-
I den her videoen skal vi se på mange oppgaver med stigning.
-
Stigning er et mål for,
-
hvor bratt en linje er.
-
Vi kommer grundig rundt om det i den her videoen.
-
Definisjonen for en stigning
-
er endringen i y over endringen i x.
-
Det gir kanskje ikke mening nå,
-
men det kommer til det.
-
.
-
Det her er linje a.
-
.
-
Vi skal regne ut stigningen.
-
Det er 2 punkter,
-
vi kan bruke.
-
La oss se på
-
punktenes koordinater.
-
.
-
Hva er det her koordinatet?
-
x-koordinatet er 3.
-
y-koordinatet er 6.
-
Her er x minus 1
-
og y minus 6.
-
Vi kan se på stigningen på fler måter.
-
Vi kan bruke formelen.
-
Endringen i y over endringen i x.
-
.
-
.
-
.
-
Hva er endringen i y?
-
Hvor mye endryr y-koordinatet
-
seg fra det ene punktet til det andre?
-
Hvor mye endrer y-verdien seg?
-
y er minus 6 her
-
og går opp til 6.
-
HVor stor er den avstanden?
-
Den regner vi ut ved å si
-
at det siste y-koordinatet minus det første.
-
6 minus minus 6. Det er 12.
-
Vi kan også telle.
-
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,
-
10, 11, 12.
-
Endringen i y er 12.
-
Hvor mye endrer x-verdien seg?
-
Hvor mye har x endret seg, når y har endret seg 12?
-
Vi går fra x minus 1
-
til x er 3.
-
Minus 1 til 3.
-
Sluttpunktet minus startpunktet.
-
3 minus minus 1. Det gir 4.
-
Endringen i y over endringen i x er altså 12 over 4.
-
Det er det
-
samme som 3.
-
Hva betyr det tallet? For hver gang vi flytter
-
oss 1 på x-aksen, flytter vi oss 3 på y-aksen.
-
Endringen i y over endringen i x er lik med 3.
-
Det er 3 over 1.
-
For hvert skritt på x tar vi 3 skritt på y.
-
Vi går 1 til høyre, og så skal vi gå 3 opp.
-
.
-
Det ser vi her.
-
Når vi går 1 i x-retning, går vi 3 i y-retningen.
-
1 til høyre gir 3 opp.
-
1 i x-retningen
-
betyr 6 i y-retningen.
-
6 over 2 er det samme som 3.
-
3-tallet forteller oss altså, hvor mye vi går opp eller ned,
-
når vi går fra høyre til venstre.
-
Videre til graf b.
-
Det er den samme ideen.
-
Vi bruker de her punktene.
-
Vi kan dog bruke hvilke som helst 2 punkter.
-
Her er punktet.
-
0 komma 1.
-
.
-
Startpunktet her
-
er
-
minus 6 komma minus 2.
-
Vi bruker samme metode.
-
Hva er endringen i y i forhold til endringen i x?
-
Hva er endringen
-
i x?
-
Det kaller vi for delta x.
-
Vi kan telle det.
-
1, 2, 3, 4, 5, 6.
-
Delta x er 6.
-
Vi kan også trekke x-verdien
-
i første punktet fra x-verdien i andre punktet.
-
Det gir 0 minus minus 6.
-
.
-
Det er 6.
-
Hva er endringen i y?
-
det heter også delta y.
-
Vi sier, at det her er sluttpunktet.
-
.
-
1 minus minus 2.
-
Hva er det?
-
.
-
Det er det samme som 1 pluss 2.
-
Det er 3.
-
3 over 6 er det samme som 1/2.
-
Når vi flytter oss 6 på x-aksen,
-
flytter vi oss 3 på y-aksen.
-
Endringen i y var 3,
-
når endringen i x er 6.
-
Hvordan vet vi,
-
hvilket punkt vi skal trekke fra hvilket?
-
Vi kan faktisk selv bestemme.
-
Vi må dog ikke ta det ene x-punktet sammen med det andre y-punktet.
-
.
-
Vu kunne altså også
-
gjøre det omvendt.
-
Endringen i y er minus 2 minus 1.
-
DEt gir minus 3.
-
Det står over minus 6 minus 0.
-
Begge resultatene er negative.
-
Det er det samme som før, bare negativt.
-
To negative tall dividert med
-
hverandre gjør et positivt resultat.
-
Det er minus 3 over minus 6.
-
Det gir
-
også 1/2.
-
Hvis vi starter med det ene
-
y-koordinatet,
-
skal vi også starte med det samme x-koordinatet.
-
Utover det bestemmer vi selv.
-
Hvis vi bruker det her først,
-
skal vi også bruke det her først.
-
Vi skal bruke
-
samme startpunkter.
-
.
-
Hvis vi beveger
-
oss 6 til venstre på x-aksen,
-
går vi 3 ned på y-aksen.
-
.
-
Stigningen er 3 over 6.
-
Det er 1/2.
-
Hver gang vi beveger oss 2 ned på x-aksen, beveger vi oss 1 på y-aksen.
-
Det fungerer i hver retning.
-
Det forteller stigningen på 1/2 oss.
-
En linje med en stigning på 1/2
-
er mindre bratt enn en linje med stigning på 3.
-
La oss lage noen fler oppgaver.
-
Linje c.
-
.
-
Det her er startpunktet.
-
Det velger vi selv.
-
Vi bruker de her punktene.
-
Startpunktet er minus 1 komma 6.
-
Sluttpunktet er 5 komma minus 6.
-
Stigningen er endringen i y
-
over endringen i x.
-
.
-
Delta y over delta x.
-
.
-
Delta x er endringen i x.
-
Delta y er endringen i y.
-
Delta y er det andre y-koordinatet
-
minus det første y-koordinatet.
-
Det skal stå over
-
det andre x-koordinatet minus det første x-koordinatet.
-
.
-
Det er kanskje litt forvirrende.
-
Delta y gir minus 6 minus 6.
-
Det står over delta x.
-
Det er 5 minus minus 1.
-
Det er altså minus 6 minus 6, som er minus 12.
-
5 minus minus 1.
-
Det er 6.
-
Minus 12 over 6.
-
Det er minus 2.
-
Stigningen er negativ.
-
Det betyr, at når x blir større,
-
blir y mindre.
-
Linjen går altså nedover.
-
Den starter øverst til venstre og går mot nederst til høyre.
-
.
-
Derfor er stigningen negativ.
-
Den her linjen er en positiv stigning.
-
La oss se på det.
-
Vi bruker de samme punktene
-
som her.
-
Linje d.
-
Stigningen er delta y over delta x.
-
Hvor mye går vi opp eller ned, når vi går 1 til høyre?
-
.
-
.
-
La oss telle.
-
1, 2, 3, 4, 5, 6.
-
Vi går opp 6.
-
Hvor mye går vi til høyre?
-
.
-
1, 2, 3, 4, 5, 6.
-
Vi går 6 til høyre.
-
Stigningen er 6 over 6, og det er 1.
-
Hver gang vi går 1 til høyre,
-
går vi 1 opp.
-
.
-
Hvis vi går 2 til venstre,
-
går vi 2 ned.
-
Det, som skjer med x,
-
skjer også med y.
-
Det er en jevn stigning.
-
Hvis du vil utregne det,
-
kan vi se på koordinatene.
-
Det her er startpunktet.
-
Minus 2 komma minus 4.
-
Sluttpunktet er 4 komma 2.
-
.
-
Stigningen er delta y over delta x.
-
2 minus minus 4
-
over 4 minus minus 2.
-
2 minus minus 4 er 6.
-
Det er den her avstanden.
-
4 minus minus 2 er også 6.
-
6 over 6 er 1.
-
Stigningen er 1.
-
La oss gjøre en til.
-
.
-
Det er interessant.
-
Linje e.
-
Delta y over delta x.
-
Hva er endringen i y,
-
når vi går herfra til hit?
-
La oss telle. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
-
8.
-
Vi kan også si 2 minus minus 6.
-
Det gir 8.
-
Hva er endringen i x?
-
.
-
x er her 4.
-
Her er x også 4.
-
x endrer seg ikke.
-
det er 8 over 0.
-
Det vet vi ikke, hva gir.
-
8 over 0 er ikke definert.
-
Vi kan altså ikke utregne stigningen.
-
Når en linje er loddrett,
-
er stigningen udefinert.
-
Vi dividerer nemlig med 0.
-
Så er linjen
-
loddrett.
-
La oss til slutt se på den her.
-
Den ser rett
-
vanlig ut.
-
Det her punktet
-
er 3 komma 1.
-
Den heter linje f.
-
Punkt 3 komma 1.
-
Her er punkt minus 6 komma minus 2.
-
Stigningen er delta y over delta x.
-
Det her er sluttpunktet.
-
.
-
Vi går nedover.
-
.
-
Minus 2 minus 1.
-
Det er minus 3.
-
Det er det her stykket.
-
Vi går 3 ned.
-
Hva er endringen i x?
-
Vi går det her stykket til venstre.
-
.
-
Minus 6 minus 3.
-
Det er minus 9.
-
.
-
Når vi går 9 tilbake, går vi 3 ned.
-
.
-
Hvis vi går 9 frem.
-
går vi 3 opp.
-
Det er det samme.
-
Minusene forsvinner, og stigningen er 1/3.
-
.
-
Linjen går oppover.
-
Når vi beveger oss 3 i x-retningen, beveger vi oss 1 i y-retningen.
-
.
-
Forhåpentligvis har vi nå kontroll på stigning.