Технологии-помощники: Нарушения подвижности
-
0:11 - 0:12>> Кэмерон: Привет, меня зовут Кэмерон
-
0:12 - 0:17и у меня церебральный паралич.
-
0:17 - 0:19Это влияет на меня, потому что
-
0:19 - 0:23мои ноги работают не так хорошо,
как у других, это не так эффективно. -
0:23 - 0:27В течении своей студенческой жизни
я использую технологию "Дракон". -
0:27 - 0:33"Дракон" — это система речевого вывода,
которая -
0:33 - 0:35пишет за меня то, что я ей говорю
-
0:35 - 0:38и которая помогает мне быть
более продуктивным. -
0:38 - 0:41Вот пример того, как я
использую "Дракона". -
0:41 - 0:46Во время фазы быстрого сна
-
0:46 - 0:51тело проходит через множество состояний.
-
0:51 - 0:54Фаза быстрого сна
-
0:54 - 0:55состоит из четырех ступеней.
-
0:56 - 1:01>> Блейк: Привет. Меня зовут Блейк.
-
1:02 - 1:07Я выучился в Такомском университете
в Вашингтоне -
1:07 - 1:11на бакалавра в области
городских исследований. -
1:11 - 1:14У меня церебральный паралич,
-
1:14 - 1:19то есть я не могу писать
достаточно быстро. -
1:19 - 1:27Качественное образование для меня значит
иметь доступ к презентациям инструктора, -
1:27 - 1:29к конспектам и планам лекций,
-
1:29 - 1:37чтобы у меня были аккуратные конспекты
лекций и дискуссий по теме. -
1:37 - 1:40В колледже я использовал "Dynavox",
-
1:40 - 1:45чтобы общаться с менторами и профессорами.
-
1:45 - 1:50Я использую предиктивную
систему набора "Co: Writer", -
1:50 - 1:56чтобы увеличить скорость печатания
заданий и проектов. -
1:56 - 2:00"Co: Writer" выводит предугаданные слова
в специальном окне, пока я печатаю. -
2:02 - 2:04>> Тереза: Меня зовут Тереза.
Я учусь в старших классах, -
2:04 - 2:06и после школы планирую
поступить в колледж, -
2:06 - 2:11и получить магистра в психологии,
и еще я родилась без рук. -
2:11 - 2:13Я использую блютуз-клавиатуру
и блютуз-мышь, -
2:13 - 2:17с их помощью я могу делать абсолютно все,
то есть писать конспекты -
2:17 - 2:19и записывать все, что мне нужно,
-
2:19 - 2:22гораздо эффективнее.
-
2:22 - 2:24Так как у меня нет рук,
клавиатуру и мышь я помещаю на полу, -
2:24 - 2:29монитор же стоит прямо передо мной.
-
2:29 - 2:33Я могу делать классные заметки
достаточно быстро, -
2:33 - 2:34потому что на меня
влияет адреналин, -
2:34 - 2:39но я не такая быстрая,
как те, у кого есть руки. -
2:40 - 2:43>> К: Привет, меня зовут К,
и у меня диагноз врожденная ампутация, -
2:43 - 2:46это значит, что я родился
без определенных конечностей. -
2:47 - 2:51Я использую ноутбук Surface Pro 3,
-
2:51 - 2:54и он мне очень нравится,
потому что почти ничего не весит. -
2:54 - 2:58Когда я искал себе компьютер,
это было одним из решающих факторов, -
2:58 - 3:02потому что большинство ноутбуков
я просто не мог поднять. -
3:02 - 3:04Еще мне нравится, что у Surface
сенсорный экран, -
3:04 - 3:06что также очень кстати,
потому что -
3:06 - 3:09иногда приходится очень долго
вести мышкой, чтобы нажать на что-то, -
3:09 - 3:13а так я могу быстро нажать на экран,
и это просто прекрасно. -
3:13 - 3:16Для многих вещей я использую айфон.
-
3:16 - 3:20Я специально выбрал модель Плюс,
-
3:20 - 3:23с большим экраном,
потому что предполагал его использовать -
3:23 - 3:27для чтения PDF.
-
3:27 - 3:29Я использую маленькую мышку.
-
3:29 - 3:33Обычно люди выбираю мышь по принципу
какая больше нравится, -
3:33 - 3:37но все мои мышки маленькие,
чтобы они могли уместиться в мою руку. -
3:37 - 3:40Такой мышью мне проще пользоваться,
-
3:40 - 3:42переносной мышью,
-
3:42 - 3:45потому что она хорошо подходит моей руке.
-
3:45 - 3:46Из программ
-
3:46 - 3:49есть две основные, которые я использую
-
3:49 - 3:51и которые не встроены
изначально в устройство, -
3:51 - 3:53то есть, я использую многие встроенные функции айфона,
-
3:53 - 3:57но также я установил "Sonocent", приложение для заметок,
-
3:57 - 4:05которое позволяет синхронизировать записи лекций по определенному предмету
-
4:05 - 4:07со слайдами, если тебе дадут слайды,
-
4:07 - 4:12и конспектами, которые ты сделал во время презентации.
-
4:12 - 4:15Просыпайся.
-
4:15 - 4:16Привет запятая
-
4:16 - 4:21меня зовут К и я студент старших курсов университета Вашингтона точка.
-
4:21 - 4:24Я часто использую "Dragon Naturally Speaking".
-
4:24 - 4:27Эта программа очень мне помогает, когда мне нужно писать длинные документы
-
4:27 - 4:30и иногда я использую его даже для коротких писем.
-
4:30 - 4:34Мои запястья не такие сильные,
-
4:34 - 4:36и я могу писать и достаточно быстро,
-
4:36 - 4:39но если мне приходится писать длительное время,
-
4:39 - 4:42это мне только навредит.
-
4:42 - 4:45Многие компьютеры обладают встроенными функциями.
-
4:45 - 4:50Например, я успешно пользуюсь такими функциями моего айфона.
-
4:50 - 4:53Я не могу обходиться без "AssistiveTouch".
-
4:53 - 4:56На экране появляется маленькая кнопка,
-
4:56 - 4:59которую можно поместить в любое удобное место,
-
4:59 - 5:02и ты можешь присвоить этой кнопке разнообразные действия.
-
5:02 - 5:04Сейчас я использую ее так:
если долго нажимать на нее, -
5:04 - 5:06она автоматически блокирует мой телефон.
-
5:06 - 5:09Также я настроил ее так, чтобы она делала скриншоты,
-
5:09 - 5:12потому что для этого нужно удерживать кнопку выключения и главного меню
-
5:12 - 5:15одновременно, что довольно трудно делать одной рукой,
-
5:15 - 5:18особенно когда у тебя два с половиной пальца.
-
5:18 - 5:20Так что это очень удобная функция.
-
5:20 - 5:23>> Иона: Я не могу точно сказать, какие технологии использую,
-
5:23 - 5:25потому что не знаю, что будет в следующем году,
-
5:25 - 5:27я имею в виду, все может измениться, потому что
-
5:27 - 5:28моя болезнь прогрессирует.
-
5:28 - 5:31Возможно, в следующем году я буду использовать что-то другое.
-
5:31 - 5:35Сейчас мне нужно, чтобы кто-то
-
5:35 - 5:36помогал мне с конспектами, чтобы мне не приходилось их писать.
-
5:36 - 5:40Например, учитель даст мне копию презентации,
-
5:40 - 5:41и мне останется добавить туда пару деталей.
-
5:42 - 5:53>> Джон: Меня зовут Джон.
У меня церебральный паралич. -
5:53 - 6:10Я пользуюсь компьютером, настроенным на мои глаза.
-
6:10 - 6:21То есть, на что бы я ни посмотрел,
оно напечатается. -
6:22 - 6:36До этого мне нужно попросить кого-то что-либо написать,
-
6:36 - 6:45и после этого я смогу это сделать.
-
6:49 - 6:51>> Шерил: Меня зовут Шерил Бургштахлер,
-
6:51 - 6:54и я управляю Услугами доступных технолгий
-
6:54 - 6:58в Университете Вашингтона в Сиэтле.
-
6:58 - 7:00Как вы видите, очень важно,
-
7:00 - 7:04чтобы люди с какими-либо нарушениями
имели доступ к нужным им технологиям, -
7:04 - 7:06включая вспомогательные технологии,
-
7:06 - 7:10чтобы они могли полностью посвятить себя учебе, карьере
-
7:10 - 7:13и какой бы то ни было деятельности, где они хотят преуспеть.
-
7:13 - 7:17Также важно, чтобы IT-разработчики,
-
7:17 - 7:23включая тех, кто создает сайты, документы, программы и как-либо причастен к этому,
-
7:23 - 7:28делали эти продукты доступными для людей, использующих вспомогательные технологии
-
7:28 - 7:30и для многих других.
- Title:
- Технологии-помощники: Нарушения подвижности
- Description:
-
Студенты с нарушениями подвижности говорят о вспомогательных технологиях, которые они используют для учебы. Студенты делятся информацией о множестве технологий вроде адаптивных клавиатур, программ, преобразующих речь в текст, и многих других. Доступно со звуковым описанием: https://youtu.be/HYz5kZgmLkE
- Video Language:
- English
- Team:
- DO-IT
- Duration:
- 08:13
Yuliia Barsukova edited Russian subtitles for Our Technology for Equal Access: Mobility Impairments | ||
Yuliia Barsukova edited Russian subtitles for Our Technology for Equal Access: Mobility Impairments | ||
Yuliia Barsukova edited Russian subtitles for Our Technology for Equal Access: Mobility Impairments | ||
Yuliia Barsukova edited Russian subtitles for Our Technology for Equal Access: Mobility Impairments | ||
Yuliia Barsukova edited Russian subtitles for Our Technology for Equal Access: Mobility Impairments | ||
Yuliia Barsukova edited Russian subtitles for Our Technology for Equal Access: Mobility Impairments | ||
Yuliia Barsukova edited Russian subtitles for Our Technology for Equal Access: Mobility Impairments |