Donald Sadoway: L'anello mancante delle energie rinnovabili
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0:00 - 0:03L'elettricità che alimenta le luci in questo teatro
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0:03 - 0:06è stata generata pochi minuti fa.
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0:06 - 0:09Data la situazione attuale,
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0:09 - 0:12la domanda di elettricità deve essere in costante equilibrio
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0:12 - 0:15con l'offerta.
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0:15 - 0:18Se nel tempo che ho impiegato per arrivare fino a questo palco,
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0:18 - 0:21alcune decine di megawatt di energia eolica
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0:21 - 0:24cessassero di fluire nella rete,
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0:24 - 0:26la differenza dovrebbe essere compensata
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0:26 - 0:30immediatamente da altri generatori.
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0:30 - 0:33Ma le centrali a carbone e quelle nucleari
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0:33 - 0:35non possono rispondere con sufficiente rapidità.
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0:35 - 0:37Una batteria gigante potrebbe.
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0:37 - 0:39Con una batteria gigante,
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0:39 - 0:42saremmo in grado di affrontare il problema dell'intermittenza
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0:42 - 0:44che impedisce all'energia eolica e solare
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0:44 - 0:46di contribuire alla rete elettrica
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0:46 - 0:50nello stesso modo in cui lo fanno oggi il carbone, il gas e il nucleare.
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0:50 - 0:52Vedete, la batteria
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0:52 - 0:55è la chiave per renderlo possibile.
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0:55 - 0:58Potremmo ricavare energia dal sole
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0:58 - 1:00anche quando non splende.
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1:00 - 1:03E questo cambia tutto.
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1:03 - 1:05Perché a quel punto, le energie rinnovabili
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1:05 - 1:07come quella del sole e del vento,
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1:07 - 1:09escono dalle quinte, portandosi
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1:09 - 1:11qui, al centro della scena.
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1:11 - 1:14Oggi voglio parlarvi di un dispositivo simile.
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1:14 - 1:16Si chiama batteria a metallo liquido.
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1:16 - 1:18Si tratta di una nuova forma di stoccaggio dell'energia
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1:18 - 1:21che ho inventato al MIT
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1:21 - 1:23insieme ad un gruppo di miei studenti
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1:23 - 1:25e dottori di ricerca.
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1:25 - 1:28Il tema del TED di quest'anno è Full Spectrum [ampio spettro].
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1:28 - 1:31L'Oxford English Dictionary definisce spettro
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1:31 - 1:34"L'intera gamma di lunghezze d'onda
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1:34 - 1:36della radiazione elettromagnetica,
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1:36 - 1:39dalle onde radio più lunghe ai raggi gamma più brevi,
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1:39 - 1:42di cui l'intervallo di luce visibile
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1:42 - 1:44è solo una piccola parte".
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1:44 - 1:46Quindi non sono qui oggi solo per raccontarvi
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1:46 - 1:49come la mia squadra al MIT ha tratto dalla natura
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1:49 - 1:52una soluzione a uno dei grandi problemi del mondo.
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1:52 - 1:55Voglio percorrere l'ampio spettro e raccontarvi come,
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1:55 - 1:57nel corso dello sviluppo
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1:57 - 1:59di questa nuova tecnologia,
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1:59 - 2:02abbiamo scoperto delle eterodossie sorprendenti
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2:02 - 2:05che possono servire come lezione per l'innovazione,
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2:05 - 2:08idee degne di essere diffuse.
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2:08 - 2:10E sapete,
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2:10 - 2:14se vogliamo tirare il paese fuori dalla sua situazione energetica attuale,
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2:14 - 2:17non possiamo solo tutelare la nostra via d'uscita;
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2:17 - 2:20non possiamo solo scavare la nostra via d'uscita;
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2:20 - 2:22non possiamo bombardare la nostra via d'uscita.
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2:22 - 2:24Lo faremo alla vecchia maniera americana,
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2:24 - 2:26inventeremo la nostra via d'uscita,
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2:26 - 2:28lavorando insieme.
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2:28 - 2:31(Applausi)
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2:31 - 2:33Ora, cominciamo.
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2:33 - 2:36La batteria fu inventata circa 200 anni fa
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2:36 - 2:38da un professore, Alessandro Volta,
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2:38 - 2:41all'Università di Padova, in Italia.
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2:41 - 2:43La sua invenzione diede vita a un nuovo campo della scienza,
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2:43 - 2:45l'elettrochimica,
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2:45 - 2:47e a nuove tecnologie
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2:47 - 2:49come la galvanoplastica.
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2:49 - 2:51Forse trascurata,
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2:51 - 2:53l'invenzione della batteria da parte di Volta
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2:53 - 2:55per la prima volta dimostrò anche
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2:55 - 2:57l'utilità di un professore.
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2:57 - 2:59(Risate)
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2:59 - 3:01Fino a Volta, sembrava impensabile
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3:01 - 3:04che un professore potesse essere di alcuna utilità.
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3:04 - 3:07Ecco la prima batteria -
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3:07 - 3:10una pila di monete, zinco e argento,
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3:10 - 3:12separate da cartone intriso di sale.
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3:12 - 3:14Questo è il punto di partenza
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3:14 - 3:16per la progettazione di una batteria -
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3:16 - 3:18due elettrodi,
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3:18 - 3:20in questo caso metalli di diversa composizione,
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3:20 - 3:22e un elettrolita,
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3:22 - 3:24in questo caso sale disciolto in acqua.
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3:24 - 3:26La scienza è molto semplice.
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3:26 - 3:30Certo, ho lasciato fuori alcuni dettagli.
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3:30 - 3:32Ora vi ho insegnato
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3:32 - 3:34che la scienza della batteria è semplice
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3:34 - 3:36e la necessità dello stoccaggio dell'energia in rete
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3:36 - 3:38è urgente,
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3:38 - 3:40ma il fatto è
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3:40 - 3:43che oggi semplicemente non c'è tecnologia della batteria
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3:43 - 3:45in grado di soddisfare
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3:45 - 3:49la domanda di prestazioni richieste dalla rete -
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3:49 - 3:51cioè potenza eccezionalmente elevata,
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3:51 - 3:53durabilità
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3:53 - 3:55e bassissimo costo.
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3:55 - 3:58Dobbiamo pensare al problema in modo diverso.
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3:58 - 4:00Dobbiamo pensare in grande,
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4:00 - 4:02dobbiamo pensare a buon mercato.
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4:02 - 4:04Quindi, abbandoniamo l'idea
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4:04 - 4:07di cercare la chimica migliore
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4:07 - 4:09nella speranza di ridurre la curva dei costi
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4:09 - 4:12semplicemente facendo un sacco di prodotti.
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4:12 - 4:14Invece, inventiamo
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4:14 - 4:17il prezzo di vendita del mercato dell'elettricità.
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4:17 - 4:19Il che significa
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4:19 - 4:21che alcune parti della tavola periodica
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4:21 - 4:23sono assiomaticamente fuori dai limiti.
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4:23 - 4:25Questa batteria deve essere fatta
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4:25 - 4:27con elementi abbondanti in natura.
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4:27 - 4:30Io dico, se volete fare qualcosa di estremamente economico,
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4:30 - 4:32fatelo con la sporcizia -
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4:32 - 4:34(Risate)
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4:34 - 4:36preferibilmente sporcizia
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4:36 - 4:39di provenienza locale.
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4:39 - 4:42E dobbiamo essere in grado di costruire questa cosa
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4:42 - 4:45utilizzando semplici tecniche di produzione e fabbriche
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4:45 - 4:48che non ci costino una fortuna.
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4:49 - 4:51Così, circa sei anni fa,
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4:51 - 4:53iniziai a pensare a questo problema.
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4:53 - 4:56E per adottare una nuova prospettiva,
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4:56 - 5:00cercai ispirazione al di fuori del campo dello stoccaggio energetico.
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5:00 - 5:03Infatti guardai verso una tecnologia
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5:03 - 5:06che non immagazzina né produce elettricità,
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5:06 - 5:08ma invece ne consuma
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5:08 - 5:10in grandi quantità.
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5:10 - 5:14Sto parlando della produzione di alluminio.
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5:14 - 5:16Il processo fu inventato nel 1886
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5:16 - 5:18da una coppia di 22enni -
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5:18 - 5:21Hall negli Stati Uniti e Heroult in Francia.
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5:21 - 5:24E solo pochi anni dopo la loro scoperta,
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5:24 - 5:26l'alluminio è passato
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5:26 - 5:29da metallo prezioso caro tanto quanto l'argento
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5:29 - 5:32a materiale strutturale comune.
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5:32 - 5:35State vedendo la casa di celle di una moderna fonderia di alluminio.
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5:35 - 5:37È larga circa 15 metri
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5:37 - 5:39e lunga circa un chilometro -
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5:39 - 5:42file e file di celle che,
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5:42 - 5:45all'interno, assomigliano alla pila di Volta,
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5:45 - 5:47con tre importanti differenze.
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5:47 - 5:50La pila di Volta funziona a temperatura ambiente.
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5:50 - 5:53È dotata di elettrodi solidi
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5:53 - 5:56e un elettrolita che è una soluzione di acqua e sale.
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5:56 - 5:58La cella di Hall-Heroult
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5:58 - 6:00funziona ad alta temperatura,
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6:00 - 6:02sufficientemente elevata
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6:02 - 6:04per mantenere l'alluminio liquido.
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6:04 - 6:06L'elettrolita
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6:06 - 6:08non è una soluzione di acqua e sale,
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6:08 - 6:10bensì di sale fuso.
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6:10 - 6:12È questa combinazione di metallo liquido,
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6:12 - 6:15sale fuso e alta temperatura
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6:15 - 6:19che ci permette di inviare corrente elevata attraverso questa cosa.
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6:19 - 6:22Oggi siamo in grado di produrre metallo vergine dal minerale
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6:22 - 6:25a meno di un dollaro al chilo.
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6:25 - 6:27Questo è il miracolo economico
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6:27 - 6:29dell'elettrometallurgia moderna.
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6:29 - 6:32È questo che ha attirato la mia attenzione
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6:32 - 6:36al punto che sono rimasto ossessionato dall'invenzione di una batteria
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6:36 - 6:40in grado di catturare questa economia su scala enorme.
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6:40 - 6:42E l'ho fatto.
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6:42 - 6:45Ho creato una batteria completamente liquida -
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6:45 - 6:47metalli liquidi per entrambi gli elettrodi
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6:47 - 6:49e un sale fuso per l'elettrolita.
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6:49 - 6:52Vi mostrerò come.
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7:09 - 7:12Ho messo metallo liquido
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7:12 - 7:16a bassa densità in alto,
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7:16 - 7:22metallo liquido ad alta densità in basso,
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7:22 - 7:25e sale fuso tra i due.
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7:28 - 7:30Quindi ora,
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7:30 - 7:33come scegliere i metalli?
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7:33 - 7:35Per me, l'esercizio di progettazione
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7:35 - 7:37inizia sempre da qui,
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7:37 - 7:39dalla tavola periodica,
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7:39 - 7:41formulata da un altro professore,
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7:41 - 7:43Dmitri Mendeleev.
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7:43 - 7:45Tutto quello che sappiamo
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7:45 - 7:47è costituito da una combinazione
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7:47 - 7:50di ciò che vedete raffigurato qui.
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7:50 - 7:52E questo include i nostri corpi.
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7:52 - 7:55Ricordo il giorno
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7:55 - 7:58in cui cercavo un paio di metalli
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7:58 - 8:00che potessero soddisfare le esigenze
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8:00 - 8:02di abbondanza in natura,
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8:02 - 8:05densità diversa e opposta,
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8:05 - 8:07e alta reattività reciproca.
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8:07 - 8:09Ho provato un'emozione incredibile
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8:09 - 8:12quando ho capito di aver trovato la risposta.
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8:14 - 8:17Magnesio per lo strato superiore.
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8:17 - 8:19E antimonio
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8:19 - 8:22per lo strato inferiore.
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8:22 - 8:24Sapete, devo dirvelo,
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8:24 - 8:27uno dei più grandi vantaggi dell'essere un professore:
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8:27 - 8:29gessetti colorati.
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8:29 - 8:32(Risate)
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8:32 - 8:35Quindi, per generare corrente,
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8:35 - 8:37il magnesio perde due elettroni
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8:37 - 8:40per diventare ione di magnesio
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8:40 - 8:42che poi migra attraverso l'elettrolita,
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8:42 - 8:45accetta due elettroni dall'antimonio,
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8:45 - 8:48e poi si mescola con questo per formare una lega.
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8:48 - 8:50Gli elettroni vanno a lavorare
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8:50 - 8:53nel mondo reale qui,
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8:53 - 8:56alimentando i nostri apparecchi.
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8:59 - 9:02Ora, per caricare la batteria,
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9:02 - 9:05colleghiamo una fonte di elettricità.
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9:05 - 9:08Potrebbe essere qualcosa di simile a un parco eolico.
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9:09 - 9:13E poi invertiamo la corrente.
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9:13 - 9:18Questo costringe il magnesio a scindersi
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9:18 - 9:21e ritornare all'elettrodo superiore,
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9:21 - 9:26ripristinando la costituzione iniziale della batteria.
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9:26 - 9:29E la corrente che passa tra gli elettrodi
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9:29 - 9:32genera calore sufficienti a mantenere costante la temperatura.
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9:32 - 9:35È molto bello,
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9:35 - 9:37almeno in teoria.
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9:37 - 9:39Ma funziona davvero?
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9:39 - 9:41Allora, cosa si fa dopo?
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9:41 - 9:43Andiamo in laboratorio.
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9:43 - 9:47Ora, posso assumere professionisti esperti?
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9:47 - 9:50No, assumo uno studente
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9:50 - 9:52e lo preparo,
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9:52 - 9:55gli insegno come pensare al problema
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9:55 - 9:57per vederlo dal mio punto di vista
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9:57 - 9:59e poi lo lascio libero.
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9:59 - 10:01Questo è lo studente, David Bradwell,
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10:01 - 10:03che in questa immagine
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10:03 - 10:06sembra chiedersi se questa cosa funzionerà mai.
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10:06 - 10:08Quello che non ho detto a David al momento
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10:08 - 10:11è che nemmeno io ero convinto che avrebbe funzionato.
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10:11 - 10:13Ma David è giovane e intelligente
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10:13 - 10:15e vuole un dottorato di ricerca,
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10:15 - 10:17e prosegue a costruire -
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10:17 - 10:19(Risate)
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10:19 - 10:21Procede a costruire
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10:21 - 10:23la prima batteria a metallo liquido
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10:23 - 10:25di questa chimica.
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10:25 - 10:28E sulla base dei primi risultati promettenti di David,
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10:28 - 10:30che sono stati pagati
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10:30 - 10:33con i fondi del MIT,
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10:33 - 10:36sono riuscito ad ottenere grandi finanziamenti per la ricerca
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10:36 - 10:38dal settore privato
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10:38 - 10:40e dal governo federale.
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10:40 - 10:43E questo mi ha permesso di ampliare il mio gruppo a 20 persone,
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10:43 - 10:45un mix di studenti laureati, dottori di ricerca
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10:45 - 10:47e anche alcuni laureandi.
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10:47 - 10:50Sono riuscito a reclutare persone veramente valide,
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10:50 - 10:52persone che condividono la mia passione
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10:52 - 10:54per la scienza e il servizio alla società
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10:54 - 10:58e non scienza e servizio per fare carriera.
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10:58 - 11:00E se chiedete a queste persone
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11:00 - 11:02perché lavorano sulla batteria a metallo liquido,
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11:02 - 11:04la loro risposta risalirebbe
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11:04 - 11:06alle osservazioni del Presidente Kennedy,
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11:06 - 11:09fatte alla Rice University nel 1962,
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11:09 - 11:11quando disse - e qui mi prendo delle libertà -
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11:11 - 11:13"Abbiamo scelto di lavorare sullo stoccaggio dell'energia in rete
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11:13 - 11:15non perché sia facile,
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11:15 - 11:17ma perché è difficile".
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11:17 - 11:23(Applausi)
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11:24 - 11:27Questa è l'evoluzione della batteria a metallo liquido.
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11:27 - 11:30Iniziamo qui con il nostro cavallo di battaglia: la cella di un wattora.
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11:30 - 11:32Io la chiamo il "cicchetto".
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11:32 - 11:35Ne abbiamo costruite oltre 400,
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11:35 - 11:38perfezionando il loro rendimento con una varietà di composizioni chimiche -
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11:38 - 11:40non solo magnesio e antimonio.
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11:40 - 11:43Nel processo siamo passati alla cella di 20 wattora.
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11:43 - 11:45Io la chiamo il "disco da hockey".
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11:45 - 11:47E abbiamo ottenuto gli stessi notevoli risultati.
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11:47 - 11:49E poi era sul piattino.
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11:49 - 11:51Questa è di 200 wattora.
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11:51 - 11:53La tecnologia si stava dimostrando
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11:53 - 11:56solida e scalabile.
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11:56 - 11:58Ma il ritmo non era abbastanza veloce per noi.
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11:58 - 12:00Così un anno e mezzo fa,
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12:00 - 12:02io e David,
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12:02 - 12:04insieme ad un altro membro dello staff di ricerca,
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12:04 - 12:06abbiamo formato una società
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12:06 - 12:08per accelerare il ritmo dei progressi
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12:08 - 12:10e la corsa per la fabbricazione del prodotto.
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12:10 - 12:12Oggi nella LMBC,
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12:12 - 12:14stiamo costruendo celle di 41 cm di diametro
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12:14 - 12:16con una capacità di un chilowattora -
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12:16 - 12:191.000 volte la capacità
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12:19 - 12:21dell'iniziale cella cicchetto.
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12:21 - 12:23Noi la chiamiamo "pizza".
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12:23 - 12:26E poi è già in fase di sviluppo una cella di quattro chilowattora
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12:26 - 12:28che avrà un diametro di 90 centimetri.
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12:28 - 12:30Noi la chiamiamo il "tavolo da bistrot",
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12:30 - 12:32ma non è ancora pronta per essere mostrata.
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12:32 - 12:34E una variante della tecnologia
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12:34 - 12:38ci consente di impilare questi tavoli da bistrot in moduli,
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12:38 - 12:41che vengono aggiunti in una batteria gigante
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12:41 - 12:43che si inserisce in un container di 12 metri
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12:43 - 12:45per il collocamento sul campo.
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12:45 - 12:48E questa ha una capacità nominale di due megawattora -
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12:48 - 12:50due milioni di wattora.
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12:50 - 12:52Energia sufficiente
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12:52 - 12:54a soddisfare il fabbisogno giornaliero di energia elettrica
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12:54 - 12:56di 200 famiglie americane.
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12:56 - 12:59Eccolo qui, l'accumulatore dell'energia di rete:
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12:59 - 13:02silenzioso, a emissioni zero,
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13:02 - 13:04senza parti in movimento,
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13:04 - 13:06telecomandato,
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13:06 - 13:09progettato per un prezzo di mercato
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13:09 - 13:12senza sovvenzioni.
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13:12 - 13:14Quindi, che cosa abbiamo imparato da tutto questo?
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13:14 - 13:20(Applausi)
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13:20 - 13:22Che cosa abbiamo imparato da tutto questo?
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13:22 - 13:24Vorrei condividere con voi
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13:24 - 13:27alcune sorprese, le idee non convenzionali.
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13:27 - 13:29Non si notano ad occhio nudo.
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13:29 - 13:31Temperatura:
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13:31 - 13:33Il buon senso suggerisce di mantenerla a basso livello,
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13:33 - 13:35a temperatura ambiente o quasi,
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13:35 - 13:38e poi installare un sistema di controllo per mantenerla costante.
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13:38 - 13:40Evitare fughe termiche.
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13:40 - 13:43La batteria a metallo liquido è progettata per funzionare a temperature elevate
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13:43 - 13:46con regolazione minima.
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13:46 - 13:49La nostra batteria è in grado di gestire altissime temperature
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13:49 - 13:53che provengono dagli sbalzi di tensione.
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13:53 - 13:56Proporzione: Il senso comune suggerisce
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13:56 - 13:58di ridurre i costi aumentando la produzione.
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13:58 - 14:01Le batterie a metallo liquido sono state progettate per ridurre i costi
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14:01 - 14:04producendo meno, ma saranno più grandi.
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14:04 - 14:06E infine, le risorse umane:
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14:06 - 14:08Il senso comune suggerisce
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14:08 - 14:10di assumere esperti della batteria,
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14:10 - 14:12professionisti stagionati,
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14:12 - 14:15che possano sfruttare la loro grande esperienza e la conoscenza.
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14:15 - 14:17Per sviluppare la batteria a metallo liquido,
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14:17 - 14:20ho assunto studenti e dottori di ricerca e li ho guidati.
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14:20 - 14:22In una batteria,
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14:22 - 14:25cerco di massimizzare il potenziale elettrico;
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14:25 - 14:27quando sono il mentore,
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14:27 - 14:29cerco di massimizzare il potenziale umano.
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14:29 - 14:31Quindi, vedete,
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14:31 - 14:33la storia della batteria a metallo liquido
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14:33 - 14:35più che un racconto
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14:35 - 14:37sull'invenzione della tecnologia,
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14:37 - 14:39è un progetto
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14:39 - 14:42per creare inventori, ad ampio spettro.
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14:42 - 14:53(Applausi)
- Title:
- Donald Sadoway: L'anello mancante delle energie rinnovabili
- Speaker:
- Donald Sadoway
- Description:
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Qual è la chiave per l'utilizzo delle energie alternative come quella solare e quella eolica? Lo stoccaggio - in modo da poter avere energia a disposizione anche in assenza di sole e di vento. In questo discorso semplice e illuminante, Donald Sadoway usa la lavagna per mostrare il futuro su larga scala di batterie che immagazzinano energia rinnovabile. Come afferma: "Dobbiamo pensare al problema in modo diverso. Dobbiamo pensare in grande. Dobbiamo pensare a buon mercato".
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 14:54