi,

Tôi không giỏi môn này”

Và đại loại thì bạn đã đánh mất nghị lực của mình

nhưng “Vẫn Chưa” có nghĩa là “Hey, bạn đang trên một quỹ đạo,

Một quỹ đạo học tập

có thể bạn chưa ở dòng cuối cùng, nhưng bạn đang trên đường

Rồi đấy”

và những học sinh đi khắp trường không hề nao núng nói

Với nhau rằng,

“Bạn có bao nhiêu cái “Vẫn Chưa” thế?”

vậy nên chúng tôi bắt đầu một chương trình nghiên cứu

vẫn đang diễn ra trên thế giới

và kết quả là nói “Vẫn chưa phải” sau một câu trả lời sai

Sẽ tiếp tục nguồn động lực và khuyến khích sự bền bỉ

Và lắng nghe bản thân mình nhé

Nếu thỉnh thoảng bạn nói rằng, tôi không phải tuýp người “hmm”,

Hoặc tôi không bao giờ có thể “hmm”, vậy thì cứ thêm từ “chưa” vào

hoặc nếu một trong những nhân viên của bạn nói rằng, “Tôi không thể làm được”

“Tôi không giỏi việc này” Đây là một lời phát biểu của tư duy bảo thủ

và nó được đặt trong một bối cảnh tư duy cầu tiến

Hoàn toàn khác nhau

MALE SPEAKER: Thêm mấy giây với câu hỏi cuối cùng

của tôi nhé, gần đây cô đã thực hiện vài nghiên cứu thú vị

Với trò chơi và trò chơi áp dụng trong toán học

hãy nói một chút về cách

bạn có thể kết hợp khái niệm của bạn về tư duy cầu tiến

Vào trải nghiệm đó

CAROL DWECK: chúng tôi đã ghép nhóm với Zoran Popovic

Và đồng nghiệp của ông ấy ở đại học Washington

để tạo thành một trò chơi toán học tên là Brain Points

Kết hợp với những nguyên tắc tư duy cầu tiến

đã có những phép toán được xây dựng trong trò chơi

phát hiện những nỗ lực của học sinh, việc sử dụng chiến lược của họ

Và sự cải thiện của họ

và trong thí nghiệp của chúng tôi, chúng tôi so sánh Brain Points

Với phiên bản tiêu chuẩn của trò chơi

với phiên bản tiêu chuẩn của trò chơi

là trò chơi bình thường của bạn, bạn càng

phóng to và trải lời câu hỏi đúng

Bạn càng ghi được nhiều điểm hơn

Không phải như trong Brain Points nhé

thật ra thì nếu bạn phóng to, trò chơi sẽ xin lỗi và

Nói rằng bạn không kiếm được bất kì điểm nào

Chúng tôi xin lỗi

Chúng tôi sẽ cho bạn một thứ gì đó thử thách hơn vào lần tới

vậy chuyện gì đã xảy ra: Đầu tiên

học sinh sẽ chơi – Có những học sinh -

chúng chơi lâu hơn bởi vì chúng có thể

Ngừng chơi tại bất kì điểm nào

Họ chơi lâu hơn rõ rệt

Họ sử dụng nhiều chiến lược hơn

Thỉnh thoảng chúng tôi sẽ đưa ra những câu hỏi khó

Chúng kiên trì với những câu hỏi đó lâu hơn

và đây là phát hiện yêu thích của tôi

trong phiên bản tiêu chuẩn, thường thì hầu hết những người chơi đạt điểm cao

Sẽ chơi đến cuối cùng

Nhưng trong phiên bản Brain Points, chúng

ở lại, chúng chơi đến cuối cùng, chúng thích nó,

nhưng có nhiều người chơi đạt điểm thấp hơn và điểm trung bình

ở lại cho đến cuối cùng hơn

MALE SPEAKER: Vậy đâu là thứ đã khiến bạn thao thức giữa đêm

khi bạn nghĩ về những cuộc nghiên cứu của mình có thể đi đến đâu,

bởi vì như bất kì nỗ lực khoa học khác

Nó vẫn luôn đầy thử thách và trở lại

điều gì khiến bạn luôn lo lắng liệu rằng giả thuyết của bạn

Có thể đúng hoặc sai hoặc không được chấp nhận không?

CAROL DWECK: Vâng

tôi vẫn luôn có thái độ thử thách

những ý tưởng và giả thuyết của tôi, bởi vì nếu như bạn sai lầm,

Bạn sẽ muốn biết nó càng sớm càng tốt

Bạn không muốn dành cả đời của mình cho sai lầm

vậy thứ khiến tôi thao thức mỗi đêm trong một cách tốt

Là những lĩnh vực khác nhau nơi mà nó có thể áp dụng được

vậy nên chúng tôi đã có cả một chương trình để nghiên cứu

Hòa bình ở Trung Đông -

Chúng tôi sử dụng những nguyên tắc tư duy

tôi không giảm thiểu độ to lớn của vấn đề

nhưng chúng tôi đang sử dụng nguyên tắc tư duy

Để cố gắng xây dựng vài hiểu biết tốt đẹp hơn

vậy nên tôi yêu việc nghĩ những cách mà chúng tôi có thể mở rộng nó vào những lĩnh vực

Chúng tôi chưa bao giờ nghĩ đến trước đây

vậy nên càng nhiều đứa trẻ cần cách suy nghĩ này

vậy nên càng nhiều đứa trẻ cần cách suy nghĩ này

Có thể có lợi từ nó

và vài thứ cũng khiến tôi trằn trọc trong đêm

chính là nỗi sợ người khác đang phát triển thứ tôi

Gọi nó là một tư duy cầu tiến sai lầm

Nó chính là ý tưởng của việc nếu như thứ đó tốt, tôi phải có nó

rất nhiều người tuyên bố họ có nó đấy,

nhưng họ không hề có

họ nghĩ nó chỉ có nghĩa là sự cởi mở hay làm

một người tốt, hoặc có thể họ nói rằng họ có nó

Cho những lí do của tư duy bảo thủ

Tôi muốn bạn nhìn nhận tôi như một tuýp người đúng đắn

Vậy nên phát triển tư duy cầu tiến thật sự là một cuộc hành trình

nó là cuộc hành trình kéo dài cả đời của việc kiểm tra những điểm kích hoạt của bạn

và cố gắng để tiếp cận mọi việc theo một cách cầu tiến hơn

của việc đón nhận thách thức, bám lấy chúng

Học hỏi từ chúng

vậy nên ngay bây giờ tôi đang viết vài thứ cho các nhà giáo dục

mà tôi gọi là tư duy cầu tiến sai lầm để nói với họ rằng, không,

Bạn không thể nói như thế

Bạn phải bắt đầu cuộc hành trình

bởi vì chúng tôi đang thực hiện cuộc nghiên cứu cho thấy rằng nhiều giáo viên

và các bậc phụ huynh nói rằng họ có một tư duy cầu tiến

đang đáp lại những đứa trẻ theo cách

Sẽ tạo nên tư duy bảo thủ cho chúng

đây đại loại là các việc

Khiến tôi thao thức mỗi đêm

Nhưng phải nói rằng, tôi vẫn ngủ đủ giấc đấy nhé

MALE SPEAKER: Được rồi, bây giờ

Sẽ đến phần câu hỏi từ các khán giả

và tôi sẽ nhìn vào Dory

Để micro có thể được đưa khắp xung quanh

AUDIENCE: Chào chị, em được giới thiệu sách của chị vài năm trước

Và em có 15 đứa cháu cả trai lẫn gái

và em nhận ra rằng khi cháu ở cùng mấy đứa nhỏ

Em không biết phải nói gì với chúng cả

Bởi vì em không muốn như là, Ôi, cháu thông minh quá!

Bởi vì em không nên sử dụng từ ngữ đó hoặc bất kì từ gì tương tự

nhưng em quên mất phải nói gì khi chúng

kể cho em về bạn bè ở trường hoặc những vấn đề

Chúng đang gặp phải

Đại khái là những chuyện nghe khó khăn lắm

Và em chỉ nên nói là, chà, vất vả quá nhỉ

Dì có thể làm những việc khó

Cháu có thể làm những việc khó

Liệu chị có thể cho em lời khuyên gì không ạ?

CAROL DWECK: OK.

Câu hỏi chính là nếu bạn không thể nói từ “thông minh”, vậy bạn phải nói gì đây?

Bạn có thể nói rất nhiều từ khác

bạn có thể thể hiện sự hứng thú trong quá trình

đứa trẻ hoặc người khác đang tham gia

trong nghiên cứu của chúng tôi, chúng tôi thấy rằng cách làm đó

rất hiệu quả; tập trung vào quá trình

hoặc trân trọng quá trình, ai đó đang tham gia

hoặc đã tham gia

vậy nên chỉ cần thể hiện sự hứng thú của mình, đặt ra vài câu hỏi, nói những câu khuyến khích

nếu họ từng đấu tranh với thứ gì đó

Và họ thử sức với những chiến lược mới hoặc bị mắc kẹt với những chiến lược

một người phụ huynh nói rằng, ồ, tôi ghét nó bởi vì tôi không thể đánh giá cao khi

Con của tôi làm tốt việc gì đó

Tôi sẽ nói rằng, wow, con kiếm được từ đâu thế?

đương nhiên bạn có thể đánh giá cao việc làm đó, nhưng hãy nối kết nó

với những thứ họ đang tham gia

ồ, bạn không thể làm nó vào hôm qua

Bạn tạo nên quá trình

Điều đó thật hào hứng

ồ, tuyệt đấy

Bạn thật sự mắc kẹt với nó và học hỏi từ nó

Hoặc bạn đang thử mọi cách khác nhau và nhìn đi, nó thật sự làm nên việc đấy

bạn thật sự trân trọng một vài kết quả

và bạn đang nói

Về cách họ đã đạt được

Nhưng nếu bạn không có thông tin, cứ hỏi họ

Đừng bao giờ ngợi khen nỗ lực không tồn tại

MALE SPEAKER: có một câu hỏi từ Dory của chúng ta

Và sau đó chúng ta sẽ quay trở lại.

Câu hỏi của Dory chính là bạn

nghĩ thế nào về việc sự xấu hổ đóng một vai trò trong lối tư duy cầu tiến – giữa tư duy

Phát triển và tư duy bảo thủ?

CAROL DWECK: Ồ, đó là một câu hỏi hay đấy.

Chúng tôi đã nghiên cứu về vấn đề này, và chúng tôi

Nhận thấy rằng sự xấu hổ là một nhân tố lớn trong lối tư duy bảo thủ.

Bạn không muốn tiếp nhận thách thức

Thật bẽ mặt khi có một khởi đầu trong lối tư duy bảo thủ

điều này có nghĩa là bạn không phải kiểu người bạn muốn trở thành

Và những người khác sẽ không nhìn bạn như xưa nữa

Chúng tôi nghiên cứu vấn đề này ở lứa tuổi dậy thì

thanh thiếu niên có lối tư duy bảo thủ sẽ cảm thấy xấu hổ đến lạ thường

khi các em ấy bị loại trừ hay từ chối

Và điều này sẽ khiến chúng muốn nổi cơn thịnh nộ một cách vô cùng dữ dội

Rất nhiều năm qua, nhiều cuộc nghiên cứu của những người khác

Đã chứng minh rằng sự xấu hổ không phải một cảm xúc hữu ích

Nó chỉ khiến bạn muốn giấu mình hoặc tức giận,

mà cả hai hành động này về lâu về dài đều sẽ không khiến bạn

Biến thành người mình muốn trở thành

Trong lối tư duy cầu tiến, bạn có thể cảm thấy vô cùng thất vọng

Bạn có thể cảm thấy tổn thương

Bạn có thể cảm thấy tội lỗi

Bạn có thể cảm nhận rất nhiều thứ

nhưng chúng là những cảm xúc cho phép bạn tiến bước về phía trước và

Trở nên tích cực.

KHÁN GIẢ: Xin chào, tôi tên là Jennifer và rất cảm ơn cô vì đã

Đến đây và trò chuyện với chúng tôi

tôi làm việc cho nhóm giáo dục và hỗ trợ K-12

ở đây, chúng tôi đặc biệt tập trung vào chuyên môn giáo dục khoa học máy tính

Và những điểm đa dạng trong đấy.

vậy nên tôi lấy làm tò mò rằng nếu cô đã tìm hiểu qua cách những định kiến đã

Tương tác với tư duy cầu tiến như thế nào

Ví dụ như, mọi người thường nghĩ rằng môn toán không dành cho con gái.

Làm thế nào

CAROL DWECK: Vâng.

Vậy tư duy cầu tiến tương tác với khuôn mẫu như thế nào?

Chúng tôi đã thực hiện nghiên cứu với vấn đề này

một tư duy bảo thủ sẽ có niềm tin rằng tôi không thể làm toán được,

Con gái không thể giỏi toán, vân vân.

Và một tư duy cầu tiến có nghĩa nó là một tập hợp các kĩ năng đã học được

Bất kì ai có thể trở nên tốt hơn với chúng

vậy nên hãy chú ý, trước nhất thì một khuôn mẫu là một nhãn tư duy bảo thủ

nó nói rằng nó đã cố định và vài nhóm có nó và

nhưng trong nghiên cứu của chúng tôi, chúng tôi cũng nhận thấy rằng

nhưng trong nghiên cứu của chúng tôi, chúng tôi cũng nhận thấy rằng

khi những người phụ nữ có tư duy bảo thủ trong môn toán hay khoa học

Máy tính, họ sẽ dễ bị ảnh hưởng bởi các định kiến hơn

trong một nghiên cứu chúng tôi đã làm ở đại học Columbia

chúng tôi phát hiện rằng phụ nữ trong lớp giải tích

có một tư duy bảo thủ về giải thích,

khả năng toán học của họ, khi họ đối mặt với định kiến -

họ cảm thấy bạn cùng lớp hay giáo sư

Nghĩ rằng phụ nữ không giỏi bằng đàn ông, họ đã trở thành nạn nhân của điều đó

vậy nên khi chúng tôi theo dõi họ suốt học kì, họ bắt đầu suy nghĩ rằng

“Tôi không thuộc về nơi này, tôi không thích thế này,

Tôi không tự tin rằng tôi sẽ thành công trong lĩnh vực này.”

và cuối cùng, họ không có ý định sẽ

Làm công việc liên quan đến ngành học này trong tương lai

trong khi nếu như họ có một tư duy cầu tiến

họ không thích sự rập khuôn này

Nhưng cũng không nói ra cho họ

họ không tin rằng họ sẽ không thể cải thiện, học hỏi

Và thành công

vậy nên họ duy trì được sự tự tin của mình

và duy trì được sự hứng thú với môn toán

Và họ có thể giữ vững được tham vọng tiếp tục với toán học trong tương lai

chúng tôi chỉ vừa hoàn thành một nghiên cứu của phụ nữ trong khoa học máy tính

rằng dạy dỗ một tư duy cầu tiến

rằng dạy dỗ một tư duy cầu tiến

là đang giúp đỡ phụ nữ chống lại những định kiến

giữ vững sở thích của họ, giữ vững được cảm giác

đây là lĩnh vực họ thuộc về

và kết quả này dẫn đến điểm số cao hơn trong khóa học

vậy nên chúng tôi vô cùng, vô cùng hứng thú với sự giao nhau giữa

Tư duy cầu tiến và sự rập khuôn

Chúng tôi cũng nhận thấy rằng ở giai đoạn chuyển tiếp lên bậc đại học

thì sự học hỏi một tư duy cầu tiến sẽ

giúp đỡ những học sinh đến từ những nhóm chiếm thiểu số/ít được đại diện

bởi vì nó sẽ giúp đỡ họ đối phó với những định kiến có thể họ sẽ

Gặp phải

MALE SPEAKER: Có một câu hỏi khác của Dory,

Đây là một câu hỏi tôi nghĩ là khá thú vị đấy

bạn có nhìn thấy bất kì bối cảnh nào trong đó một tư duy cố định sẽ

Có lợi hơn một tư duy cầu tiến không?

CAROL DWECK: Vâng, trước tiên hãy để tôi nói

rằng một tư duy cầu tiến không yêu cầu bạn phải

Đi xung quanh và cải thiện mọi thứ

Bạn có thể tập trung

Và bạn có thể quyết định “Không, tôi sẽ không làm như thế

Tôi sẽ không làm như thế”

nhưng theo bài nghiên cứu, không phải bài nghiên cứu của tôi nhé, nhưng theo nghiên cứu của những người khác,

sự thật là nếu nhìn vào câu hỏi này

và tìm được hai lĩnh lực, tính đến nay, trong đó

Có tư duy bảo thủ thì tốt hơn

Một là khuynh hướng tình dục

những người chấp nhận họ là ai và

họ muốn trở thành ai thường có thể điều chỉnh tốt hơn

Những người nghĩ rằng “Mình phải thay đổi”

Và điều còn lại chính là tuổi tác

rất tuyệt để cảm nhận được bạn có thể giữ được tuổi trẻ thông qua việc tập thể thao

và vân vân, nhưng những người chạy vòng quanh giữa cái giá rét, và rúc vào

và hóp bụng lại,

đấy là một loại cố gắng liều lĩnh

Để giữ lại tuổi trẻ.

Trông không tốt chút nào cả

nhưng khi nói đến các lĩnh vực kĩ năng

Có vẻ một người có tư duy cầu tiến sẽ có lợi hơn

KHÁN GIẢ: Liệu cô có thể xác định những hành vi đặc biệt

mà một người có thể thử trên hành trình

Hướng đến một lối tư duy cởi mở?

và làm thế nào cô biết được cô không đùa giỡn với bản thân hay đặt niềm

Tin sai chỗ?

Làm thế nào cô biết được mình đã đến được điểm cuối cuộc hành trình?

CAROL DWECK: Vâng

Đây là một câu hỏi hay

một vài hành vi đặc biệt bạn

Có thể làm để đưa bản thân bước vào con đường dẫn đến một tư duy cầu tiến à?

Sau đây là một vài ý tưởng

An toàn và thách thức, hãy nhận lấy thách thức

An toàn và thách thức, hãy nhận lấy thách thức

nếu bạn gặp chướng ngại, hãy cố gắng làm sáng tỏ nó

Theo cách của người có tư duy cầu tiến

Vậy tôi có thể học hỏi được gì từ điều này?

Tôi có thể làm gì tiếp theo?

như tôi đã đề cập trước đó, nếu bạn thấy

đây là một chuỗi hành vi bạn

đây là một chuỗi hành vi bạn

có thể bắt đầu thực hiện, như tôi cũng đã

Nhắc qua, kiểm tra những tác nhân kích hoạt tư duy bảo thủ

Và điều này chính là, nó là một hành trình chúng ta luôn bước đi

nó không phải trường hợp bạn

Nó là thứ bạn luôn phải nhìn vào mọi thời điểm

Nó là thứ bạn luôn phải nhìn vào mọi thời điểm

vậy nên hãy lắng nghe giọng nói trong đầu bạn ở những điểm kích hoạt

Bởi vì thậm chí thỉnh thoảng tôi cũng đã từng nghe chính tôi thì thầm trong đầu

“Tôi sẽ không bao giờ giỏi trò này”

Whoa, tôi vừa nói đấy à?

vậy nên hãy lắng nghe giọng nói luôn luôn

Vang lên trong đầu bạn

Thật ra tôi cũng giới thiệu nó như là bước đầu tiên, rất là đầu tiên luôn đấy

một vài tuần lễ đầu khi bạn tham gia vào hành trình này

đừng ép bản thân thể hiện bất kì đặc điểm

Của tư duy cầu tiến

hãy chỉ lắng nghe giọng nói đấy, “Đừng thử nữa,

Trông ngốc nghếch quá đi thôi!

Bạn đã phạm một sai lầm đấy

nếu mọi người biết điều đấy, họ sẽ không nhìn bạn

Như trước nữa

Người đó giỏi hơn tôi

Tôi ghét họ

bất kể điều gì giọng nói đó lèm bèm trong đầu bạn

Cứ nghe theo nó đi

Và thậm chí hãy làm thế với những người bạn của mình

Cùng thảo luận về nó

hay khi bạn thấy ai đó làm việc gì đó

Ôi, họ chỉ quá tuyệt vời và tài năng chăng?

Ôi, họ chỉ quá tuyệt vời và tài năng chăng?

Hãy bắt mình nghĩ như thế

hoặc khi ai đó đang vật vã giải quyết việc của họ, liệu bạn có nghĩ rằng, ôi

Họ không thật sự giỏi việc đó quá nhỉ

Albert Einstein từng nói rằng “Tôi không thông minh thế đâu

Tôi không thông minh hơn người khác

Và ông ấy thật sự nghĩ thế đấy

Ông ấy nói, Tôi chỉ gắn bó với những thứ đó lâu hơn mà thôi

Đó là lí do mọi người nghĩ rằng ông ấy chậm chạp

ông ấy biết mình không hiểu được thời gian, không gian, năng lượng

Và vân vân

vậy nên tôi muốn nói bước đầu tiên

trong vài tuần lễ đầu chính là bạn chỉ cần lắng nghe theo

Giọng nói mang tư tưởng bảo thủ đó

Chính thế đấy

tất cả chúng ta đều có thôi, và nếu bạn không nghe được

Nó sẽ điều khiển hành vi của bạn

KHÁN GIẢ: Cảm ơn vì cô đã tham gia buổi trò chuyện ngày hôm nay

Tôi đã đọc sách của cô ngay trước khi tôi bắt đầu làm việc ở Google

Và tôi biết tôi có một tư duy rất chi là bảo thủ

Và đây chính là một câu hỏi đến từ người có tư duy bảo thủ

Nhưng liệu cô đã bao giờ nhìn thấy đứa trẻ kiểu mẫu nào có tư duy bảo thủ chưa?

Có sự khác biệt nào giữa các tình trạng kinh tế xã hội hay không?

cô có từng gặp qua những giáo viên nào

Mà hầu hết học sinh của họ đều có tư duy cầu tiến không?

cô có gặp trường hợp kiểu mẫu nào chưa

Và tại sao những việc đó lại diễn ra với trẻ em thế?

CAROL DWECK: Vâng

Trước tiên thì tôi không loại trừ

Có những nhân tố bất thường

Con cái của bạn phát triển một cách khác biệt

Và bạn sẽ thấy một vài đứa nhóc đang tung hoành trên khắp thế giới

Chúng vấp ngã

Chúng đứng lên

và có những đứa trẻ, bạn đứng ở một bên dõi theo chúng

Và chúng nghĩ rằng, mình đã làm gì thế nhỉ?

Vậy nên có thể có những nhân tố bất thường

Nhưng chúng tôi cho thấy rằng môi trường thật sự rất quyền lực

Dành cho con cái của họ

và nhận thấy rằng lời khen các bà mẹ đã nói với con từ lúc một

đến lúc ba tuổi sẽ tiên đoán được tư duy và tham vọng của đứa trẻ đó

Dành cho thử thách vào năm năm sau

Vậy nên môi trường vô cùng quyền lực

với sai lầm của con cái sẽ là một yếu tố quyết định to lớn

với sai lầm của con cái sẽ là một yếu tố quyết định to lớn

ảnh hưởng đến tư duy của các em

Một người phụ huynh có thể nói rằng: “Tôi là người có tư duy cầu tiến”

nhưng nếu một đứa trẻ phạm sai lầm, và họ

hành động như thể đấy là một việc làm tiêu cực, tiêu cực một cách quan trọng,

hoặc thậm chí nếu họ tha thứ và phê bình

Theo cách mà việc giao tiếp với đứa trẻ đó là việc làm tiêu cực

Đứa trẻ đó thường có xu hướng có tư duy bảo thủ hơn

Và vâng, có thể có đầu vào bất thường

Môi trường vô cùng quyền lực

MALE SPEAKER: Đúng thế

tôi muốn cảm ơn cô rất nhiều vì đã dành thời gian

đến với Google ngày hôm nay và cho những điều lí thú

chúng tôi có được ở đây, tôi biết, hầu như

Đều thông qua hình thức live stream

Cảm ơn cô rất nhiều

CAROL DWECK: Đây là niềm vinh hạnh của tôi

[APPLAUSE]

Cảm ơn mọi người