David Bolinsky'nin hücre animasyonu
-
0:00 - 0:03Ben tıbbi ressamım.
-
0:03 - 0:06ve biraz farklı bir bakış açısına sahibim.
-
0:06 - 0:08Çocukluğumdan beri
-
0:09 - 0:13sanattaki gerçekliğin ve güzelliğin yansımalarını
-
0:13 - 0:15ve bilimdeki gerçekliği ve güzelliği gözlemliyorum.
-
0:15 - 0:18Ve bunların hepsi kendi başlarına harika şeyler iken
-
0:18 - 0:21peşlerinden gidilebilecek çok harika özelliklere sahiplerken
-
0:21 - 0:27gerçeklik ve güzellik bilim açısından bakıldığında aynıdırlar.
-
0:27 - 0:32ve matematiksel olarak ideal yapışık ikizler gibidirler
-
0:32 - 0:33Bilim adamının çıkma teklifi edebileceği kadar.
-
0:35 - 0:37(Kahkaha)
-
0:37 - 0:42Bunlar dehşet verici gerçeğin yansımalarıdır,
-
0:42 - 0:44yani tapınılacak kadar.
-
0:45 - 0:49Bu ikizler güçlüdürler,ayrılamazlar
-
0:50 - 0:52tektirler ve yararlıdırlar.
-
0:52 - 0:54genellikle olay olduktan sonra işe yararlar.
-
0:55 - 0:57Ve bu arada arka planda bazı resim geçişleri yapabilirsiniz,
-
0:57 - 1:00ekranda kendimi görmek istemiyorum çünkü.
-
1:01 - 1:03Gerçek ve güzellik
-
1:03 - 1:07bilimle ilgisi olmayanlar için sıklıkla anlamsızdır.
-
1:08 - 1:14Güzelliği anlatan şeyler,
-
1:14 - 1:19eğer yalnızca gerçeklik ve güzellik üzerine kafa yoran
-
1:19 - 1:21ve gerçeğin ve güzelliğin ifade edildiği konuyu araştıran
-
1:21 - 1:24insanın dilini ve cümlelerini anlayabiliyorsanız ulaşılabilirdirler.
-
1:24 - 1:27Matemetiğe, E=mc2'ye bakarsanız,
-
1:27 - 1:30kozmolojik sabite bakarsanız,
-
1:30 - 1:35Orada bir altın oran vardır ve yaşamın evrilmek zorunda olduğunu
-
1:35 - 1:38evreni tanımlayan sayılardan anlarsınız
-
1:38 - 1:41bunlar anlaşılması oldukça güç şeylerdir.
-
1:41 - 1:42Ve ben tıbbi ressam olarak eğitildiğimden beri,
-
1:42 - 1:44animasyonu bir heykeltraş ve benim
-
1:44 - 1:47görsel danışmanım olan babamdan öğrendiğimden beri,
-
1:47 - 1:50yapmaya çalıştığım şey
-
1:51 - 1:54insanların biyolojik bilimlerdeki gerçeği ve güzelliği
-
1:55 - 1:58animasyon kullanarak,resimleri kullanarak,hikayeler anlatarak
-
1:59 - 2:02anlamalarına yardımcı olmaktı.
-
2:03 - 2:07Böylelikle insanlara apaçık görünmeyen şeyler
-
2:07 - 2:11öğretilebilir,sunulabilir ve anlaşılabilirdi.
-
2:11 - 2:16Günümüzde öğrenciler gerçeklik ve güzelliğin konularla
-
2:17 - 2:22bütünleşik olduğunu öğrendikleri bir çevrede eğitim alıyorlar.
-
2:22 - 2:27ancak öğretilenler bölümlere ayrıldığı için
-
2:27 - 2:32ve bütünü göremedikleri için gerçeklik ve güzelliğin
-
2:32 - 2:33farkına varamıyorlar.
-
2:33 - 2:36Bu tavuk çorbasının eski tarifine benzer
-
2:36 - 2:40bu tarifte tavuk tadını kaybedene kadar kaynatılır.
-
2:41 - 2:43Biz öğrencilerimize böyle yapılmasını istemiyoruz.
-
2:43 - 2:47Eğitimde gerçekten açılım yaratacak bir seçeneğe sahiptik.
-
2:47 - 2:50Ve 2 yıl önce Harvard'taki Robert Lue tarafından arandım
-
2:50 - 2:52Moleküler ve Hücresel Biyoloji Bölümünden,
-
2:52 - 2:55Bana, takımımın ve benim
-
2:56 - 3:00Harvard'ta verilen tıbbi ve bilimsel eğitimi
-
3:00 - 3:03gerçek anlamda değiştirmek isteyip istemeyeceğimizi sordu.
-
3:03 - 3:08Bizde hücreyi keşfedecek olan bu proje üzerine yoğunlaştık
-
3:08 - 3:11ki bu proje moleküler ve hücresel biyolojideki süregelen
-
3:11 - 3:13gerçekliği ve güzelliği keşfedecekti
-
3:13 - 3:16ve böylece öğrenciler tüm öğrendiklerini yerleştirebilecekleri
-
3:16 - 3:19daha büyük bir resmi anlayabileceklerdi.
-
3:19 - 3:22Mikro makinaların çalıştığı oldukça büyük,hareketli,
-
3:22 - 3:29ve kompleks olan bu şehrin
-
3:30 - 3:32hayali bir görüntüsü zihinlerinde canlanmış olacaktı.
-
3:32 - 3:35Ve bu mikro makinalar gerçekten hayatın kaynağıdırlar.
-
3:35 - 3:36Dünyadaki tüm nanoteknoloji uzmanlarının gıpta ettikleri,
-
3:36 - 3:39aminoasit dizilerinden meydana gelen bu mikro makinalar,
-
3:40 - 3:47kendilerini yöneten,güçlü,hassas,
-
3:47 - 3:50kusursuz araçlardır.
-
3:50 - 3:54Ve bu mikro makinalar bir hücrenin nasıl hareket edeceğine,
-
3:54 - 3:59nasıl bölüneceğine,kalbimize
-
3:59 - 4:00zihinlerimize hükmederler.
-
4:01 - 4:04Ve bizim yapmak istediğimiz şey
-
4:05 - 4:07bu anlattıklarımın animasyona nasıl dönüştürebileceğimiz idi.
-
4:08 - 4:11Oluşturacağımız animasyon Harvard BioVisions'ın ana parçası olacaktı.
-
4:12 - 4:16Biovisions Harvard'ın moleküler ve hücresel biyoloji bölümü öğrencileri için
-
4:16 - 4:18oluşturulmuş bir websitesidir ki
-
4:18 - 4:22bu websitesi sayesinde öğrenciler tüm yazısal bilgilere
-
4:23 - 4:24ve tüm öğretici dökümanlara ilaveten
-
4:25 - 4:27herşeyi görsel olarak birleştiren ve böylece öğrencilerde
-
4:28 - 4:32hücrenin tüm gerçekliği ve güzelliği hakkında gerçek anlamda
-
4:32 - 4:36bir bakış açısı oluşmuş olacak
-
4:36 - 4:40ve bu beyinlerindeki bu görsellikle çalışabilecekler
-
4:40 - 4:42ve böylece hayalleri ateşlenecek
-
4:43 - 4:44ve yapmak istedikleri gerçekleşebilecek
-
4:45 - 4:49ve bunları kullanarak yeni keşiflerde bulunabilecekler
-
4:49 - 4:52ve yaşamın gerçek anlamda nasıl işlediğini bulabilecekler.
-
4:52 - 4:58Bu moleküllerin nasıl biraraya geldiklerini gözlemleyerek işe başladık.
-
4:59 - 5:04Biz şu tema üzerinde çalıştık.Vücudunuzda
-
5:05 - 5:06kapiiler damarlarda dolaşan makrofajlar var
-
5:07 - 5:09ve onlar kapillerlerin duvarına dokunuyorlar
-
5:10 - 5:12ve bu duvar üzerinde yer alan hücrelerden gerekli bilgileri alıyorlar
-
5:12 - 5:16ve aldıkları bu bilgi ile her ne kadar görmeseler ve duymasalar da
-
5:16 - 5:19damar duvarının dışında herhangi bir yerde
-
5:19 - 5:21inflamasyon olduğunu anlıyorlar.
-
5:21 - 5:24Bunlara ilaveten kendilerini durduracak
-
5:24 - 5:28ve şekillerinin değişmesini
-
5:28 - 5:32gerektiren bilgiyi de alıyorlar
-
5:33 - 5:37ve kapiller damarın dışına çıkmaya çalışıyorlar ve inflamasyon alanına yöneliyorlar.
-
5:38 - 5:40Harvardlı bilim adamlarıyla
-
5:40 - 5:45ve atomik olarak birebir olan molekül modellerin veritabanını
-
5:46 - 5:49kullanarak
-
5:49 - 5:52bu moleküler motorların nasıl hareket ettiklerini ve ne yaptıklarını canlandırmaya çalıştık.
-
5:53 - 5:55Yaptığımız animasyon içeride neler döndüğünü anlatabilecek kadar
-
5:55 - 6:00gerçekçi iken
-
6:01 - 6:06hücrenin yoğun kompleks yapısının içeride gerçekleşen olayları perdelemesinden dolayı
-
6:06 - 6:09yeterince gerçekçi değildi.
-
6:09 - 6:13Ve şimdi size yapmış olduğumuz filmin ilk halinin 3 dakikalık
-
6:13 - 6:16Reader's Digest versiyonunu
-
6:16 - 6:19izleteceğim.Bu devam eden bir projedir
-
6:19 - 6:21ve dört veya beş yıl daha devam edecektir.
-
6:22 - 6:24Ve buraya bakmanızı istiyorum
-
6:24 - 6:28ve hücrenin üretim aşamalarını görmenizi
-
6:28 - 6:31bunlar kinesin; küçük yürüyen makinalardır ve
-
6:32 - 6:33bir karınca gibi kendinden büyük ağırlıkları
-
6:34 - 6:36taşırlar.
-
6:37 - 6:40Animasyonu oynatalım,lütfen.
-
6:41 - 6:44Ancak hücrelere enerji veren bu makinalar
-
6:44 - 6:48gerçekten şaşırtıcıdırlar ve tüm yaşamın temelini oluştururlar.
-
6:48 - 6:52Çünkü tüm bu makinalar birbiri ile iletişim halindedirler.
-
6:53 - 6:54Bilgiyi diğerine aktarırlar;
-
6:55 - 6:57hücre içerisinde değişik olayların olmasına sebep olurlar.
-
6:58 - 7:01Ve hücre aslında ihtiyaç duyduğu molekülü
-
7:01 - 7:03çekirdekten gelen bilginin
-
7:03 - 7:07okunması ile oluşturacaktır.
-
7:08 - 7:12En küçük yaşamdan buradaki herkese kadar hiçbirinde
-
7:13 - 7:15bu küçük mikro makinalar olmadan yaşam mümkün olmayacaktır.
-
7:16 - 7:19Aslında bu makinaların yokluğunda
-
7:20 - 7:22Chris'te olduğu gibi ciddi anlamda yavaşlama gerçekleşir.
-
7:22 - 7:26(Kahkaha)
-
7:26 - 7:38(Müzik)
-
7:38 - 7:40Bu hücrenin FedEx(kargo şirketi) dağıtım elemanıdır,
-
7:42 - 7:43bu küçük elemanın adı kinesindir,
-
7:44 - 7:48ve yeni üretilmiş proteinlerle dolu olan keseyi taşır
-
7:48 - 7:50hücrede her nerede ihityaç varsa oraya
-
7:50 - 7:53Ya bir membrana,ya bir organele,
-
7:53 - 7:55ya da birşeyin oluşumuna veya onarımına götürür.
-
7:55 - 7:59Ve herbirimizde bunlardan yaklaşık 100.000 tanesi mevcut
-
7:59 - 8:00şu anda çalışan
-
8:01 - 8:04100 trilyon hücrenin herbirinin içerisinde.
-
8:04 - 8:06Kendinizi ne kadar tembel hissederseniz hissedin,
-
8:07 - 8:09özünde hiçbir şey yapmıyor değiliz.
-
8:09 - 8:13(Kahkaha)
-
8:13 - 8:15Eve gittiğinizde sizden şunu yapmanızı istiyorum
-
8:15 - 8:18bunu düşünmenizi ve hücrelerimizin ne kadar güçlü olduklarını,
-
8:19 - 8:20ve hücresel mekanikler hakkında öğrendiklerimiz hakkında
-
8:20 - 8:24bazı şeyler düşünmeninizi istiyorum.
-
8:24 - 8:27Bu animasyonu oluşturduktan sonra
-
8:27 - 8:30bana inanın ki hücrede gerçekleşenlerin çoğu hakkında bilgi sahibi olduk
-
8:31 - 8:32bu animasyondan sonra
-
8:32 - 8:35Ciddi anlamda kontrolü ele geçirebileceğiz
-
8:35 - 8:37sağlımız hakkında
-
8:37 - 8:40gelecek nesillerle neler yapabileceğimiz hakkında
-
8:40 - 8:41ne kadar uzun yaşayacağımız hakkında.
-
8:42 - 8:44Ve ümit ediyorum ki bunu
-
8:44 - 8:47daha çok gerçeği ve daha fazla güzelliği keşfetmek amacıyla kullanabileceğiz.
-
8:47 - 9:01(Müzik)
-
9:01 - 9:05Ama gerçekten şaşırtıcı olan bu hücreler,bu mikro makinalar,
-
9:06 - 9:11hücrenin ihtiyacının farkındalar ve emirlerini yerine getirmektedirler.
-
9:11 - 9:15Birlikte çalışmaktalar, hücrenin ihtiyacı olanları yerine getirmektedirler.
-
9:15 - 9:21Ve onların birlikte çalışması vücutlarımıza faydalıdır
-
9:21 - 9:25Onca yapı görmemesine rağmen tam anlamıyla fonksiyon görmektedirler.
-
9:26 - 9:27Gösterinin geri kalanı ile memnun kalmanız dileğiyle.Teşekkür ederim.
-
9:27 - 9:29Alkış
- Title:
- David Bolinsky'nin hücre animasyonu
- Speaker:
- David Bolinsky
- Description:
-
Tıbbi animasyon yapımcısı olan David Bolinsky hücre içerisindeki yaşamı mükemmel bir şekilde canlandıran animasyonunun üç dakikalık kısmını sunuyor.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 09:28