Jusqu'à quelle hauteur un arbre peut-il pousser ? - Valentin Hammoudi
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0:07 - 0:10Pouvant atteindre plus de 100 mètres,
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0:10 - 0:17les séquoias de Californie dominent les
60 000 autres espèces d'arbres sur Terre. -
0:17 - 0:20Poussant dans les montagnes brumeuses
de la Sierra Nevada, -
0:20 - 0:24leurs troncs massifs supportent
les plus grands arbres connus au monde. -
0:24 - 0:27Mais même ces colosses
semblent avoir leurs limites. -
0:27 - 0:33Aucun séquoia n'a été enregistré
avec une hauteur de plus de 130 mètres - -
0:33 - 0:36et de nombreux chercheurs estiment que
ces arbres ne battront pas cette limite -
0:36 - 0:39même si ces arbres vivaient encore
pendant des milliers d'années. -
0:39 - 0:44Qu'est-ce qui empêche ces arbres
de grandir plus, à l'infini ? -
0:44 - 0:46Tout est lié à la sève.
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0:46 - 0:48Pour que les arbres puissent pousser,
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0:48 - 0:51ils ont besoin de sucres obtenus
grâce à la photosynthèse, -
0:51 - 0:55et de nutriments obtenus grâce
aux racines, partout où l'arbre pousse. -
0:55 - 0:58Et tout comme le sang circule
dans le corps humain, -
0:58 - 1:03les arbres ont deux types de sèves
qui coulent dans leur corps - -
1:03 - 1:07apportant toutes les substances
nécessaires aux cellules pour vivre. -
1:07 - 1:09La première est la sève élaborée.
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1:09 - 1:13Contenant les sucres générés par
les feuilles lors de la photosynthèse, -
1:13 - 1:15la sève élaborée est épaisse,
comme du miel, -
1:15 - 1:20et descend dans le tissu appelé phloème
pour distribuer les sucres dans l'arbre. -
1:20 - 1:22À la fin de son voyage,
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1:22 - 1:25la sève élaborée s'est transformée
en une matière aqueuse, -
1:25 - 1:28qui se dépose au pied de l'arbre.
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1:28 - 1:32Juste à côté du phloème se trouve l'autre
type de tissu de l'arbre : le xylème, -
1:32 - 1:37qui est rempli de nutriments et d'ions
comme le calcium, le potassium et le fer, -
1:37 - 1:40que l'arbre a absorbés
à travers ses racines. -
1:40 - 1:42Ici, à la base de l'arbre,
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1:42 - 1:45il y a plus de ces particules
dans un tissu que dans l'autre, -
1:45 - 1:49ainsi l'eau du phloème est absorbée
dans le xylème -
1:49 - 1:51pour rééquilibrer la balance.
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1:51 - 1:54Ce procédé, appelé osmose,
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1:54 - 1:56crée une sève brute riche en nutriments,
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1:56 - 2:01qui remonte alors dans le tronc pour
distribuer ces nutriments dans l'arbre. -
2:01 - 2:05Mais lors de son voyage, la sève fait face
à un obstacle majeur : la gravité. -
2:05 - 2:10Pour accomplir cette tâche herculéenne,
la sève brute s'appuie sur trois forces : -
2:10 - 2:14la transpiration, la capillarité
et la poussée racinaire. -
2:14 - 2:15Pendant la photosynthèse,
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2:15 - 2:19les feuilles ouvrent et ferment
des pores, appelés stomates. -
2:19 - 2:22Ouverts, ces pores permettent à l'oxygène
et au dioxyde de carbone -
2:22 - 2:24d'entrer et de sortir de la feuille,
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2:24 - 2:28mais ils créent aussi une ouverture
à travers laquelle l'eau s'évapore. -
2:28 - 2:34Cette évaporation, appelée transpiration,
crée une pression négative dans le xylème, -
2:34 - 2:37faisant monter le xylème aqueux
vers le haut de l'arbre. -
2:37 - 2:42Cette poussée est aidée par une propriété
fondamentale de l'eau appelée capillarité. -
2:42 - 2:44Dans des tubes très fins,
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2:44 - 2:46l'attraction entre les molécules d'eau
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2:46 - 2:51et les forces d’adhérence entre l'eau et
son environnement peut battre la gravité. -
2:51 - 2:55Cette capillarité est à son maximum
dans les filaments du xylème -
2:55 - 2:57qui sont plus fins qu'un cheveu.
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2:57 - 2:59Et tandis que ces deux forces
poussent la sève, -
2:59 - 3:03l'osmose à la base de l'arbre crée
une pression dans les racines, -
3:03 - 3:06poussant le xylème frais dans le tronc.
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3:06 - 3:10Ensemble, ces forces envoient la sève
à des hauteurs vertigineuses, -
3:10 - 3:11distribuant des nutriments,
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3:11 - 3:14créant ainsi de nouvelles
feuilles pour la photosynthèse - -
3:14 - 3:16très haut au-dessus des racines.
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3:16 - 3:18Mais malgré ces systèmes sophistiqués,
-
3:18 - 3:22chaque centimètre est une bataille
contre la gravité. -
3:22 - 3:24Alors que les arbres poussent
de plus en plus haut, -
3:24 - 3:27l'approvisionnement en fluides vitaux
commence à s'amenuiser. -
3:27 - 3:28À une certaine hauteur,
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3:28 - 3:31les arbres ne peuvent plus se permettre
de perdre l'eau -
3:31 - 3:33qui s'évapore lors de la photosynthèse.
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3:33 - 3:37Et sans la photosynthèse nécessaire
à une croissance supplémentaire, -
3:37 - 3:41l'arbre tourne alors ses ressources
vers les branches existantes. -
3:41 - 3:45Ce modèle, appelé
« modèle à limitation hydraulique », -
3:45 - 3:48est notre meilleure explication
pour comprendre pourquoi -
3:48 - 3:49les arbres ont une hauteur limitée,
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3:49 - 3:52même dans des conditions parfaites
de croissance. -
3:52 - 3:55En couplant ce modèle avec
des taux de croissance -
3:55 - 3:57et les besoins connus en nutriments
et en photosynthèse, -
3:57 - 4:01les chercheurs ont proposé des tailles
maximales pour des espèces spécifiques. -
4:01 - 4:04Jusqu'à présent, ces tailles
ont tenu bon - -
4:04 - 4:09car même l'arbre le plus grand du monde
est à quinze mètres sous cette limite. -
4:09 - 4:13Les chercheurs continuent de chercher
des explications à cette limite, -
4:13 - 4:17peut-être existe-t-il d'autres réponses
quant à la taille maximale des arbres. -
4:17 - 4:19Jusqu'à ce que nous en sachions plus,
-
4:19 - 4:21la hauteur des arbres est encore
une façon de voir -
4:21 - 4:25que la gravité façonne,
au sens propre, la vie sur Terre.
- Title:
- Jusqu'à quelle hauteur un arbre peut-il pousser ? - Valentin Hammoudi
- Speaker:
- Valentin Hammoudi
- Description:
-
Retrouvez la leçon complète : https://ed.ted.com/lessons/how-tall-can-a-tree-grow-valentin-hammoudi
Pouvant atteindre plus de 100 mètres, les séquoias de Californie dominent les autres 60 000 espèces d'arbres présentes sur Terre. Mais même ces colosses semblent avoir leurs limites : aucun séquoia n'a été enregistré avec une hauteur de plus de 130 mètres. Qu'est-ce qui empêche ces arbres de grandir plus, à l'infini ? Valentin Hammoudi enquête pour comprendre pourquoi les arbres ont une hauteur limitée.
Leçon par Valentin Hammoudi, réalisée par Doug Alberts.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 04:26
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