< Return to Video

O ciclo do carbono — Nathaniel Manning

  • 0:15 - 0:19
    O dióxido de carbono, ou CO2,
    é o principal gás com efeito de estufa
  • 0:19 - 0:21
    responsável pela alteração climática.
  • 0:21 - 0:24
    Como é que o CO2 entra na nossa atmosfera?
  • 0:24 - 0:27
    O carbono faz parte de um ciclo.
  • 0:27 - 0:30
    Começa com o sol,
    que aquece a superfície da Terra
  • 0:30 - 0:34
    com mais energia numa hora
    do que o mundo inteiro consome num ano.
  • 0:34 - 0:38
    As plantas, que são uma espécie
    de cozinheiros biológicos,
  • 0:38 - 0:41
    agarram na luz do sol
    e absorvem parte do CO2 do ar,
  • 0:41 - 0:43
    misturam tudo e BAM!
  • 0:43 - 0:46
    Criam uma forma de energia armazenada,
    sob a forma de hidratos de carbono,
  • 0:46 - 0:49
    como a glicose e a sacarose.
  • 0:49 - 0:52
    Este processo chama-se fotossíntese.
  • 0:52 - 0:54
    Quando os animais, como nós,
    comem as plantas,
  • 0:54 - 0:57
    os nossos estômagos transformam
    de novo esse alimento
  • 0:57 - 0:59
    em energia para o nosso crescimento.
  • 0:59 - 1:02
    Os gases com efeito de estufa
    são um subproduto desse processo
  • 1:02 - 1:04
    e são libertados através dos dejetos.
  • 1:04 - 1:06
    Se as plantas morrem, decompõem-se.
  • 1:06 - 1:09
    Micro-organismos decompõem
    os hidratos de carbono
  • 1:09 - 1:13
    e libertam de novo os gases
    com efeito de estufa, como subproduto.
  • 1:13 - 1:16
    Como veem, a energia tem origem no sol.
  • 1:16 - 1:19
    Depois vai sendo transferida
    ao longo da cadeia alimentar.
  • 1:19 - 1:22
    Mas, por vezes, os organismos
    com base no carbono,
  • 1:22 - 1:25
    como as plantas ou os animais,
    ficam presos no solo.
  • 1:25 - 1:28
    Quando isso acontece, ficam comprimidos
    sob toneladas de pressão
  • 1:28 - 1:31
    e transformam-se em combustíveis fósseis
    derivados do carbono
  • 1:31 - 1:34
    como o petróleo, o carvão
    ou o gás natural.
  • 1:34 - 1:36
    A partir da Revolução Industrial,
  • 1:36 - 1:39
    os homens têm vindo a extrair do solo
    esses combustíveis fósseis
  • 1:39 - 1:42
    e a queimá-los,
    ativando a energia armazenada
  • 1:42 - 1:44
    para fazer eletricidade
    e alimentar motores.
  • 1:44 - 1:48
    Mas o problema é que também liberta no ar
  • 1:48 - 1:52
    o CO2 armazenado durante milhões de anos.
  • 1:53 - 1:57
    Mais ainda, os seres humanos
    inspiram oxigénio e expiram CO2.
  • 1:57 - 2:00
    Mas as plantas fazem o contrário.
  • 2:00 - 2:05
    As árvores absorvem quantidades enormes
    de CO2, o que equilibra o ciclo.
  • 2:05 - 2:09
    A desflorestação reduz as plantas
    que armazenam CO2.
  • 2:09 - 2:12
    Portanto, estamos a atacar o ciclo
    por ambos os lados.
  • 2:12 - 2:14
    Comparem com um computador
  • 2:14 - 2:17
    que pode efetuar vários programas
    ao mesmo tempo.
  • 2:17 - 2:21
    Normalmente, quando acabamos um documento,
    gravamos e fechamo-lo,
  • 2:21 - 2:23
    para não sobrecarregar o computador.
  • 2:23 - 2:26
    Agora, imaginem
    que não fechamos os documentos.
  • 2:26 - 2:28
    Ficam todos abertos ao mesmo tempo.
  • 2:28 - 2:31
    O computador não consegue processá-los
    todos ao mesmo tempo.
  • 2:31 - 2:34
    Vai começar a ficar lento, depois bloqueia
    e pode acabar por avariar.
  • 2:34 - 2:37
    É isso que pode acontecer
    com o nosso ambiente
  • 2:37 - 2:39
    se continuarmos a sobrecarregar
    o ciclo de carbono.
  • 2:39 - 2:42
    Há alguma forma
    de reequilibrar o ecossistema?
  • 2:42 - 2:44
    Então a tecnologia?
  • 2:44 - 2:47
    A tecnologia define-se como uma técnica
    para resolver um problema.
  • 2:47 - 2:52
    As tecnologias sustentáveis são aquelas
    cuja produção é igual ao seu consumo.
  • 2:52 - 2:54
    Não criam efeitos laterais negativos,
  • 2:54 - 2:57
    como CO2, nem no presente nem no futuro.
  • 2:58 - 3:01
    Anulam-se a si mesmas,
    para resolver o problema.
  • 3:01 - 3:05
    Para isso, precisamos de inventar
    tecnologias sustentáveis.
  • 3:05 - 3:09
    Se pusermos num círculo todas as ideias
    e as tecnologias que já criámos
  • 3:09 - 3:12
    a invenção é o que alarga
    os limites desse círculo.
  • 3:12 - 3:16
    A área no exterior do círculo é infinita,
  • 3:16 - 3:19
    o que significa que o potencial
    para a invenção não tem limites.
  • 3:19 - 3:22
    Pensem nas incríveis tecnologias limpas
    que temos hoje.
  • 3:23 - 3:25
    Todas estas ideias têm uma coisa em comum.
  • 3:25 - 3:28
    Todas elas provêm das pessoas.
  • 3:28 - 3:31
    As pessoas inovam. As pessoas criam.
  • 3:31 - 3:35
    É o potencial sem limites
    das pessoas criativas
  • 3:35 - 3:39
    para construir tecnologias incríveis,
    que vai deter a mudança climática
  • 3:39 - 3:41
    e reequilibrar o ecossistema.
  • 3:41 - 3:44
    É uma coisa em que devemos ter esperança.
Title:
O ciclo do carbono — Nathaniel Manning
Description:

Vejam a lição completa: http://ed.ted.com/lessons/the-carbon-cycle-nathaniel-manning

O que é afinal o ciclo do carbono? Nathaniel Manning fornece um olhar básico sobre a relação cíclica do carbono, dos seres humanos e do ambiente.

Lição de Nathaniel Manning, animação de Jill Johnston.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
03:55

Portuguese subtitles

Revisions