< Return to Video

Significant Figures

  • 0:01 - 0:08
    Ebben a videóban megnézzük, hogy mire szolgálnak az úgynevezett értékes jegyek.
  • 0:08 - 0:15
    A lényegük az, hogy egyértelműsítsék egy eredmény pontosságát,
  • 0:15 - 0:18
    és segítenek elkerülni azt, hogy az eredmény pontosabbnak tűnjön,
  • 0:18 - 0:25
    mint amilyen pontosak a kiinduló adatok voltak.
  • 0:25 - 0:28
    De mielőtt nagyon belemennénk a dolgokba,
  • 0:28 - 0:33
    nézzünk meg néhány példát és határozzuk meg bennük az értékes számjegyek számát. Ez segíteni fog később majd a szabályok megértésében.
  • 0:33 - 0:40
    Mindegyik példánál az lebegjen a szemünk előtt, hogy melyik számjegyek azok, amelyek valóban segítenek eldönteni, hogy milyen pontos is egy szám.
  • 0:40 - 0:46
    Nézzük is az elsőt! Itt az értékes számjegyek a hét, a nulla és a nulla.
  • 0:46 - 0:52
    Tehát ebben az esetben 3 értékes jegyünk van.
  • 0:52 - 0:58
    És lehet, hogy most furcsának tűnik, hogy miért nem vesszük ide a többi nullát is, amik a tizedesvessző után vannak.
  • 0:58 - 1:03
    Azért hagyjuk ki őket, mert nem segítenek a pontosság meghatározásában.
  • 1:03 - 1:07
    Persze az igaz, hogy segítenek ennek a számnak a meghatározásában, de azon nem változtatnak, hogy mennyire voltunk precízek a mérés során.
  • 1:07 - 1:09
    Nézzük is meg, hogy ez miről is beszélünk itt!
  • 1:09 - 1:13
    Tegyük fel, hogy ez az érték itt kilométereket jelöl.
  • 1:13 - 1:18
    Szóval, ha azt kapjuk mondjuk egy mérés során, hogy 0,00700 km,
  • 1:18 - 1:27
    ez a mérés pont ugyanaz lenne, mintha azt írnám, hogy 7,00 méter.
  • 1:27 - 1:32
    Lehet éppen, hogy ehhez a méréshez csak egy méteres mérőszalagot használtunk és pont 7,00 métert mértünk,
  • 1:32 - 1:35
    azaz centiméternyi pontossággal mértünk,
  • 1:35 - 1:37
    és utána átváltottunk valamiért kilométerekre.
  • 1:37 - 1:42
    Ez a két szám itt ugyanazt a mérést jelöli, csak a feltüntetett egységek számában térnek el egymástól.
  • 1:42 - 1:46
    De szerintem ez alapján már lehet kezt körvonalazódni, hogy miért csak három az értékes jegyek száma ebben a számban.
  • 1:46 - 1:54
    Ezek a nullák itt csak annyit mondanak, hogy a mértékegységek változtatása után elmozdult a tizedesvessző.
  • 1:54 - 1:59
    De csak három olyan számjegy van, ami a mérés pontosságát határozza meg: a 7, a 0 és a 0.
  • 1:59 - 2:04
    Ezek a nullák a hetes után azért számítanak értékes számjegyeknek,
  • 2:04 - 2:07
    mert nem lett volna muszáj őket leírni, de aki a mérést végezte így akarta megmutatni azt, hogy ekkora pontossággal mérte le őket.
  • 2:07 - 2:15
    Ha nem ekkora pontossággal végezték volna a mérést, akkor ezt a két nullát ki sem tették volna. Csak az lett volna megadva, hogy 7 méter, nem pedig 7,00 méter.
  • 2:15 - 2:22
    Nézzük a következőt! Ugyazon az elven, mint az előbb, a nemnulla számjegyek lesznek az értékesek, azaz az 5 és a 2.
  • 2:22 - 2:29
    Ez a nullát itt a tizedevessző után figyelmen kívül hagyhatjuk, mert pont úgy, ahogy az előbb, ha km-ekről lenne szó, akkor ez ugyanaz lenne, mint 52 méter.
  • 2:29 - 2:38
    Innen pedig már egyértelmű, hogy két értékes számjegyünk van.
  • 2:38 - 2:53
    Szóval lassan körvonalazódik néhány szabály is. Ugye láttuk, hogy a szám elején álló nullák, amelyek egy nullától különböző számjegy ELŐTT állnak, nem számítanak értékes jegyeknek.
  • 2:53 - 2:58
    Viszont értékes jegynek tekintjük az összes nemnulla számjegyet és az általuk közrezárt összes számjegyet. Ez majd itt néhány példával lejjebb is fontos lesz.
  • 2:58 - 3:04
    A záró nullák szintén értékes jegynek számítanak akkor, ha tizedesvessző is szerepel a számban.
  • 3:04 - 3:09
    Nézzük is tovább! Szóval valaki 370-et mért, és a végére
  • 3:09 - 3:11
    aztán ide raktak egy tizedesvesszőt.
  • 3:11 - 3:15
    Ha nem tettek volna tizedesvesszőt, nem lett volna egyértelmű, hogy milyen pontossággal is mértek.
  • 3:15 - 3:19
    De mivel kitették a tizedesvesszőt, ez azt jelenti, hogy pontosan a 370-ig végezték a mérést, az egyes helyi értéket is beleértve.
  • 3:19 - 3:26
    Nem azt kapták, hogy 372 és aztán lekerekítettek, azaz ez nem egy körülbelüli kerekített érték, hanem pontosan 370 volt a mérés eredménye.
  • 3:26 - 3:29
    Ez a tizedesvessző azt mutatja, hogy mindhárom jegy értékes.
  • 3:29 - 3:34
    Úgyhogy ebben a számban az értékes jegyek száma 3.
  • 3:34 - 3:41
    Nézzük a következőt! A 10,0-ben ez a tizedesvessző ismét azt mutatja, hogy nem csak az egyes helyi értékig mértünk,
  • 3:41 - 3:44
    hanem kitettünk egy záró nullát is a tizedek helyére, hogy jelöljük, hogy a tized helyi értékig mértünk.
  • 3:44 - 3:49
    Azaz, itt is 3 az értékes jegyek száma.
  • 3:49 - 3:56
    A következőben pedig a hetes a százas helyi értéken van, de a mérésünk során lementünk egészen az ezredek helyi értékéig.
  • 3:56 - 4:00
    És noha nullák is vannak a hetes és az egyes között, ezek részei a mérésünknek,
  • 4:00 - 4:03
    mert nemnulla számjegyek fogják őket közre. Ha ezred pontosságig mértünk, akkor ez természetesen azt is jelenti, hogy az előtte lévő helyi értékéket is mérés útján határoztuk meg.
  • 4:03 - 4:13
    Szóval ebben a számban minden számjegy értékes számjegy. Minden számjegy értékes jegynek számít, úgyhogy összesen hat darab értékes jegyünk van.
  • 4:13 - 4:19
    És nézzük meg még ezt az utolsót, mert ez a szám nem egyértelmű. A 37.000 nem biztos, hogy pontosan 37.000-et jelent.
  • 4:19 - 4:24
    Az is lehet, hogy csak erre kerekítettünk, de az is lehet, hogy pontosan ezt a számot kaptuk, azaz
  • 4:24 - 4:30
    pontosan 37.000-et.
  • 4:30 - 4:37
    Más információ vagy pontosítás hiányában én itt arra hajlanék, hogy azt mondom, hogy csak két értékes jegy van. A 3 és a 7.
  • 4:37 - 4:48
    Viszont ha kiderítenénk, hogy ez valóban pontos mérés eredménye, akkor mondhatjuk,
  • 4:48 - 4:53
    hogy öt értékes jegy van.
  • 4:53 - 4:59
    Ha nem vagyunk benne biztosak viszont, akkor én azt mondanám, hogy csak kettő van.
Title:
Significant Figures
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
05:03

Hungarian subtitles

Revisions Compare revisions