¿Qué es la tragedia de los comunes? - Nicholas Amendolare
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0:08 - 0:12Como ejercicio mental, imagínate
que vives en una aldea -
0:12 - 0:15y te alimentas de los peces
del estanque local. -
0:15 - 0:18Compartes el estanque
con otros tres aldeanos. -
0:18 - 0:22Al principio el estanque tiene
12 peces que se reproducen. -
0:23 - 0:27Cada noche, por cada dos peces
nace una nueva cría. -
0:28 - 0:30Entonces, para maximizar
tu provisión de alimento, -
0:30 - 0:33¿cuántos peces deberías pescar por día?
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0:34 - 0:37Tómate un momento para pensarlo.
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0:37 - 0:40Puedes presuponer que las crías
alcanzan su madurez inmediatamente -
0:40 - 0:43y que al principio el estanque
está a plena capacidad, -
0:43 - 0:46y puedes descartar factores como
el sexo de los peces que atrapas. -
0:47 - 0:51¿La respuesta? Uno, y no es solo para ti.
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0:51 - 0:54La mejor forma de maximizar
el alimento para cada aldeano -
0:54 - 0:58es que cada uno pesque
un solo pez por día. -
0:58 - 1:00Veamos cómo funcionan los números.
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1:00 - 1:05Si cada aldeano se lleva un pez,
quedarán ocho peces durante la noche. -
1:05 - 1:07Cada par de peces producirá una cría,
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1:07 - 1:11y al día siguiente, el estanque estará
completo de nuevo con 12 peces. -
1:12 - 1:14Si alguien se lleva más de un pez,
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1:14 - 1:20habrá menos parejas reproductivas,
y la población no podrá recuperarse. -
1:22 - 1:25A la larga desaparecerán todos los peces,
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1:25 - 1:28y los cuatro aldeanos pasarán hambre.
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1:29 - 1:32Este estanque es solo un ejemplo
de un problema clásico -
1:32 - 1:35que se llama la tragedia de los comunes.
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1:35 - 1:38El fenómeno fue planteado
por primera vez en un folleto -
1:38 - 1:42por el economista
William Forster Lloyd en 1833, -
1:42 - 1:45en una discusión sobre
el exceso de ganado -
1:45 - 1:47en zonas comunes de pastoreo.
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1:48 - 1:53Más de 100 años después, el ecologista
Garrett Hardin revivió el concepto -
1:53 - 1:55para describir lo que sucede
cuando muchos individuos -
1:55 - 1:58comparten un recurso limitado,
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1:58 - 2:00como tierras de pastoreo,
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2:00 - 2:01zonas de pesca,
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2:01 - 2:02espacios habitables,
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2:02 - 2:04o incluso aire limpio.
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2:04 - 2:08Según Hardin, estas situaciones enfrentan
el interés personal a corto plazo -
2:08 - 2:10contra el bien común,
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2:10 - 2:13y terminan mal para todos,
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2:13 - 2:14resultando en sobrepastoreo,
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2:14 - 2:15sobrepesca,
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2:15 - 2:16sobrepoblación,
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2:16 - 2:18polución,
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2:18 - 2:20y otros problemas sociales y ambientales.
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2:21 - 2:23El aspecto clave
de la tragedia de los comunes -
2:23 - 2:29es que le permite a un individuo
beneficiarse a sí mismo -
2:29 - 2:33mientras reparte los efectos negativos
sobre el resto de la población. -
2:34 - 2:37Para ver qué significa esto,
volvamos a nuestro estanque. -
2:37 - 2:40Cada pescador tiene
la motivación individual -
2:40 - 2:43de atrapar tantos peces
como pueda para sí mismo. -
2:43 - 2:46Al mismo tiempo, si decae
la reproducción de peces, -
2:46 - 2:48toda la aldea sufre los efectos.
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2:49 - 2:51En su afán de no tener
menos que sus vecinos, -
2:51 - 2:56un pescador llegará a la conclusión
de que le conviene llevarse un pez más, -
2:56 - 2:57o dos,
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2:57 - 2:58o tres.
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2:58 - 3:03Lamentablemente, todos los otros
pescadores llegan a la misma conclusión, -
3:03 - 3:04y esa es la tragedia.
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3:04 - 3:07Lo que es óptimo para
un individuo a corto plazo, -
3:07 - 3:10no es óptimo para nadie a largo plazo.
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3:10 - 3:13Es un ejemplo simplificado,
pero la tragedia de los comunes -
3:13 - 3:17también se da en los sistemas
más complejos de la vida real. -
3:18 - 3:23El abuso de antibióticos ha mejorado
en el corto plazo la cría de ganado -
3:23 - 3:25y el tratamiento de enfermedades comunes,
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3:25 - 3:30pero también ha permitido la evolución
de bacterias resistentes a las drogas, -
3:30 - 3:32que amenazan a toda la población.
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3:33 - 3:37Una central eléctrica a carbón produce
electricidad barata para sus clientes -
3:37 - 3:38y beneficios para sus dueños.
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3:38 - 3:41Estos beneficios locales
ayudan a corto plazo, -
3:41 - 3:44pero la polución que se genera
al extraer y quemar carbón -
3:44 - 3:49se reparte por toda la atmósfera
y permanece allí durante miles de años. -
3:50 - 3:52También hay otros ejemplos.
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3:52 - 3:53La basura,
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3:53 - 3:54la falta de agua,
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3:54 - 3:55la deforestación,
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3:55 - 3:57los embotellamientos,
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3:57 - 3:59hasta el consumo de agua embotellada.
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4:00 - 4:05Pero la humanidad ha demostrado
que es capaz de hacer algo notable. -
4:05 - 4:07Acordamos contratos sociales,
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4:07 - 4:09hacemos acuerdos comunitarios,
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4:09 - 4:10elegimos gobiernos,
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4:10 - 4:12y aprobamos leyes.
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4:12 - 4:18Todo esto para salvar a la comunidad
de nuestros impulsos individualistas. -
4:18 - 4:22No es fácil, y la realidad es que
casi siempre lo hacemos mal. -
4:23 - 4:25Pero, en sus mejores momentos,
la humanidad ha demostrado -
4:25 - 4:27que puede resolver estos problemas
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4:27 - 4:31y puede seguir haciéndolo
si recordamos la lección de Hardin. -
4:31 - 4:34Cuando se trata de
la tragedia de los comunes, -
4:34 - 4:37lo que es bueno para todos
es bueno para cada uno de nosotros.
- Title:
- ¿Qué es la tragedia de los comunes? - Nicholas Amendolare
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Ver la lección completa en: https://ed.ted.com/lessons/what-is-the-tragedy-of-the-commons-nicholas-amendolare
¿Es posible que la sobrepesca, las superbacterias y el recalentamiento global sean todos producto de la misma causa? En 1968, un hombre llamado Garrett Hardin se sentó a escribir un ensayo sobre la sobrepoblación. En este documento, expuso un patrón de conducta humana que explica algunos de los problemas más grandes de la historia. Nicholas Amendolare nos explica la tragedia de los comunes.
Lección de Nicholas Amendolare, dirigida por TED-Ed.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 04:58
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