Réussir sa participation à un MOOC
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0:01 - 0:04Ça y'est ! Vous venez de vous inscrire à
votre premier MOOC -
0:04 - 0:06et vous vous demandez quoi faire à présent.
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0:06 - 0:08Il y'a de nombreuses façons
de tirer profit d'un MOOC -
0:08 - 0:11comme suivre le cours
pour mieux en comprendre le sujet, -
0:12 - 0:13obtenir des crédits au sein d'un cursus,
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0:13 - 0:17développer un nouveau réseau d'apprentissage,
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0:17 - 0:19ou mener à bien un projet
sur lequel vous travaillez -
0:19 - 0:25Voici ma vision
d'une participation réussie à un MOOC -
0:26 - 0:29Imaginons que vous venez de vous inscrire
à un MOOC sur les Bidules -
0:29 - 0:31Vous vous êtes enregistré sur la plateforme du cours
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0:31 - 0:33et vous voulez vous impliquer dans la formation
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0:33 - 0:35mais vous ne savez pas par où commencer
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0:36 - 0:39Voici 5 étapes pour réussir votre MOOC
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0:39 - 0:41Vous devez vous orienter,
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0:41 - 0:42vous manifester,
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0:42 - 0:43réseauter,
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0:43 - 0:44vous regrouper,
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0:44 - 0:45faire des choix (et s'y tenir).
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0:46 - 0:48Premièrement vous devez vous orienter :
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0:48 - 0:50où sont les ressources,
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0:50 - 0:51les liens que vous utiliserez
chaque semaine, -
0:51 - 0:53Les horaires des sessions en direct ?
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0:53 - 0:55Rassemblez le tout
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0:55 - 0:56et ajoutez-les à vos signets
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0:56 - 0:59Vous verrez que, d'une certaine façon,
participer à un MOOC -
0:59 - 1:00c'est comme être sur Internet,
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1:00 - 1:02à une grosse différence près :
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1:02 - 1:03un MOOC est structuré dans le temps
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1:03 - 1:06Il y'a des leçons, des thèmes abordés chaque semaine.
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1:06 - 1:09Même si personne ne va vérifier
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1:09 - 1:10que vous avez tout lu
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1:10 - 1:12les ressources sont disponibles
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1:12 - 1:13et s'il n'est pas nécessaire
de tout consulter, -
1:13 - 1:16plus vous en savez,
plus vous pouvez participer. -
1:17 - 1:20La seconde chose à faire
est de vous manifester. -
1:20 - 1:23Vous avez besoin d'un endroit
où faire vivre vos idées, vos réflexions. -
1:23 - 1:25Cela peut être un blog où écrire,
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1:25 - 1:28un forum au sein du cours.
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1:29 - 1:33Votre MOOC proposera un moyen
de regrouper l'ensemble des contributions -
1:33 - 1:35via un mot-dièse ou une autre méthode.
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1:35 - 1:38Disons que le mot-dièse de votre cours
est "Bidule2011". -
1:39 - 1:40Vous avez peut-être déjà un blog
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1:40 - 1:42ou vous pouvez en créer un.
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1:42 - 1:44Vous pouvez y écrire votre réaction à une des leçons,
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1:44 - 1:47y ajouter le mot-dièse du cours
et poster le tout sur Twitter. -
1:47 - 1:49Et à ce moment là,
normalement, -
1:49 - 1:50Il ne se passe rien.
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1:50 - 1:51Personne ne l'évalue,
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1:51 - 1:52personne ne le commente.
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1:52 - 1:54Vous vous êtes manifesté,
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1:54 - 1:55Mais personne ne semble l'avoir remarqué.
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1:56 - 1:58Vous avez besoin d'un réseau.
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1:58 - 2:01Vous devez suivre d'autres participants
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2:01 - 2:02et entrer en contact avec eux.
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2:02 - 2:04Consultez à nouveau les messages
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2:04 - 2:06des organisateurs.
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2:06 - 2:07Faites une recherche à partir
du mot-dièse du cours, -
2:08 - 2:09trouvez les travaux
d'autres personnes, -
2:09 - 2:11lisez et commentez-en quelques uns
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2:12 - 2:15Ces connexions et vos commentaires
sont l'essence du cours -
2:17 - 2:18Mieux encore : revenez à votre espace personnel
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2:18 - 2:21et répondez avec attention aux questions
ou préoccupations d'un participant. -
2:21 - 2:23Faites-le lui savoir,
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2:23 - 2:24entrez en contact.
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2:24 - 2:26Une discussion démarre alors,
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2:26 - 2:29et cette discussion est probablement la raison
de votre inscription au cours -
2:30 - 2:33Au bout de quelques semaines,
il est temps de vous regrouper. -
2:33 - 2:36Pendant les premières semaines
de commentaires et discussions, -
2:36 - 2:38vous remarquerez que d'autres personnes
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2:38 - 2:41s'intéressent aux bidules d'une façon
très proche de la vôtre. -
2:41 - 2:44Vous réaliserez que vous consultez
plus souvent leurs travaux, -
2:44 - 2:46qu'ils commentent plus souvent les vôtres,
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2:46 - 2:47que vous formez un réseau.
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2:48 - 2:50Vous n'avez pas besoin d'entrer
en relation avec tout le monde. -
2:50 - 2:54Intégrez un groupe de personnes
partageant vos intérêts, -
2:54 - 2:56un groupe avec qui travailler,
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2:56 - 2:59voire une communauté avec qui
partager des idées -
2:59 - 3:00une fois le cours terminé.
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3:01 - 3:04Enfin, et c'est particulièrement important
à mes yeux -
3:04 - 3:06Vous devez faire des choix.
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3:06 - 3:08Malgré toutes les rencontres enrichissantes
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3:08 - 3:09et les leçons intéressantes
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3:10 - 3:11à propos des bidules,
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3:11 - 3:15J'ai toujours remarqué qu'arrivé à la moitié d'un MOOC
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3:15 - 3:16mon esprit se met à vagabonder.
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3:17 - 3:20Peut-être n'êtes vous pas sûr de vos objectifs
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3:20 - 3:22Si vous ne cherchez pas à obtenir de crédits,
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3:22 - 3:24pourquoi y participez-vous ?
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3:24 - 3:26Peut-être avez-vous une idée
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3:26 - 3:28de la façon d'utiliser les bidules
dans votre travail ; -
3:28 - 3:30vous décidez alors
de publier cette idée sur votre blog. -
3:31 - 3:33Vous pouvez ensuite solliciter
votre groupe pour vous aider, -
3:33 - 3:36démarrer un projet, publier un article,
rechercher un financement, -
3:37 - 3:39et utiliser le reste du cours
pour réaliser votre projet. -
3:39 - 3:42Au bout de 10 semaines,
vous en saurez beaucoup sur les bidules, -
3:42 - 3:45Vous vous serez constitué un réseau
professionnel utile et de qualité, -
3:45 - 3:46et vous aurez un projet
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3:46 - 3:48à mettre en œuvre immédiatement
dans votre travail. -
3:49 - 3:50Vous aurez réussi votre MOOC.
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3:50 - 3:55S'orienter, se manifester, réseauter, se regrouper, faire des choix.
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3:55 - 3:56Les MOOCs sont ouverts
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3:56 - 3:59Cela signifie être ouverts à différentes formes de réussite.
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3:59 - 4:00C'est ce que je crois.
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4:00 - 4:03Traduction en français : Thomas Laigle, pour la saison 3 d'#ITyPA
http://reseaupensant.net - @tomlaigle
- Title:
- Réussir sa participation à un MOOC
- Description:
-
Une description des 5 étapes à suivre pour une participation réussie à un MOOC
Dave Cormier
Vidéo : Neal Gillis - Video Language:
- English
- Team:
Captions Requested
- Duration:
- 04:17
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tomlaigle edited French subtitles for Success in a MOOC | |
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