L'età delle meraviglie della genetica
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0:01 - 0:04Allora, iniziamo con Roy Amara.
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0:04 - 0:06Secondo Roy,
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0:06 - 0:09gran parte delle nuove tecnologie
è sopravvalutata -
0:09 - 0:11per il loro impatto,
prima di tutto, -
0:11 - 0:13e poi vengono sottovalutate
a lungo termine -
0:13 - 0:14perché ci abituiamo.
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0:14 - 0:17Questi sono i giorni
del miracolo e della meraviglia. -
0:17 - 0:20Ricordate quella bellissima
canzone di Paul Simon? -
0:20 - 0:22Aveva due versi.
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0:22 - 0:25Cos'era considerato come miracoloso
a quei tempi? -
0:26 - 0:28Rallentare le cose, il rallentatore --
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0:29 - 0:31e le interurbane.
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0:32 - 0:35Perché si veniva sempre interrotti
dall'operatore -
0:35 - 0:38che chiedeva "Chiamata a lunga distanza.
vuole riattaccare?" -
0:38 - 0:41E oggi chiamare in tutto il mondo
è una bazzecola. -
0:41 - 0:44Bene, qualcosa di simile
potrebbe succedere -
0:44 - 0:46con la lettura e programmazione
della vita. -
0:47 - 0:48Ma prima di parlare di questo,
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0:49 - 0:52parliamo di telescopi.
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0:53 - 0:57Originariamente i telescopi
sono stati sopravvalutati. -
0:57 - 0:59Questo è uno dei modelli di Galileo.
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1:00 - 1:03La gente pensava che avrebbe distrutto
la religione -
1:03 - 1:05(Risate)
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1:07 - 1:10Quindi non facciamo molto caso
ai telescopi. -
1:11 - 1:15Ma per telescopi lanciati dieci anni fa,
come avrete sentito, -
1:15 - 1:18se prendete una Volkswagen
e la portate sulla Luna, -
1:18 - 1:24potete vedere le luci dell'auto
illuminare la luna. -
1:25 - 1:28Questo è il livello di risoluzione
che vi ha permesso -
1:29 - 1:32di vedere piccole macchie fluttuare
attorno a stelle distanti. -
1:32 - 1:36Immaginate per un secondo che questa sia
una stella lontana milioni di anni luce, -
1:36 - 1:40e vi trovate una piccola macchia
che la oscura. -
1:40 - 1:42Questo significa localizzare
un esopianeta. -
1:43 - 1:47E la cosa bella è che i telescopi
che lanciamo oggi -
1:48 - 1:51ci permettono di identificare
una singola candela accesa sulla luna. -
1:52 - 1:55E se le la dividete con una lastra,
-
1:55 - 1:58potrete vedere due candele separate
da quella distanza. -
1:59 - 2:02Questa è la risoluzione che serve
-
2:02 - 2:04per iniziare ad immaginare
questa piccola macchia -
2:04 - 2:06che passa davanti al sole
-
2:06 - 2:08e vedere se ha una piccola
firma verde-blu. -
2:09 - 2:11E se ha una firma vede-blu,
-
2:11 - 2:13significa che la vita
è diffusa nell'universo. -
2:13 - 2:18La prima volta che si vedrà un'impronta
verde-blu su un pianeta distante, -
2:18 - 2:20significa che li c'è fotosintesi,
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2:20 - 2:21c'è acqua,
-
2:21 - 2:25e le possibilità che vediate l'unico
altro pianeta con fotosintesi -
2:25 - 2:26sono pari a zero.
-
2:27 - 2:29Questo è un evento
che cambia il mondo. -
2:30 - 2:32C'è un prima e un dopo
essere soli nell'universo: -
2:32 - 2:35dimenticatevi le scoperte
di un continente. -
2:36 - 2:38Mentre ci pensate,
-
2:38 - 2:41cominciamo a essere in grado di immaginare
la maggior parte dell'universo. -
2:41 - 2:44E questo è un tempo
di prodigi e meraviglie. -
2:44 - 2:46E lo diamo un po' per scontato.
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2:47 - 2:49Qualcosa di simile
sta accadendo nella vita. -
2:50 - 2:53Sentiamo parlare di questa vita divisa
in particelle e pezzi. -
2:53 - 2:55Sentiamo parlare del CRISPR,
e sentiamo di questa tecnologia, -
2:55 - 2:57e di questa tecnologia.
-
2:57 - 3:01Ma alla fine di tutto,
la base della vita è un codice. -
3:02 - 3:06E il concetto di vita come codice
è molto importante perché significa, -
3:06 - 3:09nello stesso modo in cui voi
potete scrivere una frase -
3:09 - 3:12in inglese, francese o cinese,
-
3:13 - 3:16nello stesso modo in cui
potete copiare una frase, -
3:16 - 3:19nello stesso modo in cui
potete modificare una frase, -
3:19 - 3:21nello stesso modo in cui
potete stampare una frase, -
3:21 - 3:24potete cominciare
a fare lo stesso con la vita. -
3:25 - 3:29Significa che stiamo cominciando a capire
come leggere questo linguaggio. -
3:29 - 3:32e questo, ovviamente, è il linguaggio
di questa arancia. -
3:32 - 3:34Per cui, come esegue il codice
questa arancia? -
3:35 - 3:37Non lo fa con zero e uno,
come i computer. -
3:37 - 3:39Sta sull'albero, e un giorno fa:
-
3:39 - 3:40plop!
-
3:41 - 3:43E questo significa: esegui.
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3:43 - 3:46AATCAAG: fammi una piccola radice.
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3:47 - 3:50TCGACC: fammi un piccolo germe.
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3:50 - 3:53GAC: fammi delle foglie
AGC: fammi dei fiori. -
3:53 - 3:56E poi GCAA: fammi altre arance
-
3:57 - 4:01Se modifico una frase in inglese
con un editor di testo, -
4:03 - 4:07si passa da una parola all'altra.
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4:08 - 4:10Se modifico qualcosa in questa arancia
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4:10 - 4:16e metto un GCAAC usando CRISPR o qualcosa
di simile di cui avrete sentito parlare, -
4:16 - 4:18questa arancia diventa un limone,
-
4:19 - 4:21o un pompelmo,
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4:21 - 4:22o un mandarino.
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4:23 - 4:25E se modifico una sola
di migliaia di lettere, -
4:25 - 4:28diventate la persona che oggi
è seduta qui di fianco a voi. -
4:29 - 4:30State più attenti a dove vi sedete.
-
4:30 - 4:31(Risate)
-
4:33 - 4:36Questa cosa all'inizio
era estremamente costosa. -
4:37 - 4:38Era come le interurbane.
-
4:39 - 4:44Ma i costi stanno calando del 50%
più velocemente della legge di Moore. -
4:44 - 4:48Ieri è stata annunciata de Veritas
la prima codifica del genoma a 200 dollari. -
4:48 - 4:51Mentre guardate questi sistemi,
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4:51 - 4:54non è importante, non è importante,
non è importante, ma poi lo è. -
4:54 - 4:58Fatevi dare le proporzioni
di questa cosa. -
4:59 - 5:02È una grande scoperta.
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5:02 - 5:03Ci sono 23 cromosomi.
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5:04 - 5:05Forte.
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5:05 - 5:09Cominciamo a usare la modalità telescopio,
ma al posto di usare un telescopio, -
5:09 - 5:11usiamo un microscopio per ingrandire
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5:11 - 5:13l'interno di uno di questi cromosomi,
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5:13 - 5:15il cromosoma Y.
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5:16 - 5:19è un terzo della misura del cromosoma X,
è recessivo e mutante. -
5:20 - 5:22Ma...
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5:22 - 5:23solo maschile.
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5:25 - 5:27E mentre guardate queste cose,
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5:27 - 5:31qui come a livello di Stato
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5:31 - 5:33ad una risoluzione 400 paia di basi,
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5:33 - 5:36poi ingrandiamo a 550,
poi ingrandiamo a 850, -
5:36 - 5:40e potete iniziare a vedere
sempre più geni mentre ingrandite. -
5:40 - 5:43Poi ingrandite a livello di regione,
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5:43 - 5:46e potete cominciare a vedere
chi soffre di leucemia, -
5:48 - 5:51come gli è venuta,
e che tipo di leucemia ha, -
5:51 - 5:53cosa si è spostato da dove a dove.
-
5:53 - 5:56e poi ingrandite a livello di
Google street view. -
5:57 - 6:00Questo succede se avete un cancro
al colon-retto -
6:00 - 6:04di un paziente specifico con
risoluzione lettera per lettera. -
6:06 - 6:09Per cui quello che facciamo qui
è raccogliere informazioni -
6:09 - 6:12e generare una gigantesca
quantità di informazioni. -
6:12 - 6:15Questo è uno dei più grandi
database del pianeta -
6:15 - 6:18e cresce più veloce
della nostra capacità di creare computer -
6:18 - 6:20per contenerne i dati.
-
6:20 - 6:23Potrete costruire delle mappe incredibili
con questi dati. -
6:23 - 6:26Volete studiare un'epidemia
e capire perché una peste è bubbonica, -
6:26 - 6:29e l'altra è un tipo diverso di epidemia
-
6:29 - 6:31e un'altra è ancora diversa?
-
6:31 - 6:33Bene, ecco qui una mappa delle epidemie.
-
6:33 - 6:35Alcune sono assolutamente
mortali per gli uomini, -
6:35 - 6:36altre no.
-
6:36 - 6:39E guardate, tra l'altro,
se andate a fondo -
6:39 - 6:41come si differenzia dalla tubercolosi?
-
6:42 - 6:45Questa è la differenza tra tubercolosi
e altri tipi di malattie, -
6:45 - 6:48e potete giocare al detective,
-
6:48 - 6:50perché potete prendere
un tipo specifico di colera -
6:50 - 6:51che ha colpito Haiti,
-
6:52 - 6:55e vedere da che nazione proviene,
-
6:55 - 6:57da che regione proviene,
-
6:57 - 7:02e probabilmente quale soldato
l'ha portata dall'Africa ad Haiti. -
7:05 - 7:07Allarghiamo l'immagine.
-
7:07 - 7:08Non è solo andare nel dettaglio.
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7:09 - 7:12Questa è una delle mappe più incredibili
mai create dall'uomo. -
7:12 - 7:16Quello che hanno fatto è prendere
tutte le informazioni genetiche -
7:16 - 7:17di tutte le specie,
-
7:17 - 7:20e hanno costruito un albero della vita
su un'unica pagina -
7:20 - 7:22che potete ingrandire
o rimpicciolire. -
7:22 - 7:26Quello che è arrivato per primo,
come si è diversificato, ramificato, -
7:26 - 7:28quanto è grande il genoma,
-
7:28 - 7:29su una sola pagina.
-
7:30 - 7:32È la vita intera della Terra,
-
7:32 - 7:34ed è costantemente aggiornata
e completata. -
7:35 - 7:37E mentre la guardate,
-
7:37 - 7:40il grande cambiamento è
che la vecchia biologia era reattiva. -
7:40 - 7:43C'erano molti biologi
che avevano microscopi, -
7:43 - 7:46e lenti di ingrandimento
ed erano in giro ad osservare animali. -
7:47 - 7:49La nuova biologia è proattiva.
-
7:49 - 7:52Non si guardano solo le cose,
si costruiscono. -
7:53 - 7:55E questo è il grosso cambiamento
-
7:55 - 7:58che ci permette di fare cose così.
-
7:59 - 8:01E so che siete molto
esaltati da questa fotografia. -
8:01 - 8:02(Risate)
-
8:02 - 8:05Ci sono voluti solo quattro anni
e 40 milioni di dollari -
8:05 - 8:06per potere fare questa foto.
-
8:06 - 8:07(Risate)
-
8:07 - 8:09Quello che abbiamo fatto
-
8:10 - 8:13è togliere tutto il codice
genetico da una cellula -- -
8:13 - 8:17non uno o due geni,
tutti i geni da una cellula -- -
8:18 - 8:20e abbiamo costruito
un codice genetico nuovo, -
8:21 - 8:22reinserito nella cellula,
-
8:22 - 8:25capito come fare eseguire
questo codice alla cellula -
8:25 - 8:28e costruito una specie
assolutamente nuova. -
8:29 - 8:31Questa è la prima forma
di vita sintetica. -
8:34 - 8:36E cosa possiamo farci?
-
8:36 - 8:39Bene, queste cose cambieranno
il mondo. -
8:39 - 8:41Vi darò tre tendenze
del breve periodo -
8:41 - 8:44dei modi in cui potrebbero
cambiare il mondo. -
8:44 - 8:47Per primo vedremo una nuova
rivoluzione industriale. -
8:48 - 8:49E lo intendo letteralmente.
-
8:50 - 8:54Nello stesso modo in cui Svizzera,
Germania e Inghilterra -
8:55 - 8:58hanno cambiato il mondo con macchine
come quelle qui nell'atrio, -
9:00 - 9:01creato energia --
-
9:01 - 9:04nello stesso modo in cui il CERN
sta cambiando il mondo, -
9:04 - 9:07usando nuove strumentazioni
e visioni dell'universo -- -
9:08 - 9:11le forme di vita programmabili
cambieranno il mondo -
9:11 - 9:13perché se potete
programmare cellule -
9:13 - 9:16nello stesso modo in cui programmate
i chip ai computer, -
9:18 - 9:19potete fare qualsiasi cosa.
-
9:20 - 9:23I chip del computer
creano fotografie, -
9:23 - 9:25creano musica, film,
-
9:25 - 9:28creano lettere d'amore,
fogli di calcolo. -
9:28 - 9:30sono solo costituiti da zeri e uno.
-
9:31 - 9:34Se si riesce a fare scorrere ATCG
attraverso le cellule, -
9:34 - 9:37questo software riesce
a creare il suo stesso hardware, -
9:37 - 9:39che significa che crescerà rapidamente.
-
9:40 - 9:42Non importa cosa può succedere,
-
9:42 - 9:45se lasciate il telefono cellulare
a lato del letto, -
9:45 - 9:47non avrete un milione
di cellulari al mattino. -
9:47 - 9:52Ma se lo fate con organismi viventi,
-
9:53 - 9:56potete farlo su larga scala.
-
9:57 - 10:00Una delle cose che si possono fare
è cominciare a produrre -
10:00 - 10:03combustibili pressoché privi di carbonio
-
10:03 - 10:05su scala commerciale entro il 2025,
-
10:06 - 10:08cosa che stiamo facendo con Exxon.
-
10:09 - 10:11Ma potete sostituirla
alle coltivazioni agricole. -
10:11 - 10:16Al posto di avere 100 ettari per ottenere
olio per estrarne proteine, -
10:16 - 10:18potete costruirle in queste vasche
-
10:18 - 10:21a 10 o 100 volte la produttività
per ettaro di terra. -
10:21 - 10:25Oppure potete immagazzinare informazioni,
o tutti i vaccini per il mondo -
10:25 - 10:26in queste tre vasche.
-
10:27 - 10:31O potete archiviare quasi tutti i dati
che ci sono al CERN in queste tre vasche. -
10:32 - 10:36Il DNA è veramente un potentissimo
dispositivo di memorizzazione. -
10:37 - 10:38Seconda possibilità;
-
10:38 - 10:41comincerete a vedere la nascita della
biologia teorica. -
10:42 - 10:46Le scuole di medicina sono uno degli
ambienti più conservatori sulla terra. -
10:46 - 10:50Insegnano anatomia
nello stesso modo in cui la insegnavano -
10:50 - 10:51100 anni fa.
-
10:51 - 10:54"Studenti benvenuti,
ecco il vostro cadavere." -
10:54 - 10:58Una cosa che non sanno fare le scuole
di medicina è creare nuovi dipartimenti, -
10:58 - 11:00ecco perché è così raro.
-
11:00 - 11:07Isaac Kohane ha creato un dipartimento
di informatica, dati e conoscenza -
11:07 - 11:08alla Harvard Medical School.
-
11:09 - 11:12E in un certo senso,
quello che sta succedendo è -
11:12 - 11:14che la biologia ha sufficienti dati
-
11:14 - 11:17per potere seguire i passi della fisica,
-
11:17 - 11:20che era fisica di osservazione,
-
11:20 - 11:22e di fisici sperimentali,
-
11:22 - 11:25e poi ha cominciato
a creare la biologia teorica. -
11:25 - 11:27Questo è quello che vedrete
-
11:27 - 11:29perché avete così tanti dati medici,
-
11:29 - 11:31perché avete così tanti
dati sulle persone: -
11:31 - 11:33avete i loro genomi
avete i loro viromi, -
11:33 - 11:35avete il loro microbioma.
-
11:35 - 11:37E mentre queste informazioni
si accumulano, -
11:37 - 11:39potete iniziare a fare previsioni.
-
11:40 - 11:43La terza cosa che potrebbe succedere
è l'avvicinamento al consumatore. -
11:45 - 11:49Anche voi potrete avere
i vostri geni sequenziati. -
11:50 - 11:52Stanno nascendo società come 23andMe.
-
11:52 - 11:55E società come 23andMe
vi stanno dando -
11:55 - 11:56sempre più informazioni,
-
11:56 - 11:58non solo sui vostri parenti,
-
11:58 - 12:00ma su di voi e il vostro corpo,
-
12:00 - 12:01e confrontano materiali
-
12:02 - 12:04e li confrontano nel tempo,
-
12:04 - 12:06e stanno diventando enormi database.
-
12:06 - 12:09Ma sta anche iniziando
a influenzare altri campi -
12:09 - 12:11in modi inaspettati.
-
12:12 - 12:16DI solito, quando pubblicizzate qualcosa,
non volete che il consumatore -
12:16 - 12:20porti la pubblicità in bagno
per farci sopra la pipì. -
12:22 - 12:24A meno che non siate IKEA.
-
12:25 - 12:28Perché se strappate dalla rivista questo
e ci fate sopra pipì, -
12:28 - 12:30se diventa blu, siete incinte.
-
12:30 - 12:32(Risate)
-
12:32 - 12:36E vi faranno uno sconto per la culla.
-
12:36 - 12:37(Risate)
-
12:37 - 12:39Così, se parlo di potere
dei consumatori, -
12:39 - 12:42e si sta diffondendo oltre
alle biotecnologie, -
12:42 - 12:44lo intendo veramente.
-
12:46 - 12:50Stiamo producendo ora,
alla Syntethic Genomics, -
12:51 - 12:52stampanti da tavolo
-
12:53 - 12:57che permettono di disegnare una cellula,
-
12:57 - 12:58stamparla,
-
12:58 - 13:00ed eseguirne il programma.
-
13:01 - 13:03Possiamo stampare vaccini
-
13:03 - 13:05all'istante, tra il decollo di un aereo
-
13:05 - 13:06e l'atterraggio.
-
13:08 - 13:11Spediremo 78 di queste
macchine quest'anno. -
13:12 - 13:17Non è biologia teorica.
È biologia stampabile. -
13:18 - 13:20Fatemi parlare di due previsioni
a lungo termine -
13:21 - 13:25che vedrete in una proiezione
più lontana nel tempo. -
13:26 - 13:28La prima è che stiamo iniziando
a ridisegnare le specie. -
13:29 - 13:31Ne avete sentito parlare, vero?
-
13:31 - 13:34Stiamo ridisegnando gli alberi.
stiamo ridisegnando i fiori. -
13:34 - 13:36Stiamo ridisegnando lo yogurt,
-
13:37 - 13:39formaggio, qualsiasi cosa vogliate.
-
13:40 - 13:42E questo ci porta a domande interessanti:
-
13:43 - 13:45Quando e come dovremmo ridisegnare l'uomo?
-
13:48 - 13:51E molti di noi pensano,
"No, non vorremo mai ridisegnare l'uomo." -
13:52 - 13:55A meno che vostro figlio non abbia
il gene di Huntington -
13:55 - 13:56e sia condannato a morte.
-
13:57 - 14:01O se siete portatori del gene
della fibrosi cistica, -
14:01 - 14:03nel cui caso non volete solo
ridisegnare voi stessi, -
14:03 - 14:06ma anche i vostri figli
e i loro figli. -
14:07 - 14:10E queste sono questioni complicate,
che stanno accadendo oggi. -
14:11 - 14:13Vi faccio un esempio.
-
14:14 - 14:17Uno dei dibattiti in corso
nelle Accademie Nazionali -
14:18 - 14:23è se abbiamo il potere di modificare
un gene di zanzara -
14:23 - 14:26che possa uccidere
tutte le zanzare portatrici di malaria -
14:28 - 14:30Alcuni dicono:
-
14:31 - 14:34"Questo modificherà l'ambiente
in maniera sostanziale, non fatelo." -
14:35 - 14:36Altri dicono:
-
14:37 - 14:38"Questa e una delle cose
-
14:38 - 14:40che sta uccidendo
milioni di persone all'anno. -
14:40 - 14:43Chi sei tu per dirmi che non posso salvare
bambini nella mia nazione?" -
14:45 - 14:47E perché il dibattito è così difficile?
-
14:47 - 14:50Perché appena le rilasci
in Brasile -
14:50 - 14:51o nel sud della Florida --
-
14:51 - 14:53le zanzare
non riconoscono frontiere. -
14:53 - 14:56State prendendo una decisione
per il mondo intero -
14:56 - 14:58se permettete al gene
di diffondersi nell'aria. -
15:02 - 15:04Questo uomo meraviglioso ha vinto
il premio Nobel, -
15:05 - 15:07e dopo averlo vinto
-
15:07 - 15:08si è occupato di come
-
15:10 - 15:12sia nata la vita su questo pianeta
-
15:12 - 15:14e se ce ne fosse anche su altri?
-
15:15 - 15:18Così quello che ha fatto è
andare da questi suoi dottorandi -
15:18 - 15:20e chieder loro:
-
15:21 - 15:24"Createmi la vita ma non usate nessuna
strumentazione o componente moderno. -
15:24 - 15:27Createmi cose che erano qui
tre miliardi di anni fa. -
15:27 - 15:30Non potete usare laser.
non potete usare questo o quello." -
15:32 - 15:36Mi ha dato una fiala di ciò
che ha costruito tre settimane fa. -
15:37 - 15:38Cosa ha creato?
-
15:38 - 15:42Una sostanza che pareva acqua
saponata fatta di lipidi. -
15:42 - 15:44Ha costruito un precursore del RNA.
-
15:45 - 15:49Ha fatto assorbire il precursore del RNA
dalle cellule -
15:50 - 15:52e poi le ha fatte dividere.
-
15:54 - 15:56Non possiamo essere molto lontani --
-
15:58 - 16:01una decina di anni, magari venti --
-
16:01 - 16:03dal generare la vita dal nulla
-
16:04 - 16:06da proto-comunità.
-
16:08 - 16:09Seconda tendenza a lungo termine:
-
16:10 - 16:14abbiamo vissuto e stiamo vivendo
in un'epoca digitale-- -
16:14 - 16:16stiamo iniziando a vivere
l'età dei genomi, -
16:16 - 16:20della biologia, del CRISPR
e della biologia sintetica -- -
16:21 - 16:24e tutto questo si fonderà
nell'era del cervello. -
16:25 - 16:29Così arriviamo al punto dove possiamo
ricostruire molte parti del nostro corpo, -
16:29 - 16:32nello stesso modo in cui un osso rotto
o la pelle scottata si riparano. -
16:32 - 16:35Cominciamo ad imparare
a come far ricrescere le nostre trachee -
16:35 - 16:37o a far ricrescere le vesciche.
-
16:37 - 16:39Tutte e due sono state
impiantate nell'uomo. -
16:39 - 16:42Tony Atala sta lavorando
a 32 organi diversi. -
16:43 - 16:45Ma il fondamento della questione è:
-
16:45 - 16:48questo sei tu e il resto
è solo involucro. -
16:50 - 16:54Nessuno riuscirà a vivere
oltre 120,130,140 anni -
16:54 - 16:55a meno che non risolviamo questo.
-
16:56 - 16:58E questa è la sfida più interessante.
-
16:58 - 17:00Questa è la prossima frontiera, assieme a:
-
17:00 - 17:03"Quanto è comune la vita nell'universo?"
-
17:03 - 17:04"Da dove arriviamo?"
-
17:05 - 17:06e domande così.
-
17:08 - 17:11Fatemi finire con una frase
apocrifa di Einstein. -
17:12 - 17:14"Potete vivere come se tutto
fosse un miracolo, -
17:14 - 17:16o vivere come se niente lo fosse."
-
17:16 - 17:18È una vostra scelta.
-
17:19 - 17:21Potete focalizzarvi sul male
o sul terribile, -
17:21 - 17:24e sicuramente là fuori ci sono
molte cose terrificanti. -
17:24 - 17:27Ma usate il 10 per cento
del vostro cervello per pensare a questo, -
17:27 - 17:29o forse il 20 per cento,
-
17:29 - 17:30o forse il 30 per cento.
-
17:31 - 17:33Ma ricordatevi solo questo:
-
17:33 - 17:36stiamo vivendo veramente in una età
dei miracoli e delle meraviglie. -
17:36 - 17:40Siamo fortunati a vivere oggi.
Siamo fortunati a vedere tutto questo. -
17:40 - 17:43Siamo fortunati a interagire
con persone -
17:43 - 17:45che stanno costruendo
tutto quello che c'è qui. -
17:45 - 17:48Per cui grazie a tutti,
per quello che state facendo. -
17:49 - 17:53(Applausi)
- Title:
- L'età delle meraviglie della genetica
- Speaker:
- Juan Enriquez
- Description:
-
Gli strumenti di modifica dei geni come il CRISPR ci permettono di programmare la vita al suo livello più fondamentale. Ma ciò fa nascere delle questioni importanti: se possiamo creare delle nuove specie dal nulla, cosa dovremmo creare? Dovremmo ridisegnare l'umanità che conosciamo oggi? Juan Enriquez prevede i possibili sviluppi delle modifiche genetiche, esplorando le immense incertezze ed opportunità di questa nuova frontiera.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 18:05
Anna Cristiana Minoli approved Italian subtitles for The age of genetic wonder | ||
Anna Cristiana Minoli accepted Italian subtitles for The age of genetic wonder | ||
Anna Cristiana Minoli edited Italian subtitles for The age of genetic wonder | ||
Nicoletta Pedrana edited Italian subtitles for The age of genetic wonder | ||
Nicoletta Pedrana edited Italian subtitles for The age of genetic wonder | ||
Nicoletta Pedrana edited Italian subtitles for The age of genetic wonder | ||
Nicoletta Pedrana edited Italian subtitles for The age of genetic wonder | ||
Nicoletta Pedrana edited Italian subtitles for The age of genetic wonder |