El lenguaje de la mentira — Noah Zandan
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0:09 - 0:11"Lo siento, me quedé sin batería".
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0:11 - 0:14"No es nada. Estoy bien".
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0:14 - 0:17"Esas acusaciones
son completamente infundadas". -
0:17 - 0:21"La compañía niega
cualquier implicación en los hechos". -
0:21 - 0:24"Te amo".
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0:24 - 0:26Escuchamos entre 10 y 200 mentiras al día,
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0:26 - 0:28y nos hemos pasado
gran parte de la historia -
0:28 - 0:30buscando la manera de detectarlas,
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0:30 - 0:33utilizando desde instrumentos
medievales de tortura, a polígrafos, -
0:33 - 0:36monitores de presión arterial,
respiración y de estrés vocal, -
0:36 - 0:39rastreadores oculares,
escáneres cerebrales de infrarrojos, -
0:39 - 0:42e incluso máquinas que pesan 180 kilos
para electroencefalogramas. -
0:42 - 0:46A pesar de que tales dispositivos
funcionan en determinadas circunstancias, -
0:46 - 0:49se puede engañar a la mayoría,
con la preparación suficiente, -
0:49 - 0:52y ninguno es considerado fiable
para ser admitido en un tribunal. -
0:52 - 0:55Pero ¿y si el error
no está en las técnicas, -
0:55 - 0:59sino en la premisa de que la mentira
produce cambios fisiológicos? -
0:59 - 1:01¿Y si tomamos un enfoque más directo,
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1:01 - 1:05utilizando las ciencias de la comunicación
para analizar todas estas mentiras? -
1:05 - 1:07En parte, a nivel psicológico
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1:07 - 1:10mentimos para darnos una mejor imagen
de nosotros mismos, -
1:10 - 1:13para asociar nuestra imaginación
a la persona que nos gustaría ser, -
1:13 - 1:15en lugar de lo que realmente somos.
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1:15 - 1:17Pero al cerebro
estar ocupado soñando, -
1:17 - 1:20permite que muchas señales
pasen desapercibidas. -
1:20 - 1:24La mente consciente solo controla
cerca del 5 % de las funciones cognitivas, -
1:24 - 1:25incluyendo la comunicación,
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1:25 - 1:29mientras que el otro 95 % ocurre
sin que seamos conscientes de ello, -
1:29 - 1:32y según la literatura especializada
acerca del control de la realidad, -
1:32 - 1:34las historias basadas
en las experiencias imaginadas -
1:34 - 1:38son cualitativamente diferentes
que las basadas en experiencias reales. -
1:38 - 1:42Esto sugiere que inventar
una historia falsa requiere trabajo -
1:42 - 1:45y conduce a un patrón diferente
en el uso del lenguaje. -
1:45 - 1:48La tecnología conocida
como análisis lingüístico del texto -
1:48 - 1:51ha ayudado identificar 4 patrones comunes
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1:51 - 1:54en el lenguaje involuntario del engaño.
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1:54 - 1:55Primero, los mentirosos
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1:55 - 1:59hacen menos referencias a sí mismos
al hacer declaraciones falsas. -
1:59 - 2:02Escriben o hablan más sobre los demás,
a menudo usando la tercera persona, -
2:02 - 2:05para distanciarse
y desvincularse de sus mentiras -
2:05 - 2:07lo qué suena aún más artificial:
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2:07 - 2:10"En esta casa absolutamente
ninguna fiesta tuvo lugar", -
2:10 - 2:13o "Yo no organicé ninguna fiesta aquí".
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2:13 - 2:16Segundo, los mentirosos
tienden a ser más negativos, -
2:16 - 2:19porque se sienten
inconscientemente culpables por mentir. -
2:19 - 2:22Por ejemplo, un mentiroso dirá algo así:
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2:22 - 2:25"Lo siento, se ha muerto
la estúpida batería. La odio". -
2:25 - 2:29En tercer lugar, los mentirosos suelen
explicar las cosas en términos sencillos, -
2:29 - 2:32ya que nuestro cerebro se niega
a crear una mentira compleja. -
2:32 - 2:34La técnicas basadas
en el juicio y la estimación -
2:34 - 2:36son modelos complejos para el cerebro.
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2:36 - 2:39Como una vez insistió
un Presidente de los EE. UU.: -
2:39 - 2:42"Nunca he tenido una relación sexual
con esa mujer". -
2:42 - 2:45Y por último, aunque los mentirosos
describen cosas de una manera sencilla, -
2:45 - 2:48tienden a utilizar oraciones
más largas e intrincadas, -
2:48 - 2:50intercalando palabras innecesarias
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2:50 - 2:52y detalles irrelevantes,
sin embargo ciertos, -
2:52 - 2:53para reforzar la mentira.
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2:53 - 2:56Otro presidente,
frente a un escándalo, dijo: -
2:56 - 2:59"Puedo decir, categóricamente,
que esta investigación apunta -
2:59 - 3:02a que ninguno de los empleados
de la Casa Blanca, -
3:02 - 3:03nadie de la actual administración,
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3:03 - 3:07está involucrado
en este extraño incidente". -
3:07 - 3:10Vamos a aplicar el análisis lingüístico
a algunos ejemplos bien conocidos. -
3:10 - 3:14Analicemos al siete veces campeón
del Tour de Francia, Lance Armstrong. -
3:14 - 3:15Al comparar su entrevista de 2005
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3:15 - 3:18en la que negó haberse dopado,
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3:18 - 3:21a otra de 2013 en la que lo admitió,
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3:21 - 3:25el uso de los pronombres personales
aumentó en casi un 75%. -
3:25 - 3:28Note las diferencias
entre estas dos declaraciones. -
3:28 - 3:32En la primera: "Bueno, ya saben, un tipo
en Francia, en un laboratorio en París, -
3:32 - 3:36contamina una muestra, ya saben,
un tal Jean Francis de tal, y la examina. -
3:36 - 3:39Y así recibe uno una llamada telefónica
de un periódico que afirma -
3:39 - 3:43que he dado seis veces positivo
en la prueba de EPO." -
3:43 - 3:45La segunda: "Todo esto me superó.
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3:45 - 3:48Estoy seguro de que había otros
que tampoco podían manejarlo, -
3:48 - 3:50pero yo, sin duda, no pude hacerlo
-
3:50 - 3:53y yo estaba acostumbrado
a controlarlo todo en mi vida. -
3:53 - 3:55Yo controlaba todo en mi vida".
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3:55 - 3:58Al negarlo, Armstrong describió
una situación hipotética -
3:58 - 4:00centrándose en otra persona,
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4:00 - 4:03excluyéndose a sí mismo
por completo de cualquier vinculación. -
4:03 - 4:06En su confesión, asume
la responsabilidad de sus actos, -
4:06 - 4:09centrándose en emociones
y motivaciones personales. -
4:09 - 4:13Pero el uso de los pronombres personales
es solo uno de los indicadores de engaño. -
4:13 - 4:14Veamos otro ejemplo,
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4:14 - 4:18del ex senador y candidato
a la presidencia, John Edwards. -
4:18 - 4:21"Solo sé que el presunto padre
ha declarado públicamente -
4:21 - 4:22que él es el padre del bebé.
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4:22 - 4:25Tampoco he estado involucrado
en ninguna actividad -
4:25 - 4:29que requirió, acordó o respaldó
cualquier tipo de pago -
4:29 - 4:32a la mujer o al presunto padre del bebé".
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4:32 - 4:36Eso no es solo una forma muy retorcida
de decir: "El bebé no es mío", -
4:36 - 4:39sino que Edwards nunca se dirige
a los implicados por su nombres, -
4:39 - 4:43y en cambio les llama "el bebé",
"la mujer" y "el presunto padre". -
4:43 - 4:46Ahora vamos a ver lo que tuvo que decir
después de admitir la paternidad: -
4:46 - 4:48"Yo soy el padre de Quinn.
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4:48 - 4:50Haré todo lo que esté en mi mano
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4:50 - 4:53para darle el amor
y el apoyo que se merece". -
4:53 - 4:55La declaración es corta y directa,
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4:55 - 4:58llamando al niño por su nombre
y admitiendo su papel en su vida. -
4:58 - 5:02Y ¿cómo se pueden aplicar estas técnicas
de detección de mentiras en su vida? -
5:02 - 5:05En primer lugar, recordando que muchas
de las mentiras que oímos a diario -
5:05 - 5:10son mucho más piadosas que estos
ejemplos, y tal vez incluso inofensivas. -
5:10 - 5:13Pero aun así, vale la pena ser conscientes
de algunas pistas reveladoras, -
5:13 - 5:16cómo las pocas referencias personales,
el lenguaje negativo, -
5:16 - 5:19el uso de explicaciones sencillas
y oraciones complejas. -
5:19 - 5:23Tal vez les ayudaría a evitar
una acción bursátil sobrevalorada, -
5:23 - 5:26un producto inútil
o incluso una pésima relación.
- Title:
- El lenguaje de la mentira — Noah Zandan
- Speaker:
- Noah Zandan
- Description:
-
Ver lección completa: http://ed.ted.com/lessons/the-language-of-lying-noah-zandan
Escuchamos entre 10 y 200 mentiras diariamente. A pesar de que hemos pasado gran parte de la historia tratando de encontrar maneras de detectarlas, mediante el seguimiento de los cambios fisiológicos de los mentirosos, estos métodos no han demostrado ser fiables. ¿Hay algún enfoque más directo? Noah Andan utiliza algunos ejemplos típicos de mentiras para ilustrar cómo podemos utilizar la ciencia de la comunicación para analizarlas.
Lección de Noah Andan, animación por Animación Moving Company
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 05:42
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