Porque me apaixonei pelos números primos gigantescos
-
0:01 - 0:04Ah pois, aqueles dias na universidade
-
0:04 - 0:08uma mistura estonteante de
matemática pura ao nível do doutoramento -
0:08 - 0:10e campeonatos de debate mundial
-
0:10 - 0:15ou, como eu costumo dizer:
"Olá, meninas. Isso mesmo." -
0:15 - 0:17Não havia mais sexy do que aqui o Spence
-
0:17 - 0:19na universidade, deixem-me dizer-vos.
-
0:19 - 0:23É um enorme entusiasmo para um humilde
locutor de rádio ao pequeno-almoço -
0:23 - 0:26de Sydney, na Austrália,
estar aqui no palco TED -
0:26 - 0:28literalmente do outro lado do mundo.
-
0:28 - 0:29E gostaria de dizer-vos que
muitas das coisas que já ouviram dizer -
0:29 - 0:31sobre os australianos são verdade.
-
0:31 - 0:33Desde a mais tenra idade, apresentamos
-
0:33 - 0:36um talento prodigioso para o desporto.
-
0:36 - 0:40No campo de batalha,
somos guerreiros valentes e nobres. -
0:40 - 0:41O que ouviram dizer é verdade.
-
0:41 - 0:44Nós, os australianos,
não nos importamos de beber um pouco, -
0:45 - 0:49por vezes demasiado, o que leva a
situações sociais embaraçosas. -
0:49 - 0:50(Risos)
-
0:50 - 0:55Esta é a festa de Natal na empresa
do meu pai, em Dezembro de 1973. -
0:55 - 0:57Eu tinha quase cinco anos.
É justo dizer -
0:57 - 0:59que estou a divertir-me
muito mais do que o Pai Natal. -
0:59 - 1:03Mas hoje estou aqui diante de vós
-
1:03 - 1:04não como locutor de rádio
ao pequeno-almoço, -
1:04 - 1:08não como comediante,
mas como alguém que foi, é -
1:08 - 1:11e sempre será um matemático.
-
1:11 - 1:14E qualquer pessoa que tenha sido
picada pelo bichinho dos números -
1:14 - 1:17sabe que essa picada acontece cedo
e é profunda. -
1:17 - 1:20Consigo lembrar-me de quando
estava na segunda classe, -
1:20 - 1:22numa bela escolinha pública
-
1:22 - 1:26chamada Boronia Park,
nos arredores de Sydney, -
1:26 - 1:28e, ao aproximarmo-nos da
hora de almoço, a nossa professora, -
1:28 - 1:30a Prof.ª Russell, disse à turma:
-
1:30 - 1:32"Oiçam lá, meninos da 2.ª classe.
O que é que querem fazer depois do almoço? -
1:32 - 1:35"Eu não planeei nada."
-
1:35 - 1:38Era um exercício de
escolaridade democrática, -
1:38 - 1:40e eu sou inteiramente a favor da
escolaridade democrática, -
1:40 - 1:42mas nós só tínhamos sete anos.
-
1:42 - 1:44Portanto, algumas das sugestões
que demos quanto ao que -
1:44 - 1:47podíamos fazer depois do almoço
foram um nadinha pouco práticas, -
1:47 - 1:49e, passado um bocado, alguém
deu uma sugestão particularmente parva -
1:49 - 1:51e a Prof.ª Russell acalmou-o
com esse aforismo bondoso: -
1:51 - 1:53"Isso não ia resultar.
-
1:53 - 1:57"Era como tentar pôr uma estaca
quadrada num buraco redondo." -
1:57 - 1:59Bem, eu não estava
a tentar armar-me em espertinho. -
1:59 - 2:00Não estava a tentar ser engraçado.
-
2:00 - 2:02Só levantei a mão educadamente,
-
2:02 - 2:04e, quando a Prof.ª Russell
me autorizou a falar, eu disse, -
2:04 - 2:07à frente dos meus colegas
da 2.ª classe, e cito: -
2:07 - 2:10"Mas, Senhora Professora,
-
2:10 - 2:14"com certeza que, se a diagonal
do quadrado -
2:14 - 2:18"for inferior ao diâmetro do círculo,
-
2:18 - 2:21"bem, a estaca quadrada passa
com facilidade pelo buraco redondo." -
2:21 - 2:24(Risos)
-
2:24 - 2:28"Era como fazer passar uma torrada
por um cesto de basquetebol, não era?" -
2:28 - 2:30E fez-se esse mesmo silêncio embaraçoso
-
2:30 - 2:31da maior parte dos meus colegas,
-
2:31 - 2:33até que, sentado ao meu lado,
um dos meus amigos, -
2:33 - 2:36um dos miúdos mais fixes
da turma, o Steven, se inclinou -
2:36 - 2:38e me bateu com muita força na cabeça.
-
2:38 - 2:39(Risos)
-
2:39 - 2:41Agora, o que o Steven
me estava a dizer era: -
2:41 - 2:46"Olha, Adam, estás aqui numa encruzilhada
crucial da tua vida, meu amigo. -
2:46 - 2:49"Podes continuar a sentar-te
aqui ao pé de nós. -
2:49 - 2:50"Mas se continuas com essa conversa,
vais ter de ir sentar-te -
2:50 - 2:54"além, ao pé deles."
-
2:54 - 2:56Pensei nisso durante
mais ou menos um nanossegundo. -
2:56 - 2:59Dei uma olhadela ao mapa
das estradas da vida, -
2:59 - 3:03e corri rapidamente
rua abaixo, por onde dizia "Geek", -
3:03 - 3:09tão depressa quanto as minhas perninhas
rechonchudas e asmáticas mo permitiram. -
3:09 - 3:12Apaixonei-me pela matemática
desde a mais tenra idade. -
3:12 - 3:14Expliquei-a a todos os meus
amigos. -
3:14 - 3:16A Matemática é linda.
-
3:16 - 3:17É natural. Está em todo o lado.
-
3:17 - 3:20Os números são as notas musicais
-
3:20 - 3:25em que está escrita a sinfonia
do universo. -
3:25 - 3:27O grande Descartes disse algo
muito parecido. -
3:27 - 3:30O universo "está escrito em
linguagem matemática". -
3:30 - 3:34E hoje quero mostrar-vos
uma dessas notas musicais, -
3:34 - 3:38um número tão bonito, tão enorme,
-
3:38 - 3:41que acho que vos vai deixar
com a cabeça a andar à roda. -
3:41 - 3:44Hoje vamos falar sobre
os números primos. -
3:44 - 3:48Tenho a certeza de que quase todos
se lembram de que o 6 não é primo -
3:48 - 3:50porque é 2 x 3.
-
3:50 - 3:54O 7 é primo porque é 1 x 7,
-
3:54 - 3:56mas não o conseguimos
decompor em partes mais pequenas, -
3:56 - 3:58ou, como lhes chamamos, factores.
-
3:58 - 4:01Agora algumas coisas que talvez
queiram saber sobre os números primos. -
4:01 - 4:03O 1 não é primo.
-
4:03 - 4:05A prova disso é um excelente truque
para festas, -
4:05 - 4:08mas há que admitir que só funciona
em certas festas. -
4:08 - 4:11(Risos)
-
4:11 - 4:13Outra coisa sobre os números primos
é que não existe -
4:13 - 4:14um número primo final maior do que todos.
-
4:14 - 4:16Eles vão sempre continuando.
-
4:16 - 4:18Sabemos que há
um número infinito de números primos -
4:18 - 4:20devido ao brilhante matemático Euclides.
-
4:20 - 4:23Há milhares de anos, ele provou-nos isso.
-
4:23 - 4:25Mas a terceira coisa sobre
os números primos, -
4:25 - 4:26sobre a qual os matemáticos
sempre se questionaram, -
4:26 - 4:29bem, a dada altura, foi:
-
4:29 - 4:31"Qual é o maior número primo
que conhecemos?" -
4:31 - 4:36Hoje vamos caçar esse
número primo enorme. -
4:36 - 4:39Não se assustem.
-
4:39 - 4:42Tudo o que precisam de saber,
de toda a Matemática -
4:42 - 4:46que alguma vez aprenderam,
desaprenderam, decoraram, esqueceram, -
4:46 - 4:48nunca sequer compreenderam para começar,
-
4:48 - 4:50tudo o que precisam de saber é isto:
-
4:50 - 4:55Quando eu digo 2 ^ 5
[2 elevado à 5.ª potência], -
4:55 - 4:58estou a falar em cinco números dois
pequeninos ao pé uns dos outros -
4:58 - 4:59todos multiplicados em conjunto,
-
4:59 - 5:022 x 2 x 2 x 2 x 2.
-
5:02 - 5:06Portanto 2 ^ 5 é 2 x 2 = 4,
-
5:06 - 5:088, 16, 32.
-
5:08 - 5:11Se perceberam isso,
estão comigo para o resto da viagem. Ok? -
5:11 - 5:13Portanto, 2 ^ 5,
-
5:13 - 5:15esses cinco dois pequeninos multiplicados.
-
5:15 - 5:19(2 ^ 5) - 1 = 31.
-
5:19 - 5:2231 é um número primo e aquele 5
na potência -
5:22 - 5:25também é um número primo.
-
5:25 - 5:29E a vasta quantidade de números primos
enormes que alguma vez encontrámos -
5:29 - 5:30têm essa forma:
-
5:30 - 5:332 elevado à potência de
um número primo, subtraindo 1. -
5:33 - 5:35Não vou entrar em grandes detalhes
quanto ao porquê, -
5:35 - 5:36porque, na maior parte dos casos,
-
5:36 - 5:38vão ficar com os olhos a sangrar
se eu o fizer, -
5:38 - 5:42mas basta dizer que, tendo um número
nesta forma, -
5:42 - 5:46é bastante fácil testar
se é um número primo. -
5:46 - 5:49Um número ímpar aleatório
é muito mais difícil de testar. -
5:49 - 5:51Mas assim que começamos
a ir à caça de números primos enormes, -
5:51 - 5:53apercebemo-nos de que não basta
-
5:53 - 5:56colocar simplesmente
qualquer número primo na potência. -
5:56 - 5:59(2 ^ 11) - 1 = 2047,
-
5:59 - 6:02e não precisam que eu vos diga
que é 23 x 89. -
6:02 - 6:04(Risos)
-
6:04 - 6:07Mas (2 ^ 13) - 1, (2 ^ 17) - 1
-
6:07 - 6:11(2 ^ 19) - 1, são todos números primos.
-
6:11 - 6:14A partir daqui, passam a aparecer
com muito menor frequência. -
6:14 - 6:16E uma das coisas na procura
dos números primos enormes -
6:16 - 6:19de que eu gosto tanto é que
algumas das grandes mentes matemáticas -
6:19 - 6:21de todos os tempos se dedicaram
a esta procura. -
6:21 - 6:24Este é o grande matemático suíço,
Leonhard Euler. -
6:24 - 6:27No século XVII, outros matemáticos diziam
-
6:27 - 6:30que ele é simplesmente
o mestre de todos nós. -
6:30 - 6:33Era tão respeitado que
o puseram na moeda europeia -
6:33 - 6:35quando isso ainda era um elogio.
-
6:35 - 6:39(Risos)
-
6:40 - 6:43Euler descobriu o maior
número primo do mundo na altura: -
6:43 - 6:45(2 ^ 31) - 1.
-
6:45 - 6:48É um número acima dos dois mil milhões.
-
6:48 - 6:50Ele provou que era um
número primo dispondo apenas -
6:50 - 6:53de uma pena, tinta, papel e da sua mente.
-
6:53 - 6:54Se acham que isso é grande,
-
6:54 - 6:58sabemos que (2 ^ 127) - 1
-
6:58 - 6:59é um número primo.
-
6:59 - 7:01É um autêntico brutamontes.
-
7:01 - 7:05Vejam aqui: tem 39 algarismos
de comprimento, -
7:05 - 7:08ficou provado que era
um número primo em 1876, -
7:08 - 7:10por um matemático chamado Lucas.
-
7:10 - 7:12Com L maiúsculo e uma reverência!
-
7:12 - 7:14(Risos)
-
7:14 - 7:16Mas uma das melhores coisas
na procura dos números primos enormes, -
7:16 - 7:18não é só encontrar os números primos.
-
7:18 - 7:22Às vezes, provar que outro número não é
primo pode ser igualmente estimulante. -
7:22 - 7:28Lucas, uma vez mais, em 1876,
mostrou-nos que (2 ^ 67) -1, -
7:28 - 7:30com 21 algarismos de comprimento,
não era um número primo. -
7:30 - 7:33Mas ele não sabia quais eram os factores.
-
7:33 - 7:34Sabíamos que era como o 6, mas não sabíamos
-
7:34 - 7:37quais eram os 2 x 3 que se multiplicam
-
7:37 - 7:38para nos dar esse número enorme.
-
7:38 - 7:40Não soubemos durante quase 40 anos,
-
7:40 - 7:43até que apareceu o Frank Nelson Cole.
-
7:43 - 7:45Num encontro de prestigiados
matemáticos norte-americanos, -
7:45 - 7:49ele foi até ao quadro,
pegou num pedaço de giz, -
7:49 - 7:52e começou a escrever as potências de 2:
-
7:52 - 7:552, 4, 8, 16...
-
7:55 - 7:57vá lá, juntem-se a mim,
sabem como continua: -
7:57 - 8:0132, 64, 128, 256,
-
8:01 - 8:05512, 1024, 2048.
-
8:05 - 8:08Estou no paraíso dos "geeks".
Vamos parar aqui um segundo. -
8:08 - 8:11O Frank Nelson Cole não parou aqui.
-
8:11 - 8:12Continuou, continuou,
-
8:12 - 8:16e calculou 67 potências de 2.
-
8:16 - 8:19Subtraiu 1 e escreveu esse número
no quadro. -
8:19 - 8:23Um frémito de entusiasmo percorreu a sala.
-
8:23 - 8:25O entusiasmo foi ainda maior
quando ele escreveu -
8:25 - 8:30estes dois grandes números primos
no nosso formato normal de multiplicação -
8:30 - 8:33e durante o resto da hora da sua palestra
-
8:33 - 8:38Frank Nelson Cole conseguiu fazer isto tudo.
-
8:38 - 8:40Ele tinha descoberto os factores primos
-
8:40 - 8:43de (2 ^ 67) - 1.
-
8:43 - 8:45Foi a loucura na sala...
-
8:45 - 8:47(Risos)
-
8:47 - 8:49Quando o Frank Nelson Cole se sentou,
-
8:49 - 8:52tendo dado a única palestra
na História da Matemática, -
8:52 - 8:55sem palavras.
-
8:55 - 8:58Mais tarde, admitiu que isso
não era assim tão difícil. -
8:58 - 9:00Era preciso concentração.
Era preciso dedicação. -
9:00 - 9:02Ele levou, segundo a sua
própria estimativa, -
9:02 - 9:06"Três anos de domingos."
-
9:06 - 9:09Mas depois, na área da Matemática,
-
9:09 - 9:12como em tantas áreas
que já ouvimos neste TED, -
9:12 - 9:16a era dos computadores
chega e as coisas explodem. -
9:16 - 9:19Estes são os maiores
números primos que conhecíamos -
9:19 - 9:22década a década, cada um reduzindo
o anterior à sua insignificância -
9:22 - 9:25quando os computadores chegaram ao poder
e a nossa capacidade para calcular -
9:25 - 9:27cresceu cada vez mais.
-
9:27 - 9:30Este é o maior número primo
que conhecíamos em 1996, -
9:30 - 9:32um ano muito emotivo para mim.
-
9:32 - 9:34Foi o ano em que eu saí da universidade.
-
9:34 - 9:37Estava dividido entre a Matemática
e a Comunicação Social. -
9:37 - 9:39Foi uma decisão difícil.
Eu adorava a universidade. -
9:39 - 9:43O meu bacharelato foram os melhores
nove anos e meio da minha vida. -
9:43 - 9:46(Risos)
-
9:46 - 9:49Mas apercebi-me de uma coisa
sobre as minhas próprias capacidades. -
9:49 - 9:51Colocando as coisas de forma simples,
-
9:51 - 9:55numa sala cheia de pessoas escolhidas
ao acaso, eu sou um génio matemático. -
9:55 - 9:57Numa sala cheia de doutorados
em Matemática, -
9:57 - 10:01sou burro que nem uma porta.
-
10:01 - 10:02A minha aptidão não está na Matemática.
-
10:02 - 10:06Está em contar a História da Matemática.
-
10:06 - 10:08E durante esse tempo,
desde que saí da universidade, -
10:08 - 10:11estes números foram ficando
cada vez maiores, -
10:11 - 10:12cada um reduzindo o anterior
à sua insignificância, -
10:12 - 10:17até que chegou este homem,
o Dr. Curtis Cooper, -
10:17 - 10:21que há uns anos detinha o recorde
do maior número primo de sempre, -
10:21 - 10:24só para o ver ser arrebatado
por uma universidade rival. -
10:24 - 10:28E depois Curtis Cooper recuperou-o.
-
10:28 - 10:33Não foi há anos, não foi há meses,
foi há dias. -
10:33 - 10:35Num momento extraordinário
de um feliz acaso, -
10:35 - 10:39eu tinha de enviar
um novo diapositivo para o TED -
10:39 - 10:41para vos mostrar
o que este tipo tinha feito. -
10:41 - 10:43Ainda me lembro...
-
10:43 - 10:44(Aplausos)
-
10:44 - 10:45Ainda me lembro de quando aconteceu.
-
10:45 - 10:47Eu estava a fazer o meu programa
de rádio ao pequeno-almoço. -
10:47 - 10:48Olhei para o Twitter.
Havia um "tweet": -
10:48 - 10:50"Adam, já viste o maior número primo
mais recente?" -
10:50 - 10:52Eu estremeci...
-
10:52 - 10:54(Risos)
-
10:54 - 10:57Contactei as senhoras que produziam
o meu programa de rádio na outra sala, -
10:57 - 10:59e disse "Meninas, reservem
a primeira página. -
10:59 - 11:01"Hoje não vamos falar de política.
-
11:01 - 11:03"Hoje não vamos falar de desporto.
-
11:03 - 11:05"Encontraram outro mega-número primo."
-
11:05 - 11:06As meninas abanaram a cabeça,
-
11:06 - 11:09deitaram as mãos à cabeça,
e deixaram-me fazer o que eu queria. -
11:09 - 11:11É por causa do Curtis Cooper que sabemos,
-
11:11 - 11:14que hoje em dia o maior
número primo que conhecemos, -
11:14 - 11:22é 2 ^ 57 885 161.
-
11:22 - 11:24Não se esqueçam de subtrair o 1.
-
11:24 - 11:32Este número tem quase
dezassete milhões e meio de algarismos. -
11:32 - 11:35Se o escrevessem no computador
e o guardassem como um ficheiro de texto, -
11:35 - 11:38seriam 22 megas.
-
11:38 - 11:40Para aqueles de vós que
são ligeiramente menos "geeks", -
11:40 - 11:42pensem nos livros do Harry Potter, ok?
-
11:42 - 11:44Este é o primeiro livro do Harry Potter.
-
11:44 - 11:46Estes são os sete livros do Harry Potter,
-
11:46 - 11:49porque a autora esticou-se
um bocado ao chegar ao fim. -
11:49 - 11:52(Risos)
-
11:52 - 11:54Escrito sob a forma de livro,
este número percorreria -
11:54 - 11:59todo o comprimento dos livros
do Harry Potter e mais metade. -
11:59 - 12:04Aqui está um diapositivo dos primeiros
1000 algarismos deste número primo. -
12:04 - 12:07Se, quando o TED começou,
às 11 horas na terça-feira, -
12:07 - 12:12tivéssemos andado e passado
simplesmente um diapositivo por segundo, -
12:12 - 12:17teria levado cinco horas
para vos mostrar esse número. -
12:17 - 12:20Eu estava cheio de vontade de fazer isso,
mas não consegui convencer o Bono. -
12:20 - 12:23As coisas são assim mesmo.
-
12:23 - 12:27Este número tem dezassete mil e
quinhentos diapositivos de comprimento, -
12:27 - 12:31e sabemos que é um número
primo com tanta confiança -
12:31 - 12:35como sabemos que o número sete é primo.
-
12:35 - 12:40Isto enche-me de uma excitação
quase sexual. -
12:40 - 12:43E quem estou a tentar
enganar quando digo "quase"? -
12:43 - 12:45(Risos)
-
12:45 - 12:47Sei o que estão a pensar:
-
12:47 - 12:52"Adam, estamos contentes
por tu estares contente, -
12:52 - 12:54"mas o que é que isso nos importa?"
-
12:54 - 12:57Deixem-me dar-vos três motivos
para isto ser tão bonito. -
12:57 - 13:01Primeiro, conforme expliquei,
perguntar a um computador -
13:01 - 13:04"Isto é um número primo?",
escrevê-lo na sua forma abreviada, -
13:04 - 13:08e depois bastam cerca de seis
linhas de código para testar se é primo, -
13:08 - 13:10é uma pergunta
extraordinariamente simples de fazer. -
13:10 - 13:13Tem uma resposta
extraordinariamente clara de sim / não, -
13:13 - 13:16e só é preciso
um trabalho básico fenomenal. -
13:16 - 13:18Os grandes números primos são
uma maneira excelente de testar -
13:18 - 13:21a velocidade e a exactidão dos
"chips" de computador. -
13:21 - 13:23Mas, em segundo lugar,
quando o Curtis Cooper andava à procura -
13:23 - 13:25daquele número primo gigantesco,
ele não era o único que andava à procura. -
13:25 - 13:27O meu portátil em casa estava a investigar
-
13:27 - 13:29quatro potenciais números
primos candidatos por mim mesmo -
13:29 - 13:32como parte de uma caça
com computadores em rede em todo o mundo -
13:32 - 13:34para encontrar estes números grandes.
-
13:34 - 13:36A descoberta desse número
primo é semelhante ao trabalho -
13:36 - 13:39que as pessoas estão a fazer
ao decifrar as sequências de ARN, -
13:39 - 13:42ao procurar nos dados do SETI
e de outros projectos astronómicos. -
13:42 - 13:45Vivemos numa era em que
algumas das grandes descobertas -
13:45 - 13:48não vão acontecer nos laboratórios
nem nos anfiteatros da academia -
13:48 - 13:50mas sim nos portáteis, nos computadores,
-
13:50 - 13:52na palma da mão das pessoas
-
13:52 - 13:55que estão simplesmente a ajudar
nessa procura. -
13:55 - 13:57Mas, para mim, é extraordinário
porque é uma metáfora -
13:57 - 13:59para o tempo em que vivemos,
-
13:59 - 14:04quando as mentes humanas e as máquinas
conseguem fazer conquistas em conjunto. -
14:04 - 14:07Já ouvimos falar muito de robôs neste TED.
-
14:07 - 14:08Já ouvimos falar muito sobre aquilo que
eles conseguem e não conseguem fazer. -
14:08 - 14:11É verdade, podemos descarregar
agora para o nosso smartphone -
14:11 - 14:15uma aplicação que iria derrotar a maior
parte dos grandes mestres no xadrez. -
14:15 - 14:16Vocês acham que isso é fixe.
-
14:16 - 14:19Aqui está uma máquina a fazer
uma coisa fixe. -
14:19 - 14:21Este é o CubeStormer II.
-
14:21 - 14:25Consegue pegar num
Cubo de Rubik baralhado ao acaso. -
14:25 - 14:27Utilizando o poder do smartphone,
-
14:27 - 14:34consegue examinar o cubo e resolvê-lo
-
14:34 - 14:37em cinco segundos.
-
14:37 - 14:41(Aplausos)
-
14:41 - 14:45Isto assusta algumas pessoas.
A mim entusiasma-me. -
14:45 - 14:48Que sorte temos em viver nesta era
-
14:48 - 14:52em que a mente e a máquina
conseguem trabalhar em conjunto? -
14:52 - 14:54No ano passado, perguntaram-me
numa entrevista, na minha qualidade -
14:54 - 14:57de celebridade com "c" minúsculo
na Austrália, -
14:57 - 14:59"Qual foi o seu ponto alto de 2012?"
-
14:59 - 15:00As pessoas estavam à espera que eu falasse
-
15:00 - 15:03da minha adorada equipa
de futebol, os Sydney Swans. -
15:03 - 15:06No nosso belo desporto
indígena de futebol australiano, -
15:06 - 15:08eles ganharam o equivalente à Super Taça.
-
15:08 - 15:09Eu estava lá.
-
15:09 - 15:11Foi um dia extremamente emotivo,
entusiasmante. -
15:11 - 15:13Não foi o meu ponto alto de 2012.
-
15:13 - 15:15As pessoas pensaram que, se calhar,
-
15:15 - 15:15tinha sido uma entrevista
que tinha feito no programa. -
15:15 - 15:16Talvez tivesse sido um político.
-
15:16 - 15:17Talvez tivesse sido
uma descoberta importante. -
15:17 - 15:19Talvez tivesse sido um livro
que eu tinha lido, a arte. -
15:19 - 15:19Não, não, não.
-
15:19 - 15:22Talvez tivesse sido algo que as minhas
duas lindíssimas filhas tivessem feito. -
15:22 - 15:23Não, não foi.
-
15:23 - 15:25O ponto alto de 2012, muito claramente,
-
15:25 - 15:29foi a descoberta do bosão de Higgs.
-
15:29 - 15:31O prémio vai de caras para
a partícula fundamental -
15:31 - 15:34que lega a todas as outras
partículas fundamentais a sua massa. -
15:34 - 15:36(Aplausos)
-
15:36 - 15:39E o que foi tão bonito nesta
descoberta foi que há 50 anos, -
15:39 - 15:41Peter Higgs e a sua equipa
-
15:41 - 15:43consideraram uma das questões
mais profundas: -
15:43 - 15:48"Como é que as coisas que
nos constituem não têm massa?" -
15:48 - 15:52Eu tenho massa, claramente.
De onde vem? -
15:52 - 15:54E ele postulou uma sugestão
-
15:54 - 15:58de que há um campo infinito,
incrivelmente pequeno -
15:58 - 16:00que se estende por todo o universo,
-
16:00 - 16:02e à medida que as outras partículas
atravessam estas partículas -
16:02 - 16:04e interagem, é aí que obtêm a sua massa.
-
16:04 - 16:07O resto da comunidade científica disse,
-
16:07 - 16:09"Grande ideia, Higgsy.
-
16:09 - 16:10"Não fazemos ideia se alguma vez
vamos conseguir prová-lo. -
16:10 - 16:12"Está para além do nosso alcance."
-
16:12 - 16:15E passados apenas 50 anos,
-
16:15 - 16:21durante a sua vida,
com ele sentado na audiência, -
16:21 - 16:24tínhamos desenhado
a maior máquina de sempre -
16:24 - 16:27para provar esta ideia incrível
-
16:27 - 16:31que se originou simplesmente
numa mente humana. -
16:31 - 16:34É isso que me entusiasma tanto
neste número primo. -
16:34 - 16:36Pensámos que ele podia existir
-
16:36 - 16:38e fomos encontrá-lo.
-
16:38 - 16:42É essa a essência do ser humano.
-
16:42 - 16:46É isso que somos.
-
16:46 - 16:48Ou, como o meu amigo Descartes
poderia dizer: -
16:48 - 16:50"Pensamos,
-
16:50 - 16:52"logo, existimos."
-
16:52 - 16:53Obrigado.
-
16:53 - 16:57(Aplausos)
- Title:
- Porque me apaixonei pelos números primos gigantescos
- Speaker:
- Adam Spencer
- Description:
-
Têm milhões de algarismos e é necessário um exército de matemáticos e de máquinas para os caçar — como não adorar os números primos gigantescos? Adam Spencer, comediante e "geek" de matemática desde sempre, partilha a sua paixão por estes números esquisitos e pela misteriosa magia da matemática.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 17:17
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Isabel Vaz Belchior approved Portuguese subtitles for Why I fell in love with monster prime numbers | |
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