Технологии-помощники: Нарушения подвижности
-
0:11 - 0:12>> Кэмерон: Привет,
я Кэмерон, -
0:12 - 0:17и у меня церебральный паралич.
-
0:17 - 0:19Я замечаю его влияние —
-
0:19 - 0:23мои ноги слабее, чем у других,
из-за этого некоторые вещи даются труднее. -
0:23 - 0:27С повседневными задачами
в колледже мне помогает "Dragon". -
0:27 - 0:33"Dragon" — это система
голосового ввода, которая -
0:33 - 0:35записывает за мной то,
что я ей диктую, -
0:35 - 0:38и благодаря этому
я могу много чего сделать. -
0:38 - 0:41Вот пример того,
как я использую "Dragon". -
0:41 - 0:46"REM-сон —
-
0:46 - 0:51это фаза, во время которой тело
проходит через несколько стадий. -
0:51 - 0:54REM-сон
-
0:54 - 0:55состоит из четырех стадий".
-
0:56 - 1:01>> Блейк: Привет.
Меня зовут Блейк. -
1:02 - 1:07Я окончил Вашингтонский университет
в Такоме -
1:07 - 1:11со степенью бакалавра в урбанистике.
-
1:11 - 1:14У меня церебральный паралич,
-
1:14 - 1:19так что я не могу писать быстро.
-
1:19 - 1:27Для качественного обучения
мне нужны были презентации от инструктора, -
1:27 - 1:29конспекты и планы занятий —
-
1:29 - 1:37именно так я получал точные записи
лекций и дискуссий. -
1:37 - 1:40В колледже я пользовался этим "Dynavox",
-
1:40 - 1:45чтобы общаться со сверстниками
и профессорами. -
1:45 - 1:50Также я использовал предиктивную
систему набора "Co: Writer", -
1:50 - 1:56с ней на задания и проекты
уходило меньше времени. -
1:56 - 2:00"Co: Writer" предлагает слова для ввода
в специальном окне, когда ты печатаешь. -
2:02 - 2:04>> Тереза: Меня зовут Тереза.
Я старшеклассница, -
2:04 - 2:06и после школы я планирую
поступить в колледж -
2:06 - 2:11на психолога,
и еще я родилась без рук. -
2:11 - 2:13Я пользуюсь блютуз-клавиатурой
и блютуз-мышкой, -
2:13 - 2:17и это позволяет мне делать абсолютно все.
Например, я могу конспектировать -
2:17 - 2:19и записывать то,
что мне нужно, -
2:19 - 2:22наравне со всеми.
-
2:22 - 2:24Клавиатура и мышь у меня на полу,
-
2:24 - 2:29а монитор просто стоит на парте.
-
2:29 - 2:33Я когда пишу конспекты,
то печатаю очень быстро -
2:33 - 2:34из-за адреналина,
-
2:34 - 2:39но не так быстро,
как те, у кого есть руки. -
2:40 - 2:43>> К: Привет, меня зовут К,
и мой диагноз — врожденная ампутация, -
2:43 - 2:46то есть я родилась
без некоторых конечностей. -
2:47 - 2:51Я работаю с ноутбуком
"Surface Pro 3", -
2:51 - 2:54и нравится мне в нем то,
что он практически невесомый. -
2:54 - 2:58Вес был одним из решающих факторов,
когда я искала себе компьютер, -
2:58 - 3:02потому что я не могла поднять
большую часть ноутбуков. -
3:02 - 3:04Еще удобно, что у "Surface"
сенсорный экран — -
3:04 - 3:06это для меня очень кстати,
потому что -
3:06 - 3:09иногда водить мышкой
бывает трудновато, -
3:09 - 3:13а так я могу просто нажать на экран,
и все прекрасно работает. -
3:13 - 3:16Многое я делаю через айфон.
-
3:16 - 3:20Я специально выбрала модель Плюс
-
3:20 - 3:23с широким экраном, потому что
думала использовать смартфон -
3:23 - 3:27как PDF-читалку.
-
3:27 - 3:29Еще я пользуюсь маленькой мышкой.
-
3:29 - 3:33Обычно люди выбирают ту мышь,
которая им больше нравится, -
3:33 - 3:37но я всегда беру размером меньше,
потому что рука у меня меньше. -
3:37 - 3:40Мне намного проще пользоваться
маленькой мышью, -
3:40 - 3:42часто они из разряда переносных,
-
3:42 - 3:45потому что их
удобнее держать. -
3:45 - 3:46Насчет программ,
-
3:46 - 3:49расскажу только
про две основные, -
3:49 - 3:51которые я установила сама,
-
3:51 - 3:53потому что о функциях айфона
можно говорить долго. -
3:53 - 3:57Итак, я пользуюсь "Sonocent" —
это такое приложение для заметок, -
3:57 - 4:05которое синхронизирует
запись речи профессора или лектора -
4:05 - 4:07с презентацией,
если тебе ее скинули, -
4:07 - 4:12и заметками, которые ты параллельно
делаешь в той же программе. -
4:12 - 4:15Проснись.
-
4:15 - 4:16"Привет запятая
-
4:16 - 4:21меня зовут К и я старшекурсница
Вашингтонского университета точка". -
4:21 - 4:24Также я часто пользуюсь
"Dragon Naturally Speaking". -
4:24 - 4:27Эта программа незаменима
для объемных письменных работ, -
4:27 - 4:30иногда я даже короткие письма
отправляю через нее. -
4:30 - 4:34Причина в том, что мои запястья
не самые выносливые: -
4:34 - 4:36я, конечно, могу писать
и достаточно быстро, -
4:36 - 4:39но если писать приходится долго,
-
4:39 - 4:42это только рукам вредит.
-
4:42 - 4:45В компьютерах есть куча
дополнительных функций. -
4:45 - 4:50Я сама опробовала многие
в своем айфоне. -
4:50 - 4:53Одной из полезнейших вещей
оказалась "AssistiveTouch". -
4:53 - 4:56Она как бы выводит на экран
небольшую кнопку, -
4:56 - 4:59которую можно перетащить
в любое удобное место -
4:59 - 5:02и которой можно присвоить
самые разнообразные действия. -
5:02 - 5:04Я свою настроила так,
что в ответ на долгое нажатие -
5:04 - 5:06она автоматически блокирует телефон.
-
5:06 - 5:09Еще я задала ей функцию
снимка экрана: -
5:09 - 5:12для этого обычно нужно зажимать
кнопку меню и боковую кнопку -
5:12 - 5:15одновременно, что не так уж легко
делать одной рукой, -
5:15 - 5:18особенно когда на ней
два с половиной пальца. -
5:18 - 5:20Так что это очень даже полезная функция.
-
5:20 - 5:23>> Иона: Каждый год
ситуация меняется, -
5:23 - 5:25и мне может требоваться
что-то новое. -
5:25 - 5:27Все возможно в моем случае,
-
5:27 - 5:28ведь болезнь прогрессирует.
-
5:28 - 5:31В будущем я могу
использовать что-то другое. -
5:31 - 5:35Сейчас мне в основном необходимо
-
5:35 - 5:36облегчить работу
с конспектами. -
5:36 - 5:40Чтобы учитель присылал мне
презентации или другие материалы, -
5:40 - 5:41а я писал туда
что-то по мелочи. -
5:42 - 5:53>> Джон: Меня зовут Джон.
У меня церебральный паралич. -
5:53 - 6:10Мой компьютер получает
информацию через глаза. -
6:10 - 6:21Он печатает все, на что я смотрю.
-
6:22 - 6:36Перед этим мне нужно
попросить кого-то написать текст, -
6:36 - 6:45чтобы я смог его внести.
-
6:49 - 6:51>> Шерил: Меня зовут
Шерил Бургшталер, -
6:51 - 6:54и я руководитель
Службы доступных технологий -
6:54 - 6:58в Вашингтонском университете Сиэтла.
-
6:58 - 7:00Как вы видите, очень важно,
-
7:00 - 7:04чтобы люди с нарушениями
имели доступ к необходимым им технологиям, -
7:04 - 7:06включая вспомогательные —
-
7:06 - 7:10с ними они могут полностью
погрузиться в учебу, карьеру -
7:10 - 7:13и любую деятельность,
которая им по душе. -
7:13 - 7:17Также важно, чтобы IT-разработчики —
-
7:17 - 7:23те, кто занимается сайтами, документацией,
программами и приложениями — -
7:23 - 7:28делали свои продукты доступными для людей,
использующих вспомогательные технологии, -
7:28 - 7:30и для прочих
в них нуждающихся.
- Title:
- Технологии-помощники: Нарушения подвижности
- Description:
-
Студенты с нарушениями подвижности обсуждают вспомогательные технологии, которыми они пользуются для учебы. Студенты делятся информацией о разнообразных технологиях вроде адаптивных клавиатур, программ голосового ввода и многих других помощников. Доступно со звуковым описанием: https://youtu.be/HYz5kZgmLkE
- Video Language:
- English
- Team:
- DO-IT
- Duration:
- 08:13
Yuliia Barsukova edited Russian subtitles for Our Technology for Equal Access: Mobility Impairments | ||
Yuliia Barsukova edited Russian subtitles for Our Technology for Equal Access: Mobility Impairments | ||
Yuliia Barsukova edited Russian subtitles for Our Technology for Equal Access: Mobility Impairments | ||
Yuliia Barsukova edited Russian subtitles for Our Technology for Equal Access: Mobility Impairments | ||
Yuliia Barsukova edited Russian subtitles for Our Technology for Equal Access: Mobility Impairments | ||
Yuliia Barsukova edited Russian subtitles for Our Technology for Equal Access: Mobility Impairments | ||
Yuliia Barsukova edited Russian subtitles for Our Technology for Equal Access: Mobility Impairments |