La era del milagro genético
-
0:01 - 0:04Déjenme empezar con Roy Amara.
-
0:04 - 0:08El argumento de Roy es que con
la mayoría de las nuevas tecnologías -
0:08 - 0:11se tiende a sobreestimar
su impacto al principio -
0:11 - 0:13y luego también a largo plazo
-
0:13 - 0:14por acostumbrarnos a ellas.
-
0:14 - 0:17Estos son realmente
días milagrosos y maravillosos. -
0:17 - 0:20¿Recuerdan
esa maravillosa canción de Paul Simon? -
0:20 - 0:22Había solo dos líneas.
-
0:22 - 0:25Y, ¿qué era lo que se consideraba
milagroso en aquel entonces? -
0:26 - 0:28Ralentizar cosas, la cámara lenta,
-
0:29 - 0:32y las conferencias de larga distancia.
-
0:32 - 0:35Porque, claro, uno solía
ser interrumpido por los operadores -
0:35 - 0:38que decían: "Llamada de
larga distancia. ¿Quiere descolgar?" -
0:38 - 0:41Y ahora no pensamos en otra cosa
que llamar a todo el mundo. -
0:41 - 0:44Algo similar puede estar pasando
-
0:44 - 0:46con la lectura y
la programación de la vida. -
0:47 - 0:48Pero antes de entrar en eso,
-
0:49 - 0:52vamos a hablar de telescopios.
-
0:53 - 0:57Los telescopios fueron sobreestimados
originalmente en su impacto. -
0:57 - 1:00Este es uno de
los primeros modelos de Galileo. -
1:00 - 1:03La gente pensaba que
solo iba a arruinar toda religión. -
1:03 - 1:05(Risas)
-
1:07 - 1:10Así que no prestamos
tanta atención a los telescopios. -
1:10 - 1:15Pero, claro, los telescopios se lanzaron
hace 10 años, como acaban de escuchar, -
1:15 - 1:18se podía tomar este Volkswagen,
volarlo a la luna, -
1:18 - 1:24y se podía ver las luces en las que
el Volkswagen se iluminaba en la luna. -
1:25 - 1:28Y ese es el tipo de poder
de resolución que nos permitió ver -
1:29 - 1:32pequeñas motas de polvo flotando
alrededor de soles distantes. -
1:32 - 1:36Imaginen un segundo que esto era un sol
a mil millones de años luz de distancia, -
1:36 - 1:39y había un poco de polvo delante de él.
-
1:40 - 1:42Así es como es
la detección de un exoplaneta. -
1:43 - 1:47Y lo bueno es que los telescopios
que se están lanzando ahora -
1:48 - 1:51nos permitirían ver
una sola vela encendida en la luna. -
1:52 - 1:55Y si lo separan por un plato,
-
1:55 - 1:58se podrían ver dos velas
por separado a esa distancia. -
1:59 - 2:02Y ese es el tipo de resolución
que se necesita -
2:02 - 2:04para empezar a visualizar
esa pequeña mota de polvo -
2:04 - 2:06cuando aparece alrededor del sol
-
2:06 - 2:08para ver si tiene una marca azul-verde.
-
2:09 - 2:11Y si tiene una marca azul-verde,
-
2:11 - 2:13significa que la vida es común
en el universo. -
2:13 - 2:18La primera vez que se ve una marca
azul-verde en un planeta distante, -
2:18 - 2:20significa que hay fotosíntesis allí,
-
2:20 - 2:21hay agua allí
-
2:21 - 2:25y la posibilidad de ver
el otro planeta con fotosíntesis -
2:25 - 2:26son alrededor de cero.
-
2:27 - 2:29Y eso es un evento
que cambia el calendario. -
2:30 - 2:32Hay un antes y después
de estar solos en el universo: -
2:32 - 2:36Olvídense del descubrimiento
de cualquier continente. -
2:37 - 2:38Así que mientras piensan en esto,
-
2:38 - 2:41ahora empezamos a visualizar
la mayor parte del universo. -
2:41 - 2:44Y eso es una época de milagro y maravilla.
-
2:44 - 2:46Y eso lo damos por sentado.
-
2:47 - 2:49Algo similar está sucediendo en la vida.
-
2:49 - 2:53Así que estamos escuchando de la vida
en estas pequeñas piezas. -
2:53 - 2:55Escuchamos sobre CRISPR, y
escuchamos sobre esta tecnología, -
2:55 - 2:57Y nos enteramos de esta tecnología.
-
2:57 - 3:00Pero la conclusión de la vida es que
la vida resulta ser un código. -
3:02 - 3:06Y la vida como código es un concepto
realmente importante porque significa, -
3:06 - 3:09de la misma manera
que puedes escribir una oración -
3:09 - 3:12en inglés o en francés o chino,
-
3:13 - 3:16de la misma manera
que puedes copiar una oración, -
3:16 - 3:19de la misma manera
que puedes editar una oración, -
3:19 - 3:21de la misma manera
que puedes imprimir una oración, -
3:21 - 3:24se estás empezando a poder
hacer eso con la vida. -
3:25 - 3:29Significa que estamos empezando
a aprender a leer este idioma. -
3:29 - 3:32Y este, por supuesto, es el lenguaje
que utiliza esta naranja. -
3:32 - 3:34Y, ¿cómo funciona este código naranja?
-
3:35 - 3:37No lo hace en unos y ceros
como una computadora. -
3:37 - 3:39Se sienta en un árbol y un día lo hace:
-
3:39 - 3:40¡Plaf!
-
3:41 - 3:43Y eso significa: ejecutar.
-
3:43 - 3:46AATCAAG: hazme una pequeña raíz.
-
3:47 - 3:50TCGACC: hazme un pequeño tallo.
-
3:50 - 3:53GAC: hazme unas hojas.
AGC: hazme unas flores. -
3:53 - 3:56Y luego GCAA: hazme unas naranjas más.
-
3:57 - 4:01Si edito una oración en inglés
en un procesador de textos, -
4:03 - 4:07lo que pasa es que se puede pasar
de esta palabra a esa palabra. -
4:08 - 4:10Si edito algo en esta naranja
-
4:10 - 4:15y lo pongo en GCAAC, usando CRISPR o
alguna otra cosa que haya escuchado, -
4:16 - 4:19entonces esta naranja
se convierte en un limón, -
4:19 - 4:21o se convierte en una toronja,
-
4:21 - 4:22o se convierte en una mandarina.
-
4:23 - 4:25Y si edito una en mil letras,
-
4:25 - 4:28se convierte en la persona sentada
a su lado hoy. -
4:28 - 4:31Tengan más cuidado de dónde se sientan.
-
4:31 - 4:31(Risas)
-
4:33 - 4:36Lo que sucede con esto
es que, al principio era muy caro. -
4:37 - 4:39Era como llamadas a larga distancia.
-
4:39 - 4:43Pero el costo se está reduciendo al 50 %
más rápidamente que la ley de Moore. -
4:44 - 4:48El primer genoma completo
de USD 200 fue anunciado ayer por Veritas. -
4:48 - 4:51Y así, mientras vemos estos sistemas,
-
4:51 - 4:54no importa, no importa,
no importa, y luego lo hace. -
4:54 - 4:58Así que déjenme mostrarles
el mapa de estas cosas. -
4:59 - 5:02Este es un gran descubrimiento.
-
5:02 - 5:03Hay 23 cromosomas.
-
5:04 - 5:05Súper.
-
5:05 - 5:09Empecemos a usar una versión de telescopio
pero, en lugar de usar un telescopio, -
5:09 - 5:11usemos un microscopio para acercar
-
5:11 - 5:13en la parte inferior de esos cromosomas,
-
5:13 - 5:15que es el cromosoma Y.
-
5:16 - 5:19Es un tercio del tamaño de la X.
Es recesivo y mutante. -
5:20 - 5:22Pero,
-
5:22 - 5:23solo un varón.
-
5:25 - 5:27Y como ven estas cosas,
-
5:27 - 5:31aquí hay una especie de vista de país
-
5:31 - 5:33a un nivel de resolución
de 400 pares de bases, -
5:33 - 5:36y luego al acercarnos a 550 y luego a 850,
-
5:36 - 5:40se comienzan a identificar
más y más genes a medida al acercarnos. -
5:40 - 5:43Luego al acercarnos al nivel de estado,
-
5:43 - 5:46y se puede empezar
a decir quién tiene leucemia, -
5:48 - 5:51cómo contrajeron leucemia,
qué tipo de leucemia tienen, -
5:51 - 5:53qué cambió de qué lugar a qué lugar.
-
5:53 - 5:56Y luego nos acercamos
al nivel de Google Street View. -
5:57 - 6:00Esto es lo que pasa
si se tiene cáncer colorrectal. -
6:00 - 6:04para un paciente muy específico
en la resolución letra por letra. -
6:06 - 6:09Lo que hacemos con esto
es recopilar información -
6:09 - 6:12y generar
enormes cantidades de información. -
6:12 - 6:15Esta es una de las bases de datos
más grandes del planeta -
6:15 - 6:19y crece más rápido de lo que podemos
construir computadoras para almacenarla. -
6:20 - 6:23Uno puede crear
algunos mapas increíbles con esto. -
6:23 - 6:26Si se quiere entender la plaga y
por qué una plaga es bubónica -
6:26 - 6:29y si el otro es otro tipo de plaga.
-
6:29 - 6:31Y la otra, ¿es otro tipo de plaga?
-
6:31 - 6:33Aquí hay un mapa de la plaga.
-
6:33 - 6:35Algunas son absolutamente
mortales para los humanos, -
6:35 - 6:36otras no lo son.
-
6:36 - 6:39Y, por cierto,
a medida que uno va al fondo, -
6:39 - 6:41¿cómo se compara con la tuberculosis?
-
6:42 - 6:45Esta es la diferencia entre
la tuberculosis y varios tipos de plagas, -
6:45 - 6:48y se puede jugar a
ser detective con estas cosas, -
6:48 - 6:50porque se puede tomar
un tipo muy específico de cólera -
6:50 - 6:52como la que afectó a Haití,
-
6:52 - 6:55y se puede ver de qué país procedía,
-
6:55 - 6:57de qué región,
-
6:57 - 7:02y probablemente qué soldado
la llevó de ese país africano a Haití. -
7:05 - 7:07Disminuir el zoom
-
7:07 - 7:08no es solo hacer zoom.
-
7:09 - 7:12Este es uno de los mapas más geniales
jamás realizados por los humanos. -
7:12 - 7:16Se ha tomado
toda la información genética que tienen -
7:16 - 7:17sobre todas las especies,
-
7:17 - 7:20y han puesto un árbol
de la vida en una sola página -
7:20 - 7:22que se puede acercar y alejar.
-
7:22 - 7:26Y esto es lo que vino primero,
cómo se diversificó, cómo se ramificó, -
7:26 - 7:27cómo de grande es ese genoma,
-
7:27 - 7:29en una sola página.
-
7:30 - 7:32Es como el universo
de la vida en la Tierra. -
7:32 - 7:35y está siendo constantemente
actualizado y completado. -
7:35 - 7:37Y así, mientras miras estas cosas,
-
7:37 - 7:40el cambio importante es la antigua
biología que solía ser reactiva. -
7:40 - 7:43Antes había muchos biólogos
que tenían microscopios, -
7:43 - 7:46y tenían lupas y estaban
afuera observando animales. -
7:47 - 7:49La nueva biología es proactiva.
-
7:49 - 7:52No solo se observan cosas, se hacen cosas.
-
7:53 - 7:55Y eso es un gran cambio.
-
7:55 - 7:58Porque nos permite hacer cosas como esta.
-
7:59 - 8:01Y sé que están realmente
encantados con esta foto. -
8:01 - 8:02(Risas)
-
8:02 - 8:05Solo nos llevó
cuatro años y USD 40 millones -
8:05 - 8:06poder tomar esta foto.
-
8:06 - 8:07(Risas)
-
8:07 - 8:09Y lo que hicimos
-
8:10 - 8:13es tomar el código
genético completo de una célula, -
8:13 - 8:17no un gen, no dos genes,
el código completo de un gen de una célula -
8:18 - 8:21construir un código genético
completamente nuevo, -
8:21 - 8:22e insertarlo en la célula,
-
8:22 - 8:25haciendo que la célula ejecute ese código
-
8:25 - 8:28y construir así
una especie completamente nueva. -
8:29 - 8:31Esta es la primera forma
de vida sintética del mundo. -
8:34 - 8:36¿Y qué hacemos con estas cosas?
-
8:36 - 8:39Bueno, esto va a cambiar el mundo.
-
8:39 - 8:41Déjenme darles
tres tendencias a corto plazo -
8:41 - 8:44sobre cómo va a cambiar el mundo.
-
8:44 - 8:47La primera es que vamos a ver
una nueva revolución industrial. -
8:48 - 8:49Y en realidad lo digo literalmente.
-
8:50 - 8:54Así como Suiza y Alemania y Gran Bretaña
-
8:55 - 8:58cambiaron el mundo con máquinas
como la que se ve en este vestíbulo, -
9:00 - 9:01creando energía
-
9:01 - 9:04de la misma manera,
el CERN está cambiando el mundo, -
9:04 - 9:07usando nuevos instrumentos
y nuestro concepto del universo, -
9:08 - 9:11las formas de vida programables
también cambiarán el mundo. -
9:11 - 9:13porque una vez
que se pueden programar células -
9:13 - 9:16de la misma manera que
uno programa su chip de computadora, -
9:17 - 9:19entonces se puede hacer
casi cualquier cosa. -
9:20 - 9:23Así que su chip de computadora
puede producir fotografías, -
9:23 - 9:25puede producir música, películas,
-
9:25 - 9:28puede producir cartas de amor,
hojas de cálculo. -
9:28 - 9:30son solo unos y ceros volando por allí.
-
9:31 - 9:33Si se puede influir ATCGs en las células,
-
9:34 - 9:37entonces este software
hace su propio hardware, -
9:37 - 9:40lo que significa
que se escala muy rápidamente. -
9:40 - 9:42No importa lo que pase,
-
9:42 - 9:44si dejas tu celular junto a tu cama,
-
9:44 - 9:47no tendrás mil millones
de celulares por la mañana. -
9:47 - 9:52Pero si se hace eso con organismos vivos,
-
9:53 - 9:56se pueden hacer estas cosas a gran escala.
-
9:57 - 10:00Una de las cosas es comenzar a producir
-
10:00 - 10:03combustibles casi neutros en carbono
-
10:03 - 10:05a escala comercial en 2025,
-
10:06 - 10:08lo que estamos haciendo con Exxon.
-
10:09 - 10:11Pero también se puede
sustituir por tierras agrícolas. -
10:11 - 10:16En lugar de tener 100 hectáreas
para hacer aceites o proteínas, -
10:16 - 10:18se puede hacer en estas cubas
-
10:18 - 10:21aumentando a 10 o 100 veces
la productividad por hectárea. -
10:21 - 10:25O almacenar información o
hacer todas las vacunas del mundo -
10:25 - 10:26en esas tres cubas.
-
10:27 - 10:31O almacenar la mayor parte de información
guardada en el CERN en esas tres cubas. -
10:32 - 10:36El ADN es un dispositivo de almacenamiento
de información realmente poderoso. -
10:37 - 10:38Segundo turno:
-
10:38 - 10:41Empiezas a ver
el auge de la biología teórica. -
10:42 - 10:46Las facultades de Medicina son uno de
los lugares más conservadores del mundo. -
10:46 - 10:50La forma en que enseñan anatomía es
similar como enseñaron anatomía -
10:50 - 10:51hace 100 años.
-
10:51 - 10:54"Bienvenido, estudiante.
Aquí está tu cadáver". -
10:54 - 10:58Las facultades de Medicina no son buenas
creando nuevos departamentos, -
10:58 - 11:00por eso esto es tan inusual.
-
11:00 - 11:07Isaac Kohane ha creado un departamento
basado en informática, datos, conocimiento -
11:07 - 11:08en Harvard Medical School.
-
11:09 - 11:11Y en cierto sentido, lo que
está empezando a suceder -
11:11 - 11:14es que la biología empieza
a obtener tantos datos -
11:14 - 11:17que puede empezar
a seguir los pasos de la física, -
11:17 - 11:20que solía ser la física observacional
-
11:20 - 11:22y físicos experimentales,
-
11:22 - 11:24para luego comenzar
a crear biología teórica. -
11:24 - 11:27Eso es lo que se empieza a ver,
-
11:27 - 11:29porque hay muchos registros médicos,
-
11:29 - 11:31porque hay mucha información
sobre las personas: -
11:31 - 11:33sus genomas, sus viromas,
-
11:33 - 11:35sus microbiomas.
-
11:35 - 11:37Y como esta información se acumula,
-
11:37 - 11:39se puede empezar a hacer predicciones.
-
11:40 - 11:43Lo tercero que está sucediendo es que
esto está llegando al consumidor. -
11:45 - 11:49Así que Uds. también
pueden secuenciar tus genes. -
11:50 - 11:52Y esto está empezando
a crear empresas como 23andMe, -
11:52 - 11:55y empresas como 23andMe nos van a dar
-
11:55 - 11:56más y más y más datos,
-
11:56 - 11:58no solo de nuestros parientes,
-
11:58 - 12:00sino de nosotros y nuestro cuerpo,
-
12:00 - 12:01y vamos a comparar cosas,
-
12:02 - 12:04a comparar cosas a través del tiempo,
-
12:04 - 12:07Y estas van a convertirse
en bases de datos muy grandes. -
12:07 - 12:09Pero también está empezando
a afectar a otras empresas -
12:09 - 12:11en formas inesperadas.
-
12:12 - 12:16Normalmente, cuando se anuncia algo,
realmente no se quiere que el consumidor -
12:16 - 12:20lleve su anuncio al baño para orinar.
-
12:22 - 12:24A menos que, por supuesto, son eres IKEA.
-
12:25 - 12:28porque cuando sacas esto
de una revista y hace pis encima, -
12:28 - 12:30se pondrá azul, si estás embarazada.
-
12:30 - 12:32(Risas)
-
12:32 - 12:36Y te darán un descuento en la cuna.
-
12:36 - 12:37(Risas)
-
12:37 - 12:40Así que cuando digo
potenciación del consumidor, -
12:40 - 12:43y esto se está extendiendo
más allá de la biotecnología, -
12:43 - 12:44realmente me refiero a eso.
-
12:46 - 12:50Ahora estamos empezando
a producir, en Synthetic Genomics, -
12:51 - 12:52impresoras de escritorio
-
12:53 - 12:57que nos permiten diseñar una célula,
-
12:57 - 12:58imprimir una célula,
-
12:58 - 13:00ejecutar el programa en la célula.
-
13:01 - 13:03Ahora podemos imprimir vacunas
-
13:03 - 13:05a tiempo real como un avión que despega
-
13:05 - 13:06antes de de aterrizar.
-
13:08 - 13:11Estamos enviando 78
de estas máquinas este año. -
13:12 - 13:17Esto no es biología teórica.
Esto es imprimir biología. -
13:18 - 13:20Déjenme hablar
de dos tendencias a largo plazo -
13:21 - 13:25que lles llegarán a Uds.
en un período de tiempo más largo. -
13:26 - 13:29La primera es que estamos empezando
a rediseñar las especies. -
13:29 - 13:31Y han oído hablar de eso, ¿verdad?
-
13:31 - 13:34Estamos rediseñando los árboles.
Estamos rediseñando las flores. -
13:34 - 13:36Estamos rediseñando el yogur,
-
13:37 - 13:39el queso, cualquier cosa que deseen.
-
13:40 - 13:42Y eso, por supuesto,
trae la interesante pregunta: -
13:43 - 13:45¿Cómo y cuándo debemos
rediseñar a los humanos? -
13:48 - 13:51Y muchos pensamos: "No, nunca
queremos rediseñar a los humanos". -
13:51 - 13:55A menos que, por supuesto,
su hijo tenga un gen de Huntington -
13:55 - 13:56y está condenado a muerte.
-
13:57 - 14:01O, a menos que esté transmitiendo
un gen de fibrosis quística, -
14:01 - 14:03en ese caso, no solo quieres rediseñarte,
-
14:03 - 14:06sino que quieres rediseñar
a tus hijos y sus hijos. -
14:07 - 14:10Y estos son debates complicados
y van a suceder en tiempo real. -
14:11 - 14:13Les voy a dar un ejemplo actual.
-
14:14 - 14:17Uno de los debates actuales
en las Academias Nacionales -
14:18 - 14:23es si se puede poner un gen en mosquitos
-
14:23 - 14:26para que maten a todos
los mosquitos portadores de malaria. -
14:28 - 14:30Ahora, algunas personas dicen,
-
14:31 - 14:34"Eso afectaría el medio ambiente
de manera extrema, no se debe hacer". -
14:35 - 14:36Otras personas dicen
-
14:37 - 14:40"Esta es una de las cosas que mata
a millones de personas cada año, -
14:40 - 14:43¿quién eres tú para decirme que
no puedo salvar a los niños en mi país? -
14:44 - 14:47¿Y por qué este debate es tan complicado?
-
14:47 - 14:50Porque tan pronto
como sueltas esto en Brasil. -
14:50 - 14:51o en el sur de la Florida,
-
14:51 - 14:53los mosquitos no respetan las paredes.
-
14:53 - 14:56Se está tomando
una decisión para el mundo, -
14:56 - 14:58al poner una unidad genética en el aire.
-
15:02 - 15:05Este maravilloso hombre
ganó un premio Nobel, -
15:05 - 15:07y después de ganar el Premio Nobel
-
15:07 - 15:08ha estado preocupado por
-
15:10 - 15:12cómo empezó la vida en este planeta,
-
15:12 - 15:15y la probabilidad de que
haya vida en otros lugares? -
15:15 - 15:18Y lo que él ha estado haciendo
es ir a los estudiantes de posgrado -
15:18 - 15:20y decirles a sus estudiantes graduados,
-
15:21 - 15:24"Construyan la vida sin usar productos
químicos o instrumentos modernos. -
15:24 - 15:27Hagan cosas que estuvieron aquí
hace tres mil millones de años. -
15:27 - 15:30No pueden usar láseres.
No pueden usar ni esto ni eso". -
15:32 - 15:36Él me dio un frasco de lo que hizo
hace unas tres semanas. -
15:37 - 15:38¿Qué logró?
-
15:38 - 15:42Básicamente construyó lo que parecían
burbujas de jabón hechas de lípidos. -
15:42 - 15:44Ha producido un precursor de ARN.
-
15:45 - 15:49Ha obtenido el precursor del ARN
absorbido por la célula -
15:50 - 15:53y luego ha tenido
las células dividiéndose. -
15:54 - 15:56Puede que no estemos tan lejos...
-
15:58 - 16:01digamos una década, tal vez dos décadas
-
16:01 - 16:03de generar vida desde cero,
-
16:04 - 16:06fuera de las proto-comunidades.
-
16:08 - 16:09Segunda tendencia a largo plazo:
-
16:10 - 16:14Hemos estado viviendo y seguimos
viviendo a través de la era digital. -
16:14 - 16:16Y ahora empezamos a vivir
a través de la era del genoma -
16:16 - 16:20la biología, CRISPR y
la biología sintética. -
16:21 - 16:24Y todo eso se fusionará
con la edad del cerebro. -
16:24 - 16:28Estamos llegando a poder reconstruir
la mayoríade las partes de nuestro cuerpo, -
16:28 - 16:32De igual manera que si te rompes un hueso
o te quemas la piel, vuelve a crecer, -
16:32 - 16:35Estamos empezando a aprender
a hacer crecer nuestras tráqueas -
16:35 - 16:37o nuestras vejigas.
-
16:37 - 16:39Ambas cosas han sido
implantadas en humanos. -
16:39 - 16:42Tony Atala está trabajando
en 32 órganos diferentes. -
16:43 - 16:45Pero el núcleo va a ser esto,
-
16:45 - 16:48porque este eres tú y
el resto es solo empaquetado. -
16:50 - 16:54Nadie va a vivir más allá de
los 120, 130, 140 años. -
16:54 - 16:55A menos que arreglemos esto.
-
16:56 - 16:58Y ese es el reto más interesante.
-
16:58 - 17:00Esa es la próxima frontera, junto con:
-
17:00 - 17:03"¿Cuán común es la vida en el universo?"
-
17:03 - 17:04"¿De dónde vinimos?"
-
17:05 - 17:06Y preguntas como esas.
-
17:08 - 17:11Permítanme terminar esto
con una cita apócrifa de Einstein. -
17:12 - 17:14[Puedes vivir
como si todo fuera un milagro, -
17:14 - 17:16o puedes vivir
como si nada fuera un milagro.] -
17:16 - 17:18Es tu elección.
-
17:18 - 17:21Puedes enfocarte en lo malo,
puedes enfocarte en el miedo, -
17:21 - 17:23y ciertamente hay mucho miedo por ahí.
-
17:24 - 17:29Pero usa el 10 % de tu cerebro
para concentrarte en eso o el 20 % -
17:29 - 17:31o tal vez el 30 %.
-
17:31 - 17:33Pero solo recuerda,
-
17:33 - 17:36Realmente vivimos
en una era de milagros y maravillas. -
17:36 - 17:40Tenemos suerte de estar vivos hoy.
Tenemos la suerte de ver estas cosas. -
17:40 - 17:43Tenemos la suerte de poder
interactuar con gente como la gente -
17:43 - 17:45que están construyendo
todas las cosas en esta sala. -
17:45 - 17:48Así que gracias a todos Uds.
por todo lo que hacen. -
17:49 - 17:53(Aplausos)
- Title:
- La era del milagro genético
- Speaker:
- Juan Enríquez
- Description:
-
Las herramientas de edición de genes como CRISPR nos permiten programar la vida en su nivel más fundamental. Pero esto plantea algunas preguntas apremiantes: si podemos generar nuevas especies desde cero, ¿qué debemos construir? ¿Debemos rediseñar la humanidad como la conocemos? El científico de la vida Juan Enríquez pronostica los posibles futuros de la edición genética, explorando la inmensa incertidumbre y la oportunidad de esta próxima frontera.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 18:05
Lidia Cámara de la Fuente approved Spanish subtitles for The age of genetic wonder | ||
Lidia Cámara de la Fuente edited Spanish subtitles for The age of genetic wonder | ||
Lidia Cámara de la Fuente accepted Spanish subtitles for The age of genetic wonder | ||
Lidia Cámara de la Fuente edited Spanish subtitles for The age of genetic wonder | ||
Marlén Scholand Cámara edited Spanish subtitles for The age of genetic wonder | ||
Marlén Scholand Cámara edited Spanish subtitles for The age of genetic wonder | ||
Marlén Scholand Cámara edited Spanish subtitles for The age of genetic wonder | ||
Marlén Scholand Cámara edited Spanish subtitles for The age of genetic wonder |