< Return to Video

Jim Crow, część 4 | Pozłacany Wiek (1865-1898) | Historia USA | Khan Academy

  • 0:01 - 0:02
    Zaczęliśmy mówić
    o systemie praw
  • 0:02 - 0:04
    nazywanych prawami
    Jima Crowa.
  • 0:04 - 0:08
    Zakończyliśmy na roku 1876.
  • 0:09 - 0:14
    W 1876 odbyły się kontrowersyjne
    wybory prezydenckie.
  • 0:14 - 0:18
    Brali w nich udział kandydat
    republikanów Rutherford B. Hayes
  • 0:22 - 0:26
    i kandydat demokratów,
    Samuel J. Tilden.
  • 0:31 - 0:35
    Był to jeden z tych rzadkich przypadków,
    kiedy jeden z kandydatów,
  • 0:35 - 0:38
    w tym przypadku Tilden,
    wygrał w głosowaniu powszechnym,
  • 0:39 - 0:42
    ale drugi, czyli Hayes,
    wygrał w głosowaniu elektorskim.
  • 0:44 - 0:47
    Wynikł z tego impas w Kongresie,
    który utrzymywał się miesiącami.
  • 0:47 - 0:50
    Debatowano, jak wybory
    powinny się zakończyć.
  • 0:50 - 0:54
    W końcu zawarto zakulisową umowę,
  • 0:54 - 0:57
    znaną jako kompromis roku 1877.
  • 0:59 - 1:03
    Kompromis ten polegał na tym, że
    demokraci i republikanie
  • 1:06 - 1:09
    uzgodnili, że Hayes, republikanin,
  • 1:11 - 1:13
    zostanie prezydentem Stanów Zjednoczonych.
  • 1:13 - 1:16
    W zamian za to, wojska
  • 1:17 - 1:19
    okupujące Południe,
  • 1:19 - 1:21
    szczególnie dwa stany,
  • 1:21 - 1:24
    Luizjanę i Karolinę Południową,
  • 1:24 - 1:27
    wojska te, będące gwarantem
    przestrzegania XIV poprawki,
  • 1:27 - 1:30
    gwarantującej równe prawa dla
    Afroamerykanów na Południu,
  • 1:30 - 1:31
    będą stamtąd wycofane.
  • 1:31 - 1:33
    Powrócą do swoich baraków
  • 1:33 - 1:35
    i nie będą więcej wpływać na formę
  • 1:35 - 1:38
    ustroju politycznego Południa.
  • 1:38 - 1:40
    Godząc się na kompromis roku 1877,
  • 1:41 - 1:45
    partia republikańska, która
    dążyła do przyznania
  • 1:45 - 1:46
    praw Afroamerykanom,
  • 1:46 - 1:49
    pamiętajmy, że była to partia
    Abrahama Lincolna,
  • 1:49 - 1:54
    właściwie zaprzestała
    prób nadania
  • 1:54 - 1:57
    równych praw Afroamerykanom.
  • 1:57 - 1:59
    Dlaczego tak się stało?
  • 1:59 - 2:03
    Myślę, że miało na to
    wpływ zmęczenie
  • 2:03 - 2:05
    i rezygnacja.
  • 2:05 - 2:09
    Pamiętajmy, że wojna secesyjna
    zakończyła się w roku 1865.
  • 2:09 - 2:12
    Minęło 12 lat, nastał rok 1877,
  • 2:13 - 2:16
    a na Południu dalej
    stacjonowały wojska federalne.
  • 2:16 - 2:20
    Wyobraźcie sobie, że jesteście rodzicami
    z północnego stanu Massachusetts.
  • 2:20 - 2:22
    Myśleliście, że wasz syn,
  • 2:22 - 2:24
    który zaciągnął się do armii Unii,
    wróci do domu
  • 2:24 - 2:29
    w 1865, a jest już rok 1877,
    a on wciąż jest w Karolinie Południowej.
  • 2:29 - 2:32
    Zdaje się, że ta wojna ciągnie się
    bardzo długo.
  • 2:32 - 2:34
    To jeden z aspektów sprawy.
  • 2:34 - 2:37
    Drugi, to fakt, że w roku 1873
  • 2:38 - 2:42
    nastąpiła panika spowodowana
    zapaścią ekonomiczną, wczesną depresją.
  • 2:44 - 2:46
    Często myśli się o Wielkiej Depresji
  • 2:46 - 2:49
    jako o jedynym okresie czasu, gdy
    Stany Zjednoczone zostały dotknięte
  • 2:49 - 2:52
    zapaścią ekonomiczną.
    Jednak jeszcze przed nią
  • 2:52 - 2:56
    Istniały 20-letnie cykle wzrostu
    ekonomicznego i recesji.
  • 2:56 - 3:01
    W 1873 nastąpiła recesja,
    co oznaczało, że
  • 3:01 - 3:05
    nie można było przeznaczyć dużych
    funduszy na zmierzenie się z problemem,
  • 3:06 - 3:08
    jakim była rekonstrukcja na Południu.
  • 3:08 - 3:11
    Trzecim aspektem, w mojej opinii,
    było istnienie rasistowskich
  • 3:11 - 3:15
    poglądów i powstanie nowego ruchu
    robotniczego na Północy.
  • 3:17 - 3:20
    Białym mieszkańcom Północy
    coraz mniej bliska stawała się
  • 3:20 - 3:24
    idea abolicjonizmu wraz z czasem,
    który mijał
  • 3:24 - 3:28
    od zakończenia wojny secesyjnej.
  • 3:28 - 3:32
    Koniec XIX wieku to czas budzenia
    się świadomości rasowej,
  • 3:33 - 3:37
    szczególnie po przybyciu do USA
    przedstawicieli grup etnicznych
  • 3:37 - 3:39
    z południa i wschodu Europy.
  • 3:39 - 3:42
    Pojawiła się nowa interpretacja rasy,
  • 3:42 - 3:45
    która zyskała popularność wraz
    z pojawieniem się
  • 3:45 - 3:47
    darwinizmu społecznego.
  • 3:47 - 3:50
    Można o tym posłuchać w innych nagraniach.
  • 3:50 - 3:53
    Interpretacja różnic rasowych
  • 3:53 - 3:58
    i hierarchii ras spotkała się
    z akceptacją
  • 3:58 - 4:00
    w całych Stanach Zjednoczonych,
    nie tylko na Południu.
  • 4:00 - 4:04
    W 1877 wojska federalne
    stacjonujące na Południu
  • 4:05 - 4:07
    wracają do domu.
  • 4:07 - 4:09
    Znaczy to, że
    Afroamerykanie z Południa
  • 4:09 - 4:14
    nie mają już żadnej ochrony
    wobec działań rządów Południa.
  • 4:14 - 4:18
    Na przestrzeni miesięcy
    rządy te uchwalają prawa,
  • 4:18 - 4:21
    które znamy jako
    prawa Jima Crowa.
  • 4:21 - 4:22
    Prawa te
  • 4:22 - 4:25
    nie pozwalają Afroamerykanom
    głosować,
  • 4:25 - 4:28
    zawierać związków małżeńskich
    między białymi i czarnymi,
  • 4:28 - 4:31
    oraz wprowadzają separację
  • 4:31 - 4:33
    w obiektach użyteczności
    publicznej.
  • 4:33 - 4:35
    Z tym kojarzymy prawa Jima Crowa,
  • 4:35 - 4:37
    z siedzeniem na tyle autobusu,
  • 4:37 - 4:39
    czy z używaniem osobnych
    dystrybutorów wody.
  • 4:39 - 4:41
    Może się wydawać, że te prawa
    stoją w sprzeczności
  • 4:41 - 4:46
    z XIV poprawką do
    Konstytucji,
  • 4:46 - 4:50
    która mówi, że prawo nie może
    obierać za cel żadnej rasy,
  • 4:52 - 4:54
    że równi wobec prawa
  • 4:54 - 4:57
    są wszyscy urodzeni w USA.
  • 4:57 - 4:59
    I to prawda. Dokładnie
    takie są te prawa.
  • 4:59 - 5:02
    Są zaprzeczeniem
    XIV poprawki.
  • 5:02 - 5:06
    W 1896 aresztowano mężczyznę
    o nazwisku Homer Plessy
  • 5:09 - 5:12
    za zajęcie miejsca w pociągu
    w przedziale dla białych.
  • 5:12 - 5:13
    Może myśleliście, że Rosa Parks
    była pierwsza,
  • 5:13 - 5:15
    ale tak naprawdę to Homer Plessy
  • 5:15 - 5:18
    pierwszy zadziałał
    przeciw segregacji w pociągach.
  • 5:18 - 5:21
    Chciał sprawdzić
    konstytucjonalność
  • 5:21 - 5:24
    segregacji przedziałów
    pociągów w 1896.
  • 5:24 - 5:27
    Jego sprawa dotarła przed
    Sąd Najwyższy,
  • 5:27 - 5:32
    który orzekł, że separacja
    rasowa była zgodna z prawem,
  • 5:32 - 5:36
    dopóki rasy były rozdzielone
    na równych zasadach.
  • 5:36 - 5:40
    Wtedy pojawiła się koncepcja
    rozdzielonych, ale równych.
  • 5:42 - 5:46
    W teorii ten rozdział
    dla białych i czarnych
  • 5:50 - 5:52
    miał odbywać się na równych zasadach,
  • 5:52 - 5:56
    ale w rzeczywistości prawie
    nigdy tak nie było
  • 5:56 - 6:01
    i sam fakt separacji wskazywał
    na brak równości.
  • 6:01 - 6:04
    To właśnie organizacja
    NAACP udowodniła
  • 6:04 - 6:08
    w sprawie Brown przeciwko
    Komisja Edukacji w 1954.
  • 6:08 - 6:11
    Obalono wtedy doktrynę
    rozdzielonych lecz równych.
  • 6:11 - 6:15
    Jednak w okresie między
    1877 i 1954,
  • 6:19 - 6:21
    prawa Jima Crowa były
    oficjalnym prawem
  • 6:21 - 6:23
    we wszystkich stanach Południa.
  • 6:23 - 6:25
    Nie chciałabym, żebyście myśleli, że
  • 6:25 - 6:28
    sytuacja była straszna na Południu,
  • 6:28 - 6:31
    a Północ była rasową utopią.
  • 6:31 - 6:35
    Mimo że segregacja
    i akty przemocy, takie jak lincz,
  • 6:36 - 6:40
    które podtrzymywały tą segregację,
    były obecne głównie na Południu,
  • 6:40 - 6:43
    segregacja i uprzedzenia rasowe
    na szeroką skalę były też, de facto,
  • 6:43 - 6:46
    obecne na Północy. Szczególnie
    w sferze mieszkaniowej
  • 6:46 - 6:48
    i jako dyskryminacja
    na rynku pracy.
  • 6:48 - 6:50
    Oczywiście w roku 1954,
  • 6:50 - 6:53
    po decyzji w sprawie Brown vs
    Komisja Edukacji,
  • 6:53 - 6:57
    nie skończyła się segregacja,
    ani uprzedzenia rasowe
  • 6:57 - 7:01
    w Stanach Zjednoczonych.
    Zakończenie segregacji
  • 7:01 - 7:05
    i innych zjawisk, które
    de facto były segregacją
  • 7:05 - 7:08
    i uprzedzeniami rasowymi na Północy
  • 7:08 - 7:11
    stało się celem ruchu praw obywatelskich.
  • 7:11 - 7:14
    Myślę, że największą tragedią
    w czasach praw Jima Crowa
  • 7:14 - 7:17
    był fakt, że wcale nie musiało
    być w ten sposób.
  • 7:17 - 7:21
    Uzgadniając wybory prezydenckie w 1876,
  • 7:21 - 7:24
    rząd federalny tak naprawdę zrezygnował
  • 7:24 - 7:26
    z chronienia praw Afroamerykanów.
  • 7:26 - 7:29
    To interesujące, jak mogło
    wyglądać
  • 7:29 - 7:30
    życie na Południu,
  • 7:30 - 7:33
    gdyby rząd federalny nie wycofał się.
  • 7:33 - 7:35
    Być może byłoby naprawdę inne,
    a być może nie.
  • 7:35 - 7:37
    Ciężko jednak nie czuć żalu,
  • 7:37 - 7:42
    że rekonstrukcja została
    zaprzepaszczona, cały okres 12 lat
  • 7:42 - 7:44
    kiedy Afroamerykanie mieli prawa wyborcze
  • 7:44 - 7:47
    i pracowali w administracji publicznej.
  • 7:47 - 7:51
    Zamiast tego, USA skazały swoich obywateli
    pochodzenia afroamerykańskiego
  • 7:51 - 7:55
    żyjących na Południu, na kolejne sto lat
  • 7:55 - 7:58
    traktowania ich jak obywateli
    drugiej kategorii.
Title:
Jim Crow, część 4 | Pozłacany Wiek (1865-1898) | Historia USA | Khan Academy
Description:

Kim, działaczka Khan Academy zajmująca się historią, mówi o zakończeniu rekonstrukcji, gdy wojska federalne opuściły Południe po kompromisie z roku 1877. W sprawie Plessy przeciw Ferguson, w 1896 roku, Sąd Najwyższy orzekł, że segregacja nie była w sprzeczności z XIV poprawką do konstytucji

Polskie napisy: fundacja Edukacja dla Przyszłości dzięki wsparciu wolontariuszy.

Obejrzyj kolejną lekcję: https://www.khanacademy.org/humanities/us-history/rise-to-world-power/age-of-empire/v/the-age-of-empire?utm_source=YT&utm_medium=Desc&utm_campaign=UShistory

Wróć do poprzedniej lekcji: https://www.khanacademy.org/humanities/us-history/the-gilded-age/south-after-civil-war/v/jim-crow-part-3?utm_source=YT&utm_medium=Desc&utm_campaign=UShistory

Historia USA na Khan Academy: od nękanego przez komary zaścianka do ostatniego na świecie supermocarstwa; Stany Zjednoczone Ameryki Północnej to kraj o bogatej historii i chwalebnym celu: rządy narodu, przez naród i dla narodu. Dzieje walki obywateli by ten cel osiągnąć to dramatyczna historia, która toczy się już od ponad dwustu lat.

O Khan Academy: Khan Academy oferuje ćwiczenia praktyczne, filmy instruktażowe i spersonalizowany pulpit nawigacyjny, który umożliwia uczniom naukę we własnym tempie w klasie i poza nią. Zajmujemy się matematyką, naukami ścisłymi, programowaniem komputerowym, historią, historią sztuki, ekonomią i wieloma innymi. Nasze misje matematyczne uczą uczniów od przedszkola do rachunku różniczkowego przy użyciu najnowocześniejszej, adaptacyjnej technologii, która identyfikuje mocne strony i luki w nauce. Nawiązaliśmy również współpracę z takimi instytucjami jak NASA, Muzeum Sztuki Nowoczesnej, California Academy of Sciences oraz MIT, aby oferować specjalistyczne treści.

Za darmo. Dla wszystkich. Na zawsze. #YouCanLearnAnything

Subskrybuj kanał historii USA Khan Academy: https://www.youtube.com/channel/UCurOvzSAIe84sW8zwPGHUHg?sub_confirmation=1

Subskrybuj Khan Academy: https://www.youtube.com/subscription_center?add_user=khanacademy

more » « less
Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
07:58

Polish subtitles

Revisions Compare revisions