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Future Learning - El futuro de la educación

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    Lo más importante
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    que podemos hacer
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    es asegurarnos de tener un sistema educativo
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    de clase mundial para todos
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    esto es un prerrequisito para la prosperidad
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    Es una obligación que tenemos para las próximas generaciones
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    Al ver el sistema de educación actual
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    dije ¿Qué es lo que tiene de malo?
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    y el mayor problema que encontré fue
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    que no tenía niños motivados.
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    Cualquier persona viva tiene en su ADN estar motivado
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    Yo pienso que el modelo actual
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    y no hablo de quienes lo ejecutan, el modelo actual,
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    no es bueno aplasta la motivación
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    Cómo puedes hacer que un niño de 9 años
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    se siente en una clase y pedirle que haga
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    17 veces las tablas
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    ¿para qué?
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    "El futuro del aprendizaje"
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    Qué pasaría si yo te dijera
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    que la enseñanza en aritmética hoy en día
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    es una habilidad obsoleta
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    Todo el mundo explotaría
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    y dirían "lectura, escritura y aritmética"
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    es la esencia
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    ¿la esencia de la educación de quién?
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    la esencia de la militarización
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    Regresemos trescientos años atrás en éste país
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    y vean, saben después de trescientos años
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    ¿nadie enseña a nadie cómo disparar un arma?
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    ¿nadie le va a enseñar a nadie cómo montar un caballo?
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    y los profesores van a decir
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    "Esas son habilidades básicas de vida"
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    pero ese hombre fue asesinado
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    ellos dirán "no señora...
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    el mundo ha cambiado
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    estas cosas se han convertido en deporte,
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    disparar es un deporte, montar a caballo es un deporte"
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    la aritmética será un deporte en 2061
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    "entonces yo tengo 3x es igual a 15"
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    para todos los que no sepan qué es Khan Academy
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    es conocida por su colección de videos
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    que he estado trabajando durante los últimos 5 ó 6 años
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    Todo lo relacionado desde aritmética hasta cálculo
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    biología y muchas más.
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    pueden usarlo personas que quieran aprender
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    o puede usarse en la clase
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    donde cada alumno puede estudiar a su propio ritmo
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    mis videos definitivamente no son el estado de la técnica actual
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    hay algunos pasos detrás de ello
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    pero yo pienso que eso es un error
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    mientras que la educación con tecnología continúa
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    ellos sólo quieren tomar lo que ya está ahí
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    del actual modelo
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    y sólo usar la última tecnología para hacer
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    de esto o encontrar una nueva versión de lo mismo
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    pero ellos no están cambiando el contenido fundamental
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    y el contenido es verdaderamente interesante
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    y realmente lo es
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    cuando yo hago un video de algo, lo encuentro verdaderamente fascinante
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    y si el contenido es realmente fascinante
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    debería ser reflejado en la energía de la voz
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    la forma como se transmite
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    y debería ser obviamente dirigido al estudiante
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    y no tendria que ser una canción de rap, para entusiasmarse
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    Los videojuegos de hecho están entre
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    las herramientas más poderosas
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    de educación que se han creado
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    porque si ves a un niño cuando agarra un videojuego por primera vez
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    y lo juega por cinco minutos y falla
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    entonces vuelve a jugar por 10 minutos y vuelve a fallar
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    y entonces lo hace 500 veces más hasta que tiene éxito
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    y domina el videojuego
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    el aprendizaje se lleva a cabo durante todo el proceso
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    completamente motivado
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    aunque lo que no avalo la noción de gratificación inmediata
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    Yo ciertamente avalo noción de relevancia
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    En educación nosotros proveemos problemas
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    separados de la relevancia o del contexto donde podría usarse
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    esa es la razón por la cual los estudiantes se sienten tan desmotivados
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    en el mundo de los videojuegos todo es por aspiración
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    tu ves el problema cuando te metes en él
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    y de hecho eso provee relevancia para resolver el problema
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    Hace doce años, en 1990 yo dije
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    ¿cómo yo aprendí a escribir código de programación?¡
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    nadie me enseñó
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    ¿cómo aprenden los niños a usar computadoras?
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    nadie parece enseñarles realmente
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    así que inserté una computadora en una pared de un Slum
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    una grande y bonita computadora en esos días
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    y con una buena conexión de Internet
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    enfrente de niños que nunca habían visto una computadora antes
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    o habían escuchado sobre Internet
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    y no tenían idea qué iba a pasar
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    no sabían inglés
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    y empezaron a navegar cuatro o cinco horas al día
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    y entonces pasaba una y otra vez y se replicó en muchos lugares
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    hasta que el experimento fue conocido por los medios internacionales
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    diciendo que los niños en grupos se enseñaban entre sí
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    a usar las computadoras
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    Esto parece ser que no hay límite para esto
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    los niños pueden enseñarse a sí mismo, en casi todo
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    si se les da Internet, si se les da el permiso
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    de interactuar entre sí
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    y si se les da la ausencia del profesor.
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    la ausencia del profesor en presencia del Internet
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    puede convertirse en una herramienta pedagógica
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    Con la finalidad de que la tecnología educativa
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    sea exitosa en la clase
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    tenemos que casar el ecosistema en la forma que la tecnología funciona
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    con el ecosistema de la clase en sí
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    el objetivo de esto es que los profesores hagan cosas a un nivel más alto
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    y dejar que las computadoras hagan las cosas básicas
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    como 2 + 2 = 4
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    para que se realice toda la práctica necesaria.
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    Queremos que la tecnología nos ayude a crear
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    un ambiente donde los estudiantes esten activamente comprometidos
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    no solamente memorizando cosas
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    sino que trabajen con los profesores para crear conocimiento
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    algo como la aplicación para iPad
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    para anatomía
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    creo que de esta forma aprenderán de manera más eficiente
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    porque
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    les da la información cuando necesitan saberla
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    y uno de los principios del aprendizaje en adultos es
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    que usted debería aprender algo cuando exista una razón para aprenderla
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    "Para comenzar conéctanos juntos"
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    Nosotros creemos que hay una línea borrosa
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    entre jugar y aprender
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    y no debería haber ninguna línea borrosa entre esas dos cosas
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    cuando una experiencia de aprendizaje está orientada
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    hacia el juego y la exploración
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    pone la mente de las personas en un estado relajado
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    cuando el aprendizaje puede desenvolverse de forma más fácil
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    Creo que el futuro del aprendizaje
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    es agregar una nueva dimensión de aprendizaje
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    la cual es la dimensión de la colaboración
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    clases colaborativas es un lugar donde las personas
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    pueden compartir ideas y que se sienten cómodas
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    de compartirlas en clase
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    Siempre hay chicos que son tímidos
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    que no les gusta levantar la mano en clase
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    y cuando te toca hacer tutorías en casa
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    puedes conocer sus opiniones y conocerlos mejor como personas
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    Los científicos recientemente le dijeron al mundo
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    que no planearían más
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    pero va a tomar literalmente una década
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    remover esos hechos de los textos de ciencia en los Estados Unidos
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    con Connexions todos son capaces de
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    mejorar los materiales y mantenerlos al día
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    y puedes hacer esos cambios en 10 minutos
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    en lugar de 10 años
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    Esperamos eso
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    que lo que estamos haciendo va a crear un grupo
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    más diverso de estudiantes universitarios
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    porque ellos vendrán a las universidades
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    con más dirección con respecto al conocimiento
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    con más pasión y con más información
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    sobre lo que quieren hacer. Ese es el futuro
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    Cada quien en el espacio de la educación
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    tu sabes, lo que funciona, lo que se prueba
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    usted sabe, esto, eso y el otro
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    en la manera de mejorarlo y ponerlo ahí
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    ¿Porqué las escuelas serían tan rígidas
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    si no necesitaban ser rígidas?
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    pero ¿cuándo necesitaron ser rígidas?
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    si miramos en la historia
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    los ancestros, la educación como la conocemos
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    provino de la guerra
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    Yo no sé si es puramente la era de la industrialización
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    o la era victoriana, ellos educaban para oprimir
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    la opresión de los instintos naturales
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    para ser parte de la sociedad
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    los victorianos
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    los sorprendentes victorianos
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    produjeron el sistema de educación
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    que nos hizo a nosotros
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    fotocopias de cada uno
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    ser callado, ser sumiso
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    yo creo que francamente es la única cosa que se enseña actualmente
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    como ser sumiso, cómo sentarse pacientemente
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    y desencantarse por una hora y aceptarlo.
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    ¿cómo motivas a un niño?
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    ¿cómo mantienes a un niño atento?
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    ¿cómo lo mantienes interesado?
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    todo es psicología
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    cuando se crearon los videojuegos
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    y apareció el mejor videojuego
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    que nunca jamás existió
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    te sientas y dices "hey"
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    tu sabes, ¿cuál es la ciencia detrás de esto?
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    ellos no hacen eso, ellos sólo lo hacen
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    ellos lo crearon
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    y ahora la ciencia cognitiva dice
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    ¿cómo hiciste porque es uno de los medios más atractivos?
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    y apenas lo veíamos
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    los programadores sólo dicen "yo quería crear algo que yo quería jugar"
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    Una predicción modesta de lo que va a pasar en los siguientes
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    cuarenta años a pesar del hecho que
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    que hoy hemos pasado de una PC a un iPad
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    nosotros, los innovadores en educación
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    en la industria de la educación
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    necesitan un ganador
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    y una vez que surja un ganador
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    que todos puedan indentificar, nos va a ayudar a todos nosotros.
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    Un niño de 5 años hoy en día
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    para el tiempo que cumpla 25, será el año 2031
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    ¿podría cualquier profesor decir
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    que están preparando a ese niño para el 2031?
  • 10:08 - 10:10
    ¿para un mundo desconocido?
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    Pero yo creo que puedo hacer un curriculum para ese profesor
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    y ese curriculum necesita sólo tres cosas en él
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    comprensión de lectura, es la cuestión más crítica
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    habilidad en este momento para una generación
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    que va a leer pantallas por el resto de su vida
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    búsqueda de información y habilidades de recopilación
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    si la gente sabe qué son palabras clave
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    siguiendo o no un enlace
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    es una habilidad clave
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    aritmética es una habilidad desactualizada
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    esta es la habilidad que la va a reemplazar
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    y finalmente si un niño sabe leer
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    si el niño sabe cómo buscar información
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    ¿cómo le enseñamos a creer?
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    ve, todos tenemos en nuestra cabeza
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    cada uno de nosotros tiene un pequeño mecanismo
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    que viene de formas diferentes
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    usted y yo tenemos diferentes mecanismos
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    de cómo creer
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    a veces decimos, ésto es demasiado obvio
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    algunas veces decimos, porque eso es viejo para mi
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    algunas veces decimos ésto es una tontería
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    ¿cuál es la máquina interna?
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    ¿cómo un niño en su edad temprana puede involucrarse en eso?
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    si lo hacemos desde muy temprano
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    entonces armamos a ese niño
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    para defenderse de la doctrina
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    Yo no tengo problema con la doctrina religiosa
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    yo hablo de la doctrina en todas sus formas
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    Yo creo que nuestro trabajo como educadores
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    el mayor trabajo hoy en día es que
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    en este mundo saturado de información
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    es dar al niño
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    armas contra la doctrina
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    así como en otra generación,
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    se solía enseñarle cómo pelear con una espada
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    y cómo montar un caballo
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    VISITE WWW.GOOD.IS/EDUCATION para aprender más acerca del futuro de la educación
Title:
Future Learning - El futuro de la educación
Description:

Students are the future, but what's the future for students? To arm them with the relevant, timeless skills for our rapidly changing world, we need to revolutionize what it means to learn. Education innovators like Dr. Sugata Mitra, visiting professor at MIT; Sal Khan, founder of Khan Academy; and Dr. Catherine Lucey, Vice Dean of Education at UCSF, are redefining how we engage young minds for a creatively and technologically-advanced future. Which of these eduvators holds the key for unlocking the learning potential inside every student?
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Video Language:
English
Duration:
12:51
jmaparici edited Spanish subtitles for Future Learning
rebezuniga edited Spanish subtitles for Future Learning
rebezuniga edited Spanish subtitles for Future Learning
rebezuniga edited Spanish subtitles for Future Learning
rebezuniga added a translation

Spanish subtitles

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