I videogiochi sono buoni o cattivi?
-
0:06 - 0:09Questa è la battaglia finale,
vincerò questa volta. -
0:09 - 0:12Carico il mio laser, boom!
-
0:12 - 0:14Avvitamento!
-
0:14 - 0:18Oh, l'ho preso, gran bel colpo.
-
0:21 - 0:24Oh, non vi avevo visti.
-
0:25 - 0:28Da quando ero piccolo,
mia nonna ha continuato a dirmi -
0:28 - 0:30di "non sedermi troppo vicino
alla TV o al computer" -
0:30 - 0:32o i miei occhi "diventeranno quadrati",
-
0:32 - 0:34e anche, "sei ciò che mangi,
-
0:34 - 0:36ma sei anche ciò che giochi al computer",
-
0:36 - 0:38e forse la cosa più sconcertante:
-
0:38 - 0:41"Tesoro, come faccio a googlare
qualcosa un'altra volta?" -
0:41 - 0:44Il motivo per cui ho deciso
di parlare oggi è innanzitutto -
0:44 - 0:47perché sui media ho sempre
sentito parlare negativamente -
0:47 - 0:49dei videogiochi.
-
0:49 - 0:51Quel tipo ha ucciso,
ha fatto un atto violento, -
0:51 - 0:53perché giocava con i videogame.
-
0:53 - 0:56Non volevo credere
che tutta questa negatività fosse vera, -
0:56 - 0:59quindi ho deciso di fare delle ricerche.
-
0:59 - 1:03Uno dei primi studi che ho letto
era breve ma positivo, -
1:03 - 1:07e mostrava come giocare a Portal 2,
un gioco rompicapo molto popolare, -
1:07 - 1:10migliora le abilità spaziali,
il problem-solving e la perseveranza, -
1:10 - 1:13più di quanto faccia Lumosity,
un gioco di allenamento cerebrale -
1:13 - 1:15ideato con un browser.
-
1:16 - 1:2077 studenti medi hanno fatto un test
e poi hanno giocato per otto ore -
1:20 - 1:22o a Portal 2 o a Lumosity.
-
1:22 - 1:26In seguito, hanno rifatto il test
e i risultati sono stati incredibili. -
1:26 - 1:28Chi giocava a Portal 2 migliorava
-
1:28 - 1:31le proprie abilità spaziali,
di problem-solving e perseveranza -
1:31 - 1:34di oltre 80 percento rispetto a chi
aveva giocato a Lumosity. -
1:34 - 1:38Ora, questo è molto positivo,
ma c'è anche di meglio. -
1:38 - 1:42Questo studio è stato condotto
da Jeffrey Snodgrass, -
1:42 - 1:45che tra parentesi ha il miglior nome
nella storia della scienza, -
1:45 - 1:48e io conosco molti tipi in gamba
nel mondo della scienza, -
1:48 - 1:50(Risate)
-
1:50 - 1:54e in questo studio lui esamina
diverse esperienze con i videogiochi -
1:54 - 1:56e i loro effetti sulle vite dei giocatori,
-
1:56 - 2:01tra cui i livelli di stress percepiti,
la soddisfazione per la vita, la felicità. -
2:01 - 2:03Nel suo studio,
il dottor Snodgrass e la sua equipe -
2:03 - 2:06hanno preso in esame
il famoso gioco online World of Warcraft, -
2:06 - 2:10che attualmente conta più di 5,6 milioni
di giocatori nel mondo. -
2:10 - 2:13In questo gioco, i giocatori
creano degli avatar virtuali -
2:13 - 2:16e completano dei compiti
cooperando con altri giocatori. -
2:16 - 2:20La natura complessa e interattiva
di questo tipo di gioco -
2:20 - 2:24spesso fa sì che i giocatori si sentano
come se fossero in qualche modo -
2:24 - 2:26separati dal resto del mondo
fuori dal gioco. -
2:26 - 2:30Questi tipi di videogiochi sono
conosciuti come MMO RPG, -
2:30 - 2:33cioè giochi di ruolo multiplayer on line
con migliaia di giocatori. -
2:33 - 2:36Ora il dottor Sodgrass e la sua equipe
hanno notato che -
2:36 - 2:41i giocatori che erano molto coinvolti
nel gioco World Warcraft -
2:41 - 2:43per un breve o medio periodo,
-
2:43 - 2:45una volta finito il gioco,
-
2:45 - 2:48dichiaravano una diminuzione
dei livelli di stress e di tensione. -
2:48 - 2:50Tuttavia, il dottor Snodgrass
e la sua equipe -
2:50 - 2:53hanno notato che se un giocatore
di World of Warcraft -
2:53 - 2:55rimaneva molto coinvolto
-
2:55 - 2:58e ci giocava per un periodo
di tempo più lungo, -
2:58 - 3:02dichiarava un minor sollievo dallo stress,
o addirittura uno stress maggiore. -
3:02 - 3:06Hanno notato che questo fenomeno
accadeva così spesso, -
3:06 - 3:09che l'hanno etichettato
come un'esperienza immersiva. -
3:09 - 3:12E quando un giocatore è profondamente
immerso in giochi come World of Warcraft, -
3:12 - 3:14o qualsiasi altro gioco, del resto,
-
3:14 - 3:18può arrivare a essere così coinvolto
con il suo personaggio -
3:18 - 3:21che si dimentica del mondo
fuori dal gioco -
3:21 - 3:26e può riferire di un aumento o
diminuzione dello stress e della tensione -
3:26 - 3:29a seconda di quanto tempo giocano.
-
3:29 - 3:31Breve ricapitolazione.
-
3:31 - 3:34Alcuni videogiochi possono
migliorare varie abilità, -
3:34 - 3:37come le abilità spaziali,
il problem-solving, la perseveranza, -
3:37 - 3:41e alcuni possono portare a uno stato
di trance e alleviare stress e tensione -
3:41 - 3:43in maniera più o meno intensa.
-
3:43 - 3:46Tuttavia, alcuni degli effetti negativi
provocati dai videogiochi -
3:46 - 3:49mi hanno molto scoraggiato
durante la mia ricerca. -
3:50 - 3:54Questo studio analizza
172 studenti delle superiori -
3:54 - 3:56alle prese con un videogioco violento,
-
3:56 - 3:58come GTA, o Grand Theft Auto,
-
3:58 - 3:59o con uno non violento,
-
3:59 - 4:02come il minigolf 3D o pinball.
-
4:02 - 4:04Hanno giocato per 35 minuti
-
4:04 - 4:07e potevano mangiare M&Ms
da una ciotola mentre giocavano. -
4:07 - 4:11Comunque, erano stati avvertiti
che mangiarne troppe faceva male. -
4:11 - 4:14Veniva misurato il loro autocontrollo
guardando chi non riusciva a resistere -
4:14 - 4:17dal prendere intere manciate
di queste delizie cioccolatose -
4:17 - 4:19e infilarsele direttamente in gola,
-
4:19 - 4:22o chi faceva del proprio meglio
e ne mangiava solo due o tre alla volta. -
4:22 - 4:24Resto scioccato quando ci penso,
-
4:24 - 4:27e credo veramente che dovrebbero
fare un film su queste cose. -
4:28 - 4:32Terminato il gioco, gli studenti dovevano
rispondere a delle domande. -
4:32 - 4:36Su una scala da uno a sette, da totalmente
d'accordo a totalmente in disaccordo, -
4:36 - 4:38i partecipanti rispondevano
a domande del tipo: -
4:38 - 4:43"Insultare i miei compagni va bene
perché colpirli fisicamente è peggio". -
4:43 - 4:45Tali domande miravano
-
4:45 - 4:48a misurare ciò che viene definito
"disimpegno morale", -
4:48 - 4:49o in parole povere,
-
4:49 - 4:53portare una persona a pensare
al proprio comportamento in modo relativo. -
4:53 - 4:57L'esperimento si è concluso con un test
pensato per misurare l'aggressività. -
4:58 - 5:01I giocatori partecipavano a un compito
con reazione competitiva, -
5:01 - 5:03quante parole strane in questo studio,
-
5:03 - 5:05o a un piccolo gioco,
-
5:05 - 5:08in cui il vincitore di ogni round
poteva sparare al perdente -
5:08 - 5:10un rumore molto forte e sgradevole.
-
5:10 - 5:14Il livello di aggressività era misurato
dalla durata e dal volume -
5:14 - 5:15del rumore prodotto dai giocatori.
-
5:15 - 5:18I risultati erano come probabilmente
ci si aspettava, -
5:18 - 5:20ma sorprende la coerenza globale.
-
5:20 - 5:24Le persone che giocavano al videogame
violento Grand Theft Auto -
5:24 - 5:26mostravano alti livelli di aggressività
e disimpegno morale -
5:26 - 5:28e minore autocontrollo
-
5:28 - 5:30di coloro che giocavano
con i videogame non violenti, -
5:30 - 5:32il minigolf 3-D o pinball,
-
5:32 - 5:35i quali, ripeto, mangiavano un numero
incredibilmente piccolo di M&Ms, -
5:35 - 5:37meno di un chilogrammo.
-
5:37 - 5:38Com'è possibile?
-
5:40 - 5:43Quest'ultimo studio dimostra
che quando i media affermano -
5:43 - 5:46che i videogame inducono alla violenza,
il che accade spesso, -
5:47 - 5:50tali affermazioni rafforzano
la violenza stessa. -
5:50 - 5:51Seguitemi per un attimo.
-
5:51 - 5:54Il dottor Mario Vance ha condotto
uno studio per sette anni -
5:54 - 5:58che misurava i livelli di aggressività
in più di 1.000 volontari -
5:58 - 6:00di diversi gruppi di giocatori
in tutto il mondo. -
6:00 - 6:04Il risultato mostra che l'aumento
delle tendenze violente e aggressive -
6:04 - 6:07iniziava quando i partecipanti vedevano
una notizia o un documentario -
6:07 - 6:10che affermavano, di solito senza prove,
-
6:10 - 6:13che giocare ai videogiochi spinge
a diventare un assassino violento. -
6:14 - 6:17Dr. Mario Vance ha già affermato
che in genere i media -
6:17 - 6:21non hanno mai amato i videogame,
ma adesso esagerano, -
6:21 - 6:23perché ogni volta che qualcuno
compie un atto violento -
6:23 - 6:26e si scopre che in passato
ha giocato ai videogiochi, -
6:26 - 6:28anche se da bambino giocava
a Legends of Zelda, -
6:28 - 6:31diventa subito un assassino
e non dovrebbe mai essere toccato -
6:31 - 6:33o tantomeno avvicinato.
-
6:34 - 6:35Da questi studi,
-
6:35 - 6:37volevo arrivare
a una conclusione definitiva: -
6:37 - 6:40i videogiochi ti fanno bene
o i videogiochi ti fanno male. -
6:40 - 6:42E poi ho capito.
-
6:42 - 6:45Il problema è che la gente cerca
questa risposta definitiva, sì o no, -
6:45 - 6:47quando non ce n'è una.
-
6:47 - 6:50I videogiochi da soli non rendono
le persone più violente -
6:50 - 6:51e non fanno fare cose violente,
-
6:51 - 6:55ma non ci rendono nemmeno
intelligentissimi-ssimi-ssimi. -
6:55 - 6:57(Risate)
-
6:59 - 7:03Ma oggi abbiamo strumenti
meravigliosi e coinvolgenti, -
7:03 - 7:06come Oculus Rift,
un visore per la realtà virtuale -
7:06 - 7:09che si indossa come uno schermo
direttamente sugli occhi -
7:09 - 7:11e permette di entrare
nel personaggio e controllarlo, -
7:11 - 7:15ci si deve chiedere quali sarà l'effetto
di rompicapo e giochi violenti, -
7:15 - 7:17come Portal 2 o Grand theft Auto.
-
7:17 - 7:20Quando uccidete la gente
a un tale livello di immersione, -
7:20 - 7:23o quando state risolvendo
un rompicapo in un tale stato, -
7:23 - 7:26dovete chiedervi se l'umanità
diventerà ancora più insensibile -
7:26 - 7:28a tali forme di violenza,
-
7:28 - 7:32o se diventeremo persone
molto più intelligenti. -
7:32 - 7:34Speculazioni a parte,
-
7:34 - 7:36i videogiochi sono
un'invenzione incredibile. -
7:36 - 7:39Possono trasportarci
in un mondo diverso, più vivo, -
7:39 - 7:42ci fanno fare cose che altrimenti
sarebbero sogni impossibili, -
7:42 - 7:45e sono probabilmente i migliori
in grado di suscitare emozioni -
7:45 - 7:46perché diventiamo persone
-
7:46 - 7:49che fanno amicizia, sono tradite,
sono prese da furia omicida -
7:49 - 7:51risolvono problemi,
scoprono antichi reperti -
7:51 - 7:53e si allontanano
da un'esplosione terribile -
7:53 - 7:57indossando un paio di occhiali da sole
fantastici al rallentatore. -
7:57 - 7:59Ma quando giocate ai videogiochi,
-
7:59 - 8:02ci sono tre cose super-importanti
da ricordare. -
8:02 - 8:04Uno: divertitevi.
-
8:04 - 8:06Due: giocate con moderazione.
-
8:06 - 8:08Tre: sconfiggete l'avversario.
-
8:08 - 8:10Grazie.
-
8:10 - 8:14(Applausi)
- Title:
- I videogiochi sono buoni o cattivi?
- Description:
-
I videogiochi sono pensati per farci sentire completamente immersi in un'altra realtà. Ma cosa può accadere quando ci lasciamo alle spalle la nostra realtà? Esaminando vari tipi di giochi, da quelli cognitivi ("i giochi cerebrali") a Grand Theft Auto, Jasper Coombes-Watkins ci mostra come la risposta può non essere così inequivocabile come pensiamo.
Questa conferenza è stata tenuta a un TED-Ed Weekend, in New York. Per saperne di più visita: https://www.ted.com/attend/conferences/special-events/ted-ed-weekend
Per saperne di più sui TED-Ed Club o dare vita al tuo Club, visita http://ed.ted.com/clubs.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 08:19
![]() |
Silvia Fornasiero approved Italian subtitles for Are video games actually good for you? | |
![]() |
Silvia Fornasiero edited Italian subtitles for Are video games actually good for you? | |
![]() |
Silvia Fornasiero edited Italian subtitles for Are video games actually good for you? | |
![]() |
Silvia Fornasiero edited Italian subtitles for Are video games actually good for you? | |
![]() |
Silvia Fornasiero accepted Italian subtitles for Are video games actually good for you? | |
![]() |
Silvia Fornasiero edited Italian subtitles for Are video games actually good for you? | |
![]() |
Silvia Fornasiero edited Italian subtitles for Are video games actually good for you? | |
![]() |
Silvia Fornasiero edited Italian subtitles for Are video games actually good for you? |