Nos technologies pour un accès équitable : Handicaps de mobilité
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0:11 - 0:12Bonjour, mon nom est
Cameron -
0:12 - 0:17et j'ai une infirmité motrice
cérébrale. -
0:17 - 0:19Cela m'affecte car
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0:19 - 0:23mes jambes ne fonctionnent pas
aussi bien que celles des autres. -
0:23 - 0:27Au cours de ma vie d'étudiant,
j'utilise des technologies comme Dragon. -
0:27 - 0:33Dragon est un système d'écriture qui
me permet -
0:33 - 0:35de convertir ma voix en texte
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0:35 - 0:38et cela m'aide à être plus rapide.
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0:38 - 0:41C'est un exemple de mon utilisation
de Dragon. -
0:41 - 0:46Sommeil paradoxal
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0:46 - 0:51C'est quand le corps traverse plusieurs
étapes de sommeil. -
0:52 - 0:54Sommeil paradoxal :
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0:54 - 0:55il possède quatre étapes.
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0:56 - 1:01Bonjour, mon nom est Blake.
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1:02 - 1:07Je suis diplômé de l'Université de
Washington, Tacoma -
1:07 - 1:11avec une Licence d'Arts en études
urbaines. -
1:11 - 1:14J'ai une infirmité motrice
cérébrale, -
1:14 - 1:19ce qui veut dire que je ne peux
pas prendre de notes rapidement. -
1:19 - 1:26Pour moi, une éducation de qualité
implique l'accès aux présentations -
1:26 - 1:29des professeurs, et les notes des cours
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1:29 - 1:37pour que j'aie du contenu de qualité
pour les cours et discussions. -
1:37 - 1:40A l'université, j'utilisais Dynavox
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1:40 - 1:45pour communiquer avec mes camarades
et professeurs. -
1:45 - 1:50J'utilise des logiciels de prédiction
de texte comme Co:Writer -
1:50 - 1:56pour accélérer mon écriture de tests
et d'articles. -
1:56 - 2:00Co:Writer prédit les mots dans une
fenêtre lorsqu'on écrit. -
2:02 - 2:04Mon nom est Teresa.
Je suis étudiante de collège -
2:04 - 2:06et après le collège je prévois d'aller
à l'université -
2:06 - 2:11et me spécialiser dans la psychologie
et je suis née sans bras. -
2:11 - 2:13J'utilise un clavier Bluetooth et
une souris Bluetooth -
2:13 - 2:17donc je suis capable de prendre des notes
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2:17 - 2:19et enregistrer tout ce dont
j'ai besoin -
2:19 - 2:22de façon plus efficace.
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2:22 - 2:24J'ai le clavier et la souris
sur le sol -
2:24 - 2:29et l'écran est sur la table de classe.
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2:29 - 2:33Quand j'écris des notes je peux aller
assez vite -
2:33 - 2:34avec l'adrénaline
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2:34 - 2:39mais je ne suis pas aussi rapide
que quelqu'un avec des bras. -
2:40 - 2:43Bonjour, mon nom est K et je suis
amputé congénital, -
2:43 - 2:46ce qui veut dire que je suis né avec
certains de mes membres manquants. -
2:47 - 2:51Au niveau matériel j'utilise
un Surface Pro 3 -
2:51 - 2:54et j'aime beaucoup car c'est
très léger. -
2:54 - 2:58C'était une de mes plus grosses
difficultés de trouver un ordinateur -
2:58 - 3:02que je pouvais porter.
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3:02 - 3:04J'aime aussi le fait que le
Surface est tactile -
3:04 - 3:06ce qui m'aide beaucoup
car -
3:06 - 3:09des fois c'est trop de sortir une souris
pour faire quelque chose -
3:09 - 3:13alors je tape juste à l'écran et ça
marche très bien. -
3:13 - 3:16J'utilise mon iPhone pour
beaucoup de choses. -
3:16 - 3:20J'ai pris le modèle Plus de
l'iPhone -
3:20 - 3:23car il est plus large et
je voulais -
3:23 - 3:27faire beaucoup de lecture
de PDF sur mon téléphone. -
3:27 - 3:29J'utilise aussi une
petite souris. -
3:29 - 3:33Beaucoup de gens utilisent une souris
avec leur ordinateur -
3:33 - 3:37mais la mienne est plus petite parce
que ma main et plus petite. -
3:37 - 3:40C'est plus facile pour moi d'utiliser
une petite souris -
3:40 - 3:42comme la souris de voyage
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3:42 - 3:45car cela correspond mieux à
ma main. -
3:45 - 3:46Pour les logiciels,
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3:46 - 3:49les deux choses principales
que j'utilise -
3:49 - 3:51qui ne sont pas déjà dans
un appareil, -
3:51 - 3:54car j'utilise beaucoup des
fonctionnalités de l'iPhone, -
3:54 - 3:57mais j'utilise Sonocent qui est un
logiciel de prise de notes -
3:57 - 4:05qui permet de synchroniser les fichiers
audio du professeur donnant un cours -
4:05 - 4:07ou des Powerpoint
s'il y en a -
4:07 - 4:12et aussi les notes qu'on peut prendre
pendant une présentation. -
4:12 - 4:15Réveilles-toi.
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4:15 - 4:16Bonjour, virgule,
-
4:16 - 4:21mon nom est K est je suis à l'Université
de Washington, point. -
4:21 - 4:24de J'utilise Dragon également.
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4:24 - 4:27C'est utile pour moi quand je dois
écrire de longs articles -
4:27 - 4:30et des fois je l'utilise même
pour des emails rapides. -
4:30 - 4:34Mais aussi parce que mon poignet
n'est pas très fort -
4:34 - 4:36même si je peux écrire
plutôt rapidement -
4:36 - 4:39Si je dois le faire
longtemps -
4:39 - 4:42je vais avoir mal au poignet.
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4:42 - 4:45Beaucoup de matériels
ont des fonctionnalités prêtes. -
4:45 - 4:50J'utilise celles de l'iPhone
par exemple. -
4:50 - 4:53Un de mes outils est le
toucher assisté. -
4:53 - 4:56Cela fait apparaître
un bouton sur l'écran -
4:56 - 4:59que l'on peut mettre
où l'on veut -
4:59 - 5:02et on peut configurer ce bouton
pour faire plusieurs choses. -
5:02 - 5:04Si j'appuie longtemps,
-
5:04 - 5:06cela bloque mon téléphone.
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5:06 - 5:09Je peux aussi faire des captures
d'écran avec -
5:09 - 5:12parce qu'autrement il faut appuyer sur
deux boutons -
5:12 - 5:15en même temps ce qui est dur
à une main, -
5:15 - 5:18surtout avec deux doigts
et demi. -
5:18 - 5:20Donc j'aime beaucoup
cette fonctionnalité. -
5:20 - 5:23Mon usage de la technologie
change tous les ans car je ne -
5:23 - 5:25sais pas comment je serai
l'an prochain. -
5:25 - 5:27Beaucoup de choses peuvent
arriver car -
5:27 - 5:28ma maladie est progressive.
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5:28 - 5:31Je pourrais utiliser un nouvel outil
dans un an. -
5:31 - 5:35En ce moment, c'est surtout
pour prendre des notes -
5:35 - 5:36sans avoir à écrire.
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5:36 - 5:40Mon professeur me passe une copie
de son PowerPoint ou autre -
5:40 - 5:42et je rajoute quelques choses
dessus. -
5:42 - 5:53Mon nom est Jon.
J'ai une infirmité motrice cérébrale. -
5:53 - 6:10J'utilise un ordinateur calibré
pour mes yeux. -
6:10 - 6:21Tout ce que je regarde est
écrit. -
6:22 - 6:36Avant, je devais demander à quelqu'un
de l'écrire pour moi -
6:36 - 6:45et maintenant je peux le faire
tout seul. -
6:49 - 6:51Mon nom est
Sheryl Burgstahler -
6:51 - 6:54et je dirige les Services de
Technologie Assistée -
6:54 - 6:58à l'Université de Washington à
Seattle. -
6:58 - 7:00Comme vous le voyez,
c'est très important -
7:00 - 7:04que les handicapés aient
accès aux technologies dont -
7:04 - 7:07ils ont besoin, notamment la
technologie assistée, -
7:07 - 7:10pour qu'ils réussissent dans leur
éducation, carrière, -
7:10 - 7:13et toutes les activités qu'ils
souhaitent poursuivre. -
7:13 - 7:17C'est aussi important que les
programmeurs informatique, -
7:17 - 7:23notamment ceux qui créent des sites,
documents, logiciels et autres, -
7:23 - 7:28rendent ces produits accessibles aux gens
qui utilisent la technologie assistée -
7:28 - 7:30et à tous les autres.
- Title:
- Nos technologies pour un accès équitable : Handicaps de mobilité
- Description:
-
Les étudiants avec un handicap moteur parlent des technologies assistées qu'ils utilisent dans leur éducation. Les étudiants partagent des informations sur une variété de technologies comme les claviers adaptatifs, les logiciels de conversion voix-texte, et plus encore.
Egalement disponible en audiodescription : https://youtu.be/HYz5kZgmLkE - Video Language:
- English
- Team:
- DO-IT
- Duration:
- 08:13
Clément Olive edited French subtitles for Our Technology for Equal Access: Mobility Impairments | ||
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