Put do visokog obrazovanja i zaposlenja za izbeglice

Od preko 70 miliona raseljenih lica širom sveta, samo tri posto ima pristup visokom obrazovanju. Globalni pokret za obrazovanje (GEM) je na zadatku da to promeni putem svoje prve velike inicijative u tom polju koja bi pomogla studentima izbeglicama da steknu diplome visokog obrazovanja i koja bi im omogućila put do zaposlenja. Poslušajte šta imaju da kažu studenti i Kristina Rasel o tome kako fleksibilan model GEM-a zasnovan na sposobnostima usmerava post diplomce u pravcu uspeha i osnaživanja gde god se nalazili.

Saida Aden Said: I dalje imam
tu groznu sliku u glavi.

Videla sam ljude koji padaju,

pucnjeve.

Bila sam prestravljena.

Stvarno, mnogo sam plakala.

Neko ko je znao mog oca i majku
uhvatio me je za ruku i rekao:

"Hajde, idemo! Idemo! Idemo!"

A ja sam pitala: "Gde mi je mama?
Moja mama? Moja mama?"

Noria Dambrin Dusabireme:
Tokom noći smo čuli pucnjeve,

čuli smo zvuk puške.

Trebalo je da se održe izbori.

Mladi ljudi su izlazili na ulice,

štrajkovali su.

I većina tih mladih ljudi je poginula.

SAS: Ušli smo u vozilo.

Bilo je prepuno.

Ljudi su spašavali žive glave.

Tako sam ja pobegla iz Somalije.

Nedostajala sam mami.

Niko joj nije rekao kuda sam otišla.

Zbog činjenice da nismo mogli
da idemo u školu,

da nismo mogli da odemo na pijacu,
da smo stalno bili u kućama

došla sam do zaključka da,
kad bi mi se ukazala šansa za nešto bolje,

iskoristila bih tu šansu
da izgradim bolju budućnost.

(Muzika)

Ignacio Mateini: Širom sveta,
broj raseljenih lica

se povećava.

Sada širom sveta ima
skoro 60 miliona raseljenih lica.

I nažalost, porast se ne zaustavlja.

Kristina Rasel: Mislim
da humanitarna zajednica

počinje da razume,
iz istraživanja i realnosti,

da je u pitanju mnogo trajniji problem.

Bejli Damti Ješita: Tim studentima
je potrebno visoko obrazovanje,

diploma koju mogu da iskoriste.

Ako studenti koji sada žive
u Ruandi budu raseljeni,

ipak će moći da nastave svoje studije.

I dalje, diploma će im biti korisna,
gde god se nalazili.

KR: Naš odvažan projekat
služi za testiranje

Globalnog pokreta za obrazovanje
Univerziteta u južnom Nju Hempširu,

njegove sposobnosti da se proširi,

da pruži diplome osnovnih studija
i puteve do posla

izbeglicama i onima koji u suprotnom
ne bi imali dostup visokom obrazovanju.

SAS: Bilo je skoro nemoguće
da ja, kao izbeglica,

nastavim svoje obrazovanje
i napravim karijeru.

Zovem se Saida Aden Said,

i ja sam iz Somalije.

Imala sam devet godina
kada sam došla u Kakumu,

i započela sam školovanje sa 17 godina.

Sada pohađam osnovne studije

pri SNHU.

NDD: Zovem se Noria Dambrin Dusabireme.

Pohađam osnovne studije,
smer komunikacije,

sa fokusom na biznis.

KR: Na usluzi smo studentima
u pet različitih zemalja:

Liban, Kenija, Malavi,
Ruanda i Južnoafrička Republika.

Jako smo ponosni što imamo 800 maturanata
humanističkih nauka, 400 post diplomaca

i skoro 1000 studenata
u ovom trenutku na fakultetima.

Dakle, magija se sastoji u tome da
utičemo na živote izbeglica kao takve.

Nema učionica.

Nema predavanja.

Nema rokova.

Nema završnih ispita.

Ova diploma se zasniva na sposobnosti,
i nije vremenski ograničena.

Vi birate kada ćete započeti projekat.

Vi birate sa koje strane ćete mu prići.

NDD: Kada otvorite platformu,
videćete ciljeve.

Ispod svakog cilja
možete da nađete projekte.

Kada otvorite projekat,
pojave vam se sposobnosti

koje bi trebalo da savladate,

uputstva

i pregled projekta.

KR: Tajna SNHU

je kombinacija tog onlajn učenja
zasnovanog na sposobnosti

i učenja uživo
koje održavamo sa partnerima

kako bismo pružili sveobuhvatnu podršku.

Ona obuhvata akademsko podučavanje.

I podrazumeva psihološku podršku,

medicinsku podršku,

i takođe je ta potpora za zaposlenje

zapravo zaslužna za činjenicu
da posle 95 odsto diplomiranja

sledi 88 odsto zaposlenja.

NDD: Ja sam stažista
za društvene mreže i menadžment.

To stažiranje je povezano
sa mojim studijama komunikacija.

Naučila sam mnogo toga
u radu na projektima i na terenu.

KR: To struktuirano stažiranje
je zaista prilika

za studente da vežbaju svoja umeća,

i za nas da napravimo vezu
između njihovog stažiranja

i kasnijeg zaposlenja.

(Muzika)

Ovo je model koji stvarno
prestaje da stavlja vreme

i univerzitetske politike
i procedure u centar,

a umesto toga stavlja u centar studenta.

IM: SNHU model je velika prilika
da se uzburka voda.

Ogromna.

To je jak potres za uobičajen način
na koji se stiče visoko obrazovanje ovde.

BDJ: Može da promeni živote studenata

iz tih ranjivih i izbegličkih društava.

NDD: Ako steknem diplomu,

mogu jednostavno da se vratim
i zaposlim se gde god poželim.

Mogu da upišem master
na engleskom sa sigurnošću,

o čemu pre nisam mogla ni da sanjam.

I posedujem sigurnost
i veštine koje su potrebne

da izađem i odem na radno mesto

bez straha da neću uspeti.

SAS: Oduvek sam želela
da radim sa zajednicom.

Želim da osnujem neprofitnu organizaciju.

Mi podržavamo obrazovanje za žene.

Želim da budem neko ko je, kao, ambasador

i da ih ohrabrim da uče

i kažem im da nikada nije kasno.

To je moj san.