If you want to achieve your goals, don't focus on them | Reggie Rivers | TEDxCrestmoorParkED
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0:21 - 0:25如果你想达成目标,别关注它们
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0:26 - 0:29这违背了我们关于目标曾说的一切,对吗?
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0:29 - 0:31所有人谈及目标时所说的一切,
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0:31 - 0:35是你选择你做什么,设定目标,写下来,
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0:35 - 0:38一直关注它们,反复检查清单,
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0:38 - 0:41回顾它。这便是你达成目标的做法。
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0:41 - 0:43我在人生课堂上学到的,
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0:43 - 0:46还有看着别人,以及学习其他东西
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0:46 - 0:48所了解到的是,这并非实现目标的方法。
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0:48 - 0:50我们都说设定目标,
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0:50 - 0:53但我们并不常谈及如何真正地实现目标。
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0:53 - 0:58我从我第一任女友那儿开始学习此课。
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0:58 - 1:00她叫Lasandra Johnson。
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1:00 - 1:03你们中,谁没见过Lasandra的,必须相信我的话——
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1:03 - 1:07她是上帝所创造的六年级女生中最漂亮的。(笑)
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1:07 - 1:10当年,我也是六年级。
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1:10 - 1:14(笑)
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1:14 - 1:16我常常看着这个女孩,每天想着,
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1:16 - 1:18"我希望Lasandra成为我的女友。"
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1:18 - 1:22但我年轻,我恐惧。因此,我没跟她说过一句话。
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1:22 - 1:24有一天,我在休息时间站在操场上,
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1:24 - 1:26我不晓得勇气从何而来,
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1:26 - 1:30我决定就是今天,不再多等一天,
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1:30 - 1:31我向我兄弟John Statura求助。
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1:31 - 1:34我说,”John,跟Lasandra说,和我约会吧!“
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1:34 - 1:37(笑)
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1:38 - 1:40因此他走向她,提出问题,
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1:41 - 1:43她一帮小姐妹在笑,她说了些什么。
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1:44 - 1:45他走回我这边。
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1:45 - 1:48他说,”Reggie,Lasandra说,
如果你想她做你的女朋友, -
1:48 - 1:49你得自己问她。“
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1:53 - 1:58我在想,我才六年级,
我已经派了伴郎,她还想怎样?(笑) -
1:58 - 2:01但我没办法自己跑去问她。
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2:01 - 2:03因此在余下的在校时间里,我继续想着她。
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2:03 - 2:04暑假来了。
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2:04 - 2:07在暑期的每天,我都想着Lasandra Johnson。
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2:07 - 2:08下一年,她升上七年级。
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2:08 - 2:12而在我们学校,你每个小时会上不同的课。
课室间会有储物柜。 -
2:13 - 2:17在第一个小时,我上研讨课,Lasandra上家政课。
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2:17 - 2:19在我们学校,你可以改一门课程,
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2:19 - 2:24只要你想退出的那门课跟转入的是同一个时间段的。
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2:24 - 2:26因此我走进校长办公室,说,
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2:26 - 2:29”我想从研讨课改成家政课。“
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2:29 - 2:30(笑)
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2:30 - 2:34我走入家政课的教室。
课室内有22到23个女孩子, -
2:34 - 2:37以及一个叫Jurgen Kuhn的男生。
现在还有我。 -
2:37 - 2:40我请一位叫Tara Virgamini的女生挪开,
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2:40 - 2:42好让我坐在Lasandra Johnson旁边。
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2:42 - 2:45而那一天我亲自问她要不要跟我约会。
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2:45 - 2:46(笑)
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2:46 - 2:49谢谢~谢谢~
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2:49 - 2:52(鼓掌)
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2:52 - 2:53她说不要。
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2:53 - 2:55(笑)
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2:56 - 2:59这是我头一回认识到女人的特权,
而以后还会有更多。 -
2:59 - 3:01不过......
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3:01 - 3:03长话短说,
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3:03 - 3:05Lasandra最后真的成为了我的女朋友,
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3:05 - 3:08在往后求学时的两年零三天内。
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3:08 - 3:09(笑)
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3:09 - 3:12不过,我说这个故事是因为,
这是我人生中第一次, -
3:12 - 3:16我可以说,我是故意关注我可控制的部分,
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3:16 - 3:19而忽略不可控的部分。
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3:19 - 3:20这是我人生中第一次,
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3:20 - 3:25我故意关注我的行为,而不是我的目的。
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3:25 - 3:27我们为自己设定目标,
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3:27 - 3:29但我们的目标是我们无法控制的东西,
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3:30 - 3:32无论在你的人生当中你想实现的是什么。
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3:32 - 3:33如果你是一名学生,
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3:33 - 3:34你想在一门课程中拿到A。
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3:34 - 3:36这是你无法控制的。
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3:36 - 3:39你不用在你所有的纸上写下”A“字。
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3:39 - 3:41你有老师,
他会为你的作业评分; -
3:41 - 3:43你有老师,
他会给你布置任务; -
3:43 - 3:45还有人设置课程;
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3:45 - 3:46还有人给你评级。
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3:46 - 3:48你无法控制你的评级是什么。
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3:48 - 3:51如果你想成为世界上最好的销售员,
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3:51 - 3:54你不用自己亲自达成所有的交易额,
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3:54 - 3:55你不用成为交易的买卖双方,
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3:55 - 3:57你可以雇佣顾客。
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3:57 - 4:00目标需要有其他参与者,
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4:00 - 4:03因此,他们不在你的管控之内。
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4:03 - 4:05所以,如果你花过多时间关注在你的目标上,
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4:05 - 4:07你将永远不会实现它们。
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4:07 - 4:10与之相反,行为只有你自身才能做出。
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4:10 - 4:16它不需要家长、老师、教练、朋友、邻居、配偶、孩子;
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4:16 - 4:18它不需要任何其他人,
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4:18 - 4:20你自己可以做出行为。
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4:20 - 4:24而行为是你为了实现目标所关注的东西。
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4:24 - 4:27看回我和Lasandra Johnson的情形:
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4:28 - 4:30当我关注我的目标——
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4:30 - 4:32让这个女生成为我的女友,
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4:32 - 4:35当我在走廊里与她擦肩而过,我无法对她说话。
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4:35 - 4:37在我脑袋里总浮现出
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4:37 - 4:40“Lasandra很可爱。我希望她做我的女朋友。”
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4:41 - 4:44我们在走廊里正要与她擦身而过,
而我转向另一侧。(笑) -
4:45 - 4:46我甚至不会跟她打一声招呼。
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4:46 - 4:49因为我紧张。我所关注的全是我的目标。
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4:50 - 4:51当她告诉我朋友John,
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4:51 - 4:54”如果Reggie希望我做他女友,他得自己来问我。“
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4:55 - 4:56我听到的是“可以”。
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4:56 - 4:58(笑)
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4:59 - 5:01所以我不再思考那个目标,
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5:01 - 5:03那个目标已经实现了。
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5:04 - 5:07我返回到关注行为上。
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5:07 - 5:09一旦我开始关注我的行为,
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5:09 - 5:12我弄明白了她第一节上什么课,
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5:12 - 5:15我了解到我们学校改课程的规则,
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5:15 - 5:18我走进校长办公室跟大人们说,
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5:18 - 5:21“嘿,听着,我得改课。我要抓住一个女生。”
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5:21 - 5:22(笑)
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5:22 - 5:25我走进家政课课室,全是女生。
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5:25 - 5:28我曾害怕对一个女生说话,现在一个房间全是女生,
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5:28 - 5:30而我就像,“女士们,我就在这里!”
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5:30 - 5:32(笑)
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5:32 - 5:35我叫Tara挪开好让我坐在Lasandra旁边,
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5:35 - 5:37而她真的做了!
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5:37 - 5:42我有点趾高气扬的,因为我听到了“可以”。
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5:43 - 5:46而当我听到“可以”,我不再关注于目标,
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5:46 - 5:48我开始关注于我的行为。
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5:48 - 5:52我将自己代入达成目标的场景中。
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5:52 - 5:55她当时并没答应我,但后来答应了。
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5:56 - 5:59多年后,当我回想这件事,
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5:59 - 6:03我想,“这真的是人生中经常遇到的模型。
这是一个隐喻。” -
6:03 - 6:07当你回想我们都经历过的事,比如说,减肥。
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6:07 - 6:10我们都曾在某段时间节食
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6:10 - 6:13——我现在就在节食,非自愿的,我妻子要求我节食——
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6:13 - 6:16但我们都曾在某段时间节食。
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6:16 - 6:19而一次节食是如何开始的?
从设定目标开始的。 -
6:19 - 6:22你说,“我想在本年年末前减掉10磅。”
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6:23 - 6:24好的。这很好。你有一个目标。
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6:25 - 6:29若是你一直关注这个目标,你将无法减掉10磅。
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6:29 - 6:31下一步我们会做什么?
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6:32 - 6:34我们会从关注目标,转为关注秤。
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6:34 - 6:36我们说,“好,我准备站到秤上。
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6:36 - 6:40秤啊,请告诉我,我是不是已经减掉这10磅了。
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6:40 - 6:42噢,我啥都没减。我重了1磅。好吧。“(笑)
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6:43 - 6:44我们不断地站到秤上。
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6:44 - 6:50经历了一周的吃得好、锻炼、喝很多水,
你做了所有正确的事, -
6:50 - 6:53然后你站到秤上,你体重增加了,你放弃节食了。
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6:54 - 6:57如果你关注于你的目标,你无法实现它。
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6:57 - 6:59与之相反的,你必须关注于你的行为。
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6:59 - 7:01你的行为是你能控制的。
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7:01 - 7:04你控制着你吃的食物;
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7:04 - 7:06你控制着你喝的饮料;
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7:06 - 7:09你控制着你做多少的运动;
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7:09 - 7:12你控制着你对现有体重的感觉;
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7:12 - 7:16你控制着你对正进食的食物量的感觉。
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7:16 - 7:19你可以觉得权利被剥夺和痛苦,
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7:19 - 7:22“上帝啊!这是世界上最惨的一天。
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7:22 - 7:25我吃得比往常少。我整天肚子饿着。
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7:25 - 7:28我感到可怜。我不敢相信我快要死了。太糟糕了!”
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7:30 - 7:32或者,你可以说,“我为自己感到自豪
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7:32 - 7:37我吃得比往常少。我吃了这个,
而不是那个。我感觉很好。 -
7:37 - 7:39我知道,若是我坚持它,
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7:39 - 7:41当我站到秤上,这个秤会告诉我好消息。
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7:41 - 7:43如果它现在没告诉我好消息,
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7:43 - 7:45我知道,如果我继续这么做,我会取得我想要的。“
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7:45 - 7:49现在,我们视体重秤为上帝派来的哲人,
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7:49 - 7:52来告诉我们关于我们自己。(笑)
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7:52 - 7:55当你在节食,这就像,“噢,伟大的神,
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7:55 - 7:58请告诉我,今天的我看起来如何!”
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7:58 - 8:00“你肥!”
“噢!!!” -
8:00 - 8:01(笑)
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8:01 - 8:03神明已经发话了。
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8:06 - 8:10如果你过分关注你的目标,你关注你的体重,
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8:10 - 8:12那么,你将无法达成你的目标。
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8:12 - 8:14你必须关注你的行为。
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8:14 - 8:15想想我们的孩子……
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8:15 - 8:18我们为我们的孩子设立目标:
我们希望他们负责任, -
8:18 - 8:21我们希望他们成熟,
我们希望他们在学校努力学习, -
8:21 - 8:24在他们的课余时间努力,
和正确的人交往, -
8:24 - 8:27我们希望他们订婚。
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8:27 - 8:29我们为我们的孩子设想这些美好的东西,
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8:29 - 8:31因为我们希望他们做这些东西,
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8:31 - 8:33因为我们关注设立给他们的目标,
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8:33 - 8:36我们花费大量时间去做一个焦虑不安的家长,
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8:36 - 8:38“为什么你要做这个?
叫你不要做这个。 -
8:38 - 8:41在这里结束。做你的作业。
什么?你只做了一页? -
8:41 - 8:43我叫你做完作业!”
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8:43 - 8:46我们花所有时间在烦恼、烦恼、烦恼,
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8:46 - 8:53因为这些孩子不会做我们根据我们的目标而为他们想的;
我们关注于我们的目标。 -
8:53 - 8:56如果你关注于你的目标,你将不会得到它。
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8:56 - 8:58你不得不关注你的行为。
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8:58 - 9:00行为是你能独立控制的东西。
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9:01 - 9:03因此,你不能控制你孩子的行为。
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9:04 - 9:06你可以控制你对你的孩子的反应;
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9:07 - 9:10你控制报酬;
你控制结果; -
9:10 - 9:12你控制你的连贯性;
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9:13 - 9:16你控制着是否兑现你说过将要做的事;
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9:16 - 9:19你控制你对孩子在10级或者3级时所作的反应;
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9:20 - 9:22你控制你所掌控的。
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9:22 - 9:27而当你关注于你所掌控的部分,就是你的行为——
你倾向于实现目标。 -
9:27 - 9:28所以,这是怎么运作的?
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9:28 - 9:30我在生活中是这样做的:
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9:30 - 9:32当我给自己设定一个目标,
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9:32 - 9:36我定一个目标,我说,
“我想减掉10磅。” -
9:36 - 9:40然后,我马上检查并说,
“行为是很短期的。 -
9:40 - 9:45我只相信我可以控制我7天的行为,就这么多。”
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9:45 - 9:47所以,当我设立了一个目标,我说,
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9:47 - 9:50“我今天做什么可以帮助我,以便更接近这个目标?
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9:50 - 9:54我明天做什么可以帮助我,以便更接近这个目标?
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9:54 - 9:57我这个星期做什么可以帮助我,以便更接近这个目标?”
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9:57 - 10:00今天,明天,以及这周。
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10:01 - 10:03我把事情按这三个种类写下来,
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10:03 - 10:06计划着我该如何做去追逐我人生中的目标。
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10:06 - 10:09而这,让我关注于我的行为。
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10:09 - 10:12我知道,如果我日复一日地关注于我的行为,
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10:12 - 10:14我会日复一日地被激励。
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10:14 - 10:17我对我所作的事情感觉良好,因为我会说,
“我做了这个,我做了那个,我做了那个, -
10:17 - 10:20我不担心我的目标,
我不担心我多重, -
10:20 - 10:23我不担心我创造了多少销售额,
我不担心任何事, -
10:23 - 10:25那些不在我的掌控内。
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10:25 - 10:28我百分之百地关注于我所能控制的部分。
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10:29 - 10:32如果你想实现目标,不要关注它们。
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10:32 - 10:36如果你想实现你的目标,你必须关注于行为,
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10:36 - 10:39那是让你达成目标的基石。
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10:39 - 10:40非常感谢你。(鼓掌)
- Title:
- If you want to achieve your goals, don't focus on them | Reggie Rivers | TEDxCrestmoorParkED
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- Video Language:
- English
- Team:
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- Project:
- TEDxTalks
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