Perdí la vista y descubrí mi superpotencia - Maria Stockler
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0:07 - 0:10¿Saben cuando preguntan a una niña
cómo será su futuro -
0:10 - 0:14y responde que quiere
tener superpoderes o ser grande? -
0:14 - 0:19Si me hubieran preguntado cuando era niña
cómo sería mi vida a los 16 años -
0:19 - 0:22habría dicho que seré
más alta que mi padre -
0:22 - 0:24tendré muchos amigos,
pasearé sola por la ciudad, -
0:24 - 0:29seré completamente independiente
y tendré el cabello muy largo. -
0:29 - 0:33Siempre tuve una gran imaginación
y siempre me gustó leer. -
0:33 - 0:35Traducir letras en imágenes y sonido,
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0:35 - 0:38a pesar de que todo estaba en silencio,
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0:38 - 0:44era una forma para una niña, humana,
muggle, de llegar a ser especial. -
0:44 - 0:45Cada historia me hizo creer que
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0:45 - 0:50la vida material cotidiana no era la única
y que existía la magia. -
0:50 - 0:54En algún momento empecé a ver oscuridad,
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0:54 - 0:57mi visión periférica se volvía oscura,
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0:57 - 1:01hasta que todo estaba oscuro
y me mareaba un poco, -
1:01 - 1:02pero mi imaginación era tan fértil
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1:02 - 1:05que sentía que algo mágico me pasaba
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1:05 - 1:09o que el universo me transmitía
información secreta. -
1:09 - 1:11Siempre quise ser especial
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1:11 - 1:14pero al crecer tuve que aceptar
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1:14 - 1:17que el mundo mágico
se alejaba de mí cada vez más. -
1:17 - 1:19Entraba en el armario de mi casa
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1:19 - 1:23y creía que si me olvidaba
del panel trasero, -
1:23 - 1:26desaparecería y sería capaz
de llegar a Narnia. -
1:26 - 1:30Pero no descubrí
un armario mágico a los 8 años, -
1:30 - 1:33y tampoco recibí mi carta
de Hogwarts a los 11 años, -
1:33 - 1:36y tampoco un sátiro me dijo
que yo fuera una semidiosa a los 12. -
1:36 - 1:43Mi última esperanza era que Gandalf
me llevara en una aventura a los 50. -
1:43 - 1:48Pero, mientras tanto, a los 13 años,
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1:48 - 1:51de repente me convertí
en alguien especial, -
1:51 - 1:55aunque, en realidad, no era
la manera en que lo quería. -
1:55 - 1:58De hecho, el universo no me transmitía
información secreta, -
1:58 - 2:01sino que me arrastraba
hacia un agujero negro. -
2:01 - 2:07El 23 de septiembre de 2015,
a las 7:35 de la mañana, -
2:07 - 2:08llegué tarde a la escuela, como siempre,
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2:09 - 2:14porque el autobús tardaba muchísimo
en llegar a mi casa, como siempre. -
2:14 - 2:17Entré en la clase y me caí.
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2:17 - 2:20En medio de la clase,
delante de todo el mundo. -
2:20 - 2:23No vi una mochila que estaba en el suelo.
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2:23 - 2:28Me senté y me di cuenta de que no
podía leer las letras en la pizarra. -
2:28 - 2:30No podía leer.
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2:30 - 2:34Llamé a mi madre y ese día,
más tarde, me llevaron al hospital, -
2:34 - 2:38pensando lo genial que sería
tener un buen par de gafas. -
2:38 - 2:43Pero no me las compré, ni siquiera
fue dada de alta del hospital ese día. -
2:45 - 2:48Fui diagnosticada con hidrocefalia,
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2:48 - 2:52una palabra poco creativa que significa
que hay demasiado líquido en el cerebro, -
2:52 - 2:53y les develo algo,
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2:53 - 2:57en mi caso fue porque
se formó un glioma en el conducto -
2:57 - 2:59entre el primer y tercer ventrículo,
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2:59 - 3:01en la parte superior de la cabeza.
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3:01 - 3:04Esto no dejaba fluir
el líquido en mi cerebro, -
3:04 - 3:06entraba y no podía salir,
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3:06 - 3:08lo que aumentó mucho
mi presión intracraneal -
3:08 - 3:11y dañaba mis nervios ópticos.
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3:11 - 3:14Pero los médicos
no se dieron cuenta de eso. -
3:14 - 3:19Me sometí a una operación, luego otra,
luego otra y otra. -
3:19 - 3:24Estaba atrapada en un ciclo en el que
cuando mis padres y yo nos levantábamos, -
3:24 - 3:26la vida nos golpeaba de nuevo
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3:26 - 3:28cayendo una y otra vez.
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3:28 - 3:32Revolucionó mi mundo y estábamos todos
anestesiados por la situación. -
3:32 - 3:36Mis pensamientos mágicos se sustituyeron
por una cascada de santos y entidades, -
3:36 - 3:39que eran tan inmateriales
como mi esperanza de Gandalf. -
3:39 - 3:44El problema fue que el médico estaba
seguro de que sabía lo que me pasaba. -
3:44 - 3:47Pero dado que mi problema fue provocado
por algo totalmente diferente, -
3:47 - 3:48me quitaron demasiado líquido
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3:48 - 3:52entonces ya no era un problema
de alta presión intracraneal -
3:52 - 3:54sino de bajísima presión.
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3:54 - 3:58Durante 8 meses, me sometí a 4 operaciones
utilizando este procedimiento -
3:58 - 4:03y 3 operaciones más para intentar
compensar el error del médico. -
4:03 - 4:05Pero el daño ya estaba hecho.
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4:06 - 4:08Por fin pude regresar a la escuela,
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4:08 - 4:10pero ya no era la misma persona.
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4:10 - 4:13La vida había continuado
para la gente normal -
4:13 - 4:15y yo me había perdido
algunos eventos de la vida -
4:15 - 4:19y una crisis adolescente que,
de verdad, no echo de menos. -
4:22 - 4:23Básicamente pasé un año durmiendo,
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4:23 - 4:26porque dado que me quitaron la literatura
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4:26 - 4:31esta era la única manera de integrarme
en otra realidad cuando más lo necesitaba. -
4:31 - 4:34Pero miren, sigo viva.
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4:34 - 4:39Hay un dicho que dice:
"Me caí en un agujero, salí como gigante." -
4:39 - 4:41Eso es cómo me siento realmente,
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4:41 - 4:45porque cada vez que pasan
por una mala racha, hay una fuerza, -
4:45 - 4:48puede ser impalpable,
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4:48 - 4:50que les levantará de nuevo,
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4:50 - 4:53y esta vez serán mucho más sabios.
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4:53 - 4:57Hoy en día, soy capaz
de concentrarme en una cosa. -
4:57 - 5:01Y comer es una experiencia
totalmente diferente. -
5:01 - 5:03Cuando como "bolinho de chuva",
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5:03 - 5:05los pasteles de gota de lluvia,
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5:05 - 5:11me lleva inmediatamente a un lugar seguro
donde hay nubes de azúcar y canela -
5:11 - 5:14También, el oír o poner música
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5:14 - 5:18me permite escapar de las dificultades
por las que paso en la vida. -
5:18 - 5:20Y ahora puedo recordar
todas las letras de Bob Dylan, -
5:20 - 5:23lo que es un poco loco.
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5:23 - 5:26Mi imaginación es más intensa que nunca
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5:26 - 5:30porque ahora la uso como
uno de los sentidos más importantes. -
5:30 - 5:33Es el que me permite construir
un mundo totalmente nuevo -
5:33 - 5:36basado en lo que he visto
y en otros canales sensoriales. -
5:36 - 5:40Debo utilizar la imaginación
como un instrumento creativo y lógico -
5:40 - 5:45para sobrevivir esta realidad que depende
fuertemente en la estimulación visual. -
5:45 - 5:50Puedo hacer eso porque hay
una diferencia entre mirar y ver -
5:50 - 5:53como la hay entre oír y escuchar.
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5:53 - 5:59Ver y escuchar no tienen que ver
con una capacidad precisa de los sentidos, -
5:59 - 6:00sino con la sensibilidad,
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6:00 - 6:03para entender situaciones
y tener empatía por los demás, -
6:03 - 6:07por eso ahora puedo ver mejor que antes.
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6:07 - 6:11Por ejemplo, puedo ver
que están prestando atención. -
6:11 - 6:12(Risas)
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6:13 - 6:19En la mitología griega, el vidente
más famoso, Tiresias, era ciego, -
6:19 - 6:25porque no fue engañado por las trampas
de la apariencia y el mundo visual. -
6:26 - 6:29No soy para nada la persona
de 16 años que pensaba ser, -
6:29 - 6:31y no llevo la vida que pensaba llevaría,
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6:31 - 6:34pero si me preguntan si quiero
retroceder en el tiempo -
6:34 - 6:36e impedir que todo esto suceda,
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6:36 - 6:39he aprendido tanto que no quiero
extrañar cómo soy ahora, -
6:39 - 6:40la respuesta es no.
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6:40 - 6:41Gracias.
- Title:
- Perdí la vista y descubrí mi superpotencia - Maria Stockler
- Description:
-
Mira la lección en: https://www.youtube.com/watch?v=9QxAmUGgOGc
Los portales mágicos, cartas de Hogwarts, aventuras con Gandalf - ésas son algunas fantasías literarias que María Stockler se había imaginado. Sin embargo, a los 13 años, después de una serie de eventos inesperados que causaron que perdiera la vista, María ya no podía ver el mundo de sus sueños de la misma manera. En esta charla inspiradora, María nos muestra cómo la pérdida de uno de sus sentidos le ayudó a desarrollar un nuevo; uno que terminó por convertirse en su propia superpoder. "Hay una diferencia entre mirar y ver...creo que ahora puedo ver mejor que antes."
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 06:47
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