< Return to Video

How to solve one-step multiplication and division equations with fractions and decimals

  • 0:00 - 0:03
    Πάμε να κάνουμε εξάσκηση στην
    επίλυση εξισώσεων
  • 0:03 - 0:04
    και θα κάνουμε μερικές πιο
    δύσκολες εξισώσεις
  • 0:04 - 0:06
    που θα έχουν μέσα τους
    κλάσματα και δεκαδικούς.
  • 0:06 - 0:08
    1
  • 0:08 - 0:13
    Ας πούμε λοιπόν ότι έχουμε την εξίσωση
    1,2 c ίσον με 0,6.
  • 0:13 - 0:16
    1
  • 0:16 - 0:17
    Με τι χρειάζεται να πολλαπλασιάσουμε
    το 1,2 για να πάμε στο 0,6;
  • 0:17 - 0:21
    1
  • 0:21 - 0:23
    Και επειδή όντως η πράξη αυτή
    δεν είναι και τόσο εύκολη
  • 0:23 - 0:25
    να γίνει με το μυαλό μας
  • 0:25 - 0:27
    για αυτό το λόγο μαθαίνουμε να λύνουμε
    εξισώσεις.
  • 0:27 - 0:27
    Έχουμε λοιπόν το άγνωστο c
    που ψάχνουμε
  • 0:28 - 0:30
    στο αριστερό μέλος
    της εξίσωσης να πολλαπλασιάζεται με το 1,2
  • 0:30 - 0:32
    και αυτό που θέλουμε είναι να το
    αφήσουμε μόνο του.
  • 0:32 - 0:35
    1
  • 0:35 - 0:38
    1
  • 0:38 - 0:39
    Και πως θα το κάνουμε αυτό;
  • 0:39 - 0:41
    Διαιρούμε λοιπόν το αριστερό μέλος
    της εξίσωσης με το 1,2
  • 0:41 - 0:43
    και όπως έχουμε πει πολλές φορές
  • 0:43 - 0:45
    όταν κάνουμε κάτι στο ένα μέλος
    της εξίσωσης
  • 0:45 - 0:48
    το ίδιο κάνουμε και στο άλλο μέλος
    της εξίσωσης
  • 0:48 - 0:52
    για να μη χαλάσουμε την ισότητα.
  • 0:52 - 0:55
    Διαιρούμε λοιπόν και τα δύο μέλη
    της εξίσωσης με το 1,2
  • 0:55 - 0:58
    και αριστερά έχουμε:
    1,2c διά 1,2
  • 0:58 - 1:00
    που κάνει απλά c
  • 1:00 - 1:02
    1
  • 1:02 - 1:07
    που είναι ίσο με 0,6 διά 1,2.
  • 1:08 - 1:09
    Και με τι είναι ίσο αυτό;
  • 1:09 - 1:10
    Πώς κάνουμε αυτή τη διαίρεση;
  • 1:10 - 1:11
    1
  • 1:11 - 1:13
    Αρχικά ξεφορτωνόμαστε τις υποδιαστολές
  • 1:13 - 1:14
    πολλαπλασιάζοντας αριθμητή και παρανομαστή
  • 1:14 - 1:17
    με κάποιον αριθμό έτσι ώστε να μπορέσουμε
    να διώξουμε τις υποδιαστολές.
  • 1:17 - 1:20
    Με τι χρειάζεται να πολλαπλασιάσουμε
  • 1:20 - 1:21
    αριθμητή και παρανομαστή;
  • 1:21 - 1:23
    Για να δούμε! Αν πολλαπλασιάσουμε με το 10
  • 1:23 - 1:26
    θα πάρουμε 6 στον αριθμητή
  • 1:26 - 1:29
    και 12 στον παρανομαστή
    άρα μας κάνει.
  • 1:29 - 1:32
    Πολλαπλασιάζουμε λοιπόν
    αριθμητή και παρανομαστή με το 10
  • 1:32 - 1:36
    1
  • 1:36 - 1:38
    1
  • 1:38 - 1:41
    και παίρνουμε 0,6 επί 10 που κάνει 6
    και 1,2 επί 10 που κάνει 12.
  • 1:41 - 1:46
    Το c λοιπόν είναι τελικά ίσο με 6/12
  • 1:51 - 1:53
    και μπορούμε να απλοποιήσουμε
    κιόλας
  • 1:53 - 1:56
    διαιρώντας αριθμητή
    και παρανομαστή με το 6
  • 1:56 - 1:58
    σε 1/2.
  • 1:58 - 2:02
    Το c λοιπόν είναι ίσο με 1/2
  • 2:02 - 2:04
    και αν πάμε τώρα στην αρχική μας εξίσωση
    και βάλουμε όπου c το 1/2,
  • 2:04 - 2:08
    έχουμε 1,2 επί 1/2, δηλαδή το μισό του 1,2
    που φυσικά είναι ίσο με 0,6.
  • 2:08 - 2:13
    1
  • 2:13 - 2:15
    1
  • 2:15 - 2:18
    1
  • 2:18 - 2:19
    άρα το c τελικά είναι ίσο με 1/2.
  • 2:19 - 2:21
    Ας κάνουμε ένα παράδειγμα ακόμα.
  • 2:21 - 2:23
    Ας πούμε ότι έχουμε ότι το 1/4
    είναι ίσο με y/12.
  • 2:23 - 2:28
    1
  • 2:29 - 2:33
    Πόσο είναι το y;
  • 2:33 - 2:35
    Έχουμε λοιπόν έναν άγνωστο y
    στο δεξιά μέλος της εξίσωσης
  • 2:35 - 2:38
    που διαιρείται με το 12.
  • 2:38 - 2:40
    Για να διώξουμε λοιπόν αυτό το 12
    και να αφήσουμε μόνο του το y
  • 2:40 - 2:42
    1
  • 2:42 - 2:44
    αρκεί να πολλαπλασιάσουμε και τα δύο
    μέρη της ισότητας με το 12.
  • 2:44 - 2:49
    1
  • 2:49 - 2:52
    Πολλαπλασιάζουμε λοιπόν
    δεξιά με το 12
  • 2:52 - 2:55
    και πολλαπλασιάζουμε και αριστερά
    με το 12
  • 2:55 - 2:57
    και για ποιό λόγο τελικά το κάνουμε αυτό;
  • 2:57 - 2:59
    Γιατί στην ουσία ψάχνουμε έναν αριθμό
  • 2:59 - 3:01
    που αν πολλαπλασιάσουμε το y/12,
  • 3:01 - 3:03
    να φύγει το 12
    και να μείνει μόνο του το y.
  • 3:03 - 3:04
    y , διά 12 επί 12, κάνει 1
  • 3:04 - 3:06
    άρα αυτά διαγράφονται
  • 3:06 - 3:08
    και αριστερά έχουμε 12 επί 1/4
  • 3:08 - 3:11
    που είναι ίσο με 12/4.
  • 3:11 - 3:13
    Άρα 12/4 είναι ίσο με y
  • 3:13 - 3:18
    και αν το διαβάσουμε και ανάποδα
  • 3:20 - 3:25
    1
  • 3:25 - 3:28
    1
  • 3:28 - 3:31
    το y τελικά είναι ίσο με 12 διά 4
    που κάνει 3
  • 3:31 - 3:33
    1
  • 3:33 - 3:36
    1
  • 3:36 - 3:38
    1
  • 3:38 - 3:41
    1
  • 3:41 - 3:43
    1
  • 3:43 - 3:45
    και πάμε να κάνουμε και επαλήθευση.
  • 3:45 - 3:48
    Το 1/4 είναι ίσο με 3/12;
  • 3:48 - 3:52
    Ναι είναι
  • 3:52 - 3:53
    και αυτό είναι το ωραίο με τις εξισώσεις
  • 3:53 - 3:55
    αφού μπορείτε πάντα να
    επαληθεύσετε το αποτέλεσμα.
  • 3:55 - 3:59
    Ας κάνουμε άλλο ένα παράδειγμα
    είμαι ασταμάτητος.
  • 3:59 - 4:02
    Θέλουμε το 4,5 ναι είναι ίσο με 0,5 n.
    Πόσο είναι το n;
  • 4:02 - 4:07
    Το n λοιπόν, στο δεξιά μέλος της εξίσωσης,
    πολλαπλασιάζεται με το 0,5
  • 4:08 - 4:11
    1
  • 4:11 - 4:13
    και θέλουμε να κάνουμε κάτι
    για να το αφήσουμε μόνο του.
  • 4:13 - 4:15
    Να λύσουμε δηλαδή ως προς n.
    Πώς θα το κάνουμε αυτό;
  • 4:15 - 4:16
    Αρκεί να διαιρέσουμε και τις δύο πλευρές
    της εξίσωσης με το 0,5.
  • 4:16 - 4:20
    1
  • 4:20 - 4:23
    1
  • 4:23 - 4:25
    Και γιατί το 0,5;
  • 4:25 - 4:26
    Μα γιατί 0,5 διά 0,5 κάνει 1
    άρα δεξιά μας μάνει ένα n
  • 4:26 - 4:29
    και αριστερά έχουμε 4,5 διά 0,5
  • 4:29 - 4:32
    1
  • 4:32 - 4:36
    1
  • 4:36 - 4:37
    άρα 4,5 διά 0,5 είναι ίσο με n
  • 4:37 - 4:42
    αφού τα 0,5 απλοποιούνται
    αφού 0,5 διά 0,5 κάνει 1.
  • 4:44 - 4:46
    1
  • 4:46 - 4:48
    Και με τι είναι ίσο αυτό;
  • 4:48 - 4:50
    4,5 διά 0,5 που μπορείτε να το σκεφτείτε
    με διάφορους τρόπους.
  • 4:50 - 4:53
    1
  • 4:53 - 4:55
    Μπορείτε να το δείτε
    ως 45 δέκατα διά 5 δέκατα
  • 4:55 - 4:56
    1
  • 4:56 - 4:58
    που κάνει 9
  • 4:58 - 5:00
    1
  • 5:00 - 5:02
    1
  • 5:02 - 5:04
    ή πιο απλά να πολλαπλασιάσετε
    αριθμητή και παρανομαστή με έναν αριθμό
  • 5:04 - 5:06
    έτσι ώστε να διώξετε τις υποδιαστολές.
  • 5:06 - 5:08
    Αν πολλαπλασιάσουμε λοιπόν
    αριθμητή και παρανομαστή με το 10
  • 5:08 - 5:11
    1
  • 5:11 - 5:13
    και θυμηθείτε ότι στην ουσία
    δεν αλλάζουμε κάτι
  • 5:13 - 5:15
    γιατί είναι σαν να πολλαπλασιάζουμε
    με το 10/10
  • 5:15 - 5:17
    δηλαδή το 1.
  • 5:17 - 5:19
    1
  • 5:19 - 5:21
    1
  • 5:21 - 5:23
    1
  • 5:23 - 5:28
    1
  • 5:28 - 5:33
    Μάλιστα αυτός είναι και ο λόγος
  • 5:33 - 5:35
    ότι δεν έχει καμία σημασία
  • 5:35 - 5:37
    που πολλαπλασιάσαμε με το 10/10
    μόνο αριστερά και δεν το πολλαπλασιάσαμε και δεξιά.
  • 5:37 - 5:41
    Σε μία εξίσωση όπως έχουμε
    πει
  • 5:41 - 5:43
    πολλαπλασιάζουμε και τα δύο μέλη
    της εξίσωσης με τον ίδιο αριθμό.
  • 5:43 - 5:45
    Άρα αφού πολλαπλασιάζουμε αριστερά με 10/10
  • 5:45 - 5:46
    θα έπρεπε να πολλαπλασιάσουμε και δεξιά
    με 10/10.
  • 5:46 - 5:48
    Έχει όμως διαφορά;. Αφού το 10/10 κάνει 1.
  • 5:48 - 5:50
    1
  • 5:50 - 5:52
    1
  • 5:52 - 5:55
    Αλλάζει καθόλου η αξία δεξιά της ισότητας;
  • 5:55 - 5:58
    1
  • 5:58 - 6:00
    1
  • 6:00 - 6:02
    1
  • 6:02 - 6:04
    1
  • 6:04 - 6:07
    n επί 10/10 κάνει πάλι n.
  • 6:07 - 6:10
    1
  • 6:10 - 6:12
    Επομένως χωρίς να παραβιάζεται
    κάτι
  • 6:12 - 6:14
    μπορούμε να πολλαπλασιάσουμε
    με το 10/10 μόνο αριστερά
  • 6:14 - 6:15
    χωρίς να αλλάζουμε την ισότητά μας
  • 6:15 - 6:16
    αφού στην ουσία πολλαπλασιάζουμε με το 1.
  • 6:16 - 6:19
    1
  • 6:19 - 6:21
    Ίδια λογική είναι και η πρόσθεση με το 0.
  • 6:21 - 6:23
    Μπορούμε να προσθέσουμε
    ή να αφαιρέσουμε το 0
  • 6:23 - 6:25
    στη μία πλευρά μίας ισότητας
  • 6:25 - 6:27
    χωρίς να χρειάζεται να το κάνουμε
    και στην άλλη πλευρά
  • 6:27 - 6:28
    αφού στην ουσία δεν αλλάζουμε την αξία
    άρα δεν χαλάμε την ισότητα.
  • 6:28 - 6:30
    Εδώ τώρα έχουμε καταλήξει
    τελικά ότι το 45/5 είναι ίσο με n
  • 6:30 - 6:33
    1
  • 6:33 - 6:34
    δηλαδή 9...
  • 6:34 - 6:36
    1
  • 6:36 - 6:40
    είναι ίσο με n, και αν το διαβάσουμε ανάποδα
    το n τελικά είναι ίσο με 9.
  • 6:40 - 6:45
    Και μπορούμε να κάνουμε και επαλήθευση.
  • 6:46 - 6:48
    Το 4,5 είναι ίσο με 0,5 επί 9
    γιατί όντως 9 επί 0,5 κάνει 4,5.
  • 6:48 - 6:53
    Ας κάνουμε ένα τελευταίο.
  • 6:54 - 6:57
    1
  • 6:57 - 7:00
    1
  • 7:00 - 7:05
    1
  • 7:05 - 7:10
    Ας πούμε λοιπόν ότι έχουμε g/4 ότι είναι
    ίσο με 3,2.
  • 7:10 - 7:15
    Τι χρειάζεται να κάνουμε για να διώξουμε
    το 4 και να μείνει μόνο του το g;
  • 7:15 - 7:17
    Αρκεί λοιπόν να πολλαπλασιάσουμε
    και τα δύο μέλη της εξίσωσης με το 4.
  • 7:17 - 7:19
    1
  • 7:19 - 7:22
    Αριστερά λοιπόν πολλαπλασιάζουμε
    με το 4 και διαιρούμε με το 4
  • 7:22 - 7:23
    που κάνει 1 άρα μας μένει g
  • 7:23 - 7:27
    και δεξιά έχουμε 3,2 επί 4
  • 7:27 - 7:32
    που πόσο κάνει αυτό;
    4 επί 3 κάνει 12 και 4 επί 2/10 κάνει 8/10
  • 7:33 - 7:37
    άρα 4 επί 3,2 κάνει 12 και 8/10
    δηλαδή 12,8.
  • 7:37 - 7:42
    To g τελικά είναι ίσο με 12,8
  • 7:42 - 7:45
    που μπορείτε να κάνετε και την επαλήθευση.
    12,8 διά 4 κάνει 3,2.
Title:
How to solve one-step multiplication and division equations with fractions and decimals
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
07:51

Greek subtitles

Revisions Compare revisions