过早的实现术业专攻并不一定意味着事业成功
-
0:02 - 0:05我想谈一谈人的潜能发展,
-
0:05 - 0:10就从可能是最有影响力的
现代发展故事开始说起吧 。 -
0:10 - 0:14大家都应该听说过“一万小时定律”,
-
0:14 - 0:16或许你的生活也遵循此道。
-
0:16 - 0:18其基本观点就是,
想在任何方面变得优秀, -
0:18 - 0:21需要花费上万小时刻意练习,
-
0:21 - 0:24因此行动越早越好。
-
0:24 - 0:28该理论的典型代表
就是老虎·伍兹。 -
0:28 - 0:31尽人皆知,他 7 个月大时,
父亲给了他一根推杆。 -
0:31 - 0:3510 个月时,
他开始模仿父亲挥杆。 -
0:35 - 0:38他 2 岁时的视频已经可以
在油管(YouTube)和全国电视上找到。 -
0:38 - 0:40快进到 21 岁,
-
0:40 - 0:42他已是全世界
最优秀的高尔夫球手了, -
0:42 - 0:44典型的一万小时故事。
-
0:44 - 0:46另一个被写进
众多畅销书中的典范, -
0:46 - 0:48就是波尔加三姐妹的故事。
-
0:48 - 0:51他们的父亲决定在她们很小的时候,
就用职业训练的方式 -
0:51 - 0:52教她们下国际象棋。
-
0:52 - 0:54事实上,他是想证明
-
0:54 - 0:56抢先起跑、刻意练习,
-
0:56 - 0:58所有孩子都能成为
任何领域的天才。 -
0:58 - 0:59而实际上,
-
0:59 - 1:02他的两个女儿确实都成为了
国际象棋大师。 -
1:02 - 1:06所以当我成为
《体育画报》的科普作家时, -
1:06 - 1:07我不禁感到好奇,
-
1:07 - 1:09如果这个一万小时定律没错,
-
1:09 - 1:12那我们就应该看到那些优秀运动员
通过所谓的“刻意练习”, -
1:12 - 1:14获得领先位置。
-
1:14 - 1:16是有教练指导,聚焦于纠错的练习,
-
1:16 - 1:18并不只是随便玩玩。
-
1:18 - 1:20事实上,科学家在研究运动员时,
-
1:20 - 1:23发现这些运动员
把更多时间花在了刻意练习上, -
1:23 - 1:24这并不令人意外。
-
1:24 - 1:27当他们追踪运动员的
职业发展历程时, -
1:27 - 1:29他们的模式是这样的:
-
1:29 - 1:32未来的骄子们
在他们最终的运动项目早期 -
1:32 - 1:35花在有意识的
练习上的时间反而更少。 -
1:35 - 1:38他们通常都经历了
一个科学家所谓的“试水期”。 -
1:38 - 1:40在此期间,
他们会尝试各种体育运动, -
1:40 - 1:42从中获取广泛、通用的技能,
-
1:42 - 1:44并从中发现自己的兴趣和能力,
-
1:44 - 1:48与在较低水平就遭遇瓶颈同龄人相比,
他们把术业专攻的时间推迟得更晚。 -
1:49 - 1:51当我看到这个情况时说:
-
1:51 - 1:54“天啊!这可不符合
一万小时定律啊!” -
1:54 - 1:56因此我开始对其他领域,
-
1:56 - 2:00那些强制性提早进入
专业化训练的领域感到好奇, -
2:00 - 2:01诸如音乐,
-
2:01 - 2:03结果发现它们的模式大多相似。
-
2:03 - 2:05这项研究来自于
一所顶级的音乐学院, -
2:05 - 2:08我想让大家关注的是:
-
2:08 - 2:09相比一般的音乐家,
-
2:09 - 2:12那些杰出的音乐家并没有
花更多时间在刻意练习上, -
2:12 - 2:14而是会尝试到第三样乐器,
-
2:14 - 2:16当然,他们也有那一段“试水期”。
-
2:16 - 2:19即便我们能想到的
像马友友那样早慧的 -
2:19 - 2:20音乐家,
-
2:20 - 2:21他也有一个“试水期”,
-
2:21 - 2:24只不过相比大多数音乐家,
他的“试水期”更短而已。 -
2:24 - 2:27即便如此,这项研究
却几乎被完全忽略了, -
2:27 - 2:29取而代之更具影响力的是
-
2:29 - 2:32《虎妈的战歌》这本书的首页,
-
2:32 - 2:35作者讲述了强制安排
女儿学小提琴的故事。 -
2:35 - 2:37似乎无人记得书中后面的部分,
-
2:37 - 2:39她女儿说:
“学琴是你选的,不是我,” -
2:39 - 2:41而且几乎完全放弃了。
-
2:41 - 2:44所以在体育和音乐方面,
了解到这类出人意料的情况后, -
2:44 - 2:48我开始对其他能影响
更多人的领域充满好奇, -
2:48 - 2:49诸如教育领域。
-
2:49 - 2:51一位经济学家在英格兰
和苏格兰的高等教育体系里 -
2:51 - 2:53发现了一个自然实验。
-
2:53 - 2:56在他开展研究期间,
这两个体系十分相似, -
2:56 - 2:59除了在英格兰,
学生需要在十几岁时 -
2:59 - 3:01选择一门专业学科进行专攻,
-
3:01 - 3:04而在苏格兰,如果他们愿意,
-
3:04 - 3:05可以继续在大学不断尝试。
-
3:05 - 3:06这个经济学家提出的问题是:
-
3:06 - 3:10谁是最后赢家,
先来者,还是后到者? -
3:10 - 3:13经济学家发现,
那些专攻者会在收入上领先, -
3:13 - 3:15因为他们拥有更多
专业领域的能力。 -
3:15 - 3:18而那些晚专攻者
可以做更多不同尝试, -
3:18 - 3:20一旦做出了选择,
匹配度也会更高, -
3:20 - 3:22用经济学家的话来说,
就是“匹配质量”更好。 -
3:22 - 3:25因此他们的收入增长更快,
-
3:25 - 3:26六年之后,
-
3:26 - 3:28这种收入差距被抹平。
-
3:28 - 3:29与此同时,更多早期专攻者
-
3:29 - 3:32开始退出原定的职业路线,
-
3:32 - 3:34究其根源,是因为
他们太早被迫做出选择, -
3:34 - 3:36通常他们的选择并不明智。
-
3:36 - 3:38所以,虽然晚专攻者
短期来看处于落后地位, -
3:38 - 3:39却赢在长期发展。
-
3:39 - 3:41如果我们把选择职业看作约会,
-
3:41 - 3:45就不会逼对方尽快安定下来。
-
3:45 - 3:47再次看到这种模式
让我非常好奇, -
3:47 - 3:51想探究那些人的发展背景——
他们的工作我向来羡慕不已, -
3:51 - 3:54像艾灵顿公爵(Duke Ellington,
美国黑人音乐家),他小时候曾逃掉音乐课, -
3:54 - 3:56去专心练习棒球、油画和绘画。
-
3:56 - 3:58或者像玛丽安·米尔札哈尼
(Maryam Mirzakhani), -
3:58 - 4:01小时候对数学没有兴趣,
而是梦想成为小说家—— -
4:01 - 4:03但她最终成为了第一个,
也是迄今为止唯一一个 -
4:03 - 4:04获得“菲尔兹奖”的女性,
-
4:04 - 4:06这是数学界最有声望的奖项。
-
4:06 - 4:09又或是梵高,曾从事过
5 种不同的职业—— -
4:09 - 4:13每一个都曾被他认为是
真正的使命,却都辉煌的幻灭了—— -
4:13 - 4:18而在年近三十的时候,
他拿起了一本《绘画入门指南 》, -
4:18 - 4:19结果一发不可收拾。
-
4:20 - 4:23克劳德·香农(Claude Shannon )
曾就读于密歇根大学的电力工程专业, -
4:23 - 4:26选修哲学只是为了满足学分要求。
-
4:26 - 4:30在课程中,他了解了
有近百年历史的逻辑体系, -
4:30 - 4:32其中真假陈述被编码为 1 和 0 ,
-
4:32 - 4:35被当作数学问题一样解答。
-
4:35 - 4:37于是,这一发现促进了
二进位码的发展, -
4:37 - 4:40奠定了今天所有数字计算机的基础。
-
4:40 - 4:43最后,我的榜样 弗朗西斯·赫塞尔本
(Frances Hesselbein)—— -
4:43 - 4:44这是我们的合照——
-
4:44 - 4:47她在 54 岁时才开始从事
第一份专职工作, -
4:47 - 4:50并成为女童子军
(Girl Scouts)的首席执行官, -
4:50 - 4:51而正是她拯救了这个机构。
-
4:51 - 4:53她使少数族裔成员人数
增加了两倍, -
4:53 - 4:55新招募了 13 万名志愿者,
-
4:55 - 4:58这是她任职期间
颁发的精通奖章之一—— -
4:58 - 5:02是奖励学习电脑的
女孩的二进位码。 -
5:02 - 5:04现在,弗朗西斯经营着
一家领导力培训机构, -
5:04 - 5:06工作日在曼哈顿上班。
-
5:06 - 5:07她只有 104 岁,
-
5:07 - 5:09谁知道她接下来还会干什么。
-
5:09 - 5:10(笑声)
-
5:11 - 5:13我们几乎从来不会听到
这样的成长故事,对吧? -
5:13 - 5:15我们很难听到研究报告指出,
-
5:15 - 5:17获得诺贝尔奖的科学家,
-
5:17 - 5:20有一项业余爱好的可能性
-
5:20 - 5:21比普通科学家高出 22 倍——
-
5:21 - 5:22从未听说过。
-
5:22 - 5:24即便表演者声名显赫,
作品成绩斐然, -
5:24 - 5:26我们也很难听到他们的成长故事。
-
5:26 - 5:28例如,这是一位我所关注的运动员。
-
5:28 - 5:31这是他 6 岁时穿着
苏格兰橄榄球球服的照片, -
5:31 - 5:34他尝试过网球、滑雪、摔跤。
-
5:34 - 5:36他母亲是个网球教练,
但拒绝训练他, -
5:36 - 5:38因为他通常都不回球。
-
5:39 - 5:41他也尝试了篮球、乒乓球、游泳,
-
5:41 - 5:43当他的教练想让他再进一级,
-
5:43 - 5:45和年纪更大点的男孩
一同训练时, -
5:45 - 5:47他表示拒绝,因为他只想
在和朋友训练结束之后 -
5:47 - 5:49讨论一下职业摔跤。
-
5:49 - 5:50他还继续尝试了
更多的体育项目: -
5:50 - 5:54手球、排球、足球、
羽毛球、滑板...... -
5:54 - 5:56那么,这个浅尝者究竟是谁?
-
5:57 - 5:59他就是罗杰·费德勒
(Roger Federer)。 -
5:59 - 6:02成年后的他和老虎·伍兹
一样大名鼎鼎, -
6:02 - 6:04而即便是网球爱好者,
-
6:04 - 6:07对他的成长故事也一无所知。
-
6:07 - 6:09即便这是常态,
但背后的原因是什么呢? -
6:09 - 6:12个人以为部分原因是
老虎的故事极富戏剧性, -
6:12 - 6:15但也因为通过这个
看似顺理成章的叙事, -
6:15 - 6:18可以推断出任何
我们想要在自己的生活中 -
6:18 - 6:19做得更好的事情。
-
6:19 - 6:21但我认为,
这其中存在一个问题, -
6:21 - 6:24因为我们发现,在很多方面,
高尔夫都是一种独特、糟糕的模式, -
6:24 - 6:26几乎概括了所有人们想要学的东西。
-
6:26 - 6:28(笑声)
-
6:28 - 6:29高尔夫
-
6:29 - 6:32被心理学家罗宾•贺加斯 (Robin Hogarth)
称为“友好学习环境”的典型。 -
6:32 - 6:35友好的学习环境有着
清晰的步骤和目标, -
6:35 - 6:38以及明确且一成不变的规则,
-
6:38 - 6:41当你行动时,
能收到及时、准确的反馈, -
6:41 - 6:43明年的工作和去年的工作
基本大同小异。 -
6:43 - 6:46象棋提供了一种友好的学习环境。
-
6:46 - 6:47国际象棋特级大师的优势,
-
6:47 - 6:50很大程度是基于
对反复出现的模式的把握, -
6:50 - 6:52这也是象棋可以轻易自动化的原因。
-
6:52 - 6:55另一个极端是“恶劣的学习环境”,
-
6:55 - 6:57没有清晰的步骤和目标,
-
6:57 - 6:59规则也可能改变。
-
6:59 - 7:01采取行动,不确定能否得到反馈,
-
7:01 - 7:03反馈可能延误,也许不准确,
-
7:03 - 7:06明年的工作和去年的工作
也许大不相同。 -
7:06 - 7:10那么哪一种听起来
更像我们所生活的世界? -
7:10 - 7:13事实上,我们对
一种与时俱进的思维 -
7:13 - 7:15和持续追踪交互部分的需求
-
7:15 - 7:17已经从根本上改变了我们的认知,
-
7:17 - 7:19所以,但你看到这张图时,
-
7:19 - 7:23右边中央的圆圈可能看起来更大,
-
7:23 - 7:24因为你的大脑
-
7:24 - 7:26受到了整体和各部分关系的影响,
-
7:26 - 7:29相比之下,没有接触现代工作的人,
-
7:29 - 7:32会因为缺少现代工作对
适应性、概念性思想的要求, -
7:32 - 7:35而正确的判断出
两边中央的圆圈大小相同。 -
7:35 - 7:38我们所身处的工作环境
正在发生巨变, -
7:38 - 7:42有时过度专业化可能会适得其反。
-
7:42 - 7:44例如,在一项针对
十多个国家的研究中, -
7:44 - 7:47被研究者与其父母受教育的年限,
-
7:47 - 7:48他们自身的考试成绩
-
7:48 - 7:49以及教育年限进行匹配。
-
7:50 - 7:52其中的差别在于,
部分人接受了职业教育, -
7:52 - 7:54另一部分接受了更广泛的通识教育。
-
7:54 - 7:57其中的模式是,
接受职业教育的人, -
7:57 - 7:59更有可能在训练结束后
被直接录用, -
7:59 - 8:02也更可能立刻赚到更多钱,
-
8:02 - 8:04而他们在一个不断变化的
就业环境中,适应性不强, -
8:04 - 8:07他们在整体人力资本中
投入时间更少, -
8:07 - 8:10便会赢在短期,而输在长期。
-
8:10 - 8:13再看一下一个著名的,
专家们耗时 20 年 -
8:13 - 8:16进行的地缘政治和经济预测研究。
-
8:16 - 8:20最糟的预测者是某个领域的专家,
-
8:20 - 8:23他们耗费毕生精力
研究一到两个课题, -
8:23 - 8:26只能以一种视角
或者心智模式看世界。 -
8:26 - 8:28随着他们经验的积累
和资历的提升, -
8:28 - 8:30有些人甚至情况更糟。
-
8:30 - 8:35优秀的预测者则是那些
兴趣广博的通达之人。 -
8:36 - 8:38当然,在某些领域,诸如医学,
-
8:38 - 8:41日益提升的专业化技能
则不可避免且大有裨益, -
8:41 - 8:42这一点是毋庸置疑。
-
8:42 - 8:44然而高度专业化
仍是一把双刃剑。 -
8:44 - 8:47几年前,有一种
治疗膝盖疼痛的外科手术 -
8:47 - 8:49与安慰剂对照组试验一同展开,
-
8:49 - 8:52一些患者接受了“虚假手术”,
-
8:52 - 8:53也就是说,医生会
(在患者膝盖上)切开一个切口, -
8:53 - 8:55接着忙前忙后,
就像在进行手术, -
8:55 - 8:57然后将病人的伤口直接缝合。
-
8:57 - 8:59结果同样很不错。
-
8:59 - 9:02而专业外科医生
则继续做着手术, -
9:02 - 9:03医治了数百万病人。
-
9:04 - 9:08如果高度专业化并不是
险恶世界的解药,什么才是呢? -
9:08 - 9:10这就很难说了,
-
9:10 - 9:12因为相关途径并不总是清晰明了,
-
9:12 - 9:15有时看起来迂回曲折,
-
9:15 - 9:16或需要更广阔的视角。
-
9:16 - 9:18看起来可能让人觉得是落后了。
-
9:18 - 9:20但我想谈谈一些可能的解决方案。
-
9:20 - 9:23如果我们看看技术创新的研究,
会发现越来越多 -
9:23 - 9:26最有影响力的专利作者
-
9:26 - 9:29并不是那些在经过
美国专利局分类的技术领域 -
9:29 - 9:31不断深入探索的研究者,
-
9:31 - 9:35而是一个个团队,
-
9:35 - 9:38这些团队中包括了跨越
大量不同技术类别的个人, -
9:38 - 9:40并且经常将来自
不同领域的信息结合在一起。 -
9:40 - 9:42有一位这个领域的引领者,
-
9:42 - 9:45我很羡慕他的工作,他的名字叫
横井军平(Gunpei Yokoi),是个日本人。 -
9:45 - 9:48横井在学校的电子学考试
成绩并不理想, -
9:48 - 9:52所以他不得不退而求其次,
在京都的一个扑克牌公司 -
9:52 - 9:54做一名底层的机器维护工,
-
9:54 - 9:57他意识到自己并不具备
在前沿领域工作的能力, -
9:57 - 10:00但有太多的可以轻易获取的信息,
-
10:00 - 10:03也许他可以把那些
众所周知的信息 -
10:03 - 10:05以专家们看不到的方式结合起来。
-
10:05 - 10:09他将计算器行业的某项公开技术,
-
10:09 - 10:11还有信用卡行业的
某项公开技术加以整合, -
10:11 - 10:13推出了掌上游戏,
-
10:13 - 10:14从而一鸣惊人。
-
10:14 - 10:17这项发明让这家
-
10:17 - 10:20成立于 19 世纪,
拥有木质门店的扑克牌公司, -
10:20 - 10:22摇身一变成为了
一家玩具和游戏公司。 -
10:22 - 10:24你们也许都听说过:
它就是任天堂。 -
10:24 - 10:26横井的创意哲学
-
10:26 - 10:29可以诠释为
“利用旧有技术进行横向思维”, -
10:29 - 10:32用创新方法使用已知的技术。
-
10:32 - 10:34他的代表作就是:
-
10:34 - 10:35游戏小子(Game Boy)。
-
10:35 - 10:37有个技术笑话,
-
10:37 - 10:41它和竞争对手萨迦(Saga)和
雅达利(Atari)同时推出了彩色游戏, -
10:41 - 10:43最终力压对手,
-
10:43 - 10:46因为横井知道
他的顾客最关心的 -
10:46 - 10:46并不是色彩,
-
10:46 - 10:51而是耐久性、便携性、
价格、电池寿命, -
10:51 - 10:52还有游戏选择。
-
10:52 - 10:55这是我当年的游戏机,
在我爸妈的地下室找到的。 -
10:55 - 10:56(笑声)
-
10:56 - 10:57它见证了掌上游戏机的
辉煌时代。 -
10:57 - 10:59不过我们可以看到,
红灯还能亮起。 -
10:59 - 11:00我开机之后,玩了一会儿
俄罗斯方块, -
11:00 - 11:01我觉得这一点尤其令人惊叹,
-
11:01 - 11:04因为这两套电池在 2007 年
和 2013 年就过期了。 -
11:04 - 11:07(笑声)
-
11:07 - 11:11这种广度优势
也适用于更主观的领域。 -
11:11 - 11:15在一项关于是什么
导致了一些漫画作者 -
11:15 - 11:17更有可能创作出轰动漫画的
有趣的研究中, -
11:17 - 11:19两位研究人员发现,
-
11:19 - 11:22决定因素既不是
在该领域的多年经验, -
11:22 - 11:25也不是出版商的资源,
-
11:25 - 11:27更不是之前创作的漫画数量,
-
11:27 - 11:32而是该作者所创作过的
不同类型作品的数量。 -
11:32 - 11:33有趣的是,
-
11:33 - 11:35一个通才
-
11:35 - 11:39很难被一组专才所替代。
-
11:39 - 11:42我们可能没有尽可能多的
去培养这类通才, -
11:42 - 11:45因为在早期,
他们只是看起来落后了, -
11:45 - 11:48我们也不倾向于
激励任何看起来不像是 -
11:48 - 11:50前沿技术或专业化的东西。
-
11:50 - 11:53事实上,我认为出于良好的动机,
为了抢先一步, -
11:53 - 11:56我们甚至经常在基础阶段
-
11:56 - 11:57有意寻求学习新知识的捷径,
-
11:57 - 11:59结果却适得其反。
-
11:59 - 12:02在去年的一项研究中,
美国一组七年级数学班的学生 -
12:02 - 12:05被随机分配了不同的学习方式。
-
12:05 - 12:08有些进行了所谓的“封闭式练习”,
-
12:08 - 12:10比如只让你解决 A 类问题,
-
12:10 - 12:13然后是 B 类, C 类,等等。
-
12:13 - 12:14进展非常顺利,
-
12:14 - 12:15孩子们也很开心,
-
12:15 - 12:16一切都井然有序。
-
12:16 - 12:20其他一些班级则被要求
进行所谓的“交错练习”, -
12:21 - 12:23就好比把各种类型的问题
通通丢进一顶帽子, -
12:23 - 12:24然后随机抽取进行解答。
-
12:24 - 12:28这种学习方式进展更缓慢,
孩子们也更沮丧。 -
12:28 - 12:31但是比起学习如何执行程序,
-
12:31 - 12:35他们正在学习如何把每类问题
与一类应对策略匹配。 -
12:35 - 12:36在进行测试的时候,
-
12:36 - 12:40“交错练习”小组一举打败了
“封闭式练习”小组, -
12:40 - 12:41而且差距非常明显。
-
12:42 - 12:45我发现诸多这类研究的结论
都是违反直觉的, -
12:45 - 12:47也就是说,
-
12:47 - 12:49无论是选择一项职业、
一门课程, -
12:49 - 12:51还是单纯学习新知识,
-
12:51 - 12:53抢先一步有时会对
长期发展产生负面影响。 -
12:54 - 12:56自然而然的,我也认为
成功的人就有多少, -
12:56 - 12:58成功的途径就有多少。
-
12:58 - 13:02我们通常更倾向于激励和鼓舞人们
跟随老虎成功的脚步, -
13:02 - 13:04然而在竞争激烈的世界中,
-
13:04 - 13:07我们则需要更多人
选择罗杰式的道路。 -
13:07 - 13:09正如杰出的物理学家、数学家,
-
13:09 - 13:13以及优秀的作家弗里曼·戴森
(Freeman Dyson)所说—— -
13:13 - 13:16顺便告知各位,
戴森昨天去世了, -
13:16 - 13:18所以我也希望
借此表达对他的敬意—— -
13:18 - 13:23正如他所说:对于一个
良好的生态系统,鸟类和蛙类同样重要。 -
13:23 - 13:24青蛙深入池底,
-
13:24 - 13:26细枝末节尽收眼底,
-
13:26 - 13:29鸟类翱翔云天,无法触及那些细节,
-
13:29 - 13:31却能综合青蛙的所知所想。
-
13:31 - 13:32这两者我们都需要。
-
13:33 - 13:34戴森说,主要问题是,
-
13:34 - 13:37我们正在告诉所有人去成为青蛙。
-
13:37 - 13:38而我认为,
-
13:38 - 13:40在一个复杂的世界里,
-
13:40 - 13:42这种做法正在变得
越来越目光短浅。 -
13:42 - 13:43十分感谢。
-
13:43 - 13:46(鼓掌)
- Title:
- 过早的实现术业专攻并不一定意味着事业成功
- Speaker:
- 大卫·爱泼斯坦
- Description:
-
抢跑并非总能让你领先。记者戴维·爱泼斯坦(David Epstein)通过在体育、技术和经济方面的例子,分享了在人生早期过早实现术业专攻,如何会损害你的长期发展——同时解释了“试水期”的好处——在此期间,可以尝试新鲜事物,着眼于发展一套不同的技能。一起来学习这一更加广博、反直觉的思维方法(以及更包容的时间表)将如何带来更加完满的个人发展和职业成就。
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 14:00
Yolanda Zhang edited Chinese, Simplified subtitles for Why specializing early doesn't always mean career success | ||
Yolanda Zhang approved Chinese, Simplified subtitles for Why specializing early doesn't always mean career success | ||
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