< Return to Video

Charles Gaines: Systems & Structures

  • 0:00 - 0:04
    (សំេលងតន្ត្រីយឺត)
  • 0:06 - 0:09
    (សំេលងជើងដើរ)
  • 0:09 - 0:11
    (សំេលងព្យាណូ)
  • 0:12 - 0:17
    (ចុចឃីព្យាណូ) (សំលេងម៉ែតទ្រូណូម)
  • 0:18 - 0:21
    (សំេលងឧបករណ៍)
  • 0:32 - 0:34
    ខ្ងុំមិនគូរគំនូរហើយក៏មិនធ្វើរូបចម្លាក់ដែរ។
  • 0:34 - 0:39
    អ្វីដែលកើតឡើងគឺខ្ងុំធ្វើពាក់ព័ន្ធនឹងគំនូរ
  • 0:39 - 0:43
    និងការថត, គូរ, និងរួមបញ្ចូល អ្នកដឹង,
  • 0:43 - 0:46
    វត្ថុធាតុ: ឈើ ឬ លោហៈ ជាដើម។
  • 0:46 - 0:50
    ដើម្បីស្នើនិងអភិវឌ្ឍបែបបទនិងគំនិត
  • 0:50 - 0:52
    តាមវត្ថុធាតុនានា។
  • 0:52 - 0:53
    (សំេលងតន្ត្រីយឺត)
  • 0:53 - 0:56
    អ្នកអាចបង្កើតសិល្បៈជាមួយវត្ថុធាតុជាច្រើន,
  • 0:56 - 0:58
    ហើយអ្នកក៏មិនចាំបាច់រៀនគូររូបដែល,
  • 0:58 - 1:01
    និងរៀនពីរបៀបលាបដើម្បីក្លាយជាសិល្បករ ។
  • 1:01 - 1:04
    (សំេលងតន្ត្រីយឺត)
  • 1:06 - 1:07
    ខ្ញុំនៅក្នុងកម្មវិធីគំនូរ
  • 1:07 - 1:09
    ហើយខ្ងុំបានរកឃើញដំណើរការទាំងមូល
  • 1:09 - 1:12
    របស់គំនូរ មិនមានន័យច្រើនសម្រាប់ខ្ញុំ។
  • 1:12 - 1:14
    វាមាន អារម្មណ៍លើសលប់
  • 1:14 - 1:16
    ថាអ្វីៗទាំងអស់ គឺតាមច្បាប់ឬគំរោង។
  • 1:16 - 1:19
    មានគំនិតដែលយល់ថាការងារសិល្បៈត្រូវបង្កើតឡើង
  • 1:19 - 1:23
    ពីក្តីស្រមើស្រមៃ និងភាពវៃឆ្លាតរបស់អ្នក។
  • 1:23 - 1:25
    ខ្ញុំជឿពីរឿងថាមានអ្វីជាអព្តន្តញ្ញាណ
  • 1:25 - 1:28
    និងថាមានអ្វីជាក្តីស្រមើស្រមៃ។
  • 1:28 - 1:29
    ខ្ញុំគិតថានេះជាគំនិត
  • 1:29 - 1:33
    ដែលអាចក្លាយជាប្រពៃណី។
  • 1:33 - 1:36
    អ្វីដែលយើងអាចយល់ជាចំនេះដឹង និងអត្ថន័យ
  • 1:36 - 1:40
    មិនមែនជាផលិតផលរបស់ប្រាជ្ញាយើងទេ,
  • 1:40 - 1:43
    ប៉ុន្តែបង្កើតក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធដែលយើងរស់នៅ
  • 1:45 - 1:47
    ដូច្នេះ, ខ្ញុំចង់បង្កើតស្នាដៃដែល
  • 1:47 - 1:51
    ជាផលនៃប្រព័ន្ធជាជាងក្តីស្រមៃ។
  • 1:51 - 1:53
    ផលិតផលដំបូងដែលខ្ញុំធ្វើហៅថា,
  • 1:53 - 1:54
    ចំការដើមវ៉លណាត់។
  • 1:54 - 1:56
    ខ្ញុំថតរូបភាពដើមវ៉លណាត់ជាច្រើន
  • 1:56 - 2:00
    និងបំលែងដីចំការទៅជាលេខលើជួរក្រដាស។
  • 2:00 - 2:04
    កំនូរស្រមោលនិងប្រើជាស្រទាប់សម្រាប់ទម្រង់
  • 2:04 - 2:05
    ដើមឈើពីលើគ្នា។
  • 2:07 - 2:09
    (សំេលងឧបករណ៍)
  • 2:09 - 2:12
    វាក៏បង្កើតជាភស្តុតាងនៃភាពខុសគ្នា
  • 2:12 - 2:14
    រវាងដើមឈើដែលមិនត្រូវជួរ,
  • 2:14 - 2:19
    និងប្រព័ន្ធដែលខ្ញុំប្រើសម្រាប់ផ្តល់សញ្ញា
  • 2:19 - 2:20
    ពីការផ្លាស់ប្តូរ។
  • 2:27 - 2:29
    ជារបៀប, ដែលខ្ញុំចង់ស្នើសុំ
  • 2:29 - 2:31
    ថារូបភាពខុសគ្នាអាចកើតឡើង
  • 2:31 - 2:34
    ក្នុងប្រព័ន្ធដែលធ្វើឡើងដូចគំនិតផ្សេងៗ
  • 2:34 - 2:36
    ដែលកើតឡើងក្នុងវិស័យផ្សេង:
  • 2:36 - 2:40
    នយោបាយ, ភេទផ្សេងគ្នា, ពូជផ្សេងគ្នា
  • 2:40 - 2:41
    ថ្នាក់ផ្សេងគ្នា។
  • 2:41 - 2:44
    ចំពោះគំនូរ, យើងអាចឃើញពីភាពខុសគ្នាទាំងនោះ
  • 2:44 - 2:47
    គឺបានកសាងដោយប្រព័ន្ធ។
  • 2:47 - 2:50
    ហើយនៅផ្នែកសហគមន៍ និងគោលនយោបាយ,
  • 2:50 - 2:53
    ភាពខុសគ្នាដែលយើងឃើញក៏ត្រូវបានកសាង
  • 2:53 - 2:54
    ដោយប្រព័ន្ធ។
  • 2:56 - 3:01
    (សន្ទនាដែលស្តាប់មិនបាន)
    (លំដាប់សំលេងតូរ្យតន្ត្រី)
  • 3:05 - 3:07
    (តន្ត្រីប្រពៃណី)
  • 3:07 - 3:09
    ខ្ញុំបានធ្វើការលើនិវេទន៍ប័ណ្ណ
  • 3:09 - 3:10
    ជាច្រើនឆ្នាំ។
  • 3:11 - 3:14
    ខ្ញុំជ្រើសរើសនិវេទន៍ប័ណ្ណគោលនយោបាយ
  • 3:15 - 3:19
    ហើយខ្ញុំយកអត្ថបទដើម្បីផ្លាស់ប្តូរតួអក្សរ
  • 3:19 - 3:20
    ទៅជាសទ្ទសញ្ញាតន្ត្រី។
  • 3:23 - 3:26
    ហើយការផ្លាស់ប្តូរជាប្រព័ន្ធធម្មតាអក្សរ A
  • 3:26 - 3:30
    ដល់អក្សរ G ផ្លាស់ប្តូរទៅសទ្ទសញ្ញា A ដល់ G។
  • 3:33 - 3:35
    តួរអក្សរផ្សេងនៅក្នុងអត្ថបទ
  • 3:35 - 3:38
    ក៏ក្លាយជាសំលេងតិច ឬអត់សំលេង។
  • 3:39 - 3:43
    (សំលេងខ្លុយប្រពៃណី)
  • 3:43 - 3:46
    នៅពេលអ្នកដាក់ពាក្យទាំងអស់ដោយប្រឹប្រព័ន្ធ
  • 3:46 - 3:50
    តួរអក្សរក្លាយជាសទ្ទសញ្ញាទៅចង្វាក់តន្ត្រី។
  • 3:52 - 3:54
    អ្វីដែលខ្ញុំបានរកឃើញក្នុងពេលនិយាយពី
  • 3:54 - 3:56
    ការងារនេះ គឺមនុស្សមិនជឿថា
  • 3:56 - 3:59
    តន្ត្រីបានបង្កើតឡើងដោយប្រព័ន្ធព្រាវ។
  • 3:59 - 4:03
    ពិព្រោះខ្ងុំប្រើវិធីដាយធូនិកក្នុងការបកប្រែ
  • 4:03 - 4:06
    និងលំដាប់សំលេងឆ្នៃដើម្បីទំនុកភ្លេង។
  • 4:06 - 4:10
    (តន្ត្រីប្រពៃណីបន្ត)
  • 4:10 - 4:13
    (ទស្សនិកជនទះដៃ)
  • 4:14 - 4:16
    គំរោងនេះមានរយៈពេលជាង១០ឆ្នាំ
  • 4:16 - 4:20
    តាំងពីមុនដំបូង និងជាដូចរ៉ូលឺខូស្ទឺ។
  • 4:20 - 4:22
    ញឹកញាប់ យើងគិតថាវាមិនអាចកើតឡើង,
  • 4:22 - 4:24
    ប៉ុន្តែមិនដឹងយ៉ាងម៉េច ចុងក្រោយយើងនៅទីនេះ។
  • 4:25 - 4:28
    ពេលខ្ញុំចាប់ផ្តើមគំរោង, ចលនាជីវិតស្បែកខ្មៅ
  • 4:28 - 4:30
    Ferguson, ចាប់ផ្សាយក្នុងសាព័តមាន
  • 4:30 - 4:34
    ហើយខ្ញុំចង់ស្វែងយល់ចំណុចសំខាន់
  • 4:34 - 4:38
    ឬបញ្ហាដែលធ្វើឲរឿងនេះនៅតែបន្តកើតឡើង។
  • 4:39 - 4:43
    (ភ្លេងប្រពៃណីសុីមហ្វនី)
  • 5:07 - 5:11
    ជាពិសេសនិវេទន៍ប័ណ្ណ៤នេះ
  • 5:11 - 5:14
    យើងជ្រើសរើសការសំរេចចិត្តពី ត្រេត ស្គត,
  • 5:14 - 5:17
    ពីការសំរេចតុលាការកំពូលសម្រាប់អត្ថបទ។
  • 5:19 - 5:22
    ត្រេត និង ហារ៉េត ស្គតកើតជាក្នុងភាពជាទាសករ
  • 5:22 - 5:24
    ហើយប្តឹងដើម្បីសេរីភាព
  • 5:24 - 5:27
    និងមតិភាគច្រើនគឺ, ដើម្បីដាក់ពាក្យបណ្តឹង,
  • 5:27 - 5:29
    អ្នកត្រូវតែមានសញ្ញាត្តិ។
  • 5:29 - 5:31
    ហើយគាត់ថា,វាមិនអាចសម្រាប់ ត្រេត និង ហារ៉េត
  • 5:31 - 5:33
    ចូលសញ្ញាត្តិ
  • 5:33 - 5:34
    ពិព្រោះពួកគេមិនមែនស្បែកស។
  • 5:35 - 5:38
    បន្ទាប់មកមានអត្ថបទពីលោកហ្វ្រេត្រីក ដូក្លាស
  • 5:38 - 5:40
    ឆ្លើបតបទៅការសម្រេចចិត្តរបស់ដ្រេក ស្គត។
  • 5:40 - 5:41
    ហើយ, ខ្ញុំយកផ្នែកនោះ
  • 5:41 - 5:44
    និងបន្ទាប់រៀបចំជាសំលេង។
  • 5:44 - 5:49
    ♪ឮខ្លាំងនិងត្រេកអរដែលយើងបានប្រាប់ថា♪
  • 5:49 - 5:54
    ♪សំណួរពីទាសករបានដោះស្រាយជារៀងរហូត♪
  • 5:57 - 5:58
    ខ្ញុំគិតថាចំនួនទាំងអស់បានភ្ជាប់គ្នា
  • 5:58 - 6:01
    យ៉ាងល្អនិងអ្វីដែលកើតឡើងនៅពេលបច្ចុប្បន្ន។
  • 6:01 - 6:04
    បញ្ហាដដែលកំពុងតែបន្តកើតឡើង។
  • 6:04 - 6:07
    ប្រព័ន្ធច្បាប់នៅផ្អែកលើតក្កវិជ្ជា,
  • 6:07 - 6:08
    និងបែបបទនៃការនិយាយ។
  • 6:08 - 6:10
    (តន្ត្រីសុីមហ្វនី និងការច្រៀងបន្ត)
  • 6:10 - 6:15
    អ្នកនឹងឃើញពីការខុសគ្នារវាងច្បាប់ទៅនិង
  • 6:15 - 6:16
    បទពិសោធន៍នៃការរស់នៅរបស់មនុស្ស
  • 6:16 - 6:18
    ដែលរស់នៅក្រោមច្បាប់នោះ។
  • 6:18 - 6:23
    ♪យើងមិនអាចប្តូរការចាប់បាច់របស់ធម្មជាតិ♪
  • 6:23 - 6:26
    (តន្ត្រីសុីមហ្វនី និងការច្រៀងបន្ត)
  • 6:26 - 6:31
    ♪ការចាប់បាច់របស់ធម្មជាតិ♪
  • 6:31 - 6:35
    ♪គាត់មិនអាចធ្វើអាក្រក់ល្អនិងល្អអាក្រក់♪
  • 6:47 - 6:51
    (តន្ត្រីកន្ទ្រាក់អារម្មណ៍)
  • 6:54 - 6:57
    ខ្ញុំចង់ដឺងពីសារពើរុក្ខជាតិជីវិតយ៉ាងណា
  • 6:57 - 7:00
    ក្នុងថែមស៉្វែរមុនពេលទីក្រុងត្រូវបានបង្កើត។
  • 7:00 - 7:02
    យើងឃើញភាពជាធម្មតារបស់ដើមរុក្ខជាតិ
  • 7:02 - 7:03
    គឺដើមឈើទាល។
  • 7:03 - 7:07
    (តន្ត្រីកន្ទ្រាក់អារម្មណ៍បន្ត)
  • 7:09 - 7:12
    ចរិកលក្ខណៈមួយរបស់មូលិនិយមគឺ
  • 7:12 - 7:14
    វាជីក, ប្តូរ និងយករបស់របរចេញ។
  • 7:15 - 7:18
    ការទទួលស្គាល់ដីរបស់ជនជាតិដើមអាមេរិក
  • 7:18 - 7:19
    គឺជាទំរង់នៃការជីកគាស់,
  • 7:20 - 7:24
    ប៉ុន្តែថែមស្វ៉ែរគឺជាភាពទូទៅរបស់មូលិនិយម។
  • 7:24 - 7:25
    ដូច្នេះ, គំណិតរបស់ខ្ញុំគឺ
  • 7:25 - 7:29
    ដាក់ឈើច្រាសចុះក្រោមគឺជាកាយវិការរំលឹកយើងថា
  • 7:29 - 7:31
    ទីកន្លែងនេះបានកើតឡើងជា
  • 7:31 - 7:34
    លទ្ធផលនៃការដកចេញអ្វីដែលនៅទីនោះ។
  • 7:40 - 7:44
    (តន្ត្រីសុីមហ្វនីអាថ៏កំបាំង)
  • 7:44 - 7:46
    ចលនាចង្វាក់គឺជាគំរោងក្នុងគម្រោងជាច្រើន
  • 7:46 - 7:48
    ដែលបង្រ្គប់តម្លៃជើងសារនេះ។
  • 7:48 - 7:50
    ប្រធានបទសំខាន់គឺប្រវត្តិសាស្ត្រទាសករ
  • 7:50 - 7:52
    និងគំណិតអំពីផលិតិផល។
  • 7:52 - 7:54
    ពួកគេកំពុងធ្វើការច្រើនមុននឹងតេសសម្លេង។
  • 7:54 - 7:55
    គេនឹងតេសច្រវ៉ាក់។
  • 7:55 - 8:00
    (សន្ទនាមិនច្បាស់លាស់)
    (តន្ត្រីកន្ទ្រាក់អារម្មណ៍យឺត)
  • 8:03 - 8:06
    (សំេលងច្រវ៉ាក់)
  • 8:09 - 8:13
    ចង្វាក់ច្រវ៉ាក់គឺរចនាសម្ព័ន្ធ, នាវាម្យ៉ាង
  • 8:13 - 8:15
    ហើយវាតម្រូវឲនៅក្បែរទន្លេរ,
  • 8:17 - 8:19
    សិរីរៈទឹក, គឺជួយឲជំនួញកើតឡើង។
  • 8:21 - 8:23
    អ្វីដែលអ្នកគិតថាជាដំបូល,
  • 8:23 - 8:25
    អ្នកនឹងឃើញច្រវ៉ាក់ប្រហែលជា១០០ហ្វូត។
  • 8:27 - 8:29
    ច្រវ៉ាក់រចនាដើម្បីធ្វើចលនាពីស្រទាប់ពីរ។
  • 8:31 - 8:33
    ចលនាវាគឺដើម្បីភ្ជាប់
  • 8:33 - 8:34
    ជាមួយនិងខ្សែទឹកទន្លេរ។
  • 8:39 - 8:43
    ពេលអ្នកដើរចូលនាវា, នៅខាងក្រោមច្រវ៉ាក់,
  • 8:43 - 8:46
    យើងចង់បានបទពិសោធន៍នៃការបំភ័យ។
  • 8:46 - 8:48
    ច្រវ៉ាក់មានប្រវែងតែ៤ហ្វីត
  • 8:48 - 8:50
    នៅលើមនុស្សដែលមានកំពស់៦ហ្វីត។
  • 8:50 - 8:52
    ដោយសារតែច្រវ៉ាក់នេះធំ,
  • 8:52 - 8:55
    យើងសង្ឃឹមថាវានឹងធ្វើឲមានសម្លេងច្រើន។
  • 8:55 - 8:59
    (សម្លេងច្រវ៉ាក់)
  • 9:21 - 9:24
    វាជាយុទ្ធសាស្រ្តល្ខោនដោយចេតនា
  • 9:24 - 9:27
    ដើម្បីបង្កើតកន្លែងអារម្មណ៍ដែលខ្លាំង
  • 9:27 - 9:31
    ឲអ្នកទទួលបានការយល់ចិត្តតាមរយៈរបៀបសប្បដិភ័យ
  • 9:31 - 9:33
    និងការតក់ស្លុតពីនាវាទាសករ។
  • 9:34 - 9:38
    (សម្លេងច្រវ៉ាក់)
  • 9:38 - 9:42
    ការគំរាមគំហែងមានសារសំខាន់ក្នុងការបញ្ជាក់
  • 9:42 - 9:44
    ពីគោលនិយោបាយនៃការរិះគន់។
  • 9:45 - 9:48
    ថារចនាសម្ព័ន្ពនេះគឺជាមូលដ្ឋាន
  • 9:48 - 9:50
    ចំពោះសេដ្ឋកិច្ចអាមេរិក។
  • 9:50 - 9:52
    (តន្ត្រីសុីមហ្វនីលឿន)
  • 9:52 - 9:53
    ខណៈដែលខ្ញុំឈរនៅទីនេះ,
  • 9:53 - 9:56
    ខ្ញុំមិនអាចគេចពីលទ្ធផលនៃប្រវត្តិសាស្រ្ត។
  • 9:57 - 9:58
    តើធ្វើយ៉ាងណាឲពិភពលោកល្អ?
  • 9:58 - 10:00
    តើធ្វើយ៉ាងណាធ្វើឲជីវិតអ្នកទាំងអស់ល្អ?
  • 10:00 - 10:03
    ហើយខ្ញុំមិនដឹងថាប្រសិនបើវាអាចធ្វើទៅរួច,
  • 10:03 - 10:04
    ប៉ុន្តែនៅពេលរឿងអាក្រក់កើត,
  • 10:04 - 10:07
    យើងគួរតែតវ៉ាពីវាដើម្បីកាត់បន្ថយពួកវា។
  • 10:08 - 10:10
    យើងមិនត្រូវបំភ្លេចពីអ្វីដែលបានដាក់ចូលគ្នា។
  • 10:10 - 10:15
    (តន្ត្រីសុីមហ្វនីលឿនបន្ត)
Title:
Charles Gaines: Systems & Structures
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Art21
Project:
"Extended Play" series
Duration:
10:41

Khmer subtitles

Revisions Compare revisions