Noam Chomsky - The Purpose of Education

Noam Chomsky discusses the purpose of education, impact of technology, whether education should be perceived as a cost or an investment and the value of standardised assessment.

Presented at the Learning Without Frontiers Conference - Jan 25th 2012- London (LWF 12)

http://www.learningwithoutfrontiers.com

credits:
Interviewed & directed by Graham Brown-Martin
Filmed & edited by Kevin Grant at wildtraxtv (http://on.fb.me/wildtraxtv)

Kendimize eğitim sisteminin amacı nedir diye sorabilirz...

...ve bu konuda çok keskin farklar vardır.

Burada aydınlanma çağından gelen yaşamın amacını belirlemek için araştırmak, soruşturmak...

...geçmişin zenginliklerini araştırmak,sizin için önemli olan kısımları özümsemek...

...ve kendi anlayış şeklinizle bu araştırmaları daha da ilerletmek...

...gibi geleneksel bir açıklama vardır.

Böyle bir bakış açısından eğitimin amacı, insanların kendi kendilerine...

...nasıl öğrendiklerine yardım etmektir.

Eğitimin yönünü belirleyecek olan öğrenen yani sizsiniz.

Bu gerçekten hangi konuda uzmanlaşacağınıza,nereye gideceğinize...

...nasıl kullanacağınıza bağlı bir şey.

Yeni ve sizi veya başkalarını heyecanlandırabilecek şeyleri nasıl üreteceğinize bağlı.

Bu, eğitimin bir düşünce tarzı.

Başka bir düşünce tarzı da öz öğretme.

İnsanların çocukluktan gelen düşünceleri vardır...

Genç insanlar, var olan genel çerçeveleri kabul edip uğraşmadan,talimatları izleyecekleri...

...o çerçevenin içine yerleştirilmeli .

Bu, çok açık bir şey.

Örneğin, 1960 eyleminden sonra, ülkenin daha demokratik, gençlerin daha özgür ve bağımsız...

...olacağına dair ciddi endişeler vardı.

Demokrasi krizi-çok fazla demokrasi- diye adlandırılan şeyin üzerinde, gençlerin eğitilmesinde...

...belli enstitülerin yetkili olduğunu iddia eden, önemli bir çalışma vardı.

onların açıklaması ve onlar görevlerini doğru düzgün yapmıyorlar.

Onların eğitimi ve kontrol sağlamayı daha etkili hale getirmeleri için ...

...bu okulları,üniversiteleri,kiliseleri değiştirmeliyiz.

Bu aslında özgürlükçü enteryonalistlerin aydın düşüncelerinin sonundan geliyor.

İşin esası eğitim sistemi üzerinde daha çok kontrol kurmaya,daha çok beyin yıkamaya...

...daha çok mesleki eğitime dönüştürmeye çaşıldığından beri birçok önlem alındı.

Kilise kurallarına uygun diye öğrencilere-genç insanlara- onları tuzağa düşüren borç...

...dayatmak, benim de belirttiğim aydınlık çağından gelen tam tersi bir şey.

Bu ikisi arasında ciddi bir zıtlık var.

Üniversite ve okullarda testleri geçmek için mi eğitim verirsiniz?

ya da yaratıcı araştırmalar için mi?

Maddecilikle sunulan merak uyandıran şeyleri kovalamak, ya kendi başınıza yapmak ...

...ya da başkaları ile işbirliği içinde yapmak istediğiniz bir şeydir.

Ve bu böyle okuldan mezun olana kadar devam eder.

Dünyaya bakışın sadece iki farklı yöntemi.

Şimdiki gibi bir araştırma enstitüsüne girdiğinizde, mezuniyet aşamasında...

....bu, özünde bilgi geleneğini izler.

Aslında bilim, doktrinleri,otoriteyi sorgulamadıkça, alternatifleri araştırmadıkça...

...hayallerinizi özgürce kullanmadıkça telkinlerle zorluğa teşvik edilmedikçe gelişemez.

Başkalarıyla işbirliği içinde olmak evlenmek gibi daimi bir şeydir.

Bu, eğitim sistemi ne olmalı ile ilgili anasınıfı çocuklarına kadar benim görüşüm.

Ancak tabii ki toplumda beyin yıkanmasını, boyun eğmeyi,çok fazla sorgulamamayı...

...verilen görevlere uymayı, gücün ve otoritenin sistemini bozmamayı tercih edecek...

...güçlü yapılar da mevcut.

Eğitimin neresinde olursak olalım bunlar bir seçim yapmak zorunda olduğumuz şeyler.

Eğitimin nasıl olması gerektiğine dair yardım etmeye çalışan öğrenciler, öğretmenler, insanlar.

Yeni teknolojide,-bilgi teknolojisi,iletişim,değişim gibi- ....

...önemli gelişmeler yaşanıyor.