Victor Wooten: Música como Língua

Veja a lição completa: http://ed.ted.com/lessons/victor-wooten-music-as-a-language

A música é uma poderosa ferramenta de comunicação--leva-nos a rir, chorar, pensar e questionar. O baixista e por cinco vezes vencedor de Grammy, Victor Wooten, pede-nos para abordar a música da mesma forma que aprendemos uma linguagem verbal--aceitando os erros e tocando o mais possível.

Lição por Victor Wooten, produzido por TED-Ed.

A música é uma Língua.

A linguagem musical e a verbal
servem o mesmo propósito.

Ambas são formas de expressão.

Podem ser usadas como forma
de comunicar com outros.

Podem ser lidas e escritas.

Podem fazer rir ou chorar.

Pensar ou questionar.

E apelar a um ou a muitos.

E ambas conseguem certamente
mexer convosco.

Por vezes, a Música resulta
melhor do que a Palavra

porque não necessita de ser
compreendida para ser eficaz.

Apesar de muitos músicos concordarem
que a Música é uma Língua,

raramente é tratada dessa forma.

É encarada por muitos como algo
que pode apenas ser aprendido

seguindo um regime rígido sob a
orientação de um professor especializado.

Esta abordagem tem sido aceite
ao longo de centenas de anos

com sucesso comprovado.

Mas...

Demora muito tempo.

Demasiado tempo.

Pensem na primeira Língua
que aprenderam em criança.

Mais do que isso, pensem
"como" a aprenderam.

Eram bebés quando
começaram a falar.

E apesar de falarem
de forma incorrecta

era permitido cometer erros.

E quantos mais erravam,

mais sorriam os vossos pais.

Aprender a falar não foi uma tarefa que tinham
de fazer apenas algumas vezes por semana.

E a maioria das pessoas com quem
falavam não eram principiantes.

Eram já oradores peritos.

Imaginem que os vossos pais vos forçavam
a falar apenas com outros bebés,

até serem bons o suficiente para
falarem de volta com eles.

Teriam de ser já adultos para
conseguir conversar normalmente.

Usando termos musicais,
enquanto bebés

puderam "improvisar"
com profissionais.

Se abordarmos a Música com a mesma naturalidade
com que o fizemos para a nossa primeira Língua,

levaremos também pouco tempo para a aprender,
tal como aconteceu com a nossa primeira Língua.

A prova disto pode ser vista em quase
qualquer família onde uma criança cresça

tendo músicos como membros dessa família.

Aqui ficam alguns pontos chave a seguir
quando se aprende ou ensina Música:

- No início, aceitem os erros
em vez de os corrigir.

Tal como uma criança a brincar
com uma guitarra imaginária,

não existem notas erradas.

- Permitam que os músicos jovens toquem

e actuem com músicos experientes diariamente.

- Encoragem os músicos jovens a tocar,
mais do que a praticar.

Quanto mais tocarem, mais vão
praticar por eles próprios.

A Música surge do músico.

Não do instrumento.

E acima de tudo lembrem-se que
uma Língua funciona melhor

quando temos algo interessante para dizer.

Muitos professores de música nunca chegam a
saber o que os seus alunos têm para dizer.

Apenas lhes é dito o que é suposto dizerem.

Uma criança fala a sua Língua durante
anos antes de aprender o alfabeto.

Demasiadas regras à partida vão,
na verdade, abrandá-la.

Do meu ponto de vista, a abordagem
à Música deve ser a mesma.

Afinal, a Música também é uma Língua.