Остатък от полином на Тейлър (част 2)
-
0:01 - 0:04В предходното видео започнахме
да разсъждаваме върху функция на грешката. -
0:04 - 0:06Това не трябва да се бърка
с очаквана стойност, -
0:06 - 0:08макар да се използва същия
начин на записване. -
0:08 - 0:10Тук Е означава грешка (error).
-
0:10 - 0:13Можем също така да го срещнем
и като функция на остатъка. -
0:13 - 0:17Всъщност това е просто
разликата -
0:17 - 0:20между функцията и
апроксимацията на функцията. -
0:20 - 0:26Например това разстояние
ето тук, това е нашата грешка. -
0:26 - 0:30Това е грешката за x = b.
-
0:30 - 0:32Като ни интересува абсолютната
стойност на това. -
0:32 - 0:35Защото в някои точки f(х) може да е
по-голяма от стойността на полинома. -
0:35 - 0:38А понякога полиномът може
да има по-голяма стойност от функцията. -
0:38 - 0:41Интересува ни абсолютното
разстояние между тях. -
0:41 - 0:47В това видео искам да опитаме
да намерим граница на грешката -
0:47 - 0:48в някаква точка b.
-
0:48 - 0:50Да намерим граница на грешката.
-
0:50 - 0:53Да кажем, че е по-малка
или равна на някаква константа. -
0:53 - 0:56Да намерим граница в точка b,
като b е по-голямо от а. -
0:56 - 0:58Приемаме, че b е по-голямо от а.
-
0:58 - 1:02Стигнахме до един обещаващ
резултат, -
1:02 - 1:05който подсказва, че е
възможно да намерим граница. -
1:05 - 1:08Видяхме, че (n + 1)-та производна
на функцията на грешката -
1:08 - 1:12е равна на (n + 1)-та производна
на нашата функция. -
1:12 - 1:15Или техните абсолютни стойности
също ще са равни. -
1:15 - 1:18Ако можем някак да намерим
граница на (n + 1)-та производна -
1:18 - 1:22на функцията в някакъв интервал,
който ни интересува, -
1:22 - 1:25интервал, който съдържа b,
-
1:25 - 1:30тогава ще можем да намерим граница
поне за (n + 1)-та производна на функцията на грешката. -
1:30 - 1:31И тогава може би ще можем
-
1:31 - 1:36да интегрираме, за да намерим границата
на грешката за някаква стойност на b. -
1:36 - 1:37Да видим дали можем
да го направим. -
1:37 - 1:40Нека да приемем, че
имаме случай, в който -
1:40 - 1:44знаем нещо за (n + 1)-та
производна на f(х). -
1:44 - 1:46Да кажем, че знаем...
-
1:46 - 1:49Ще използвам цвят,
който не съм използвал досега. -
1:49 - 1:51Ще използвам бяло.
-
1:51 - 1:55Да кажем, че това тук
изглежда ето така. -
1:55 - 2:00Това е (n + 1)-та производна на f.
-
2:00 - 2:04Тя ме интересува само
в този интервал. -
2:04 - 2:06Не ме е грижа какво се случва после,
искам границата в този интервал, -
2:06 - 2:10защото накрая искам просто
да знам границата за това b. -
2:10 - 2:13Да кажем, че това е
абсолютната стойност на това. -
2:13 - 2:18Да приемем, че знаем –
ще го запиша – -
2:19 - 2:24знаем абсолютната стойност
на (n + 1)-та производна. -
2:24 - 2:28Извинявам се, преминавам от N и n,
направих го и в миналото видео. -
2:28 - 2:30Не трябваше, но
си признавам и се надявам, -
2:30 - 2:32че това не те е объркало.
-
2:32 - 2:36Да кажем, че знаем
(n + 1)-та производна -
2:36 - 2:40на f(х), абсолютната ѝ стойност,
да кажем, че тя има граница. -
2:40 - 2:43Да кажем, че е по-малка
или равна на някакво М -
2:43 - 2:45в интервала, който
ни интересува. -
2:45 - 2:48Може да няма граница по принцип,
но сега -
2:48 - 2:50търсим някаква максимална
стойност в този интервал. -
2:50 - 2:57В интервала х...
ще го напиша така: -
2:57 - 3:04в интервала х принадлежи
между а и b, включително a и b. -
3:04 - 3:06Това е затворен интервал,
х може да е а, -
3:06 - 3:10може да е b, или х може
да е всяка стойност между тях. -
3:10 - 3:12И можем да кажем, че
тази производна принципно -
3:12 - 3:15ще има някаква
максимална стойност. -
3:15 - 3:20Това е нейната максимална
стойност, от тук М. -
3:20 - 3:24Знаем, че ще има максимална стойност,
ако функцията е непрекъсната. -
3:24 - 3:27Отново, ще приемем,
че е непрекъсната, -
3:27 - 3:31и че има максимална стойност
в този интервал тук. -
3:31 - 3:35Това тук, знаем, че това
е равно на -
3:35 - 3:39(n + 1)-та производна
на функцията на грешката. -
3:39 - 3:49Знаем, че това означава, че...
-
3:49 - 3:52това е нов цвят, ще използвам синьо,
или това зелено. -
3:52 - 3:59Това предполага, че (n + 1)-та производна на функцията на грешката,
-
3:59 - 4:00абсолютната стойност, защото
-
4:00 - 4:05те са едно и също, също
има граница М. -
4:05 - 4:08Това е доста интересен резултат,
но все пак не стигаме доникъде. -
4:08 - 4:11Изглежда подобно, но това е
(n + 1)-та производна на функцията на грешката. -
4:11 - 4:14Трябва да измислим как
да намерим М след това. -
4:14 - 4:16Да допуснем, че някак си
знаем, и може би -
4:16 - 4:19можем да решим някакви
примери, за да я намерим. -
4:19 - 4:20Но това е (n + 1)-та производна.
-
4:20 - 4:22Ограничихме абсолютната
ѝ стойност, но -
4:22 - 4:24всъщност искаме да ограничим
действителната функция на грешката. -
4:24 - 4:28Производната е 0, можем
да кажем, че е самата функция. -
4:28 - 4:31А ако опитаме да интегрираме
двете страни на това и да видим -
4:31 - 4:35дали евентуално няма
да получим Е(х). -
4:35 - 4:38Да получим нашата функция на грешката или функция на остатъка, хайде да видим.
-
4:38 - 4:44Да интегрираме двете
страни на това. -
4:44 - 4:46Интеграл от лявата страна,
това е интересно. -
4:46 - 4:48Взимаме интеграл
от абсолютната стойност. -
4:48 - 4:52Ще е по-лесно, ако вземем
абсолютната стойност на интеграла. -
4:52 - 4:54За наш късмет, по начинът,
по който е съставен – -
4:54 - 4:56ще го напиша тук отстрани.
-
4:56 - 4:59Принципно знаем, че ако вземем...
това е нещо, за което да помислиш. -
4:59 - 5:04Ако взема – като тук
имам два варианта, -
5:04 - 5:10този вариант спрямо този, и знам, че
те в момента изглеждат еднакви. -
5:11 - 5:13В този момент изглеждат
еднакви. -
5:13 - 5:16Ето тук ще взема интеграл
от абсолютната стойност -
5:16 - 5:20а тук ще взема абсолютната
стойност на интеграла. -
5:20 - 5:24Кое от двете ще е по-голямо?
-
5:24 - 5:27Да разгледаме сценариите.
-
5:27 - 5:30Ако f(х) е винаги положителна
в интервала -
5:30 - 5:33на интегриране, тогава
те ще са равни. -
5:33 - 5:35Те ще имат положителни
стойности, -
5:35 - 5:37абсолютните стойности на
положителни стойности -
5:37 - 5:38са същите като тях.
-
5:38 - 5:41Това има значение,
когато f(х) е отрицателна. -
5:41 - 5:45Ако f(х) е отрицателна
през цялото време, -
5:45 - 5:48ако това е оста х ,
това е оста у. -
5:48 - 5:51Ако f(х), да видим, ако
е положителна през цялото време, -
5:51 - 5:55взимаме абсолютната
стойност на нещо положително. -
5:55 - 5:58Това няма значение,
тези двете са равни. -
5:58 - 6:01Ако f(х) е отрицателна
през цялото време, тогава -
6:01 - 6:05интегралът ще оценява
отрицателна стойност. -
6:05 - 6:07Но тогава ще вземем
абсолютната стойност от него. -
6:07 - 6:10И тогава тук интегралът ще има
-
6:10 - 6:13положителна стойност, и отново
ще бъдат равни. -
6:13 - 6:15Интересният случай е,
когато f(х) е едновременно -
6:15 - 6:19и положителна, и отрицателна,
можеш да си представиш това. -
6:19 - 6:23Ако f(х) е нещо такова, тогава
-
6:23 - 6:26това тук, интегралът,
ще бъде положителен. -
6:26 - 6:29Това тук ще е положително,
а това тук ще е отрицателно. -
6:29 - 6:31И те ще се унищожат взаимно.
-
6:31 - 6:32Така че тази стойност ще е по-малка,
-
6:32 - 6:36ако вземем интеграл
от абсолютната стойност. -
6:36 - 6:39Интегралът, абсолютната стойност
на f ще бъде нещо такова. -
6:39 - 6:43Всички тези области ще бъдат,
ако ги разглеждаме като интеграл, -
6:43 - 6:45това ще бъде определен интеграл.
-
6:45 - 6:48Всички тези области ще
бъдат положителни. -
6:48 - 6:50Тогава ще получим
-
6:50 - 6:53по-голяма стойност, ако вземем
интеграл от абсолютната стойност. -
6:53 - 6:55Тогава, особено ако f (х)
-
6:55 - 6:57е едновременно и положителна,
и отрицателна в този интервал, -
6:57 - 7:02тогава ако първо интегрираме,
а после вземем абсолютната стойност. -
7:02 - 7:04Повтарям, ако първо интегрираме,
за нещо като това, -
7:04 - 7:07ще получим по-малка стойност,
защото тези ще се унищожат, -
7:07 - 7:10ще се унищожат с тези тук,
и тогава -
7:10 - 7:13ако вземем абсолютната стойност,
тя ще е по-малка по големина. -
7:13 - 7:16Принципно, интегралът,
-
7:16 - 7:18извинявам се, абсолютната
стойност на интеграла, -
7:18 - 7:23ще бъде по-малка или равна
на интеграла от абсолютната стойност. -
7:23 - 7:25Можем да кажем, че това тук
е интеграл от -
7:25 - 7:28абсолютната стойност, който
ще бъде по-голям или равен. -
7:28 - 7:30Точно това написахме тук.
-
7:30 - 7:32Това ще е по-голямо или
равно на... -
7:32 - 7:35само след секунда ще видиш
защо правя това. -
7:35 - 7:40по-голямо или равно на
абсолютната стойност на -
7:40 - 7:46интеграл от (n + 1)-та производна.
-
7:46 - 7:49(n + 1)-та производна от х, dх.
-
7:49 - 7:51Причината това да е полезно,
е, че можем все пак -
7:51 - 7:55да запазим знака за неравенство,
това по-малко или равно на това, -
7:55 - 7:59но този интеграл
се решава много лесно. -
7:59 - 8:02Примитивната функция
на (n + 1)-та производна -
8:02 - 8:04е равна на n-тата производна.
-
8:04 - 8:07Това нещо ето тук.
-
8:07 - 8:11Това е равно на абсолютната
стойност на n-тата производна, -
8:11 - 8:16абсолютната стойност на
n-тата производна на функцията на грешката. -
8:16 - 8:18Казах ли очакваната стойност?
Не трябва да го казвам. -
8:18 - 8:20Даже и аз се обърквам.
Това е функция на грешката. -
8:20 - 8:22Трябваше да използвам r
за остатък (remainder). -
8:22 - 8:23Това навсякъде е грешка е.
-
8:23 - 8:25В това видео няма нищо
за вероятности и очаквана стойност. -
8:25 - 8:27Това е "Е" за грешка (error).
-
8:27 - 8:30Значи това ще бъде
n-тата производна на -
8:30 - 8:33функцията на грешката, която
ще бъде по-малка или равна на това. -
8:33 - 8:37Която е по-малка или равна
на примитивната функция от М. -
8:37 - 8:39Това е константа.
-
8:39 - 8:43Това ще бъде Мx.
-
8:43 - 8:44И понеже това е
неопределен интеграл, -
8:44 - 8:48не трябва да забравяме,
че тук имаме константа. -
8:48 - 8:50Принципно, когато се опитваме
да намерим горна граница, -
8:50 - 8:52искаме горната граница е
да е възможно най-ниска. -
8:52 - 8:57Искаме да минимизираме
тази константа. -
8:57 - 9:00За наш късмет
знаем колко е това, -
9:00 - 9:04знаем стойността на
функцията в тази точка. -
9:04 - 9:08Знаем, че n-тата производна
на функцията на грешката в а е 0. -
9:08 - 9:10Мисля, че го записахме
ето тук. -
9:10 - 9:12n-тата производна
в а е равна на 0. -
9:12 - 9:15Това е така, защото n-тата
производна на функцията -
9:15 - 9:20и апроксимацията съвпадат
в точка а.. -
9:20 - 9:23Ако сметнем двете
страни на това за а, -
9:23 - 9:28ще го направя тук отстрани –
знаем абсолютната стойност -
9:28 - 9:32знаем абсолютната стойност
на n-тата производна за а, -
9:32 - 9:35че това нещо е равно
на абсолютната стойност от 0, -
9:35 - 9:35което е нула.
-
9:35 - 9:38Което трябва да е по-малко или равно
на това, което сметнем тук за а, -
9:38 - 9:43което е по-малко или равно
на Ма + с. -
9:43 - 9:45И сега можем, ако
погледнем тази част -
9:45 - 9:48на неравенството, можем
да извадим М от двете страни. -
9:48 - 9:51Получаваме – Ма е по-малко
от или равно на с. -
9:51 - 9:54Значи нашата константа тук,
въз основа на това условие, -
9:54 - 9:56което изведохме в
предното видео, -
9:56 - 10:01нашата константа е по-голяма
или равна на –Ма. -
10:01 - 10:04Ако искаме да минимизираме
константата, ако искаме да е възможно най-малката -
10:04 - 10:08граница, ще трябва да изберем
с да е равно на –Ма. -
10:08 - 10:10Това е възможно най-малкото с,
което може -
10:10 - 10:13да отговори на тези условия,
които знаем, че са изпълнени. -
10:13 - 10:17Значи ще изберем с
да е равно на Ма. -
10:17 - 10:19След това ще преработим
цялото това нещо, -
10:19 - 10:25като абсолютната стойност на
n-тата производна на функцията на грешката, -
10:25 - 10:26не очакваната стойност –
-
10:26 - 10:28имам странното подозрение,
че може би казах очаквана стойност. -
10:28 - 10:30Това е функция на грешката.
-
10:30 - 10:30n-тата производна.
-
10:30 - 10:33Абсолютната стойност на
n-тата производна на функцията на грешката -
10:33 - 10:39е по-малка или равна на М по (х – а).
-
10:39 - 10:41И отново всички условия
са изпълнени. -
10:41 - 10:44Това е за х, което
е част от този интервал, -
10:44 - 10:49затворения интервал от а до b.
-
10:49 - 10:50Изглежда, че напредваме.
-
10:50 - 10:53Поне се придвижихме от (n +1)-та
производна до n-тата производна. -
10:53 - 10:55Да видим дали можем
да продължим. -
10:55 - 10:58Принципът е същият.
-
10:58 - 11:00Ако знаем това, тогава знаем, че
-
11:00 - 11:03можем да интегрираме
двете страни на това. -
11:03 - 11:06Интегрираме двете страни на това,
-
11:06 - 11:08примитивните функции
на двете страни. -
11:08 - 11:11И знаем от това, което
установихме тук горе, -
11:11 - 11:15че нещо, което е даже
по-малко от това тук, -
11:15 - 11:20е абсолютната стойност
на интеграла от очакваната стойност. -
11:20 - 11:21Е, казах го, ха-ха-ха.
-
11:21 - 11:23От нашата функция на грешката,
не очакваната стойност. -
11:23 - 11:24От нашата функция на грешката.
-
11:24 - 11:30n-тата производна
от функцията на грешката от х, dх. -
11:30 - 11:34Знаем, че това е по-малко
или равно по същата логика. -
11:34 - 11:37Това е полезно, защото
това ще бъде -
11:37 - 11:43(n – 1)-та производна от функцията
на грешката от х. -
11:43 - 11:45И разбира се отвън
имаме знак за абсолютна стойност. -
11:45 - 11:48Това ще бъде по-малко от
или равно на това, -
11:48 - 11:51което е по-малко или равно на това,
което е по-малко или равно на това тук. -
11:51 - 11:53Примитивната функция на това тук
ще бъде -
11:53 - 11:59М по (х – а)^2 върху 2.
-
11:59 - 12:01Можем да интегрираме
със заместване или да кажем просто: -
12:01 - 12:04Имаме този израз тук,
производната му е 1. -
12:04 - 12:06Това е очевидно, така че
го приемам за нашето u. -
12:06 - 12:09Повдигаме на степен и после
делим на степенния показател -
12:09 - 12:11Повтарям, че това
е определен интеграл. -
12:11 - 12:14Значи тук ще има + с.
-
12:14 - 12:17Ще използваме същата логика.
-
12:17 - 12:19Ако изчислим това за а,
ще го получим... -
12:19 - 12:22Да сметнем двете страни за а.
-
12:22 - 12:26Лявата страна, сметната
за а, ще бъде 0. -
12:26 - 12:29Установихме го тук горе,
в миналото видео. -
12:29 - 12:32Сега ще го направим отдясно.
-
12:32 - 12:34Получаваме 0, когато
изчисляваме лявата страна за а. -
12:34 - 12:37Дясната страна за а, ако
я сметнем, -
12:37 - 12:40ще получим М по (а – а)а^2 върху 2.
-
12:40 - 12:45Получаваме 0 плюс с, така че става
0 е по-малко или равно на с. -
12:45 - 12:48Повтарям – искаме
да минимизираме константата, -
12:48 - 12:50искаме да минимизираме
горната граница тук. -
12:50 - 12:53Искаме да изберем най-малкото
възможно с при тези условия. -
12:53 - 12:57Най-малкото възможно с,
което отговаря на условията, е 0. -
12:57 - 13:01Основната идея тук е, че
ако продължим по този начин, -
13:01 - 13:07ако правим същото това нещо
чак до... -
13:07 - 13:10ако продължим да интегрираме
по същия начин, както го направихме, -
13:10 - 13:14и използваме същото свойство,
-
13:14 - 13:19ако го правим, докато стигнем
границата на функцията за х. -
13:19 - 13:22Можем да разглеждаме това
като 0-а производна. -
13:22 - 13:23Ако го направим чак
до 0-та произодна, -
13:23 - 13:25която е самата функция на грешката.
-
13:25 - 13:28Границата на функцията
на грешката ще бъде -
13:28 - 13:30по-малка или равна на...
на колко ще е равна? -
13:30 - 13:32Сигурно вече забеляза
закономерност. -
13:32 - 13:36Ще бъде М по (х – а),
-
13:36 - 13:39степенният показател, единият
начин да разсъждаваме за него, е -
13:39 - 13:43плюс тази производна, ще бъде
равно на (n + 1). -
13:43 - 13:47Производната е нула, така че
степенният показател ще е n + 1. -
13:47 - 13:50Какъвто и да е степенният показател,
ще имаме n-та, може би -
13:50 - 13:54ще имаме (n + 1)! тук.
-
13:54 - 13:57Може да попиташ откъде
дойде този (n + 1)! -
13:57 - 13:58тук имаше само 2.
-
13:58 - 14:01Спомни си какво се случва,
когато интегрираме отново това. -
14:01 - 14:05ще повишим това на трета степен,
после ще разделим на три. -
14:05 - 14:07Значи в знаменателя ще стане
2 по 3. -
14:07 - 14:09Когато интегрираме отново,
ще повдигнем -
14:09 - 14:11на четвърта степен и ще
разделим на четири. -
14:11 - 14:13Тогава знаменателят
ще стане 2 по 3, по 4. -
14:13 - 14:14Това е 4!.
-
14:14 - 14:18На каквато степен повдигаме, знаменателят
става равен на същия факториел. -
14:18 - 14:21Особено интересно тук е дали
-
14:21 - 14:24ще успеем да определим
максималната стойност на функцията. -
14:24 - 14:29Можем ли да определим максималната
стойност на функцията тук. -
14:29 - 14:32Сега можем да ограничим
нашата функция на грешката -
14:32 - 14:36в този интервал между а и b.
-
14:36 - 14:40Например, функцията
на грешката при b, -
14:40 - 14:42можем да я ограничим, ако
знаем колко е М. -
14:42 - 14:49Можем да кажем, че функцията на грешката
за b е по-малка или равна на М -
14:49 - 14:57по (b – а) на степен (n + 1)
върху (n + 1)! -
14:57 - 15:00Така получаваме страшно
полезен резултат, -
15:00 - 15:04заради математиката
зад него. -
15:04 - 15:07И после ще видим някои примери,
където ще го приложим.
- Title:
- Остатък от полином на Тейлър (част 2)
- Description:
-
Колкото повече членове имаме в полиномиално приближение на Тейлър на дадена функция, толкова по-близо сме до функцията. Но колко близо? В това видео доказваме грешката на Лагранж като граница на полиномите на Тейлър. Създаден от Сал Кан.
Гледай следващия урок: https://www.khanacademy.org/math/ap-calculus-bc/bc-series/bc-taylor-series/v/lagrange-error-bound-for-sine-function?utm_source=YT&utm_medium=Desc&utm_campaign=APCalculusBC
Пропусна предишния урок? https://www.khanacademy.org/math/ap-calculus-bc/bc-series/bc-taylor-series/v/error-or-remainder-of-a-taylor-polynomial-approximation?utm_source=YT&utm_medium=Desc&utm_campaign=APCalculusBC
За Кан Академия: Кан Академия предлага практически упражнения, видеоуроци и лично учебно пространство, където учениците могат да учат със собствено темпо както в класната стая, така и извън нея. Покриваме математика, наука, програмиране, история, история на изкуството, икономика и други. Нашите математически мисии напътстват учениците още от детската градина чак до момента, в който им се налага да използват математически анализ. За да постигнем това, използваме модерни, адаптиращи се технологии, които намират силните и слабите страни на всеки ученик. Също така си партнираме с институции като НАСА, Музея за модерно изкуство, Калифорнийската академия на науките и Масачузетския технологичен институт, за да съумеем да предложим конкурентно специализирано съдържание.
Безплатно. За всекиго. Завинаги. #YouCanLearnAnything
#МожешДаНаучишВсичкоАбонирай се за канала Математически анализ 2 на Кан Академия:
https://www.youtube.com/channel/UC5A2DBjjUVNz8axD-90jdfQ?sub_confirmation=1
Абонирай се за Кан Академия: https://www.youtube.com/subscription_center?add_user=khanacademy
Каналът на Кан Академия на български език е:
https://www.youtube.com/user/KhanAcademyBulgarian - Video Language:
- English
- Team:
- Khan Academy
- Duration:
- 15:08
Sevdalina Peeva edited Bulgarian subtitles for Proof: Bounding the Error or Remainder of a Taylor Polynomial Approximation | ||
Amara Bot edited Bulgarian subtitles for Proof: Bounding the Error or Remainder of a Taylor Polynomial Approximation |