-
Хајде да стекнемо мало праксе у решавању неких једначина,
-
и поставићемо неке једначине
-
које су мало захтевније од уобичајених,
-
садржаће неке децималне бројеве и разломке у себи.
-
Дакле, рецимо да сам имао једначину 1,2 пута с
-
је једнако 0,6.
-
Дакле, са чим треба да помножим
-
1,2 да добијем 0,6?
-
И можда вам то не пада одмах на памет, али
-
срећа по нас да можемо размислити о овом
-
мало методолошки.
-
Дакле, једна ствар коју волим да радим јесте да кажем, у реду,
-
имам с на левој страни,
-
и помножићу то са 1,2,
-
било би одлично да је овде стајало с.
-
Да је стајало с уместо 1,2с.
-
Дакле, шта могу урадити ту?
-
Па, могао бих само поделити са 1,2
-
али као што смо видели много пута,
-
не можете то урадити само левој страни,
-
то би променило, не бисте и даље могли рећи
-
да је ово једнако томе ако примените неку операцију на једној страни.
-
Значи, морате поделити са 1,2 обе стране.
-
Дакле, на левој страни, 1,2с подељено са 1,2,
-
па, то би било једнако са с.
-
Остаће вам само с,
-
и имаћете с је једнако са 0,6 кроз 1,2.
-
Сада, са чим је то једнако?
-
Постоји гомила начина на који бисте могли приступити овоме.
-
Начин који ја преферирам за то, па, рецимо,
-
хајде да се отарасимо ових децималних бројева.
-
Помножимо бројилац и именилац
-
са довољно великим бројем тако да децималне запете испаре.
-
Дакле, шта се дешава ако помножимо
-
бројилац и именилац са...
-
Да видимо ако их помножимо са 10,
-
имаћете 6 у бројиоцу
-
и 12 у имениоцу, заправо урадимо тако.
-
Помножимо бројилац и именилац са 10.
-
Дакле, још једном, ово је исто као множење са
-
10 кроз 10, то није мењање вредности разломка.
-
Значи, 0,6 пута 10 је једнако 6 и 1,2 пута 10 је једнако 12, једнако 12.
-
Дакле, то је једнако са шест дванаестина, и ако желимо
-
ми можемо записати то на једноставнији начин.
-
Могли бисмо преписати то као, поделите бројилац
-
и именилац са 6, добијете 1 кроз 2,
-
тако да је ово једнако једна половина.
-
И ако посматрате полазну једначину,
-
1,2 пута једна половина, могли бисте посматрати ово као дванаест дванаестина.
-
Дванаест дванаестина пута једна половина
-
ће бити једнако шест дванаестина,
-
дакле, можемо бити прилично сигурни
-
да је с једнако једна половина.
-
Урадимо још један.
-
Рецимо да имамо 1 кроз 4
-
је једнако у кроз 12.
-
Дакле, како решавамо по у овде?
-
Дакле, имамо у на десној страни,
-
и подељено је са 12.
-
Па, најбољи начин који могу смислити
-
за ослобађање од овог 12 и остајања само у
-
на десној страни јесте множење обе стране са 12.
-
Записујемо то жутом бојом.
-
Дакле, ако помножим десну страну са 12,
-
морам помножити леву страну са 12.
-
И још једном, зашто сам изабрао 12?
-
Па, желео сам да помножим са неким бројем,
-
то, када помножим то са у кроз 12
-
остаје ми само у.
-
И тако, у пута 12 подељено са 12,
-
па, то ће само бити 1.
-
И онда на левој страни ћете имати
-
12 пута једна четвртина, што је дванаест четвртина.
-
Дакле, добијате 12 кроз 4, је једнако у.
-
Или бисте могли рећи у је једнако 12 кроз 4, у је једнако,
-
дозволите ми да урадим то само да можете видети шта радим,
-
само мењам стране, не мењам ништа речено,
-
у је једнако 12 кроз 4.
-
Сада, колико је дванаест четвртина?
-
Па, можете посматрати ово као 12 подељено са 4,
-
што је 3, или бисте могли посматрати ово као дванаест четвртина
-
што би било дословно, 3 цела.
-
Дакле, могли бисте рећи ово би било једнако 3.
-
У је једнако 3, и можете проверити то.
-
Једна четвртина је једнака 3 кроз 12,
-
дакле, то све функционише.
-
То је фина ствар са једначином,
-
можете увек проверити да видите да ли сте добили тачан одговор.
-
Урадимо још један, не можемо стати.
-
4,5 је једнако 0,5n
-
Значи, као увек, имам моје n већ на десној страни.
-
Али то се множи са 0,5,
-
било би сјајно да сам имао само n.
-
Дакле, шта могу урадити?
-
Па, могу поделити обе стране, могу поделити обе стране
-
са 0,5, још једном, ако радим то десној страни
-
морам то урадити левој страни.
-
А зашто делим са 0,5?
-
Дакле, остаје ми једно n на десној страни.
-
Значи, ово ће бити једнако, дакле, на левој страни,
-
имам 4,5 кроз 0,5, дозволите ми,
-
не желим да прескочим превише корака.
-
4,5 кроз 0,5 је једнако n,
-
пошто имате 0,5 подељено са 0,5,
-
остаје вам једно n овде.
-
Дакле, са чим је то једнако?
-
Па, 4,5 подељено са 0,5,
-
постоји неколико начина да посматрамо ово.
-
Могли бисте посматрати ово као четрдесет пет десетих
-
подељено са пет десетих, што би вам дало
-
у реду, ово ће бити једнако 9.
-
Или, ако то изгледа мало збуњујуће,
-
или мало обесхрабрујуће, можете урадити оно шта смо урадили овде.
-
Могли бисте множити бројилац и именилац
-
са истим бројем, тако да се ослободимо од децималних бројева.
-
И у овом случају, ако помножите са 10
-
можете померити децималну запету у десно.
-
Дакле, још једном, то мора бити множење
-
бројиоца и имениоца са истим бројем.
-
Множимо са 10 кроз 10, што је еквивалентно са 1,
-
што нам говори да не
-
мењамо вредност овог разломка.
-
Дакле, да видимо, ово ће бити 45
-
кроз 5, је једнако са n.
-
И неки од вас би можда рекли чекајте, чекајте, чекајте,
-
чекајте секунду, управо сте нам рекли шта год радимо
-
једној страни једначине, морамо урадити другој страни
-
једначине а овде сте,
-
управо сте множили леву страну ове једначине
-
са 10 кроз 10.
-
Сада запамтите, колико је 10 кроз 10?
-
10 кроз 10 је 1.
-
Да, ако желим да, могао бих множити леву страну
-
са 10 кроз 10 и могао бих множити десну страну
-
са 10 кроз 10, али то неће променити вредност
-
десне стране.
-
Заправо не мењам вредност две стране.
-
Само покушавам да препишем лева страна
-
са множиоцем 1 у циљу креативног начина.
-
Али приметите, n пута 10 кроз 10, па, то ће још увек бити
-
бити једнако са n..
-
Дакле, не кршим правило
-
шта год радим левој страни
-
радим и десној страни.
-
Можете увек помножити једну страну са 1
-
и можете урадити то колико год пута желите.
-
На исти начин можете додати 0
-
или одузети 0 једној страни,
-
без обавезе да треба да покажете
-
да радите то и другој страни,
-
пошто то не мења вредност.
-
Али како било, имате n је једнако 45 кроз 5,
-
па, колико је 45 кроз 5?
-
Па, то ће бити 9.
-
Значи, имамо 9 је једнако са, зашто сам прешао на зелену?
-
Имамо 9 је једнако n, или бисмо могли рећи, n је једнако 9.
-
И могли бисте проверити то:
-
4,5 је једнако 0,5 пута 9, јесте, пола од 9 јесте 4,5
-
Урадимо још један, пошто још једном, не могу стати.
-
У реду, дајте да узмем мало простора овде,
-
тако да се можемо задржати на различитим задацима у односу на какве смо имали.
-
Па, урадимо, хајде да имамо различите променљиве сада.
-
Рецимо да имамо g кроз 4 је једнако са 3,2.
-
Па, желим да се отарасим овог дељења са 4,
-
дакле, најлакши начин који могу смислити да урадим то
-
јесте множење обе стране са 4.
-
Дакле, множим обе стране са 4,
-
а разлог је тај што 4 подељено са 4 даје 1,
-
тако да ћу имати g је једанко са, колико је 3,2 пута 4?
-
Да видимо 3 пута 4 је 12, а два десета пута 4
-
је осам десетих, дакле, то ће бити 12 и осам десета.
-
g ће бити 12,8 и можете проверити да ли је ово тачно.
-
12,8 подељено са 4 је једнако 3,2.